《Flash二维动画设计》教学大纲设计Word下载.docx
- 文档编号:21347550
- 上传时间:2023-01-29
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:23.01KB
《Flash二维动画设计》教学大纲设计Word下载.docx
《《Flash二维动画设计》教学大纲设计Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《Flash二维动画设计》教学大纲设计Word下载.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教学方法:
形式多样,教师通过采用提问式、启发式、小组讨论、集体讨论和案例分析等多种方法,组织课堂教学,活跃课堂气氛。
教学设计方面:
打破学科壁垒,使学生掌握Flash动画的基本制作技巧及一定的网页设计能力,从而将专业知识与计算机艺术设计整合在一起。
既满足学生的学习需求,又适应网络经济发展的要求。
进而培养学生的认知和理解能力、逻辑思维能力、构造能力、问题求解能力、设计实施能力、团队协作能力、项目管理能力等。
课程要求
要求学生对动画制作要产生“感觉”,动画制作有许多细节,从脚本制作到最后的绘制都很有学问,希望学生能够通过学习能充分发挥个人的丰富想象力,用Flash做出一些自己的东西。
教学难点
使用帧、图层、元件的方法与技巧,脚本的方法与技巧。
教学重点
熟练掌握3种元件:
图形、按钮、影片剪辑;
场景、库、各种面板的使用;
以及简单的flashactionscript脚本语言。
考核方式
30%平时练习、30%项目成绩、40%考试成绩
学习资料
《网页设计全书——PhotoshopCS4+FireworksCS4+DreamweaverCS4+FlashCS4+设计工具》李继先清华出版社
《FlashCS4基础与案例教程》朱印宏机械工业出版社
实验环境
软件:
Windowsxpprofesional(SP3以上版本)
Fireworks;
硬件:
处理器:
PentiumIV2.8GHz或更快
L2缓存:
256KB或更高
RAM:
1GB或更高
硬盘:
每机160GB或更高
2课程讲解
类型
单元名称
具体内容
课时
范例导入
Flash动画制作基础
了解Flash的基本概念,以及Flash软件应用方面的基础知识。
1.1基础课堂――Flash基
础知识
1.1.1Flash的应用领域
1.1.2Flash的新增功能
1.1.3怎样学好Flash
1.2基础课堂――Flash文件管理
1.2.1Flash默认界面组织
1.2.2改变界面布局
1.3基础课堂――Flash文件管理
1.3.1新建文件
1.3.2打开与关闭文件
1.3.3保存文件
1.3.4导入文件与素材
1.4基础课堂――绘图环境设置
1.4.1设置场景大小和颜色
1.4.2设置标尺、网格与辅助线
1.4.3调节场景的显示比例
1
制作“静物写生.Flash”动画文件
通过制作“静物写生.Flash”动画文件了解并初步掌握Flash软件的相关知识。
2.1制作“静物写生.Flash”动画文件
2.2上机课堂――蓝天骄子
知识讲解
图形绘制
了解和掌握Flash中的图形概念,基础图形绘制和图形颜色填充等方面的知识
3.1基础课堂――Flash中的图形概念
3.1.1位图
3.1.2矢量图
3.1.3位图与矢量图的区别
3.2基础课堂――基础图形绘制
3.2.1Flash中的基本绘制工具
3.2.2绘制直线段
3.2.3绘制曲线
3.2.4绘制任意形状线条
3.2.5绘制矢量色块
3.2.6擦除图形
3.2.7绘制椭圆
3.2.8绘制矩形
3.2.9绘制多边形和星形
3.3基础课堂――图形颜色填充
3.3.1对图形填充纯色
3.3.2对指定颜色采样
3.3.3渐变色的填充与调整
3.3.4为图形添加线条轮廓
2
范例解析
绘制咖啡猫
掌握Flash图形制作、图形颜色填充的有关知识
运用Flash图形制作、图形颜色填充的有关知识绘制咖啡猫。
图形编辑与文字应用
熟练运用Flash进行图形文字的编辑
4.1基础课堂――图形编辑
4.1.1选择工具
4.1.2部分选取工具
4.1.3任意变形工具
4.1.4套索工具
4.2基础课堂――Flsh8中文字应用
4.2.1输入文字
4.2.2设置文字属性
绘制宣传海报
掌握Flash中图形以及文字编辑的有关知识
运用Flash中图形以及文字编辑的有关知识绘制宣传海报
知识点讲解
动画基础与元件应用
了解Flash动画的基本特点,动画相关概念及基本操作。
5.1基础课堂――认识动画
5.1.1Flash动画的基本特点
5.1.2Flash中的基本动画类型
5.2基础课堂――动画相关概念及基本操作
5.2.1帧
5.2.2图层
5.2.3元件与库
基本动画制作
掌握逐帧动画创建方法,动作补间动画的创建方法,形态补间动画创建的方法和应用。
6.1基础课堂――逐帧动画
6.1.1逐帧动画的特点
6.1.2逐帧动画创建方法
6.2基础课堂――动作补间动画
6.2.1动作补间动画的特点
6.2.2动作补间动画创建方法
6.3基础课堂――形状补间动画
6.3.1形状补间动画的特点
6.3.2形状补间动画创建方法
6.3.3变形精灵的应用
3
制作“风车”影片剪辑
了解和掌握Flash动画的基本知识和操作
运用Flash动画的基本知识和操作制作“风车”影片剪辑
特殊动画制作
掌握Flash中的特殊图层以及引导动画、遮罩动画、滤镜动画的制作
7.1基础课堂――Flash中的特殊图层
7.1.1引导层
7.1.2遮罩层
7.2基础课堂――引导动画
7.3基础课堂――遮罩动画
7.4滤镜动画
7.4.1滤镜概述
7.4.2滤镜的添加方法
7.4.3制作滤镜动画
滤镜模拟纸板动画
运用Flash中引导动画、遮罩动画、滤镜动画的制作流程制作滤镜模拟纸板动画。
动画测试与发布
掌握测试动画、导出动画、发布动画的相关知识
9.1基础课堂――测试动画
9.2基础课堂――导出动画
9.2.1导出图象
9.2.2导出声音
9.2.3导出影片
9.3基础课堂――发布动画
9.3.1发布设置
9.3.1预览发布效果
9.3.1发布Flash作品
制作“飞奔”逐帧动画
掌握逐帧动画的特点、创建方法。
掌握动作补间动画的特点和创建方法
掌握形状补间动画的特点和创建方法
运用逐帧动画的特点、创建方法,动作补间动画的特点和创建方法,形状补间动画的特点和创建方法制作“飞奔”逐帧动画。
制作Flash游戏
掌握Flash游戏的特点、制作流程
10.1基础课堂――Flash游戏制作基础
10.1.1Flash游戏的特点
10.1.1常见的游戏类型
10.1.2Flash游戏制作流程
制作网页广告
掌握Flash广告制作流程
11.1基础课堂――Flash广告制作基础
11.1.1Flash广告的特点
11.1.2Flash广告的应用领域
11.1.3Flash广告的制作流程
制作网站片头
掌握Flash网站片头的制作流程
12.1基础课堂――Flash网站片头制作基础
12.1.1网站片头的特点
12.1.2网站片头的制作流程
制作MTV
掌握MTV制作流程
13.1基础课堂――MTV制作基础
13.1.1FlashMTV的特点
13.1.2MTV制作流程
3综合实训
编号
名称
训练目标及要求
实例:
做群蜜蜂
要求学生掌握元件的制作、颜色的填充、绘制轮廓线、制作帧的方法,图层的应用与管理,场景的编辑,及测试、存盘、发布等。
5
乌龟赛跑
要求学生掌握舞台的设置,影片剪辑元件、按钮元件的制作以及场景的布置等。
4教学进程设计
时序
内容名称
4
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
综合实训
19
《Flash二维动画设计》考核大纲
安博教育集团
1课程基本信息
技术辅修课程
教学模式
学生层次
大专类及以上
学时
总计44
讲授
34
适用专业
软件工程、动漫、设计
实训
课程定位与简介
教材及参考资料
《DreamweaverCS4开发标准布局Web2.0网站》刘涛清华出版社
2课程考核目标
知识目标
技能目标
能应用所学知识熟练制作Flash动画
综合素质目标
培养学生良好的学习习惯和方法
3考核内容及标准
3.1知识(技能)点
考核标准分为了解、理解、掌握三个层次:
了解:
要求学生对该部分知识有一般的了解和一般的认识;
理解:
了解的基础上,要求学生对有关的知识有完整的理解;
掌握:
理解的基础上,要求学生对基本概念和理论、原则进一步的加强记忆和运用。
应用:
运用所学知识进行一些综合性的操作;
精通:
能熟练应用。
运用所学知识解决实际问题。
内容及标准
权重
5%
10%
3.2职业素质点
职业素质考核标准分为优秀、良、合格、不合格四个层次:
优秀:
综合素质的评分在90分以上
良:
综合素质的评分在75-90分之间
合格:
综合素质的评分在60-75分之间
不合格:
综合素质的评分在60分以下
考核点
描述
权重
出勤
上课的出勤率达到95%以上
学习态度
态度认真,如认真听讲,勤学好问,按时完成作业等
20%
学习方法
有适合学生自己的、可行的学习方法
动手能力
在实训中表现较强的动手能力
30%
交流能力
能清晰、完整地表达自己的见解,能与同学很好地进行合作、交流
其它
主动帮助同学、敢于发言等
4考核方式
课程考核依据能力模型,采用“作业+综合实训+考试+综合素质”组合考核方式。
既有对理论知识评价,又有对实践技能评价。
并且引入综合素质评价策略。
各种考核方式所占权重见下表:
分类
作业
考试
综合素质
合计
40%
10%
100%
4.1作业考核
作业是指教师在实施教学的过程中布置给学生的各种练习,包括笔答练习和操作练习
(不足以称为综合实训的简单动手)等,具体由教师确定数量和评价标准。
通过作业的考核,主要了解学生的学习过程。
由任课教师全权负责,包括命题、改卷、记录、管理等。
4.2综合实训考核
综合实训是指学生在学习过程中要完成的综合实训,一般会依赖安博实训平台管理综合实训,教师(项目经理)应对综合实训进行评价。
具体评价标准待定。
通过综合实训考核,主要了解学生的技能水平。
由任课教师(或项目经理)、班主任负责,任课教师负责下达任务、指导、记录,班主任负责管理。
4.3考试考核
考试主要针对知识性内容,可执行若干次(1-N),出题依据参考“考核内容及标准”中给出的各单元权重。
通过考试,主要了解学生的理论水平。
由任课教师、班主任负责,任课教师负责命题、改卷、记录,班主任负责管理。
4.4综合素质考核
综合素质是由安博自定义的若干主观评价项目,执行时使用综合素质评分表收集数据,各课程考核大纲中无需修改,即所有课程使用相同的综合素质评分表。
通过综合素质考核,主要了解学生的某些素质。
由任课教师(和/或项目经理)、班主任负责,任课教师负责命题、改卷、记录,班主任负责考勤评分,其他项目由任课教师(和/或项目经理)评分。
5题型样例
题型样例给出了各种考核方式涉及的题目类型,可以增设题型。
样例要是本课程各种考核方式中涉及的题型样例。
5.1客观题样例
题型
样例
填空题
1.PHP中的字符串连接符是()。
单项选择题
1.在MySQL中,与表中数据存放顺序相同的索引类型是()
A.聚集索引B.非聚集索引C.唯一性索引D.非唯一性索引
多项选择题
1.下列哪种说法是正确的()
A、PHP中的数组元素只能用数字作为索引
B、PHP中的数组元素只能用字符串作为索引
C、PHP中的数组元素可以用数字和字符串作为索引
D、以上都不对
5.2主观题样例
简答题
1.简述PHP常用操作文件及目录的函数。
论述题
1.描述一下B/S结构中前后台信息如何交互
5.3综合实训样例
范例名称:
在线商城设计
任务描述:
为在线商城项目分析、设计、编码、测试
主要知识点:
需求分析、数据库设计、PHP开发
课时:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Flash二维动画设计 Flash 二维 动画设计 教学大纲 设计