评职称班主任工作总结文档格式.docx
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这样,在“严师”
面前他就不会产生逆反心理,而理解了老师的苦心。
正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。
精诚所至,金石为开。
春天播下的师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。
重要的是,“师爱”如无声的春雨在不
知不觉中滋润学生的心灵,实现了爱的迁移传递,教给孩子们如何爱别人。
班里一位同学的父亲病逝,母亲带着小儿子改嫁走了,她被迫去跟爷爷奶奶生活在一起,可半年后,爷爷也去世了,
她的生活愈加艰难了,她私下跟同桌说这学期上完就不上了。
同学们知道这这种情况后,向我提出了捐款的请求。
很多同学拿出自己的压岁钱、零花钱捐给她,或买学习用品给她,
一位同学一周的生活费不足二十元,范文写作却拿出5元给
她。
多么令人感动呀!
因为我知道这位同学家庭本来不富裕,她父亲年龄大,母亲神经失常,我曾为他垫过几次买基础训练的钱,所以他把钱交给班长时我想阻止,但我没有,我怕伤了她的心。
我更赞成她,她更欣慰。
我的心也被深深地感动着,为这个温暖的班集体感动着,我奉献爱,
孩子收获爱,又献出爱。
第三要有细心。
班主任是最小的“主任”,不需要下文
批准,更主要的是所管的小孩子,事情太多,又特别细小。
班主任还应有一颗纤细如发的心一一细心。
为此,我们要认真做好“六勤”一一勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤记录“。
平时。
细心观察学生的学习、情绪、身体、表现;
多与学生交流、谈心,了解他们的喜怒哀乐,爱好兴趣;
多家访,了解学生的家庭情况,分析其思想动态;
关注学生点滴的进步,及时鼓励、表扬;
勤动脑,多总结,积累经验,这样对学生各方面情况均了然于心,以便因材施教。
如班里有个叫苑标的同学好违反纪律,思想汇报专题批
评教育的话他当耳边风,当面点头,表示一定改正,第二天又我行我素,外甥打灯笼一一照旧。
但后来,我发现他关心班级,有集体荣誉感,又好表现自己,于是我表扬他两次,并私下与他谈心,问他愿不愿意做管理纪律的班长,并提出
了严格要求,他充满信心地说:
“我想我能行。
我试试看,
我一定尽力管好自己,也管好班级。
”给予学生充分信任,
其实就是给学生最大的鼓励。
从那以后,他象变了一个人似的,再也不违反纪律了。
班级纪律也好转了,他成绩也有了进步,任课老师都讶。
第四要有耐心。
俗话说:
“十个指头有长有短”,转化后进生成了每位班主任都会遇到的问题。
班主任对他们不仅应施爱心、细心,更应施以耐心。
班里周伟同学是最令所有任课老师头痛的学生,他对学习一点也没有兴趣,上课听课不认真。
不做作业,或随意应付,考试不交卷。
无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评都无济于事,一副“软硬不吃”的样子。
我一次次苦心策划的转差计划都宣告失败,实在是无计可施了,但又不能放弃,他难道“无药可救”了吗?
学习了“成功教育法”后,我千方百计地创设机会让他获得成功,细心注意他哪怕是微小的进步,范文TOP100及时给予恰当的表扬。
使他看到了自身的能力、价值,获得了成功的喜悦与自信。
哲人说:
“使人前进的最大一种刺激,是一种成功的感觉。
做了一点事的人无论事情大小,只要他尝着一点成功的快乐,便会渴望再次成功的光荣。
”终于,我高兴地看到他逐渐有了好转的迹象了:
学习兴趣浓了,纪律好了,作业书写认真了?
总之,
爱心、细心、耐心,使“孺子”居然可教了。
近式廿年来的班主任工作,可以说酸甜苦辣的滋味都尝了,但的是幸福和甜美,这是辛勤付出的收获。
我想,当班主任只要凭着专心、爱心、细心、耐心去面对工作,面对学生,就能把工作做好,应付苦尽甘来。
篇二:
中小学评职称班主任工作及经验总结材料
班主任工作材料及经验总结
金安区先生店初中
黄玲
入学教
新学期计
和使用班干
1
育’
3
2
戈U
5
3.选拔、培养部
8
4.贯彻学习《中学生日常行为规
范》……9
5.创建一期“绿化校园、美化环境”的黑板
.12
6.“节约,我们在行动”主题班
会.13
7.寒假假期安全教
育.16
1.开学教育最全面的写作站,加强学风建
设.17
2.调整班干部,做好个别学生的教育工
作19
3.开展:
“拥抱自然,保护环境”的活
动20XX年一班这个集体,让我们携手共
进,团结向上,发愤苦读,共同打造一个班风正,学风浓的良好班集体。
我们每个人都是班级的一分子,都是班级的主人,我们的一言一行都与班级荣辱共存,因而老师相信,你们每个人都会在新开中学这个多姿多彩的舞台上施展自己的才华,展现自己的风采,摒弃自己的缺点,扬长避短,与人为善。
老师更相信:
班集体会因你而自豪,生活会因你而多彩,生命会因你而灿烂。
请做最好的你!
2.是面对所有新生做一个恰好其分的自我介绍和学生
自我介绍,目的是班级成员要敞开心扉消除隔膜,增进了解,
建立互信。
3.是简约介绍本班任课教师的性格。
优势和长处意在鼓励学生们认可及至崇拜新的教师,从而积极与老师们配合。
4.是向学生们介绍校容校貌及校规校纪,让学生先了解学校的光荣历史及校训,有利于学生能够自觉守纪,做到最好。
5.是向学生介绍科学的学习方法,以便学生知道如何把握繁多的中学课程,学好每一科。
最后送给学生一首诗以共勉:
做最好的你如果你不能成为山顶上的青松,那就当棵山谷里的小树吧。
如果你不能成为一棵大树,
那就当丛小灌木。
如果你不能成为一丛小灌木,
那就当一片小草地。
如果你不能成为一条大道,
那就当一条小路。
如果不能成为太阳,
那就当颗星星。
决定成败的不是你尺寸的大小,
而在于做一个最好的你。
制订好新学期计划
时间:
地点:
七
(一)班
主题:
1.自我调整,按时到校,把精力集中到学习上来。
新学期的开始,意味着紧张的学习已经来临,各位同学要进行自我调整,并把以休息为主的假期生活,调整到以学习为主的校园生活中来,要把全部精力投入到学习上来;
要调整作息时间,晚上要按时睡觉,保证第二天有充沛精力投入学习。
通校生做到按时到校,服从老师的安排。
2、在行为礼仪方面,要严格按照《中学生日常行为规范》来要求自己。
我们的学校是一个大家庭,里面的每个兄弟姐妹都要真心诚意地为这个大家庭做出贡献,学校的一草一木都是我们大家共同的财富。
孩子们,希望你们从今天开
始从身边的小事做起,当好学校的小主人,做好个人的清洁,勤洗澡,勤换衣,衣着整洁;
爱护校园环境卫生,不乱扔,不乱画;
节约一滴水,一度电,做个合格的环保小卫士。
学校将开展丰富多彩的活动,让你们的校园生活更加充实,希望大家能积极参加,锻炼自己,也为我们的班级争光。
大家要遵守校规校纪,争做文明学生。
3、在安全与纪律方面,一定要按学校的要求办,听从老师及校领导的教导。
上楼下楼、出操、课间活动,放学路队等都要把安全放在第一位,绝不开展危险性游戏,更要密切的与我们的老师联系,发现问题及时把情况告知学校或班主任。
4、在学习方面,人人都要弄清一个小学生的主要任务是什么,认真改掉学习中的一些不良习惯,不浪费课堂上的一分一秒,发扬刻苦钻研精神,在同学中开展比学赶帮活动,人人订出学习目标并向自己理想的目标奋斗。
在这里要特别提醒我们那些在学习中有一定困难,在以前的考试以及竞赛中留下了遗憾的同学,你们更要吸取教训,加倍努力,力争缩小与其他同学在学习上的差距。
篇三:
班主任工作总结—教师职称专业技术工作总结
教师职称专业技术工作总结
XX学校XXX
岁月如流水般匆匆而过,转眼间,我已从教十余年。
一双双充满渴望的眼睛,一张张令人满意的考卷,一封封洋溢师恩的信笺,一片片温馨喜庆的贺卡?
?
使我非常眷恋讲台这方热土,使我深深地热爱教育这神圣的事业。
教师是学生的楷模,对于模仿能力较强的小学生来说,教师的一言一行、一举一动无不在潜移默化地影响着学生。
因此,我深知为人师表的内涵,严格要求自己,处处规范自己的行为,加强师德修养,做好学生表率。
我始终保持着积极向上的工作热情,严谨治学的工作态度,守信守时的工作习惯,和风细雨的工作方式。
在我的熏陶和感染下,学生们个个热爱学习,上课专心听讲,作业一丝不苟,上学按时到校,语言文明,行为规范。
从而在学校营造了一个班风正,
学风浓的育人环境。
班主任是班集体的灵魂,一个良好的班集体要靠班主任去精心塑造。
多年来,我一直担任班主任工作,从事班级管理。
日积月累,使我具有一定的班级管理经验。
一是要尊重每一个学生的人格,善待每一个学生,发展每一个学生的个性,创建新型的师生关系,使教师与学生在亲切、和谐、彼此信任的氛围中教学相长。
不要厌弃学习成绩差的学生和调皮学生,要善于发现他们的闪光点,多一些鼓励,少一些责怪,帮助他们树立自信心。
我经常与学生利用夹在作业本中的小纸条、放在班主任信箱中的信件进行“交心”,准确了
解学生的心理状况,及时与他们进行心理沟通。
我充当他们的“心理医生”,与他们交“知心朋友”,与他们谈心,扫除他们的心理障碍,解除他们的心理包袱,分担他们的心理负担。
适时地结合事例进行教育,调整他们的心态,使他们有一个健康向上的心理。
二是实施民主制度,为学生创设出公开、公开、公平的民主环境,从小培养学生的民主意识,使学生接受民主熏陶,并维护好学生的民主权益,让学生真正成为班集体的主人。
让学生民主选举班干部,民主评议班级工作,民主评价班干部绩效,使他们个人有主人翁精神,个个有集体荣誉感,极大地激发他们自主参与管理班级工作、自发为班级管理工作献计献策的积极性,从而使他们各自为创建先进班集体作出自己最大的贡献。
三是联系学生家长,共同协调抓好学生德育工作,促进学校和家庭间的联系与交流,形成教育的合力,加大教育的力度。
因为学生的生活场所主要在学校和家庭,如果学校德育教育抓得好,而家庭德育教育管得松,学生的坏毛病、坏习惯、缺点家长视而不见,听而不闻,听之任之,这势必会造成学校德育工作的前功尽弃。
另外,学生可能在学校里能严格要求自己,规范自己的行为,在校是个非常优秀的学生,而在家里放松了对自己的要求,比较散漫,缺点及问题暴露很多,在家可能不是个好孩子。
作为将德育放在首要地位,育人放在根本
地位的学校,如不把学校教育与家庭教育紧密结合起来,那将会导致学校德育工作的失败。
我深知此要害,因此经常深入学生家庭进行家访,了解他们在家的表现,并及时针对他们的情况与家长一道进行耐心细致地教育,力求使他们在家做个好孩子,在校做个好学生。
思想教育是每个班主任不可缺少的工作程序。
思想教育必须采用行之有效的教育方式才能取得良好效果。
我主要结合“国旗下的讲话”的内容进行爱国主义教育和革命传统教育;
在班会课和集体活动中开展理想教育和集体主义教育;
在思想品德课中渗透道德教育和法纪教育;
在班级管理工作中常抓行为规范教育。
经过严而有度、有条不紊的班级管理,我所担任的班级多次被学校评为“先理班集体”等光荣称号
教学是学校的主体工作,教学质量是学校的生命线。
在当前的教育理念中,教学质量不是单纯指学生知识水平的高低,还包含学生的能力和素质等诸多因素。
如果教师不更新自己的教育教学观念,以传统的方式进行教学去提高教学质量,恐怕不能达到真正提高教学质量的目的。
于是,我非常注意人各方面去搜寻最新的教育信息,最新的教育动态,最新的教育精神,从而更新自己的教育观念。
据分析了解发现:
教育的新形势要求培养学生的创新能力和自主探索能力;
要求改变教师与学生的地位,改变传统的教学方式,变教师的主导地位为与学生平等的课堂教学的引导者、组织者和合作者地位,变学生被动地学为主动去探索研究,极大地调动学生学习的积极性和主动性;
要求改变过去数学知识的应试性,加强数学与生活的联系,体现数学的价值及其实用性。
明确了新的教育理念,领会了新的教育精神,我就踊跃地投身于教育教学改革中。
只有具有创新精神的教师才能培养出富有创新精神的学生。
要使学生有创新意识,以唤起学生的创新意识。
教学中力求实现人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。
在课题的导入上,尽量结合日常生活中的实际问题引入。
贴近生活的数学问题,一可体现数学源于生活的思想;
二可极大地培养学生的学习兴趣,激发学生的探索热情。
在新内容的传授上,引导学生自主地去发现问题、探讨问题、解决问题。
必要时可让他们去争论,发表自己的看法和意见。
我只作适当的引导,充当组织者。
在知识的应用上,我设计一些与生产、生活息息相关的题目供学生练习,以体现数学的价值。
从而提高学生学数学、用数学解决实际问题的能力,培养学生的数学素养。
感受着老师的教法创新,学生在学法、解题方法也有自己创新的一面。
基本上达到了我当初以教法创新促学法创新的意愿。
21世纪是一个信息时代,电脑已走入千有成户。
为了让自己跟上现代教育的步伐,我利用课余时间自学电脑,重点学习了CAI课件的制作方法和简单的程序设计思想。
于是我就用电脑设计一些辅助教学的课件,如动态演示圆的周长公式的推导等等。
其中很有一些课件受到教育同仁的好评。
不仅使学生更好地掌握教材内容,而且还产生了强烈的求知欲,学习的劲头更足。
因为他们知道:
如果现在不好好学习,将来就可能成新世纪的“新文盲”。
另外,我还和全体数学
老师一道共同探讨数学教学的两大问题:
一、数学与生活;
二、变式在数学教学中应用。
并率先转绕两大主题讲了示范观摩课,赢得了全校师生的好评。
后被推荐到镇讲公开课,为全镇教师提供了一次学习交流的机会,取得了良好的效果。
领导的信任、同学生们的支持使人精神大振,继而写出相关的教案和论文在全镇交流。
教师教得好不等于学生学得好,因为教学是师生互相协作配合的双边活动。
由于学生的知识层次参差不齐,统一的教学内容可能会使部份学困生产生困难,无法完全掌握;
部份特长生双感到教学内容过于简单,不能满足他们的求知欲望。
针对这一情况,我设计了高、中、低三种不同层次的题目,满足不同层次学生的需要。
利用课余时间对他们进行精心辅导,鼓励他们提出自己所遇到的难题或理解不透的问题,师生共同探讨。
这样做,一何使学困生学生了,特长生学生好;
二可充分体现对差异性的尊重,对人自身的尊重;
三可营造个性化教育、个性化学习、个性化发展所必需的氛围和环境。
辛勤耕耘,终有所获。
由于我的努力,班级管理卓有成效,教育教学效果显著,学校领导视我为学科青年教师中学科带头人,一直让我担任毕业班的教学工作,虽然也获得了一些殊荣,但我将牢牢地记住:
历史已经过去,明天的路漫漫,吾将上下而求索!
这是篇好内容,涉及到学生、他们、自己、教育、班级、工作、班主任、学习等方面,希望对大家有用。
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