自考大学语文总复习Word下载.docx
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容并包。
2、本文三大观点:
一曰抱定宗旨,二曰砥砺德行,三曰敬爱师友。
3、大学的宗旨:
研究高深学问者也;
北大学生的重任是:
以身作则,力矫颓俗。
4、敬爱师友要做到:
A以诚相待、B敬礼有加、C开诚布公、D道义相勖(勉励)。
六、容忍与自由(议论文)
1、胡适:
现代著名诗人、文史学者、思想家;
五四新文学运动的主要代表人物。
2、本文中心论点是:
“没有容忍,就没有自由”;
精神内核是:
和而不同;
分三个小论点论述:
①“容忍比自由更重要”;
②人类的习惯是喜同而恶异;
③“必以吾辈所主张者为绝对之是”(陈独秀语)的观点是错误的。
3、人不能容忍的心理根源是:
“深信自己是不会错的”;
其实质是:
不懂“宇宙
无限,人的认识有限”的根本道理。
4、克服“绝对之是”观念的根本途径是:
树立宇宙无限,人的认识有限的理念。
七、咬文嚼字(文艺专论)
1、朱光潜:
现当代著名美学家、文艺理论家。
2、咬文嚼字:
A原意指过分地推敲字句;
B本文意思是:
无论阅读或写作,
必须有一字不肯放松的谨严——即中心论点。
3、①举“鸟宿池边树,僧推月下门”(作者:
贾岛)例子证明论点:
更动了文字,就同时更动了思想感情;
②举“烟、一川烟水、杨柳万条烟、烟光凝而暮山紫、蓝田日暖玉生烟;
独携天上小团月,来试人间第二泉(作者:
苏轼)”等例子证明论点:
文字有直指意义和联想意义;
A文字的直指意义:
如“依依墟里烟”的“烟”;
B文字的联想意义:
“有如轮外圆晕,晕外霞光”是比喻;
论证方法:
4、写文章主张“惟陈言之务去”的人是:
韩愈。
5、索然(没有兴趣的样子)无味;
蕴藉(含蓄而不显露)
八、吃饭(议论文)
1、钱钟书:
中国现代著名学者、小说家;
代表作长篇小说《围城》;
本文选自散文集《写在人生边上》。
2、本文主旨:
揭示吃饭背后名实不符的社会人情世态,针砭时弊;
主要运用类比论证,并且广征博引。
3、作者认为人创造的两件和谐事物是:
A音乐;
B烹调;
这里论证方法:
类比法;
其含义是:
倡导多元的“相成相济”的和而不同的社会理想。
九、我的世界观(演讲词)
1、爱因斯坦:
伟大的科学家,诺贝尔物理学奖获得者,物理学相对论的创立者。
2、本文阐明了三大观点:
①人生观:
人是为别人而生存的;
②政治理想:
民主主义(A反对专制;
B反对侵略战争);
③宗教感情:
最深奥的理性和最灿烂的美。
3、哲学意义上的自由是指:
超自然的绝对自由。
4、作者的生活理想是:
①坚持和追求真善美;
②某些人则是“猪栏的理想”(A追求财产、虚荣和奢侈的生活;
B类比方法)——③二者构成对比论证。
十、如何避免愚蠢的见识(议论文)
1、罗素:
英国哲学家、数学家、逻辑学家;
1950年获诺贝尔文学奖。
2、本文大量运用“如果、也许、说不定”等委婉的虚拟语:
体现作者谨慎的作风与谦和的态度。
3、作者认为造成“愚蠢的见识”的原因是:
自以为是,自高自大。
4、文章从三个层次论述怎样避免“愚蠢的见识”:
①科学的认知态度;
②听取不同意见;
③阐明客观世界的复杂性和不确定性。
5、结尾句:
“宇宙中其他地方还有一些生物,他们优越于我们的程度不亚于我们优越于水母的程度”:
A这里的修辞手法:
B论证方法:
●议论文的阅读与写作
基本的论证方法有五种:
1归纳法:
个别到一般,先举例,后结论(多般用排比举例);
2例证法:
个别到一般,先结论,后举例(多般有:
例如、比如、以……为例);
3演绎法:
一般到个别,遵循“三断论”推理(引用名人名言都属演绎法);
④类比法:
个别到个别,相同相近的例子进行比较(比喻手法);
⑤对比法:
个别到个别,相反相对的例子进行比较(对比关系)。
记叙文
十一、冯谖客孟尝君(《战国策》)
1、《战国策》整理编订者是西汉刘向;
是一部优秀的散文集(即历史散文)。
2、战国四公子:
A魏国信陵君、B楚国春申君、C赵国平原君、D齐国孟尝君。
3、冯谖的性格特征:
不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑(核心);
孟尝君是:
宽容大度、礼贤下士。
4、文章“三次弹铗”:
①表现“三求”:
A食鱼、B乘车、C养母:
②表现手法:
欲扬先抑;
③作用:
为下文大显身手打伏笔,反托孟尝君宽容大度性格特征。
5、文章主要记叙了五件事:
①署记自荐、②收债于薛、③矫命焚券、
④市义复命、⑤营谋三窟。
十二、垓下之围(人物传记、选自《史记》)
1、司马迁:
西汉伟大的史学家、文学家、思想家;
《史记》:
我国第一部纪传体通史,全书130篇;
被鲁迅称为:
史家之绝唱,无韵之《离骚》。
2、项羽的性格特征:
勇猛无敌,知耻重义。
3、本文主要运用①场面描写(A四面楚歌、B东城快战、C自刎乌江);
②语言描写刻画人物性格;
③对历史事实进行合乎情理的艺术加工。
4、出自本文的成语有:
A霸王别姬、B四面楚歌、C羞见江东父老。
5、运用侧面烘托的句子:
左右皆泣,莫能仰视。
6、项羽失败的根本原因:
“霸王之业,欲以力征经营天下”。
十三、《张中丞传后叙》(跋文)
1、韩愈:
唐代著名政治家、文学家;
中唐古文运动的倡导者;
唐宋八大家之首。
2、唐宋八大家:
两唐:
韩愈、柳宗元;
三苏:
苏洵、苏轼、苏辙;
三江[江西人]:
欧阳修、王安石、曾巩。
3、本文的历史背景:
安史之乱;
文章主题:
赞美英雄,斥责小人;
主要写作特
点:
①议论与叙事并重;
②传神的细节描写;
③对比映衬手法。
4、文中歌颂的三个正面人物的性格特征:
①张巡:
从容镇定、视死如归、博闻
强记;
②许远:
宽厚谦和、为国让贤;
③南霁云:
嫉恶如仇、忠贞刚烈
5、前半部分议论驳斥三个论点:
①疑许远畏死而辞服于贼;
②城之陷自远所分
始;
③许远、张巡不该死守睢阳城;
——反驳方法都是:
反驳论据。
6、细节描写:
A拔刀断指(南霁云)、B抽矢射塔(南霁云)、C博闻强记(张巡)。
十四、《种树郭橐驼传》(人物传记)
1、柳宗元与韩愈齐名,同为古文运动的倡导者,并称“韩柳”。
2、他种树的根本经验是:
顺木之天,以致其性(与养民治国构成类比)。
3、“种树”与“养民”构成类比的句子:
①“顺木之天,以致其性”与“长人者好烦其令”;
种树方法构成类比关系的句子:
②“长人者好烦其令”与“爱之太殷,忧之太勤”;
③“若甚怜焉,而卒以祸”与“虽曰爱之,其实害之”。
4、本文主旨:
用种树类比治民,揭露统治者“好烦其令”,阐发“养民治国”的进步思想。
5、体现文章构主旨的句子:
A吾问养树,得养人术;
B传其事以为官戒。
6、△见长人者(当官的)好(喜欢)烦其令(使动用法:
使他们的政令繁杂)。
△能顺木之天(自然规律),以致(使获得)其性(本性)焉尔(罢了)。
十五、赵武灵王胡服骑射(最早见于《战国策》;
本文选自《资治通鉴》)
1、司马光:
北宋著名史学家,主持编纂通史:
《资治通鉴》。
2、赵武灵王改革成功的原因:
①耐心说服,不强制推行;
②以自己的叔叔为突破口;
③亲自上门做说服工作;
④把国家利益放在首位。
3、本文的历史文化意义:
①揭开我国古代战争史上由车战转为骑射的重要一页;
②体现了各民族之间的交流与融合;
③也是古代思想文化方面的一场改革。
4、赵武灵王改革的目的是:
巩固边防,扩张领土。
5、胡服骑射的根本出发点是:
利民为本。
6、公子成反对改革的原因,认为胡服骑射是:
“变古之道,逆人之心。
”
十六、《前赤壁赋》(文赋)
1、苏轼:
北宋著名文学家,词开豪放一派,与辛弃疾并称“苏辛”。
2、本文背景是:
“乌台诗案”受贬;
本文主旨:
表达失意中乐观旷达的人生态度。
3、作者解脱精神苦闷的哲理:
“变”与“不变”是相对的。
4、赋中借以抒情说理的主要事物有:
A江水B明月C清风
5、本文的行文特点是:
主客对话;
“客”代表:
思想矛盾中的消极面;
“主”代
表:
思想矛盾中的积极面;
“主战胜客”代表:
积极人生观战胜消极人生观。
6、文赋的特点:
A主客对话,抑客伸主;
B骈散相间,平易自然;
C用韵自由,
时疏时密。
十七、先妣事略(记叙文)
1、归有光:
明代优秀散文家,反对以李攀龙、王世贞为首的“后七子”追章琢句,模拟剽窃的文风,主张继承唐宋散文的优良传统。
2、母亲的形象特征:
勤劳、俭朴、待人厚道、严以教子。
3、本文主要写作特点:
寓歌颂赞美于叙事之中;
语言平易质朴,传神细节描写。
4、文章写外祖家风的目的是:
揭示母亲德性的根源,起到铺垫衬托的作用。
5、①“诸儿见家人泣,则随之泣,然犹以为母寝也”:
侧面烘托;
②“画像”:
细节描写;
③“二子肖母”:
④抒情方法:
寓深情于细节白描中。
十八、《马伶传》(人物传记)
1、侯方域:
明末清初著名诗文作家;
作品《壮梅堂文集》、《四忆堂诗集》。
2、本文主旨:
赞扬马伶向生活学习,精益求精的精神。
3、马伶第二次较量大胜给我们的启示:
①现实生活是艺术创造的根本源泉;
②学艺艰难,要有刻苦钻研的精神;
③艺无止境,要有精益求精的精神。
4、本文有双重思想内涵:
A文艺创作要获得成功,必须向生活学习;
B主观动机
是讥刺朝中权奸,揭露严嵩、顾秉谦是一丘之貉。
5、文章运用倒叙手法:
第二次较量放在马伶到京城学艺之前叙述。
6、详略得当:
详写第一次较量,略写第二次较量:
一“败”,一“胜”构成对比。
十九、西湖七月半(选自《陶庵梦忆》)
1、张岱:
明末清初文学家;
作品《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》。
2、七月半:
农历7月15日,古代为佛教中元节、盂兰盆节。
3、本文主旨:
嘲讽达官显贵附庸风雅的丑态;
讥讽市井百姓赶凑热闹的俗气,标榜文人雅士清高拔俗的情趣。
4、“其一,楼船箫鼓,峨冠盛筵,灯火优傒,声光相乱,名为看月而实不见月者,看之”:
①这里描述的对象是:
达官显贵;
②他们的心态是:
故作姿态,附庸风雅;
③作者对他们的态度是:
嘲讽;
④描写方法:
场面描写。
二0、秋夜(散文诗、选自《野草》)
1、鲁迅:
中国现代文学奠基人;
小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》;
散文集
《野草》、《朝花夕拾》;
小说代表作《阿Q正传》、《狂人日记》、《祝福》。
2、本文意境:
冷寂而深邃;
揭露当时社会的黑暗,赞颂抗击黑暗、追求光明的战士。
3、本文主要运用象征手法:
A夜的天空:
象征统治者和黑暗的社会现实;
B冷的夜气:
象征黑暗社会的压迫和迫害;
C枣树:
象征顽强抗击黑暗的勇士;
D野花草:
象征向往光明的被压迫者;
E小飞虫:
象征追求光明的革命战士;
F小青虫:
象征追求光明,不惜献出生命的勇士;
G栀子花:
象征革命战士理想的“梦”。
4、瑟缩:
身体因寒冷而蜷缩;
瘦的诗人:
指雪莱:
“冬天来了,春天还会远吗?
5、“将素霜洒在我的园里的野花草上”:
象征“夜空”对民众的迫害。
二一、《香市》(散文)
1、茅盾:
代表作《子夜》——中国现代文学史上一部光辉的革命现实主义巨著。
显示当时农村经济的凋敝及其对市镇的影响。
3、主要写作特点:
①选材典型,以小见大(选择“香市”的典型事件);
②今昔对比手法(追忆往昔香市的热闹与重兴香市的冷落);
③场面描写。
4、文中描写往昔香市的热闹目的是:
反衬今日香市的冷落。
5、重兴香市冷落的主要原因是:
农村自然经济破产,香市主角农民来得少。
6、香市主角(农民:
商人)的转移说明:
农村的凋敝及其对市镇的影响,起到突出主题的作用。
二二、《爱尔克的灯光》(散文)
1、巴金:
现当代著名小说家、散文家;
代表作《家》;
《爱情三部曲》(《雾》、《雨》、
《电》)、《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)。
2、本文的主旨是:
否定封建家庭和封建礼教。
3、对姐姐的悲惨命运的诉说其目的是:
暴露封建家庭和礼教的罪恶。
4、本文展示了两条人生道路:
A一条是祖辈们安排的囿于家庭的礼教的路,是窒息青春和生命的死路;
B一条是到“广大的世界中去”的光明之路。
5、文章以“灯光”贯穿全文;
主要运用象征手法:
①故居昏暗的灯光:
象征旧家庭、旧礼教走向没落和崩;
②爱尔克的灯光:
象征旧生活的悲剧和希望的破灭;
③我心灵的灯:
象征对新生活的信念和对理想的追求。
6、文中激发作者复杂心情和联想的触发物有:
A阔别十八年的故居;
B“长宜子孙”四个大字;
C大门内亮起的阴暗灯光。
二三、纪念傅雷(悼念友人的散文)
1、施蛰存为纪念傅雷逝世20周年所作。
2、傅雷:
著名翻译家;
妻子朱梅馥:
文革中与丈夫一起自杀;
长子傅聪:
著名钢琴家;
次子傅敏:
编有《傅雷家书》。
3、全文主旨:
叙述了两人的情谊,展现了傅雷独特的个性,赞颂中国知识分子
坚持真理,刚正不屈的优秀品格。
4、本文主要写了傅雷的“三怒”:
①抗战时昆明一怒回上海;
②60年代讨论画
家再次发怒;
③文革中一怒而死(前“两怒”为“第三怒”作铺垫)——展现傅雷:
坚持真理,刚正不屈的个性。
二四、哭小弟(写人散文)
1、宗璞:
当代著名女作家,小说《红豆》、《三生石》;
散文集《丁香结》。
2、父亲冯友兰现当代著名哲学家;
文中挽联:
表现父亲的深明大义。
3、贯穿本文的叙述线索是:
“哭”;
文笔特色是:
真挚缠绵,哀婉动人。
4、A小弟冬天用冷水洗脸;
B父亲撰写的对联;
C弟弟想吃对虾;
D弟弟自己撰写的诗“回首悠悠无憾事”等属于:
细节描写。
7、“我哭我们这迟开而早谢的一代人”包括:
A冯钟越;
B蒋筑英;
C罗健夫。
8、△泪下如绠(水桶的绳索):
形容眼泪之多;
△能娴(熟练、擅长)科技;
△客殇(未成年而死)成都:
客死在成都;
△彪炳(照耀)史册。
二五、都江堰(地处四川省、游记)
1、余秋雨:
当代艺术理论家、散文家;
代表作:
《文化苦旅》。
2、本文与一般游记不同:
借自然景观,审视历史,具有较强的思辨色彩。
3、主要运用对比手法:
把都江堰与长城作对比:
A时间早;
B社会功用大;
C姿态朴素;
——突出都江堰为民造福的特点。
4、文中称李冰大愚、大拙是指:
他与巧于官场钻营的封建官吏不同,对追求名
利十分“愚拙”;
大智、大巧是指:
他建造了都江堰,为民造福,名垂青史。
5、文中“轰鸣的江水便是至圣善的遗言”一句:
A修辞手法:
拟人;
B含义:
世世代代为民造福。
6、△颓壁残垣(墙壁):
倒坍的、不完整的墙壁;
△圭臬:
比喻准则或法度;
△遴选:
选拔;
△濡养:
滋润哺育。
二六、我与地坛(记事散文)
1、史铁生:
身残志坚的当代著名作家,作品以关切人生的独特主题和风格,引人入胜;
本文表达的中心是:
人生哲理。
2、三种方式展现母爱的深挚:
一是行动描写,二是心理描写,三是侧面烘托。
3、象征手法:
A地坛和母爱都是抚平创伤,焕发新生的象征类比;
B“四季”:
象征酸甜苦辣的人生况味。
4、文中描绘“落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲古柏”:
排比;
B象征意义:
“我”倔强的心魂。
5、△亘古:
从古到今;
△猝然:
突然;
△恪守:
谨慎而恭敬地遵守;
△隽永:
意味深长;
△焦灼:
着急焦虑;
△熨帖:
心里平静舒适。
二七、蚂蚁大战(选自《瓦尔登湖》)
1、亨利·
梭罗:
美国作家、思想家;
代表作长篇记叙散文《瓦尔登湖》。
由蚂蚁大战联想到(象征)人类历史上的战争,处处“微言”着社会和人生的大义;
主要写作特点:
场面描写,类比象征,拟人化。
3、“整天陷入亢奋和失落的情绪之中……”——亢奋:
指确实打得精彩、好看、刺激;
失落:
指战争的残酷和血腥)。
●记叙文的阅读与写作
1、叙述方式包括:
顺叙、倒叙、插叙、分叙。
2、描写包括:
①人物描写(A肖像描写、B语言描写、C行为描写、D心理描写、E细节描写);
②环境描写(A自然环境描写、B社会环境描写[即场面描写])
3、抒情方法包括:
①直接抒情(直抒胸臆);
②间接抒情(A寓情于景、B寓情于事、C寓情于理)。
诗歌
二八、蒹葭(选自《诗经·
秦风》)
1、《诗经》:
我国最早的一部诗歌总集;
共收诗歌305篇;
全书分为“风、雅、颂”三部分;
艺术手法是:
赋、比、兴。
2、《诗经》艺术特点:
A四言为主;
B常用比兴;
C讲究节奏韵律;
D重章叠句
3、《诗经》中用于宗庙祭祀的诗是:
颂;
保存民歌最多的是:
国风。
4、本诗是一首单相思的情歌;
写作特点:
意境朦胧、重章叠句、比兴手法。
5、三章共同结构(句式)特点:
前两句:
借景起兴;
三、四句:
点明主题;
末四句:
描述追寻的两种境况(A逆流追寻、B顺流追寻)。
6、本诗的中心意象是:
在水一方(象征:
若隐若现,可望难即的人生境界。
)
二九、湘夫人(楚辞)
1、屈原:
先秦时期伟大诗人;
代表作《离骚》,其他有:
《九歌》、《九章》、《九篇》、《天问》;
他的诗充满浪漫主义精神。
2、楚辞:
由屈原在民歌的基础上创造出的新的诗歌形式。
3、本诗主旨:
表达对湘夫人刻骨铭心的思念深情。
4、全篇以祭祀水神的四个步骤分为四节:
A降神、B迎神、C娱神、D送神。
5、多种抒情方法:
①直抒胸臆(A目眇眇兮愁予;
B思公子兮未敢言);
②借举止抒情(A登白薠兮骋望;
B捐余袂兮江中);
③融情入景(嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下[以秋天衰败的景象,渲染湘君失落忧伤的心情]);
④因情造景(A鸟何萃兮薠中;
B罾何为兮木上;
C麋何食兮庭中;
D蛟何为兮水裔)。
6、本诗运用铺陈手法详写湘君“筑室”迎湘夫人:
A抒情方法:
因情造景。
三0、陌上桑(汉乐府)
1、文体:
乐府诗(民歌);
乐府诗大都收在宋人郭茂倩所编《乐府诗集》中,民歌是其中的精华。
2、这首民歌将民间流行的:
A赞美女、B桑林戏、C夸女婿三类故事融为一体。
歌颂罗敷的美貌和坚贞情操;
写作特点主要是:
侧面烘托。
4、罗敷是一位:
美丽、坚贞、聪明的采桑女。
5、“行者……少年……耕者……锄者”四句:
①修辞手法:
③含义:
表现“爱美之心人皆有之”的民间风情,及对理想女性的向往。
三一、《饮酒》(田园诗、五言古诗)
1、陶渊明:
田园诗创始人;
诗文抒发对污浊现实的不满,表现出愤世嫉俗之情。
2、本诗分三层揭示“心远”的内涵和深度:
①虚静的“忘世”心态;
②物化的“忘我”心态;
③体味生命真谛的“忘言”境界。
3、体现诗人舍弃世俗功名(虚静)的诗句:
结庐在人境,而无车马喧。
(转折)
4、体现诗人陶醉大自然的诗句:
采菊东篱下,悠然见南山。
5、本文思想感情(主旨):
表现了作者弃官归田后的人生态度和生活情趣。
6、“心远地自偏”(最富哲理意味的诗句):
只要心志高远,就不受尘俗的干扰,身处喧闹,仍能心平如镜。
7、“悠然见南山”中的“见”字:
传神地写出了诗人悠然自得的神情,达到了“境与意合”的艺术境界。
三二、《行路难》(乐府旧题)
1、李白:
被誉为“诗仙”,继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。
2、李白诗的风格:
A飘逸;
B奔放;
C雄奇;
D壮丽
3、本诗情感运行特点:
起伏跌宕;
本诗的主旨:
表达精神痛苦和心理矛盾。
4、全诗表现了作者的矛盾心理:
A一方面对朝廷昏暗,满怀悲愤;
B一方面积极用世,对前途充满信心。
5、细节描写:
A停杯投箸不能食;
B拔剑四顾心茫然——抒写英雄失意的心情。
6、比兴象征(或象征暗示)的诗句:
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
7、运用典故的诗句:
A闲来垂钓碧溪上;
B忽复乘舟梦日边;
C长风破浪会有时。
8、△直(径直、毫不犹豫)挂云帆济(渡)沧海。
三三、秋兴八首(其一·
七律)
1、杜甫:
盛唐伟大的现实主义诗人,被誉为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”;
具有“沉郁顿挫”的风格。
2、本诗主旨:
抒写了因战乱而长期流落他乡,不能东归故园的悲哀。
3、作者的“悲秋”包含:
A自然之秋;
B国运衰落;
C人生遭际。
4、全诗8句抒情方式:
首联:
融情入景;
颔联:
借象征抒情;
颈联:
移情于景;
尾联:
闻声触情。
5、本诗的“诗眼”:
“丛菊两开(双关:
A花开;
B落泪)他日泪,孤舟一系(双关:
A船系岸不发;
B心里牵挂不忘)故园心”。
三四、长恨歌(叙事诗)
1、白居易:
中唐杰出诗人;
主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”;
与元稹一道倡导“新乐府运动”。
对李隆基、杨玉环悲剧的同情和对两人真心相爱的歌颂。
3、本诗写作特点:
①情节曲折生动;
②大量运用心理描写;
③叙事详略得当;
④抒情手法丰富多样。
4、唐玄宗与杨贵妃悲剧的根源是:
唐玄宗迷色误国。
5、结束句:
在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝——修辞手法:
比喻、对偶;
天长地久有时尽,此恨(遗憾)绵绵无绝期;
四句抒情方式都是:
直抒胸臆。
三五、早雁(七律、咏物诗)
1、杜牧:
晚唐著名诗人;
与李商隐齐名,人称“小李杜”。
2、早雁:
A比喻南逃的难民;
B象征边境战乱中的苦难。
表达对边地人民的关切和同情;
主要写作特点是:
托物言志和比
兴象征(表面上句句写雁,实际上处处关系时事与难民)。
4、颈联:
对“雁”深情嘱咐句子:
“须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回。
”(A修辞:
拟人、反诘、对偶;
表现敌人猖狂,朝廷无能,百姓有家难回。
三六、虞美人(词牌名、小令)
1、李煜:
南唐最后一个国君,人称李后主;
五代时著名词人。
2、前期词风格柔靡;
后期词言辞凄苦,感情深沉。
3、本诗主旨:
A上片写:
故国之思;
B下片写:
忘国之恨;
总体特点:
纯用白描。
4、表示绝望之情的句子:
春花秋月何时了——抒发物是人非
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