家长学校培训材料4篇Word格式文档下载.docx
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结合学校工作计划,我校德育工作的重点是学生养成性习惯的培养,主要从三方面抓起:
即行为(纪律、卫生、学习),能力(自主管理能力),心灵(善待自己他人)。
这些德育工作重点不是简单的说教,而是以“童心悦读”为主线,以“晨诵、午唱、日读、暮省”为方式,以每月一事为载体,通过每月一事活动,对学生进行德育观点的渗透。
(1)“每月一事”活动
根据学校德育工作的安排,学生身心发展特点,确定每月一事主题。
每月初升旗时,由大队部负责进行本月主题活动的启动仪式。
班级围绕每个月的主题开展班级活动。
并将成果展现在班级后面的墙报上。
月末学校要针对本月主题活动内容,进行一次校级的本月活动主题的展演大赛。
在一次次每月一事活动生的美行为、美能力逐渐得到提升,心灵得到熏陶,为其人生涂上最佳底色!
(2)“童心悦读”系列活动
我校以“童心悦读”为主线,以“晨诵、午唱、日读、暮省”方式为载体,开展课前2分钟诵读、阅读经典、儿童读写绘等活动,培养学生阅读兴趣、丰富人生阅历、润泽心灵,在读书涵养高尚的快乐情感,以此积累学生的向善、求真、追美的道德情感,培养学生良好的人文素养,逐步形成以阅读为主流的学生文化。
(3)校园之声广播
校园之声广播站是少先队大队部主办的一个宣传阵地,是丰富学生校园生活的有效途径。
我校丰富学生的课余生活,全面提高学生的素质,建立健康活泼的校园文化氛围,特成立“校园之声广播站”。
通过新闻追击、文学宝库、心灵鸡汤、原创空间等栏目讲述小故事大道理,播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事,它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事,是学生及时了解校园动态,弘扬真善美。
(4)开展阳光心理咨询活动
学校开设心理咨询室,为师生提供心灵氧吧,排解心理问题,同时,学校开设心理健康课程帮助学生解读心理密码,调整心理状态。
学校定期为教师进行心理理论学习和心理疏导,帮助教师了解学生心理,调整自己和学生有效建构健康班级,缔造美丽心灵。
3.艺体立美
坚持以科学发展观为统领,深入贯彻落实《共央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国家长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020年)》,牢固树立全面发展的育人观念,提高学校体育、艺术教育工作,通过“体育、艺术2+1项目”(以下简称“2+1项目”)的实施,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动,努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围,为学生的终身发展奠定良好基础。
(1)律十“足”的体育活动,使学生健美
大型足球韵律操,生动有趣的足球技能等活动,吸引学生自觉积极参与锻炼,让学生在学会健体的同时,玩出兴趣、玩出智慧、玩出合作!
(2)稚情版“艺”的美术特色,引学生追美
在自然、生活探究立美,是美术课堂的必然延伸。
通过板画、吹塑纸、纸板画特色美艺术,培养学生发现美、感受美、创造美。
(3)丰富多“彩”的校本课程,让学生艺美
扭丫丫舞蹈队、科技小组、七彩橡皮泥等校本课程,培养学生动手能力的同时,让学生收到了良好的艺术熏陶。
4.环境立美
加强设备设施配备与建设,营造和谐的外显环境。
班园文化:
图书角、榜样墙、板报、卫生角及其他。
走廊文化:
展示墙、窗台、橱窗、门牌及其他。
专室文化:
各室制度、特色标志、活动展示墙及其他。
操场文化:
标志物、绿化、功能区规划及其他。
总之,全校上下将坚持务实求真,不断进取,持之以恒的态度,倾力打造学校特色,以特色求生存,以特色求发展。
三、班级现状分析
1、首先班级学生大部分养成了按时完成作业的习惯,但是对于练习的作业,完成效果不好,个别男生没有完成作业的习惯,需要家长于老师配合养成习惯。
还有就是有关预习的习惯,大部分同学预习的效果不好,不知道怎么预习和预习的结果。
还需要家长和老师继续配合。
阅读的习惯仍需要家长督促,并需要家长能够重视孩子的阅读,不吝啬对孩子的智力投资。
孩子的书写习惯,还有待加强,鼓励用钢笔写字,练习毛笔字。
孩子平日的作业本都展示了,家长可以比较以下。
2、孩子的卫生习惯,基本养成,大部分学生能够保证个人卫生以及教室的卫生,但是个别同学的书桌内摆放不整齐,需要加强自理能力。
家长应该让孩子独立清洗衣物,不是样样包办代替,让孩子在家里承担一定的劳动。
3、学生品行与情感方面。
现在的孩子正进入青春期属于躁动的阶段,家长应该多关注,与孩子多沟通,了解孩子的想法。
正面教育阻止孩子进入成人的活动场所,网吧台球吧酒吧舞厅等。
并要关注和孩子一起交往的小团体,如果孩子和不良少年一起会沾染一些不良习气。
尤其是男生,关注言行。
还有不能让孩子有极端的思想,厌世仇视的思想,多进行心里干预。
还有就是对于孩子要进行责任意识的教育和情感教育。
让你的孩子意识到在家庭承担的责任,尤其是男生,父亲应多和孩子交流,让他有男子汉的意识。
而且家长要让孩子明白父母的付出与苦心,让孩子有回报意识,不能光付出,需要孩子的回报。
4、孩子的健身运动习惯,拥有健康的身体比什么都重要,所以现在就应该为健康投资。
每天孩子跑步跳绳踢足球都是为以后打基础,家长应该督促。
假期也应该让孩子多锻炼。
5、关于能力方面,由于学生人数少,每次活动的机会就多,很多孩子得到了锻炼,而且班级大部分同学都担任的班委,所以都能或多或少的参与到班级管理,得到提高。
小学阶段应该让孩子多增长见识,多参与活动比赛,让孩子的性格外向,社交能力突出,会与人融洽相处,这对孩子以后的人生大有用处。
三、下学期对家长与学生的建议
关注孩子的学生,各位家长要帮助和引导孩子养成乐于学习的习惯,这将使孩子终身受益。
培养孩子的乐于学习习惯的方法:
1.和孩子一起读书,家长可以看看报,一个好的学习伙伴很重要。
推荐意林、青年博览、青年文摘、读者、读者文摘。
2.孩子在家学习,家长切莫搞一些娱乐活动,一个舒适的学习环境很重要。
检查孩子的作业完成,尤其是练习的作业,要练习会为止。
不能以没有时间为理由忽视了对孩子学习的检查督促。
3.不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4.教他(她)足以带来成就感的知识:
古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友。
5.教育孩子读好书、好读书。
6.对于某些要强的有上进心的孩子不要对学习成绩表示太大的关注,那样会造成孩子学习紧张,压力增大。
7.不要把孩子的成绩与其他孩子相比,要多与孩子交流,分析一下造成这种现象的原因,反思一下有没有自己的责任。
8.孩子的房间要有自己的书桌,书桌上要有几本自己爱看的书籍,以文学书籍为主。
另外家长要积极参加家长学校活动,养成与学校老师经常沟通的习惯,形成家庭教育和学校教育的合力,将会受到更好的教育效果。
家长学校培训材料第二篇:
今天,我要和家长们探讨的话题是《为了子女的健康成长而共同努力》,目的有两个,一是让家长了解学校,并积极主动配合学校加强对子女的教育和管理;
二是根据当前的教育形式和学生年龄特征,有针对性的指导家长如何管理和教育子女,改变有些家长简单粗暴或过分溺爱或朝令夕改等不良的教育方式,让你的孩子坚持始终如一,形成良好的生活习惯和学习习惯。
一、首先我向家长们汇报一下2009我校的一些基本情况:
20xx年是我们五里头小学跨越发展的一年,学校各项工作较以往都有显著的提高,实现了质的蜕变,主要表现在以下几个主要方面:
1、狠抓硬件设施建设,改善办学条件,加快我校进入高标准,一流学校的前进步伐。
本年,学校在资金紧张的情况下,压缩其他日常开资,开通光纤,实现班班通,购置师生电脑,达到师生人手一台(当然,这个钱不是三万两万所能达到的,目前我校师生所拥有电脑数量和质量,在我区小学属于等级很高的学校,没有几所学校能达到我们学校的水平),另外学校花十几万元购置试验仪器,培养学生动手操作能力,花近万元为学生购置图书,丰富学生知识,像集体供暖三、四万元,还有许多小的教育投资我就不一一列举,只是,想让家长们知道我们这么做得的目的就是:
创高质量的学校、办人民满意的学校,办让家长放心的学校。
2、狠抓师资力量建设,夯实“和谐高效,思维对话”型课堂建设的基石(所谓和谐高效、思维对话型课堂是目前课堂教学的基本模式,用句通俗的话讲就是课堂教学师生要和谐,平等,在和谐产生高效,教学要启迪学生思维,以启发学生发现问题、应用已有知识自主解决为宗旨,培养学生能力,改变死记硬背等陈旧的教学方法)。
本年,学校加强教学教研,推广先进经验,培训教师制作课件,积极开展国家十一五课题实验,(目前在我区拥有国家级课题实验的学校只有三四家,我校就是其一家,实验课题是“积极情感教育的方法和途径的研究”,目前研究成果已经获在国家级教育刊物发表,当然学校和教师为此所付出的努力不是用语言所能表达的,很辛苦,很辛苦)。
正因为学校师生的共同努力,2009年在全区几十家小学统考,我校在语文、数学、外语、音体美等九科统考获得总评第七的好成绩。
这一成绩的取得与教师努力是分不开的。
3、狠抓师生管理:
加强教师管理,强化年级管理和班级管理,制度健全,措施得力,各项工作落实到位,学校没有不稳定因素发生,这些成绩的取得也应当感谢我们家长,学校每学期初都下发家校联系卡,有许多学校未想到的事情,是咱们家长给提了醒,正因为你的支持,我们的学校才能一步一个脚印的稳步前进,在此向给学校提出合理化建议的家长表示感谢。
二、下面我和家长们共同探讨一下“如何培养和教育子女”的话题:
有许多家长向反映不知道如何教育自己的孩子,望子成龙、望女成凤是每个家长的心愿,可就是不知道怎么教育,有时教育后甚至起到了相反的作用。
今天想通过家长会与家长们探讨一下如何教育我们的子女,当然我讲得并不是什么灵丹妙药,有兴趣的家长不妨试一试,有可能对你的孩子有所帮助。
1、对子女要有信心,要让她们看到希望。
(1)有句话讲:
“树起大拇指唤醒孩子,拿起食指逼坏孩子”。
就拿我们家长来说:
假如你在工厂上班,有个零件厂长让你修理,你费了好大的事才修理好,只是由于时间仓促忘记把上面的焊点打平,厂长看到后大拇指一伸发自内心地赞叹一句:
“好手艺,比新买的还耐用”。
你想一想听了厂长的这句话你心里是什么感受?
还用说吗,肯定是美滋滋的,一切劳累都会抛到九霄云外,只顾高兴去了。
厂长接着再来一句:
“哎!
焊点是不是高点”你一看就知道焊点未打平,必然说:
“我刚修完,还没来得及打磨,我这就打磨”,然后你就会乐颠颠的把焊点仔仔细细打磨平。
下次厂长再给你这样的活或者更难一点的你肯定会修的更好磨的更平,这就是表扬的作用,激励的效果。
如果厂长来到以后,用食指指着你说:
“干些什么活,干一辈子工人,不知道要把焊点打平吗?
长脑子干什么?
”。
家长同志,这时你又做何感想呢?
我想,你要么看在工资的份上,稀里糊涂磨一磨,交差了事,要么随手一丢,你爱找谁找谁去,我还不侍候你那。
我说的对吗家长同志?
其实孩子和你一样也需要善意的夸奖和激励,一味的指责和批评会使孩子丧失自信,久而久之孩子什么也不原做,也不会做了。
但是,家长同志要注意,夸奖孩子要夸孩子的真正优点,不能把缺点看成优点来夸,比如:
可以这样说:
看看某某今天被子叠的多整齐、地收拾的多干净、作业写得有正规又正确、哎呦还会做一道这么可口的菜等等;
切记不可表扬你长的怎么怎么好、你的字带连笔多漂亮等。
在此,我真心希望我们的家长学会表扬的艺术,简单粗暴用打骂的方式教育孩子危害是极大的请家长不要用。
(2)通过比较让孩子觉得自己也行。
每个人都有自己的优点和缺点,用孩子的优点与别的孩子的优点进行比较,用自己的短处与别人的短处进行比较,让孩子认清自己,这样才会发扬优点改正缺点。
你说一个生活和学习习惯都很好的学生就比唯独学习好的学生差吗?
错了,仅仅学习好的只是一个书呆子,到社会后并不如习惯好的学生。
(3)把差远了改为强多了,让孩子对学习和生活有信心,觉得自己能行;
孩子的进步不是一下子就能达到家长要求的境界,需要逐步实现,家长要看到孩子的进步,告诉孩子你能行,这样就消除了孩子的恐惧感;
激发了孩子的求知欲;
唤起了孩子对生命的热爱;
孩子找到了学习的快乐感觉;
从而激起了学生的上进心。
(4)要爱孩子、要懂孩子、要尊重孩子:
爱孩子,并不是替孩子包办一切,有些家长这样不舍得孩子做,那样不放心,一切包办,家长要信任孩子,相信每个孩子都有巨大的潜力,放心让孩子去做,给孩子一个锻炼的机会,最遭不过家长再做一遍就是了,孩子通过你做学会了该怎么做;
要懂孩子,每个孩子都有独特的个性,有的爱说、有的爱笑、有的好动、有的好静,家长要了解孩子的特点因材施教;
要尊重孩子,每个孩子都有短处、坏习惯,都难免犯错误、做错事――家长要提醒、要宽容,给他讲清道理宽容他,他就不会再去做。
2、培养子女的良好行为习惯和学习习惯,要从家长做起、要坚持始终如一;
(1)环境对孩子的成长有极其重要的作用,环境主要包括家庭、社会、家长三方面。
家庭环境不安静,例如人来客往“没有场所、没有心情;
那能学习”;
父母矛盾――吵闹、离异、单亲;
“心系父母、心情烦躁那有心情学习”父母的坏习惯――行为、吃、喝、赌,“影响着孩子,那有时间去管孩子学习”。
如此种种,孩子不能学、不想学;
所以走向了网吧,和不学习的学生混在了一起学坏了。
社会:
网吧、暴力、交往等等对孩子影响极大,家长要教育孩子远离这些是非场地,更不要做榜样。
C、家长:
干自己的事,孩子学习好坏是学校和老师的事,认为生成的多教成的少;
措施是“选一个好学校、选一个好班级、选一个好老师、认为孩子就能学好,有的家长晚上加星期天请人给子女补,觉得补就能进步;
家长要对孩子关心。
(2)如何让孩子养成良好的行为习惯和学习习惯,家长应该怎样做;
A、情感上要投入:
关心孩子不能孩子要什么给什么,爱孩子也不是金钱和物质上的投入;
而是想孩子所想,帮孩子所需;
而是要培养孩子的观察能力、思维能力、想象能力;
让孩子感到真爱。
不要把学习作为交换的条件,记住身教重于言教的道理。
B、时间上要投入:
每天早起、每天午、每天晚上你做什么?
怎么做?
每个星期天怎样度过?
如果每个家长能坚持和孩子生活学习在一起,你的孩子知识就会巩固,你的孩子就会进步,而且会养成良好的行为习惯和学习习惯;
C、措施上的投入:
家长认为自己不懂,但不懂比懂好,你可以和孩子站在同以起跑线上主动学习,而不是填鸭式给孩子讲。
只要投入就会有收获;
“付出和得到成正比”只要你坚持你的孩子就会有进步,“学问如逆水行舟,不进则退;
”
各位家长,教育孩子不是懂不懂、不是会不会;
而是你去管不管、抓不抓;
如果我们把感情真的投入到孩子身上、如果我们把工作以外的时间用在孩子身上、如果我们动脑筋想办法用合理的措施教育管理你的孩子,我们的孩子就会变好,就会进步。
家长们,我相信,只要你努力、只要你去做;
我们的目的就能达到,我们的目的也一定能达到。
家长学校培训材料第三篇:
一、为什么要培养孩子良好的学习习惯
所谓习惯,是指比较稳定的,在一定程度上自动化了的行为方式。
良好的学习习惯一旦养成,将有利于孩子提高学习效率,促进身体健康,同时还有助于家长减轻负担,促进家庭教育效益的提高。
1.养成良好的学习习惯有利于提高学习效率
对于每个学生来说,良好的学习习惯主要表现在上课专心听讲,课前预习以及课后作业的完成等方面。
当孩子坐在课堂上专心地听讲时,大脑皮层相当区域就会产生一个与当时智力活动有关的优势兴奋心,这就是注意,能集注意力听讲的孩子学习效率就高,反之就会事倍而功半。
为了提高听课效率,学生的课前预习显得十分重要。
它可使孩子及时发现自己的弱点,变被动为主动,还可让孩子发现新课的重点和难点,做到心有数。
课前预习不仅能培养自学能力,而且能使孩子增强自信心,在听课时具有心理优势。
在预习没弄懂的问题会在认真听课、积极思考、询问找到答案。
养成按时完成作业并及时订正的习惯,有利于及时地巩固课堂所学知识,并及时地发现学习存在的问题,予以改正。
2.养成良好的学习习惯有利于促进孩子身体健康
6~12岁,这是儿童以游戏为主导活动转向以学习为主导活动的童年期。
虽说童年期儿童身体发展相对稳定,但骨骼正在生长发育,骨化过程未完成,小肌肉群的发育还未完成。
儿童神经系统发展较快,控制能力差。
由于儿童存在以上特点,因此,培养孩子正确的读写姿势,养成良好的用眼习惯,防止孩子精神过度疲劳,都有利于促进孩子的身体健康。
养成孩子良好的学习习惯,就要让孩子能有效地利用时间,合理地安排好学习时间,使其生活有规律,保证充足的睡眠,使孩子精力充沛地投入到日复一日的学习去。
有经验的家长会根据自己孩子的体力、能力和性格差异来安排他的学习时间。
一般低年级儿童,家庭学习时间以30~40分钟为宜,而高年级学生可用1小时左右时间来安排自己的家庭学习活动,间可以休息一会儿。
家长若发现孩子边学习边开小差,或抓头挠耳,或东摸西摸,眼睛四处张望,便应及时进行调节,让他休息片刻,看看周围绿色,使身心愉悦。
3.养成良好的学习习惯可以减轻家长的负担
望子成龙、望女成凤是家长的普遍愿望。
为了使孩子学习成绩拔尖,能成为尖子学生,许多家长不惜自己花大量的时间去辅导和“陪读”,弄得筋疲力尽,苦不堪言。
还有的家长不惜用重金为孩子选择好的学校,谋求好的老师,真可谓用心良苦。
其实,这些都是外在因素,培养孩子良好的学习习惯就如同给了孩子一根学习的拐杖。
有了拐杖,孩子就能自己攀登知识的高山了。
后天培养和教育会起到非常关键的作用。
从孩子入学起,就注意培养他的良好的学习习惯,使孩子明白学习是自己的事,学习的困难和问题都应该由自己来解决。
按要求做了,良好的学习习惯形成后,减轻了父母的负担,使其父母赢得了宝贵的时间。
二、对孩子的学习行为提出明确的规范要求
1.遵守学习纪律:
是搞好学习的前提,是体现学习责任心的一种表现,是对学生在学习上的最起码的要求。
各门学科的知识都具有连续性,断听讲会影响学习。
孩子一上学,就会有学习纪律的约束。
一二年级的孩子大多愿意上学,从幼儿园进入小学的新奇感吸引着他们,他们最听老师的话,愿意维护班集体利益,不愿因为自己而给班级丢脸。
可有的孩子到了年级后突然不想上学了。
这时,当家长的要冷静地帮助孩子寻找原因。
是学习遇到困难感到压力大,还是觉得学习负担重,没玩的时间了。
讨厌某一学科或是跟同伴相处不好也会影响孩子上学的情绪。
还可以分析其他原因,和老师联系,商量对策,找出解决问题的方法。
2.爱护学习用具:
许多家长从孩子将要入学时起,就为他准备了合适的书包,买回了铅笔、橡皮、文具盒、涂改液等学习用具,为的是孩子学习便利。
在书包的选择上,注意选择双肩、宽带、好质地、轻巧、图案活泼的书包,既考虑到孩子背书包时保持良好的姿势,不至于斜肩驼背,又能调动孩子学习的兴趣。
在买铅笔时,注意选择性铅笔,使之耐用,且不会影响孩子的视力。
使用简洁、软材料的笔盒不仅安全,而且上课翻动时不会发出噪音,也不会因厂家设计的各种花哨装饰而分散孩子的注意力。
3.掌握写字规范:
写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的科学文化素养起着重要的作用。
只有从小严格要求、严格训练,才能逐步培养孩子的书写能力。
4.阅读规范:
阅读是语文教学的基本环节,小学阶段阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。
通过阅读能使学生学习字、词、句,弄懂文章内容,抓住心思想,它对于孩子发展语言,表达思想感情,提高认识,培养道德,增长知识,独立思考,培养自学能力起着举足轻重的作用。
三、让孩子在实践形成良好的学习习惯
习惯是一种自动化了的动作或行为方式,它不是一朝一夕形成的,而是在长期的学习实践形成的,因此,家长要注意督促孩子在实践形成良好的学习习惯。
1.坚持正面引导,长期外部灌输
为使记忆得到发展,学过的知识得以巩固,就要让孩子养成复习的习惯。
当天的学习内容当天复习,做到趁热打铁,这样最有效。
在完成理解的基础上进行复习,不同学科交叉复习能提高复习效率。
复习的方法很多,可以按课文后面的练习要求进行逐一复习。
也可以有重点地复习词、句,或做一些综合练习。
在对孩子的学习教育,家长可选择如下办法:
(1)启发诱导。
明知故问,指点途径,让孩子想办法来回答和解决问题。
以此唤起孩子求知的欲望。
(2)以身示范。
家长在思想品德、行为习惯、言谈举止上长期以身作则,给孩子做出示范,使孩子受到潜移默化的影响。
(3)正面引导。
对孩子要充分信任,充满希望,引导孩子学习同伴们的长处,以人之长补己之短。
对于孩子在学习方面所取得的点滴进步,都要加以肯定和鼓励。
在孩子学习上遇到困难、受到挫折时,要指导他们树立正确的思想,端正态度,不断地磨炼其意志,知难而进。
2.及时纠偏
孩子常会出现粗心大意的毛病。
常听到家长说,我的孩子上课已经听懂了,就是粗心,一做题就错。
不是把“+”号看成“-”号,就是容易写错字,真不知怎么办才好!
德国哲学家黑格尔认为“异之同或同之异”。
引导孩子多看,细心观察各种事物,让孩子发现事物的异有同。
当孩子学习遇到问题并有依赖思想时,家长可做必要的提示,不能直接告诉结果,要让孩子自己多动脑筋。
当孩子学习遇到困难时,要鼓励他向老师请教,向同伴学习。
帮助他寻找原因,帮助他获得成功的体验,增强学习兴趣。
问题与对策
1.孩子太贪玩怎么办?
一般说来,玩是孩子的天性。
在游戏孩子会变得机敏,会启发创造性思维,会巧妙地和小伙伴配合。
孩子能在玩得到无穷的乐趣。
贪玩是指孩子对玩的欲望难以满足,无休止地,不分时间、地点、场合地玩,总觉得玩不够。
家长可采取如下办法来改变孩子贪玩的毛病:
(1)明理,让孩子明白学习是自己的主要任务,搞好学习是为了适应将来作为建设者和接班人的需要。
(2)帮孩子制订切合实际的学习计划,并逐渐增加其学习时间。
(3)从孩子的兴趣入手,让孩子在玩学。
(4)当孩子在学习上取得点滴进步或达到一定要求时,给予及时的赞扬和鼓励。
(5)让他多和能安心学习的孩子在一起,受其影响和感染。
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