教科版小学语文三年级下册阅读练习题汇总Word文档格式.docx
- 文档编号:21350198
- 上传时间:2023-01-29
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:38.53KB
教科版小学语文三年级下册阅读练习题汇总Word文档格式.docx
《教科版小学语文三年级下册阅读练习题汇总Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科版小学语文三年级下册阅读练习题汇总Word文档格式.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
为什么?
三、《一个小村庄的故事》选段
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。
然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。
可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
1、在文中找出下列词语的反义词。
(3分)
出现——()增加——()缩小——()
2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语,我能在文中分别找出一个,它们是、___________。
我自己还能分别写两个,、。
3、坡上的树木被人们砍去做什么了?
请用“——”在文中画出有关的语句。
4、“大雨没喘气儿。
”这句话用了的修辞手法,意思是
5、你对小村庄的人们说几句话吧。
四、会飞的蒲公英
初夏的一天,我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。
山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。
一会儿,妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一(侧、则),那里开满了一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的:
圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来。
飞呀飞,飞得老高老高的。
我费了好大的劲儿,才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡。
“真奇妙!
”我赞叹着说,“我也要去!
”
妈妈的话在我幼(稚、难)的心灵里(流、留)下了深深的印象,晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飞呀,飞呀……
1、在文中的内加上恰当的标点。
2、选择()里恰当的词打“√”。
3、文中写颜色的词语有:
这么多种颜色,用文中的一个四字词语可以概括,这个词是:
。
4、填空。
广阔的()圆圆的()幼稚的()
5、你最喜欢文中的哪一种花?
请说说理由。
6.你还能介绍一种花吗?
五、李子核
妈妈买来李子,放在盘子里,打算吃完饭分给孩子们。
瓦尼亚从来没有尝过李子。
他不停地围着李子打转转(zhuǎn
zhuà
n),一会儿去闻闻,一会儿去摸摸。
他很想马上就拿一个来尝尝。
瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhuà
n
zhuǎn)了一下,看看别人没有注意他,就踮起脚尖,抓起一只李子,赶快塞(sāi
sè
)进嘴里去。
吃完饭后,妈妈数(shǔ
shù
)了一下李子,发现少了一只,就问孩子们:
“你们吃过李子吗?
大家说:
“没有!
瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄,也说:
“没有,我没有吃!
妈妈看了看瓦尼亚,说:
“谁吃了李子,这倒不要紧。
可是李子有壳,谁要是把李子吞下去,那么过一天就会送命的。
瓦尼亚听了妈妈的话,吓得脸色苍白。
他摇晃着两只小手,结结巴巴地说:
没有,我把核扔到窗子外面去了。
“
一家人都笑了,而瓦尼亚却哭了。
2.第二段中,描写瓦尼亚的动作的词有(
)、(
),说明瓦尼亚(
)。
3第三段中,描写瓦尼亚的动作的词有(
4.用“~~~~~”画出文中的一个比喻句。
它把(
)比作(
5.妈妈说吞食李子会送命,是为了(
6.“瓦尼亚却哭了”是因为(
7.短文告诉我们一个什么道理?
六、观日出
看日出须早起。
四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。
我走得很快,不久,便爬上了山顶。
残云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东方的天空泛起了粉红色的霞光。
天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的,通红一片。
就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉冉升起。
开始时,它升得很慢,只露出一个弧形的金边儿。
但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。
到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽阔的天空和大海,一下子就布满了耀眼的金光。
1.全文有()个自然段。
“天空泛起了粉红色的霞光”是在第()个自然段讲到的内容。
2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。
浓——()慢——()
3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。
(1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√)
露(露水
看见
显现)
蹦(出
跳
照)
(2)第三自然段共有(
)话。
第二句的意思是讲()。
第七句的意思是讲()。
七、给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。
正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧(走过
路过)这里。
见此情景,这位男子二话没说,便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后,当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时,这位男子说:
“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。
于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候,少年(竟然
突然)也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话:
“我不需要回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
1、选择短文中括号里恰当的词语。
(在正确的词下面画“
”)
2、在骑马的男子帮助克雷斯后,克雷斯是怎样实现自己的承诺的?
3、当少年也说出克雷斯说过的话后,克雷斯的胸中为什么涌起一股暖流?
八、齐白石临摹(lí
nmó
)学生的画
那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,知道学生们画画。
有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:
“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?
”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后,齐白石又来上课了。
他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:
“你看我临摹得好不好?
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
1、在文中用“——”画出具体描写《梅鸡图》的语句。
2、齐白石临摹学生的画,说明他(
)
A、是著名画家
B、不愿开玩笑C、虚心认真
D、愿欣赏画
3、用“每当……都……”写一句话。
(九)─────────
宽宽的大路旁边,生长着一棵核桃树。
这株核桃树怕也有三十年的树龄了。
你看,树干是那么cūzhuà
nɡ(
);
树身是那么高大;
树冠是伞状的,枝繁叶茂,已到了遮(zhe)天蔽(bi)日的程度。
人们都赞叹地说:
“好大一棵树!
”
核桃树为行人们带来种种方便,yó
uqí
(
)是夏天,人们能到树下躲太阳;
而且,它还能为人们提供自己的果实——既香又好吃的核桃。
但正因为有好吃的核桃,这反倒为它带来了不幸。
春天时,小鸟来树上歇(xiē)息,唱上一支歌,跳上一会儿舞,扇扇翅膀飞走了。
一天来几群鸟,核桃树一点也不寂寞。
夏天时,艳艳的花儿开了,就在核桃树的周围。
花儿芳香,引来一群群的蝴蝶和蜜蜂。
它们也是唱着、舞着。
核桃树好开心呀。
核桃树总在心里祈祷(qí
dǎo)着,春天,你慢些走,多让我享受享受;
夏天,你也慢些走,多陪一陪我。
核桃树太hà
ipà
)秋天了。
因为,核桃树知道,秋天来了,自己的果实也就成熟了,自己的不幸也随之到来了。
秋天里,人们看到核桃树上的核桃成熟了,都想尝一尝。
但是,树太高了,要想爬上去,没有那么大力气;
要想攀(pān)上去,没有那么长的梯子。
于是,人们便捡起路边的石头,他们昂起头,抡起胳膊,将石头抛得高高的。
人多了,石头就像雨点般打在核桃树的身上。
树叶被打落了,纷纷掉在地上;
树枝被打断了,挂在树上;
树皮被打破了,流出树的血液。
可怜的核桃树啊,被打得遍体鳞伤。
躲无处躲
藏无处藏
核桃树只好暗自流泪
实在气不过
它就叹息着说
我真是不幸啊
年年都给自己招来侮辱和苦恼。
1、给短文加个题目:
2、根据拼音,在短文中的括号里填上词语。
3、给缺标点的地方加上标点。
4、写近义词:
赞叹(
)
叹息(
5、填空:
1)人们看到核桃树的(
),(
),才说它是“好大一棵树。
2)核桃树最喜欢______和______季节,是因为________________________。
它最害怕
__________________,是因为______________________________。
十、战胜命运的孩子
有两个孩子:
一个喜欢弹琴,想当音乐家;
一个爱绘画,想当美术家。
不幸的很!
想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;
想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心,痛苦万分,埋(man
mai)怨命运不好。
恰巧,有位老人从他们身边经过,听见他们的埋怨。
老人走上前去,先对耳聋(long
long)的孩子比划着说:
“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改绘画呢?
”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:
“你的眼睛(
)坏了,(
)耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?
”孩子们听了,心里一亮。
他们擦(ca
cha)干眼泪,开始新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而好了。
因为,它可以避免一切喧闹的干扰,使精神高度集中。
改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明倒有利。
因为,它可以免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;
眼瞎的孩子,终于成为音乐家,闻名世界。
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常感激,拉住老人连连道谢。
老人笑着说:
“不用谢。
事实证明,只要努力,当命运堵塞(sai
se)了一切道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的。
1、划去文中不正确的读音。
2、请选择合适的词语填在“(
)”里。
(1)因为……所以
(2)虽然……但是
3、从文中找出下列词语的近义词。
抱怨——(
名扬四海——(
4、用“─”划出老人告诉两个孩子道理的句子。
联系实际说说你的理解。
______________________________________
十一、说大话的维克托
班上转来一个新同学,他的名字叫维克托。
维克托和同学熟悉以后,经常向大家介绍自己的一些奇遇,例如他怎样一个人扑灭一场大火,又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。
大家都信以为真。
有一天,班上的同学排演一出话剧,不料,在演出前,扮演主角的学生突然病了,大家发起愁来。
"
我很熟悉这个角色,就让我来演吧。
突然,维克托自告奋勇地说。
同学们立刻转忧为喜,都从心里感激他。
到演出的那一天,维克托却没有来。
同学们急得像热锅上的蚂蚁,找遍了校园的各个角落,仍然不见他的踪影。
第二天早上,同学们走进教室,看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。
大家立刻围了上去。
"
你昨天为什么不来演戏?
忘了。
他若无其事地回答。
这样重要的事情怎么可以忘记?
不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。
同学们气愤极了,大家约定在两个月之内,谁都不理睬维克托。
这两个月的时间,对爱说大话的维克托来说确实很难熬。
但是他终于懂得了说大话是最坏的事,答应别人的事一定要做到。
1、在文章中找出与下面意思相对应的成语,填在括号内。
①自己主动地要求担当某项任务。
)
②像没有那回事一样。
(
2、"
到演出那一天,维克托却没有来"
,这时,同学们是怎么做的?
在文中找出有关的句子。
十二、____________
春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有[生机、生命],春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。
你别看小草这样[软弱、柔弱],可它永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。
风雨过后,我赶紧去看那小草。
呀!
小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。
但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!
它们好像在骄傲地说:
“你看,我们是多么顽强啊!
小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么[挺拔、挺立],可是它的生命力是多么[顽强、坚强]!
人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目,写在短文的横线上。
2、用“﹨”划去[ ]里用得不恰当的词语。
3、“疾”字是( )结构的字,按部首查字法,应先查( )部,再查( )画。
“疾”字在字典里有四个意思:
①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速,猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。
4、按下列形式从文中摘录词语,然后再写出一至两个词语。
ABB:
______、______、_______。
ABCC:
______、______、______。
AABC:
AABB:
______、______、______
十三、会说话的日用品
小然将买来的一大堆快餐面、巧克力等一股脑儿放进冰箱。
因为小然往冰箱里放的东西太多了,所以冰箱就嚷道:
“你放的食品太多了。
”小然只好拿出一部分,但却忘记关冰箱门。
冰箱又提醒他:
“冰箱门还开着。
”小然立即返回关上冰箱门。
你感到新奇吧,冰箱也会说话?
是的,这是日本新研制出的会说话的冰箱。
你如果不会使用洗衣机,德国研制的会说话的全自动洗衣机会耐心地告诉你怎样使用。
放多少洗衣粉和水,选择哪一档转速,它都会提醒你。
最后它还会说:
“洗好了,请把衣服拿出来。
”瞧,这些会说话的用品使用起来是不是很方便,感到很亲切?
你可能会问:
“有会说话的学习用具吗?
”当然有啦!
有一种会说话的笔,不仅内存6万多个单词,还会用英、俄、德语进行简单会话和提示。
还有一种笔记本也会说话,当你把每天要做完的功课储存在笔记本里,它就会按时提醒你完成作业。
随着科技的发展,会说话的日用品不胜枚举,如电视机、温度计、锁、手表、自行车、手套……它们不但给人们带来了很多方便,而且使人们的生活和工作充满更多的乐趣。
1、找出文中的中心句,用“───”划出来。
2、填空:
这篇文章主要介绍的是(
)等几种日用品。
它们的共同特点特点是(
3、根据意思在文中找出恰当的词语,并写在括号里。
(1)把东西积累存放起来。
)
(2)形容数目很多。
4、请你仿照第1小节,想象一下电视机在这什么情形会说什么,把它写一写。
十四、止咳灵说明书
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。
温开水送服,成人一日三次,每次四片,儿童每次减半或遵医嘱。
本品不得空腹服用,服用前后一个小时不得食用酸冷食品。
1、“本品”指__________________。
2、“服用”与“食用”都含有“吃”的意思,但“服用”专指吃______________。
如感冒了,可______________“感冒胶囊”。
3、选择正确的说法,在括号里打上“√”
(1)止咳灵一般在饭前服用。
(2)止咳灵一般在饭后服用。
(3)服用后半小时可以喝酸奶。
(4)服用后半小时不可以喝酸奶。
4、“遵医嘱”的意思是______________。
10岁的小孩咳嗽了,他一次可以吃_______片止咳灵。
十五、
树木、花草美化环境的本领很大。
它们是“氧气制造厂”, 一公顷 的阔叶一天能放出700多公斤氧气,够1000人使用。
它们是“气候调节器”,能够吸热、避光、蒸汽热量和水分,增加空气湿度。
它们还是“有毒气体净化所”,能降低风速,使空气中的沙尘,工业粉尘下降,吸收有害气体。
1、这段话主要讲了什么?
用“——”划出中心句。
2、这段话采用了(
)的结构。
3、文中介绍了花草树木的哪些好处?
用简洁的语言写下来:
(1)______________
(2)______________
(3)______________
4、我们都是环保小主人,请写一句环保宣传语:
十六、帆和木桨
在宽阔的江面上,渔船撑起白帆顺流而下。
白帆鼓满了风,推送着渔船前进。
白帆欣赏着自己在水中的倒影:
那就像一只巨大的白蝴蝶的翅膀,多神气,多威风!
于是
白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了
木桨啊
你这个又无能又懒惰的家伙
渔船冲破踏浪
飞快地前进
全靠有我这张帆
你呢
什么事情也不能干
只会躺在那里睡懒觉
木桨一声不吭,好像真的睡着了。
傍晚,渔船要返航了,渔夫解开缆绳,白帆刷地从桅杆上落下,卷了起来。
接着,渔夫拿起木桨,点破江水,划动起来,渔船便掉过头返航了。
白帆焦急地喊起来:
“为什么把我卷起来呀?
为什么使用那无能的木桨呀?
”
“哈哈。
现在你该明白了吧?
”木桨带着哗哗的水声说,“你只能在顺风的时候神气十足!
而我,虽然本事不大,却能逆风而上!
”
1、给第三自然段加上标点。
2、在文中找出反义词。
顺流而下(
着急(
3、用“───”画出短文的中心句。
4、根据段文内容回答。
白帆的长处是
木桨的长处是
5、读了短文,你有什么收获?
十七
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
1、填空
这段话是按________顺序写的。
先写小院西面是________,北面有个___________,院子东面种着____________,南面是__________。
其中写得最多、最详细的是___________,这段话中的第_____句到第_____句,都是写这里的景色的。
2、读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
这句话写了:
①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
……(
②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。
………()
③葡萄成熟了,很可爱。
………………………()
3、写出下面词语的反义词
高大(
)
热闹(
4、照样子写词语
绿油油_______________________
_______________________
漂漂亮亮_____________________
5
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教科版 小学语文 三年级 下册 阅读 练习题 汇总
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)