新人教版最新版高中历史 第6章昆曲 第1课时 古雅的昆曲学案 新人教版选修6经典练习Word文件下载.docx
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史料二 我吴自魏良辅为“昆腔”之祖,而南词之布调收音,既经创辟,所谓“水磨腔”、“冷板曲”,数十年来,遐迩逊为独步,至北词之被弦索,向来盛于娄东,其口中袅娜,指下圆熟,固令听者色飞。
——(明)沈宠绥《度曲须知·
弦索题评》
思考
(1)据史料一,概括昆曲是怎样产生的?
(2)据史料二,概括魏良辅革新昆曲的贡献。
提示
(1)吸取地方语音和民间音乐;
关键人物顾坚创作的昆山腔,为昆曲塑造出灵魂。
(2)吸收北曲长处,注重布调收音;
把唱腔研磨得极其精致、细腻,旋律非常缓慢;
增添弦乐伴奏。
(2017·
浙江湖州高二期末)明朝王骥德《曲律》说:
“‘昆山’之派,以太仓魏良辅为祖。
”作者这样评价的理由在于魏良辅( )
A.把昆曲推上了戏曲舞台
B.为昆腔赢得“官腔”的称号
C.借鉴北曲优点革新昆曲
D.使昆曲成为独立演出的短剧
解析 材料并未表明把昆曲推上戏曲舞台,故A项错误;
材料也未体现“官腔”,故B项错误;
材料中“昆山派”源于“昆腔”,从元末到明中期,昆山腔跟戏曲演出没有发生直接关系,到了明嘉靖、隆庆年间,经魏良辅等一批艺术家的改革,在曲调上吸收了“北曲”的长处,所以革新后的昆腔具备了作为戏曲声腔的条件,故C项正确;
昆曲成为独立演出的短剧与材料信息不符,故D项错误。
答案 C
考点二 昆曲的诞生与兴衰过程及“花部”与“雅部”之争(b)
1.“花部”与“雅部”之争(b)
(1)清朝乾隆皇帝多次下江南巡游,每次必到扬州。
扬州既有专门演唱昆曲的戏班,又有表演各种地方戏的剧团。
当时,封建统治者和文人士大夫奉昆曲为正宗,又因昆曲唱词高雅,就称昆曲为“雅部”。
(2)“昆曲”以外的各种地方戏曲声腔(如京腔、秦腔等),曾被贬为“乱弹”,种类繁多,就统称“花部”。
在接驾演出时,昆曲与地方戏竞争十分激烈。
这就是戏曲史上有名的“花雅之争”。
2.昆曲的诞生与兴衰过程
(1)形成过程
①元朝末年,南戏清唱新腔调产生。
②明初,昆腔名称产生。
明朝魏良辅进行了革新。
(在曲调演唱上,注重“布调收音”;
在曲调运用上,强调宫调、板眼和平仄;
在乐器伴奏上,增添琵琶、三弦、筝等弦乐伴奏。
)
③明末,成为第一大声腔和全国性的大剧种;
清初,昆曲的名称产生。
(2)兴盛
①时间:
从明朝万历至清朝乾隆末年。
②表现:
一是新剧作不断涌现;
二是表演艺术精益求精,服装道具更加讲究,角色分工越来越细;
三是折子戏的出现。
(3)衰落:
片面追求旋律性、音乐性,却牺牲了文学性和戏剧性,成为昆曲的致命弱点;
花部戏剧内容普遍贴近百姓生活,唱腔清新活泼,吸引观众,冲击着昆曲的地位。
要点 昆曲的兴盛与衰落
史料一 从明朝万历年间到清朝乾隆末年,是昆曲的兴盛时期。
在昆曲演出中,有所谓“江湖十二角色”的说法。
明代昆曲中,已经用各种彩色图绘来突出人物性格特征。
史料二 盖吴音繁缛,其曲虽极谐于律,而听者使未睹本文,无不茫然不知所谓。
……花部……其词直质,虽妇孺亦能解;
其音慷慨,血气为之动荡。
郭外各村,于二、八月间,递相演唱,农叟、渔夫,聚以为欢,由来久矣。
——(清)焦循《花部农谭》
(1)史料一是如何体现昆曲兴盛的?
(2)据史料二,概括昆曲走向衰落的原因。
提示
(1)角色分工越来越细,表演艺术精益求精,服装道具更加讲究。
(2)昆曲创作脱离舞台实践;
新戏曲(花部)贴近百姓生活,冲击昆曲。
1.明朝万历年间,形成了“四方歌者皆宗吴门”的景象。
下列说法中,最能反映上述现象的是( )
A.昆腔影响到了全国各地的戏曲
B.东吴孙权政权势力极其强大
C.“吴门”同“无门”,四方唱歌的人没有统一的门派
D.《长生殿》在南京的演出引起了轰动
解析 昆山在三吴地区,明万历年间,昆曲在北京的演出引起巨大反响,以致全国各地的戏剧都受到它的影响。
故选A。
答案 A
2.(2017·
浙江金丽衢十二校联考)下列对昆曲的描述正确的是( )
①魏良辅始创昆曲,为昆曲塑造出灵魂 ②梁辰鱼首次运用革新的昆腔创作了《浣纱记》,将昆曲剧目率先推上戏剧舞台 ③“娴雅整肃,清俊温润”是昆曲的突出特点 ④片面地追求旋律性、音乐性,牺牲了文学性和戏剧性,是昆曲的致命弱点
A.①②③④B.①②④
C.①③④D.②③④
解析 魏良辅是明朝的戏曲革新家,不是始创昆曲,他对昆山腔艺术的发展提高有过巨大贡献,故①错误;
梁辰鱼是利用昆腔来写作戏曲的创始者和权威,因其作品的脍炙人口,无形中给予昆腔传播很大的助力。
从元末到魏良辅时期,昆腔还只停留在清唱阶段,到了梁辰鱼,昆腔才焕发舞台的生命力,这是梁辰鱼在中国戏剧史上的重大贡献,故②正确;
魏良辅总结北曲演唱的艺术成绩,吸收海盐、弋阳等腔的长处,对昆腔加以改革,总结出一系列唱曲理论,从而创建了婉转具体、流利悠远,号称“水磨调”的昆腔歌唱系统,娴雅整肃、清俊温润,故③正确;
昆曲的致命弱点就是片面追求旋律性、音乐性,牺牲了文学性和戏剧性,故④正确,选择D项符合题意。
答案 D
考点三 “近代百戏之祖”(c)
1.昆曲是中国现存最古老的、具有完整表演系统的戏剧形态,是“国宝”级的活化石,被称为“近代百戏之祖”。
其唱腔清柔婉转,优美动听,表演载歌载舞,高雅精湛,剧本有较高的文学价值。
2.中国戏曲的文学、音乐、舞蹈、美术以及演出的身段、程式、伴奏乐队的编制等等,都是在昆曲的发展中得到完善和成熟的。
3.昆曲在中国文学史、戏曲史、音乐史、舞蹈史上都占有重要的地位,对众多戏曲品种都产生过深远而直接的影响。
思维拓展 昆曲是中国也是世界上各种文化艺术门类中第一个被联合国教科文组织首批列入《人类非物质文化遗产代表作名录》的。
要点 昆曲的艺术价值
史料 昆剧原称昆腔,又称昆曲,发源于元朝末年的昆山地区,至今已有六百多年的历史。
它在明朝中叶经过戏曲音乐家魏良辅革新后,以苏州为大本营传播到全国各地,形成了南昆、北昆、湘昆、永昆、滇昆、川昆、晋昆和京昆等流派支脉,是中国现存最古老的、具有悠久艺术传统的戏曲形态。
——吴新雷《为“百戏之祖”立典》
据史料和所学知识,概述昆曲的独特文化价值。
提示 昆曲再现古典戏曲原貌,百戏源于昆曲。
阅读史料,回答问题。
材料 昆曲是我国传统戏曲中最古老的剧种之一,也是我国传统文化艺术,特别是戏曲艺术中的珍品,被称为百花园中的一朵“兰花”。
明朝中叶至清代中叶戏曲中影响最大的声腔剧种,很多剧种都是在昆剧的基础上发展起来的,有“中国戏曲之母”的雅称。
昆剧是中国戏曲史上具有最完整表演体系的剧种,它的基础深厚,遗产丰富,是我国民族文化艺术高度发展的成果,在我国文学史、戏曲史、音乐史、舞蹈史上占有重要的地位。
根据材料,概括昆曲在我国戏曲发展史上的历史地位。
答案
(1)昆曲是我国传统戏曲中最古老的剧种之一,也是我国传统文化艺术,特别是戏曲艺术中的珍品;
有“中国戏曲之母”的雅称。
(2)是中国戏曲史上具有最完整表演体系的剧种,在我国文学史、戏曲史、音乐史、舞蹈史上占有重要的地位。
教材问题解答
【学思之窗】
想一想,为什么有清朝统治者撑腰的昆曲,最终还是在“花部”与“雅部”的竞争中,而趋于败落了?
(教材第98页)
提示 清朝统治者的政治干预能够暂时压制一下花部,但却改变不了群众厌恶昆曲,欢迎乱弹的意愿。
任何艺术形式和内容脱离了人民大众,必然会被人民大众所抛弃。
【探究学习总结】
(教材第99页)
一、本课测评
1.昆曲是怎样产生的?
提示
(1)顾坚始创昆山腔,为昆曲塑造出灵魂。
(2)魏良辅革新昆山腔,使其具备登上舞台成为戏曲声腔的条件。
(3)梁辰鱼将昆曲剧目率先推上戏曲舞台并获得成功。
昆曲诞生了。
2.昆曲的特色是什么?
提示 昆曲唱腔悠扬婉转,讲究字正腔圆。
昆曲戏词文雅深奥,讲究运用典故。
所以“闲雅整肃,清俊温润”是昆曲的突出特点。
但是,片面地追求旋律性、音乐性的表现力,牺牲了文学性和戏剧性,又成为昆曲的致命弱点。
二、学习延伸(略)
课时演练
一、选择题
1.明朝嘉靖年间,因对昆腔进行革新,创造出曲调清丽委婉的“水磨腔”而被称为“昆腔之祖”的是( )
A.魏良辅B.嘉靖帝
C.万历D.梁辰鱼
解析 经魏良辅对昆腔的改革和创新,把唱腔研磨得极其精致、细腻,使旋律显得非常缓慢,仿佛在水里磨过一样,达到“音转若丝”的地步,时称“水磨腔”。
2.如图戏曲的作者是( )
A.顾坚B.魏良辅
C.梁辰鱼D.关汉卿
解析 顾坚始创昆山腔;
魏良辅革新昆山腔,使其具备登上舞台成为戏曲声腔的条件;
梁辰鱼将昆曲剧目《浣纱记》率先推上戏曲舞台并获得成功。
3.昆腔成为第一大声腔和全国性的大剧种是在( )
A.唐末B.元末
C.明末D.清末
解析 据所学知识可知明朝末年,昆腔已成为全国性的大剧种。
4.昆曲折子戏取代全剧的演出是在( )
A.康熙以后B.雍正以后
C.乾隆以后D.道光以后
解析 折子戏生动、活泼,集中了表演艺术的精华,获得观众的欢迎。
清朝乾隆以后,折子戏逐渐取代了全剧的演出。
5.乾隆时,北京百姓“所好为秦声、罗、弋,厌听吴骚,闻歌昆曲,辄哄然散去”。
这说明( )
A.昆曲已脱离了广大人民群众
B.京剧已经形成
C.中国地方戏曲丰富多彩
D.北京是休闲文化中心
解析 材料描述的现象是听到演唱昆曲,则“哄然散去”,可知昆曲渐渐地脱离了广大民众。
6.乾隆、嘉庆年间,戏剧舞台上出现“花、雅”争胜的局面,其中“花”是指( )
A.昆曲
B.昆曲以外的各种地方戏曲声腔
C.京腔
D.秦腔
解析 “花部”泛指昆曲以外的各种地方戏曲声腔。
包括京腔、秦腔、梆子腔等。
“雅部”是指昆曲。
答案 B
二、非选择题
7.昆曲历史悠久,是中华民族戏曲艺术的瑰宝,被誉为“近代百戏之祖”。
阅读下列材料:
材料一 神庙时,始特设玉熙宫,近侍三百余员,兼学外戏。
外戏,吴歈曲本戏也。
光庙喜看曲本戏,于宫教习戏曲者有近侍何明、钟鼓司郑隐山等。
——(明)史玄《旧京遗事》
材料二 伯龙雅擅词曲,所撰《江东白苎》,妙艳时人。
时邑人魏良辅,能喉转声音,始变弋阳、海盐为昆腔,伯龙填《浣纱记》付之。
王元美(世贞)诗“吴阊白面而冶游儿,争唱梁郎雪艳词”者是也……传奇家曲剧本,弋阳弟子,可以改调歌之,惟《浣纱》不能,故是词家老手。
——(清)朱彝尊《静志居诗话》
材料三 昆曲与明清人士关系密切之表现的最关键处,还在于它脱开“案头”,以“活态”的形式渗透于文人士大夫日常生活的“场上”,双方形影不离,相互扮演着重要的角色。
——《中国的昆曲艺术》
材料四 昆曲的长期衰微,亦正是民族精英文化的一大损失。
……这股昆曲热潮如果没有更进一步的社会普及教育,是难以后继的。
——白先勇《昆曲的普及教育》
请回答:
(1)据材料及所学知识,归纳明清时期昆曲得以发展的因素。
昆曲于2001年被列入世界文化遗产,你认为符合哪项申遗标准?
(2)结合所学知识,说明近代以来昆曲长期衰微的原因。
据上述材料,你认为该如何振兴昆曲?
解析 第
(1)问第一小问根据材料一信息“光庙喜看曲本戏,于宫教习戏曲者有近侍何明、钟鼓司郑隐山”、材料二“邑人魏良辅……始变弋阳、海盐为昆腔”“传奇家曲剧本,弋阳弟子,可以改调歌之”、材料三“与明清人士关系密切”等信息归纳,另外结合所学还可从商品经济发展角度归纳;
第二小问昆曲艺术具有独特、创新的特点,结合登录《世界遗产名录》的标准分析回答。
第
(2)问结合所学知识回答即可。
答案
(1)因素:
昆曲艺术家的改革和创新;
昆曲演员对精湛技艺的追求;
统治者的喜爱;
文人士大夫的推崇;
江南商品经济的发展。
标准:
代表一种独特的艺术成就,一种创造性的天才杰作。
(2)原因:
昆曲脱离人民群众;
片面追求旋律和音乐的表现力,牺牲了文学性和戏剧性。
振兴:
创新,给昆曲注入新的活力;
加大宣传推广力度。
8.(2017·
浙江杭州高三期末)阅读材料,回答问题。
材料一 2016年是明代戏剧家汤显祖逝世400周年,也是英国戏剧大家莎士比亚逝世400周年。
汤显祖和莎士比亚是两位同时期的世界级戏剧家,在不同的文化背景与生活环境下,同样都创作了脍炙人口超越时空的剧作……汤显祖的戏剧作品以《牡丹亭》最为著名。
400年前的明朝万历年间,正是昆曲发展的黄金时期,因此立刻被搬上了舞台,成为常演常新的经典……几乎同一时期,莎士比亚创作完成了他的代表性巨作《哈姆雷特》,它的上演轰动了欧洲剧坛。
——摘编自《汤显祖与莎士比亚》
材料二 在昆曲演出中,南戏中有七角色之分,到昆曲时有所谓“江湖十二角色”的说法……元杂剧的装扮比较简单,只有净、末用白粉敷面……到明代,像《千金记》中的韩信……剧本注明要“面赤微须”,就是要求涂红脸,还要带髯口。
最初的昆曲传奇大多上演全本,一本往往有四五十出,要演三个晚上,这样拖沓会使观众厌烦。
聪明的艺人就从传奇中精选一出或几出戏,进一步加工、充实,使之成为可以独立演出的短剧,称为“折子戏”。
——根据《世界文化遗产荟萃》整理
(1)根据材料一概括指出两位剧作家写出不朽作品的社会背景。
(2)根据材料二概括指出明朝万历年间到清乾隆末年昆曲兴盛的主要原因。
解析 第
(1)问,社会背景,根据材料信息并结合所学即可作答。
第
(2)问,根据材料二中“到昆曲时有所谓‘江湖十二角色’的说法”可得出角色分工越来越细;
由“剧本注明要‘面赤微须’,就是要求涂红脸,还要带髯口”可得出表演艺术精益求精;
由“聪明的艺人就从传奇中精选一出或几出戏,进一步加工、充实……称为‘折子戏’”可得出折子戏适合大众口味。
答案
(1)汤显祖:
明代中叶以后,手工业和商业繁荣,市民阶层进一步壮大;
市民阶层的文化心理需求。
莎士比亚:
西方人文主义发展到高潮。
角色分工越来越细;
表演艺术精益求精;
折子戏适合大众口味的。
世纪的一代新人,学校教育必须面向全体学生,特别是面向那些残疾学生,并使每个学生都得到充分和谐的发展,随班就读工作小结。
为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》,在我校开展随班就读工作,它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年,有有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展,使特殊教育和普通教育有机结合,互相渗透,共同提高。
使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展,为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
一、教师是搞好随班就读的主要力量。
我校的“随班就读”工作,就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育,并提供必要的个别帮助。
担任“随班就读”工作的老师,工作责任心强,热爱学生,对这些学生付出了更多的爱心。
制定个别化教案,在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励,对学生进行个别辅导,经常与家长取得联系……
二、领导高度重视,成立了“随班就读”领导小组,配备了专门的特教老师,积极、稳妥地开展随班就读工作,并将该工作列入议事日程,逐步健全和完善工作规范,总结《随班就读工作小结》。
三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境,让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育,学到一定的科学文化知识和基本劳动技能,为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活,成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。
四、学校设立了专门的特教老师,指导本校随班就读工作的开展,特教老师不定期到有随班就读学生的班级听课,直接与学生谈话,与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。
五、对教师进行培训,要求教师适应新的要求。
随着教育的发展,对特殊教育教师的培养、提出了新的需求,也要求普通教师具备必要的特殊教育知识,为此,学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训,使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。
并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。
六、在学校教育中,要求教师热情关心学生,爱护学生,尤其对特殊学生更要关心、爱护,不能歧视特殊学生,要善于发现学生的优点和长处,鼓励学生克服困难,取得进步。
七、加强了“随班就读”工作的管理。
由校长主管,德育主任专管,年级组长监管,具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式,加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用,每周安排两次对随班生进行
上。
在学习上,学生能严守学校规章制度,按老师要求完成各学科作业,成绩有很大提高。
为使学生的思想上受到良好的熏染,通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育,使他们的意识逐步提高,增强社会实践及生活自理能力。
为使学校和家庭建立更密切的联系,因材施教,使学生的全方面素质得到锻炼及发展,在本学期中,继续以家访为主,充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用,以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。
班主任在教育和教学中,经常会碰到这样一个问题:
很多学生在成长过程中,对人生没有信心,对学习没有自信,自尊心受不得一点打击。
面对这些问题应该怎么办呢?
这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中,增加学生的信心,培养他们的自尊心。
苏霍姆林斯基说过“激发了他们学习兴趣,是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的力量,是对自己的信心和自尊感。
”学生对学习、对前途产生信心的火炬,是靠老师用爱心的火种去点燃。
我国著名的数学家苏步青教授,讲过这样一段事;
他读小学时,由于方言难懂,又好玩,结果成绩全班倒数第一。
这时,同学们都瞧不起他。
但新来的老师没嫌弃他,而是不断地鼓励他,耐心地开导他。
学年结束,他获得全班第一名。
以后每次考试都是名列前茅。
从这件事对我们的老师,尤其是班主任都很有教育意义。
要增强学生的自信心和自尊心,班主任必须树立正确的学生观。
1、把学生当成教育的主体,充分发挥其积极性、创造性和主动性,从而形成教育教学的生动活泼局面,收到事半功倍的效果。
否则,只会得到相反的效果。
2、要尊重学生的人格。
班主任不论讲课,还是谈话,都不要刺伤学生的自尊心。
学生有错误,不能体罚、辱骂,而是晓之以理、动之以情,导之以行。
班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。
3、要给学生以鼓励性期待性的评价。
这样做,不仅可以强化学生的某一优点,而且使学生智力潜能得到较好的发挥。
作为班主任,在教学中对学生正确的思路,独到的见解,闪光的思想,应及时给予肯定和赞许。
班主任平时应对学生充满期待,关爱备至。
只有这样,学生才会在求知中受到鼓舞,增加动力,激励上进,从而达到潜力最佳状态。
作为一个班主任,不可能每天守在教室里,只有走进学生中,关心他们,了解他们,爱护他们,站在他们的角度去考虑问题,尽自己最大的努力帮助他们。
同时,也把自已的想法、做法讲给学生听,也让学生了解班主任,也站在班主任的角度去考虑问题。
1、热心。
只有对班主任工作热心,“捧出一颗心,不带半根草去”,才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。
2、爱心。
班主任要满腔热情地爱每一位学生,即使有些学生成绩差或有很多缺点,也要理解并帮助他们。
这样,才能赢得学生的信任,为做好教育和管理工作打下基础。
3、关心。
班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面,及时掌握每一个学生思想动态和心理,及时引导和教育,以防患于未然。
4、耐心。
班主任要掌握学生的心理发展特点,对犯错误的同学要宽容、有耐心。
应该对犯错误的学生,留有改正缺点的机会。
用冷静的态度帮助学生找出原因,不要动辄停课检查,请家长,讽刺、羞辱,劝其退学等。
再者给他们改过的空间和时间,不要急于立竿见影。
事物都有一个变化过程,应当抓住犯错误学生的闪光点,耐心细致的引导,积极表扬和鼓励。
这样,才能收到教育的后果。
5、诚心。
师生之间要以诚相见,班主任更应该如比。
这样,双方才能达到心灵上的沟通,从而产生共鸣。
班主任应把握每位学生的脉搏,才能有的放矢。
而学生也愿意接受班主任的教育,自觉地学习。
诚心乃是沟通师生心灵的一座桥。
6、信心。
青少年学生的可塑性大,世界观、人生观、价值观尚未完全形成,作为班主任,对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的信心,要相信“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理。
班主任工作计划和总结二:
班主任是班级管理的核心,是组织和协调校内外各种教育力量,发挥整体教育的关键。
本学期,我担任七(16)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展。
我主要做了以下的工作:
由于我是新教师,我为了更快,更透彻地了解学生,做到勤下班级,与学生接触,细心地观察他们的言行举止。
我发现班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习,集体观念差的同学,买零食的现象也相当严重,造成班内不清洁。
我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》,结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。
结合规范开展文明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤好学,关心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立积极的榜样对象。
如每周把评比的结果公布,连续几次做得好的同学表扬。
通过这样做,促使学生良好的行为养成。
加强课前、课外纪律,发现问题,立即指出,耐心诱导。
学期初,我让每个学生制订好本学期的学习目标,时刻用目标来衡量、约束学生。
如徐某,对集体很关心,但上课经常说话,与同学闹不团结,于是我找他谈话,肯定他的优点,经常与他制订的目标结合教育,学习态度也有了很大的转变,学习很积极。
每次犯了错误,我都耐心地教导,使之认识自己的错误,还懂得同学之间要谦让,互相团结、合作,要形成一个好集体,必须从自己做起。
班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。
为了挑选出来的班干部成熟起来,充分发挥他们主动性,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信,热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面
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