基础语法教程与练习Word文件下载.docx

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1.省略

2.替代

附录1………………………………………………………………….…………………………………………………61

第一讲、句子成分与词性关系

句子成分

一、句子种类（按结构划分）

1.简单句：

只包含一个主谓结构的句子。

如：

Weloveourgreatmotherland.

2.并列句：

包含两个或以上主谓结构的句子，句与句之间通常用并列连词或分号来连接。

Hehadfailedseveraltimes,buthepersistedinhisplanallthesame.

3.复合句：

包含一个主句和一个或几个从句的句子，从句由从属连词引导。

DoyouseewhatImean?

Asitissoeasy,youcandoitatonce.

Ifsheagrees,ifherparentsdonotrefuse,andifIhavegraduated,thenIwillmarryher.

二、五种基本句型和七大句子成分（简单句）

1.主语+谓语（SV）如：

Iwork.

注：

主语（Subject,S）：

动作的发出者；

谓语（Verb,V）：

表示主语实施的动作，也可表示状态。

2.主语+谓语+宾语（SVO）

WestudyEnglish.

Sheiswritingaletternow.

宾语（Object,V）：

动作的承受者；

动作的结果。

3.主语+谓语+宾语+宾补（SVOC）

IfoundLeeacoward.

Theyelectedmyunclepresident.

补足语（Complement,C）：

用以补充说明宾语身份、状态。

4.主语+谓语+间宾+直宾（SVOiOd）

Theteachertoldchildrenstories.

Igivemyfiendsbirthdaygifts.

直接宾语（DirectObject）：

动作的直接对象；

间接宾语（IndirectObject）：

动作的间接对象；

区别双宾和宾补的方法：

双宾同过加介词to可以调换直接宾语和间接宾语的位置，句子依然成立，而宾补不可以。

Igivemyfiendsbirthdaygifts.→Igivebirthdaygiftstomyfriends.

5.主语+系动词+表语（SVP）

Allthestudentsarebusy.

Healwayskeptsilentatmeeting.

表语（Predicative,P）：

和系动词一道构成谓语

系动词（LinkVerb）：

本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语构成系表结构，说明主语的状况、性质、特征等情况，所以也有人把系表结构分析为“主语+谓语+主语补足语”。

常见的系动词：

1Be:

am,is,are,was,were等；

2感官动词：

feel,smell,taste,sound,look,appear,seem;

3表示转变变化的动词：

become,get,grow,turn,go;

4表示延续的动词：

remain,keep,hold,stay,rest.

6.附属成分：

定语（Attribute,Att）：

修饰名词、代词；

可以前置或后置（一般后置定语可以使介词短语，分词，定语从句等）。

Doyouseethemanatthedoor?

Hereisahomelesschildsufferinghunger.

Heisamanwhohassucceededbyhisownefforts.

状语（Adverbial,A）：

修饰动词、形容词或副词，也可以放在句首或句尾。

Hegoestoworkveryearly.

Hestudiedhardtopasstheexam.

Heranquitefast.

7.同位语（Appositive,App）：

与前项或后项所指相同，句法功能相同。

EarlyinthemorningcamethenewsthatSpaindefeatPortugalinthesemifinaloftheEuropeanCup.

Theyeachhaveapersonalaccount.

Westudentsshouldstudyhard.

8.插入语（Parenthesis,Pa）/独立成分：

在一个句子中间插入一个成分，它不作句子的任何成分，也不和句子成分发生结构关系，既不起连接作用也不表示语气，将其删掉句子结构仍然完整。

主要起到“意义”作用。

Whodoyouthinkwillgiveusatalkthisafternoon?

Technology,asageneralrule,isthefriendofmoviemaking,asitis,Ithink,thefriendofallthearts.

词性

一、词的分类

1.实词（ContentWords）：

有实际意义的词，包含句中主要的信息。

名词n.：

具体：

people,student;

抽象：

time,WiFi

动词v.：

及物vt.：

give,tell;

不及物vi.：

disappear,go;

系动词：

be,feel.

形容词adj.：

…的；

beautiful,cute.

副词adv.：

…地；

slowly,very.

疑问词：

who,why,what,when,where,how,which.,

指示代词：

this,that,these,those.

2.结构词（StructureWords）：

句中起连接作用，与实词共同构成完整的句子

介词prep.：

和名词等构成介词短语；

of,to,at,for,in,on,with,by,from,without…

冠词：

定冠词the;

不定冠词a/an;

Be动词：

am,is,are,was,were;

连词conj.：

and,but,or,however…;

助动词：

can,have,do,will,shall,might,could…;

代词pron.：

具体如下图：

主格

宾格

形容词性物主代词

名词性物主代词

反身代词

I我

me我

my我的

mine我的（东西）

Myself

You你/们

you你/们

your你/们的

yours你/们的（东西）

Yourself/ves

He他

him他

his他的

his他的（东西）

Himself

She她

her她

her她的

hers她的（东西）

herself

It它

it它

its它的

its它的（东西）

itself

We我们

us我们

our我们的

ours我们的（东西）

ourselves

They他们

them他们

their他们的

theirs他们的（东西）

themselves

作主语

作宾语

作定语修饰名、代

名词性做主、宾等

同位/补语

二、词类与句子成分对应关系

主语：

名词、代词;

谓语：

动词/助动词+动词;

宾语：

定语：

形容词、名词、介词短语;

状语：

副词、介词短语;

补语：

名词、形容词、介词短语;

表语：

句子结构简图

其中【】表示状语；

（）表示定语；

/表示或者；

︱表示分割线

简单句：

【状】，（定）主（定）/主补/同位︱【状】谓【状】︱（定）宾（定）/宾补/同位语，【状】

主（同上）︱系（be/系动词）︱表（名、形）→参上

并列句：

简单句　＋　并列连词（and/but等）／；

＋　简单句

复合句：

简单句中主语、宾语、表语、定语、状语、同位语均可以句子的形式出现，并且各个结构中的任何成分也可以带从句，结构比较复杂，详参从句的讲解部分；

专项练习

一、划分句子结构

1.Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalking.

2.Mymothergivesmetheusefuldictionary.

3.Todotoday'

shomeworkwithouttheteacher'

shelpisverydifficult.

4.Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming.

5.Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.

6.Theydidn'

tknowwho"

FatherChristmas"

reallyis.

7.Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.

8.Shefounditdifficulttodothework.

9.DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?

10.Themanonthemotorbikewastravellingtoofast.

练习2：

划分句子成分----抓出句子中主干（主谓宾），并且标出其他成分。

YesterdayItalktomyteacher,Mr.James.

WeChinesepeoplearebraveandhard-working.

Howmanynewwordsdidyoulearnedlastclass?

Themandownstairswastryingtosleep.

HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.

练习3：

划分句子成分。

1.Theconsequencesofanexcessivenumberoflivestockgrazinginanareaarethereductionofthevegetationcoverandthetramplingandpulverizationofthesoil.

2.Thecinemadidnotemergeasaformofmassconsumptionuntilitstechnologyevolvedfromtheinitial"

peepshow"

formattothepointwhereimageswereprojectedonascreeninadarkenedtheater.

3.Thehypothalamusappearstobeinvolvedinthisinbornreactionpattern:

electricalstimulationofpartofthehypothalamustriggersstereotypicalaggressivebehaviorsinmanyanimals.

4.Peopledecidewhethertheywillactaggressivelyornotonthebasisoffactorssuchastheirexperienceswithaggressionandtheirinterpretationofotherpeople'

smotives.

5.Goodsproducedbyfactorieswerenotasfinishedorelegantasthosedonebyhand,andprideincraftsmanshipgavewaytothepressuretoincreaseratesofproductivity.

第二讲、动词的时态和语态

动词的时态

时态是谓语动词表示的动作或情况发生时间的各种形式。

英语动词有16种时态：

一般

进行

完成

完成进行

现在

am,is,are,do,does

am/is/aredoing

have/hasdone

have/hasbeendoing

将来

will/shalldo

will/shallbedoing

will/shallhavedone

will/shallhavebeendoing

过去

was,were,did,v-ed

was/weredoing

haddone

hadbeendoing

would/shoulddo

would/shouldbedoing

would/shouldhavedone

would/shouldhavebeendoing

但是常见的只有九种：

一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时和现在完成进行时。

1．一般现在时

1）表示经常性、习惯性的动作；

表示现在的状态、特征和真理。

句中常用

often,usually,everyday等时间状语。

例如：

Thesunrisesfromtheeasteveryday.

2）在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来（主将从现）。

例如：

Ifyoucomethisafternoon,we'

llhaveameeting.

3）有时该时态可表示按计划、规定要发生的动作，句中都带有时间状语，但限于少数动词如begin,come,leave,go,arrive,start,stop,return,open,close等。

例如 

：

Hegoestoschooleveryday. 

2．一般过去时

l）表示过去某时间发生的事、存在的状态或过去反复发生的动作。

2）表示过去经常发生的动作，也可用“usedto”和“would+动词原形”。

注意：

usedto表示过去常发生而现在不再发生的动作或存在的状态,意为“过去常常…”。

另外“beusedto+名词或动名词”表示“习惯于……”。

Heworkedinafactoryin1986.

IusedtosmokewhenIwasacollegefreshman. 

3.一般将来时

一般将来时表示将来的动作或状态，其表达形式除了“will/shall+动词原形”外，还有以下几种形式。

l）“begoingto+动词原形”，表示即将发生的或最近打算进行的事。

Wearegoingtohaveameetingtoday．

2）go,come,start,move,sail,leave,arrive等词可用进行时态表示按计划即将发生的动作。

I’mleavingforBeijing.

3）“beto+动词原形”表示按计划要发生的事或征求对方意见。

Theboyistogotoschooltomorrow．

4）“beaboutto+动词原形”表示即将发生的动作。

Weareabouttoleave．

4．现在进行时

1）现在进行时表示现在正在进行的动作，由“tobe+现在分词”构成，另外“系动词+介词或副词”也表示进行时的意义。

Whatareyoudoing?

Thebridgeisunderconstruction．

2）表示感觉、愿望和状态的某些动词如have,be,hear,see,like等词一般不用进行时。

5.过去进行时

过去进行时表示过去某一时刻、某一阶段正进行的动作，由“was/were+现在分词”构成。

例如:

HewasreadinganovelwhenIcamein．

6. 

现在完成时

现在完成时由“have十过去分词”构成。

其使用有以下情况：

1） 

现在完成时所表示的动作在说话之前已完成，而对现在有影响。

句中没有具体时间状语。

HehasgonetoFuzhou.（说话人认为他不在该地）他去了福州。

HehasbeentoFuzhou.（说话人认为他在该地）他去过福州。

2） 

现在完成时所表示的动作开始于过去，持续到现在，也许还会持续下去。

常用for或since表示一段时间的状语或sofar,now,today,thisweek/month/year等表示包括现在时间在内的状语。

HehasstudiedEnglishfor5years.

HehasstudiedEnglishsince1985. 

表示短暂时间动作的词，如come,go,die,marry,buy等的完成时不能与for，since等表示一段时间的词连用。

3） 

现在完成时还可用在时间和条件状语从句中，表示将来某时完成的动作。

I’llgotoyourhomewhenIhavefinishedmyhomework．

7．过去完成时

l）过去完成时由“had+过去分词”构成。

过去完成时的动词表示过去某一时刻或某一动作之前完成的动作或状态。

句中常用by,before,until,when等词引导的时间状语。

Bytheendoflastyearwehadbuiltfivenewhouses.

2）过去完成时的动词还可表示过去某一时刻之前发生的动作或状态持续到过去某个时间或持续下去。

Beforeheslept,hehadworkedfor12hours.

8.过去将来时的用法

过去将来时表示从过去的某时间看来将要发生的动作或存在的状态。

过去将来时由“should/would+动词原形”构成。

第一人称用should，其他人称用

would。

Theyweresurethattheywouldsucceed.

9.现在完成进行时

现在完成进行时由“have/has+been+现在分词”构成，表示现在以前一直在进行的动作。

有些词，如work,study,live,teach等用现在完成进行时与用现在完成时意思差不多。

Ihaveworkedhereforthreeyears．

Ihavebeenworkinghereforthreeyears.

但多数动词在这两种时态中表示不同意思。

Ihavewrittenaletter.（已写完）

Ihavebeenwritingaletter.（还在写）

表示短暂动作的动词，如finish,marry,getup,come,go等不能用这种时态。

详细的动词过去式及过去分词参见附录1.

动词的语态

l.概念与构成：

当句子的主语是动作的执行者时,谓语的形式用主动语态；

当句子的主语是动作的承受者时，谓语要用被动语态。

被动语态由助动词“be+过去分词”构成，时态通过be表现出来。

如下表所述：

时态

谓语动词的被动式

例句

一般现在时

am/is/are+done/v-ed

Youarerequiredtodothis.

一般过去时

was/were+done/v-ed

Thestorywastoldbyher.

一般将来时

will/shallbe+done/v-ed

Theproblemwillbediscussedtomorrow.

现在进行时

am/is/are+being+done/v-ed

Theroadisbeingwidened.

过去进行时

was/were+being+done/v-ed

Thenewtoolwasbeingmade.

现在完成时

has/have+been+