四年级英语Word文档格式.docx

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两会（会听、会说）：

a.What’she/shewearing?

Heiswearing…/Sheiswearing…

b.Thisisa…/Theseare…

三、教学难点：

同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！

【我来尝试】

1.选出划线单词的汉语意思：

（）1.–Whatisit?

It’sasweater.

A.裙子B.毛衣C.裤子

（）2.Whatishewearing?

A.骑着B.拿着C.穿着

（）3.Sheiswearingapinkblouse.

A.绿色的B.白色的C.粉色的

2．找同学联系对话。

【合作攻关】

3.用所给单词的正确形式补全对话。

Hewhatskirtistrousers

Lucy:

Look!

______ishewearing?

Lily:

______iswearingblue_____.

Andwhatisshewearing?

She______wearinga______.

4.看图，选择正确的答案。

自我评价:

小组评价:

家长评价:

《lesson2：

Newandold》导学案

姓名：

一、教学目标

1.知识方面：

使学生能听、说、认识、口头运用单词：

new,old.

能理解并口头运用:

Ilikeyourskirt.

2.能力方面：

通过学习来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。

3.情感目标：

通过本课的学习，让学生知道怎样表达自己的喜好。

1.认识新单词三会（会说、会听、会读）：

2.掌握新句子：

Thisisanewsweater.

Theseareoldtrousers.

Ilikeyourtrousers.Aretheynew?

一、补全单词：

n_wtr__s__b__thd_yl_ke

f_v__riteg__to_ds__ll

二、选出不同类的单词.

（）1.A.newB.oldC.shirt

（）2.A.catB.skirtC.blouse

（）3.A.pinkB.trousersC.green

（）4.A.yourB.heC.she

（）5.A.blackB.oldC.white

三、对话表演：

指着课本图片进行对话表演，练习本课句型。

四、补全对话.

A:

B:

______.

Isit_____?

Yes!

It’smybirthday_____.

Ilikeyourtrousers.______theynew?

No,they’re______.

They’remyfavourite_____.

They’renice!

五、看图填空。

《lesson3:

Coatandscarf》导学案

A.知识目标：

1.掌握三会词汇：

coat,scarf,gloves,cap

2.学会句型Isthisyour…?

Yes,itis./No,itisn’t.

1.能熟练流利地朗读课文，发音准确。

2.会使用句子Isthisyour…?

并能够用Yes,itis./No,itisn’t回答。

让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子。

1.新单词：

三会（会听、会说、会认）coat,scarf,gloves,cap

2.新句型：

（会听、会说）：

Isthisyour…?

Yes,itis./No,itisn’t.

一、找出不同类的单词：

（）1.A.coatB.glovesC.ready

（）2.A.scarfB.sweaterC.these

（）3.A.theseB.yesC.no

（）4.A.whiteB.yourC.black

（）5.A.fineB.lovelyC.thank

二.选择正确的选项：

（）1.–Isthisyourcap,Danny?

–No,It’s_____cap.

A.Kim’sB.KimsC.Kimis

（）2.Are_____hergloves?

A.thisB.theseC.their

CNo,abook

（）3.－Aretheseyourgloves?

－No,they’reLiTao’s______.

A.glovesB.gloveC.aglove

三、看图片，写出单词并填空。

《lesson4：

Shoesandsocks

A:

知识目标：

1、正确地听、说、读、写、用单词：

shoes,dress,socks,shorts

2、正确使用句子Whataretheywearing?

Theyarewearing…

B:

能力目标：

引导学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等学习方式，培养他们合作学习的意识和自己解决问题的能力。

从而促进学生实践能力的和创新思维的发展。

使学生学会语言知识，感悟语言功能。

C:

情感态度价值观目标：

关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。

通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的发展。

二、教学重点（Mainpoints）和教学难点（Difficultpoints）：

1.单词shoes,dress,socks,shorts

2.本课的句子以及拓展运用。

同学们，经过大家的自主合作学习，相信大家已经掌握了本课

知识，请大家一定能顺利的完成下列各题。

一、看图写单词。

二、仿照例子写单词和短语。

glovesapairofgloves

_______________

三、读一读，画一画，然后给图片涂色。

Ayellowdressblueshoes

Blackshortsredsocks

《lesson5：

Daysoftheweek》导学案

（TeachingAims）

1.语言知识：

（1）听懂会说、读、写词汇：

Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday

（2）听懂会说本课句型：

Whatdayisit?

2. 

情感态度：

（1）培养学生有兴趣学习星期名词。

（2）鼓励学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

（3）培养学生积极与老师和他人合作。

3. 

文化意识：

培养学生对杰出的外国文化习俗感兴趣。

（1）重点：

（2）难点：

运用句型进行交流。

可有意识的培养学生把词汇的描述扩展为句子的交流。

教师尽量给学生一个完整的语句概念。

同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一

定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！

一、补全单词。

F____days_ar_S_nd_yM__day

sw__terT__sdayWed__sdayS__urday

二、手牵手，找朋友。

三、快乐三选一。

（）1.Sheiswearingablueblouse_____aMondaymorning.

A.onB.atC.in

（）2.Todayis_____.Wedon’tgotoschool.

A.SaturdayB.WednesdayC.Monday

（）3._____dayisit?

A.WhatB.WhereC.Who

（）4.-What____istoday?

-It’sMonday.

A.dayB.todayC.month

（）5.Heis_____redtrousers.

A.wearsB.wearC.wearing

《lesson6：

Betty’sclothes》导学案

教学目标：

1、知识目标：

本课学生应掌握（说、认识、口头运用）衣服名词。

2、能力目标：

通过阅读故事，锻炼学生的反应能力。

通过表演，让学生边读边做动作达到对知识的理解与运用能力

3、情感目标：

通过本课学习增强学生对英语学习兴趣的培养。

教学重难点：

重点：

掌握（说、认识、口头运用）衣服名词。

难点：

句型WhatwillIwear?

同学们，经过大家的自主合作学习，相信大家已经掌握了本课的知识，请大家一定能顺利的完成下列各题。

一、选出不同类的单词。

（）1.A.oldB.newC.wear

（）2.A.SaturdayB.SundayC.day

（）3.A.shortsB.trousersC.cap

（）4.A.sweaterB.shoesC.socks

（）5.A.scarfB.dressC.skirt

二、看图选择正确答案。

三、用所给词写句子。

Amisare

1.Today_____Saturday.

2.Theshorts_____new.

3.I_____goingtoaparty.

4.Thissweater______myfavourite.

5.Yourtrousters______blue.

四、根据汉语提示完成句子。

1.A:

Whatisshe_________________（穿着）？

Sheiswearing____________________（蓝色的短裙和黄色的鞋）。

2.A:

Arethey_________________________（你的手套）。

No,theyare_______________________（Jenny的手套）。

3.A:

Thishousecoatis_________________（太大）。

Yes,butitis____________________（我最喜欢的家居服）

4.A:

AretheseDanny’s________（手套）？

Yes,theyare.

5.A:

Areyougoingtoa________（聚会）?

Yes,Iam.