中外合作办学评估自评报告.docx

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中外合作办学评估自评报告

附件：

中外合作办学项目

自评报告

项目名称：

办学单位：

教育部学位与研究生教育发展中心制表

年月日填

一、基本情况信息

Ⅰ基本信息

项目名称

中文名称

英文译名

中外合作办学者

中方：

外方

国家（地区）名称：

机构

名称

英文名称

中文译名

办学地址

项目批准书编号

发证机关

发证日期

年月日（□证书待发□证书已发）

项目批准书有效期至

年月日

办学合作协议有效期

年月日至年月日

开设专业或课程

的名称及代码

办学层次和类别

专业所属学科及代码①

一级学科名称

一级学科代码

培养年限②

培养年限年

招生录取

招生方式

□纳入国家统招计划□自主招生

年招生人数

每年批，人/批

颁发证书

仅中方证书

□学历证书□学位证书

仅外方证书

□学位证书□文凭

中外双方证书

中方证书

□学历证书□学位证书

外方证书

□学位证书□文凭

其他证书

证书名称

说明：

①请参照《学位授予和人才培养学科目录》（2011年）填写。

②培养年限中请注明培养模式，例如“3+1”或“4+0”等。

Ⅱ统计信息

Ⅱ-1培养方案课程信息统计①

类别

中方开设课程

共同开发课程②

引进方案课程③

其他

课程总数

门

数

所占比例

门数

所占比例

门数

所占比例

门数

所长比例

公共课

专业基础课

专业核心课

选修课

实践课

毕业考核要求

□学位论文□毕业设计□报告□其他：

_______□无

说明

①“培养方案课程信息统计”表中数据对应于“附表1培养方案课程信息一览表”。

计算“所占比例”时，以该行“课程总数”为基数。

②“共同开发课程”指课程大纲、教辅资料、试卷等由双方共同商定，教师由双方认可的课程。

③“引进外方课程”指课程大纲、教辅资料、试卷等均由外方提供，教师由外方派遣或认可的课程。

④“毕业考核要求”指中外合作办学学生毕业所提交的学位论文、毕业设计、报告等。

Ⅱ-2人员情况统计

Ⅱ-2-1本学年管理人员信息①

人员类别

专职管理人员

兼职管理人员

总数

人数

所占比例

人数

所占比例

专兼职人员②情况

中外方

人员③情况

中方管理人员

外方管理人员

学位结构

情况

博士

硕士

学士及以下

职称结构

情况

高级职称或相当级别

中级职称或相当级别

初级职称或相当级别

其他

说明：

①“本学年管理人员信息统计”表中数据对应于“附表2本学年管理人员、任课教师信息一览表”。

“管理人员”指本项目当前管理职能部门的管理者和工作人员（含外方人员）。

计算“所占比例”时，以该行“总数”为基数。

②“专职管理人员”指专门从事本机构管理工作的人员；在承担管理工作的同时，还承担教学工作或其他工作的人员列为“兼职管理人员”。

③“中方管理人员”指人事关系隶属于中方教育机构或由中方教育机构为本项目专门聘请的管理人员（含中、外国籍）；“外方管理人员”指由外方教育机构派遣的管理人员。

Ⅱ-2-2本学年任课教师信息统计①

教师类别

中方选派教师

外方选派教师

总数

人数

所占比例

人数

所占比例

中外方教师②情况

学位结构情况

博士

硕士

学士及以下

职称结构情况

高级职称

中级职称

初级职称

其他

中外籍教师③情况

中国籍教师

外国籍教师

教师类别

中方选派教师

外方选派教师

总数

人数

所占

比例

所授

学时

所占

比例

人数

所占

比例

所授

学时

所占

比例

总

人数

总学时数

教师任课情况

公共课

专业基础课

专业核心课

选修课

实践课

说明：

①“本学年任课教师信息统计”表中数据对应于“附表1培养方案课程信息一览表”和“附表2本学年管理人员、任课教师信息一览表”。

计算“所占比例”时，以该行“总数”为基数。

②“中方选派教师”指人事关系隶属于中方教育机构或由中方教育机构为本项目专门聘请的教师（含中、外国籍）；“外方选派教师”指由外方教育机构选派的教师。

③“中国籍教师”指国籍为中国的教师，包括外方机构聘请的中国籍教师；“外国籍教师”指国籍为外国的教师，包括中方机构聘请的外国籍教师。

Ⅱ-2-3在读学生信息统计①

入学年度

录取总人数

本栏限“纳入国家统招计划”的项目填写

本栏限“授外方文凭证书”项目填写

按招生计划②录取人数

其他方式录取人数

在外方机构注册人数

说明：

①“在读学生信息统计”表中数据对应于“附表4在读学生信息一览表”，按入学年度统计生成。

②“招生计划”为纳入国家下达的高等学校招生计划，在学校年度招生规模内按照专业招生目录分列执行，并须满足同地区同批次录取的要求；属于研究生层次的，应当符合国家研究生学历教育招生录取规定和程序。

Ⅱ-2-4毕业学生信息统计①

入学年度

录取总人数

毕业年度

毕业总人数

毕业生去向②（人数）

国内

深造

境外

深造

已经

就业

尚未

就业

情况

不详

说明：

①“毕业学生信息统计”表中填写自正式审批以来历届毕业生的统计信息。

②“毕业生去向”为学生毕业当年的去向。

Ⅱ-3教学基本资源

是否办理

全校统一借书证

□是□否

是否设有学生专用外文图书资料室

□是□否

是否能够使用

校园网

□是□否

是否能够使用

外方网络教学资源

□是□否

Ⅱ-4经费筹措与管理使用①

本年度经费来源

收费②

项目

标准

审批部门

其他

上年度经费管理使用

收支简况

收入

（万元）

支出

（万元）

结余

（万元）

说明⑤

说明：

①“经费筹措与管理使用”栏目内容统一按会计年度统计。

②“收费”栏目中填写本年度向学生收费的所有项目及标准。

“其他”指除审批收费以外的其他经费来源，请分项简要说明获得经费的数额、来源等。

“上年度经费管理使用”请填写上一会计年度合作办学项目实际收支简况。

⑤“说明”需要对上一会计年度“结余”的分配使用情况进行简要说明；对所填收支状况信息是否经过财务审计，以及审计机构、审计时间、审计主要结论等进行说明。

二、办学情况简介（限3000字内）

重点阐述本机构办学规范性、优质教育资源引进情况、培养质量及办学效益等方面的特色及优势，问题与不足。

主要内容如下：

⑴办学单位基本情况介绍，以及项目特色阐释；⑵依法办学及办学规范性情况；⑶优质教育资源引进利用情况；⑷培养质量及取得的社会效益等办学成果情况；⑸自评发现的主要问题及整改计划及措施。

三、办学情况自查

对照“评估指标体系”，对相应指标的客观现实、工作事实或履行情况进行客观陈述。

内容要简明扼要，重点突出，具有说服力。

主要内容如下：

⑴说明自评过程，特别是中外合作办学各方利益主体参与单位自评工作情况；⑵说明中外双方所签署的合作办学协议的履行情况；⑶说明机构的人事管理、财务管理以及教学管理等管理状况；⑷对照“评估指标体系”自我检查，所陈述的内容应足以支持对各分项指标的自我评价。

四、分项自我评价

一级指标

二级指标

自评要点

自查情况（划“√”）

表现

优异

达到合格标准

未达到合格标准

1．培养目标与培养方案

（1）培养目标

（2）培养方案

2．项目管理

（3）管理机构

①设立机构

②发挥作用

③服务学生

④信息公开

（4）资金管理

①收取费用情况

②资金使用情况

③年度审计制度

④非盈利性原则执行情况

（5）招生和学籍管理

①制定招生录取管理办法

②招生录取工作执行情况

③建立学籍管理制度

④学籍管理工作执行情况

（6）教学质量监督

①建立教学质量监督机制

②监督机制执行情况

（7）文凭证书管理

①制定文凭证书管理办法

②颁发文凭证书情况

3.培养条件

（8）政策环境

①正常运行的保障机制

②可持续发展的政策环境

（9）教学设施

①提供教学设施情况

②利用教学设施情况

4．师资队伍

（10）师资评聘

①建立师资评聘制度

②师资评聘工作执行情况

（11）师资状况

①人员资质

②队伍结构

③外方选派教师情况

（12）师资培训

①建立教师培训制度

②教师培训情况

5．教学组织

（13）教学计划

①引进外方课程状况

②开设国情课程状况

③教学计划执行情况