部编版四年级语文下册期末综合测试题含答案文档格式.docx
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1.下列加点字完全正确的一项是()(3分)
A.垫底(dà
n)港湾(gǎng)劫难(jié
)尸体(shī)
B.赤裸(luǒ)锄草(chú
)安徽(huī)揉搓(cuō)
C.簇拥(cù
)澎湃(pà
i)矩形(jǔ)恭敬(gōng)
D.欺侮(wǔ)碑文(bēi)砌墙(qì
)战役(yì
)
2.给加点的词语选择恰当的解释。
(6分)
(1)胤恭勤不倦()
A.勤快B.恭敬勤勉C.刻苦
(2)山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神()
A.表现出来的活力B.活跃,有生气C.英俊,相貌、身材好
(3)可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪()
A.公开表态或说明B.解释C.发表观点和议论
3.下列词语搭配都正确的一项是()(3分)
A.迷人的风景新奇的特性阴惨惨的雾气
B.灰色的蝙蝠优秀的脸庞清新的空气
C.黄色的泪珠华丽的帐篷软弱的绒毛
D.猛烈的演化动人的音乐紧张的神情
4.选出下列每组句子中意思不同于其他三句的一句()(3分)
A.摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。
B.摧毁火力点的重任难道没有落在黄继光一个人的肩上吗?
C.摧毁火力点的重任不得不落在了黄继光一个人的肩上。
D.谁说摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上?
三、在括号里填上合适的标点符号。
(8分)
1.于是奶奶又讲了一个□又是宝葫芦的故事□
2.他想□今年的春天为什么这么冷□这么荒凉啊□
3.□啊□我真是太幸福了□他又转过身对小人鱼说□我从来都不敢奢望的美好的事情现在终于成为了现实□你会为我的幸福而高兴吧□因为你是所有人中最喜欢我的啊□
4.其中□一些猎食性恐龙的身体逐渐变小□长得也越来越像鸟类□骨骼中空□身体轻盈□脑颅膨大□行动敏捷□前肢越来越长□能像鸟翼一样拍打□它们的体表长出了美丽的羽毛□不再披着鳞片或鳞甲□
四、按要求写句子。
(5分)
1.成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
(缩句)
2.非把老鼠等出来不可。
(改为肯定句)
3.奶奶每逢要求我干什么,她就得给我讲个故事。
(改为双重否定句)
___________________________________________________________________
4.鸟类和恐龙有亲缘关系。
鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。
(用恰当的关联词连成一句话)
___________________________________________________________
5.任岁月潺潺流淌,不能遗忘的,始终是老师深情的目光。
(修改病句)
五、在括号里填上合适的修辞手法。
1.天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。
()
2.鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
3.在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
4.他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。
5.什么是纳米技术?
这得从纳米说起。
六、根据课文内容填空。
(9分)
1.《乡下人家》共描绘了哪几幅图景?
请你简要概括出来。
2.“母亲啊!
天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”中两个“风雨”分别表示什么意思?
这首诗主要表达了作者怎样的思想感情?
3.《“诺曼底”号遇难记》中,“诺曼底”号是一艘邮船,是1863年造的。
船长220尺,宽25尺,1870年3月17日夜晚遇难时,船上共有61人,有船长________,28名船员,1名女服务员,________名乘客。
遇难原因是与“________”号相撞,结果________和船一块沉入大海。
七、口语交际。
(3分)
老师为了让刚刚转学来到新班级的你尽快适应新环境,让同学们对你有一个简单的了解,让你向全班同学做一个自我介绍。
你打算从哪些方面来介绍自己呢?
在下面列出你所要说的内容吧。
第二部分理解与感悟(16分)
八、课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:
“织,织,织,织呀!
织,织,织,织呀!
”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
1.照样子,写词语。
天高地阔(含反义词):
甜甜蜜蜜(AABB式):
2.选段是按照什么顺序来写的?
你的依据是什么?
(2分)
3.“他们的好友”在文中指的是什么?
(1分)
4.选段最后一段话是全文的________,其在文中的作用是_______________。
(2分)
九、课外阅读。
(10分)
付不起的小费
①8月中旬,我们科考队乘船来到哈苏里奥克土著族部落,考察那里的风土人情。
中午时分,我们把船停在离岸15米的河面,准备吃饭。
看到一家土著人房后有一棵大树,样子很奇特。
因为以前从没有见过,船上的其他人也不知道,所以很想弄个明白。
岸边有个中年土著妇女正在洗衣服,一个小女孩在旁边玩耍。
小女孩皮肤黑黑的,光着膀子,清晰的肋骨显示出营养不良。
我请随行的翻译帮忙,他用土著语高声询问妇女,房后的大树叫什么名字。
尽管离岸有一定的距离,那个妇女还是听到了翻译的话。
她停下手中的活儿,抬头看了看我们,然后转身进屋去了。
②过了一会儿,她从屋里拿出一个小塑料袋,交给小女孩。
她对小女孩比画着,用手指着塑料袋,又指指我们。
然后,小女孩跳进水里,左手托着塑料袋举过头顶,右手奋力划水,向科考船游过来。
③她来索取小费,我立刻反应过来。
因为事先看过一些资料,知道当地有这样的传统,别人为你提供了服务,就应该付小费。
入乡随俗,到了人家的地盘,就尊重人家的传统吧,我赶紧准备好零钱。
④看着小女孩向我们游来,我开始担心她的安全,心中责怪那个狠心的母亲,竟然为了一点点小费,让这么小的孩子冒险涉水,值得吗?
她还是顺利地游过来了。
小女孩被我们拉上船,她的小脸已经涨红,微微喘着气,把手中的塑料袋交给我。
出乎意料,里面还装了一张小纸条,纸的一角已经被水浸湿。
上面写着一行字,我看不懂,把它交给翻译。
⑤纸条上写着:
我是哑巴,不能说话,我让孩子送来树名——大科里亚树。
我怎么也想不到她会这么做,不禁大为感动,同时为自己“以小人之心,度君子之腹”的心理深深自责。
1.联系上下文,理解下面词语的意思。
入乡随俗:
2.读第二自然段画线的句子,体会中年妇女动作的含义。
3.“我”对小女孩向科考船游过来的行为的第一反应是什么?
4.用“”画出作者感到深深自责的“小人之心”具体指什么。
5.作者明明已“准备好零钱”,为什么题目又说是“付不起的小费”?
第三部分习作(30分)
十、作文。
(30分)
日月如梭,光阴似箭,我们在一点点地长高,家乡也随着时光的推移,发生种种变化。
请自拟题目,写一篇有关家乡变化的习作。
参考答案
一、白蛇挖掘譬如拥挤屋檐遭遇衣柜绸缎
解析:
注意“譬”“檐”的书写。
二、1.A
“垫”的读音应为“dià
n”。
2.
(1)B
(2)A(3)A
本题考查对句子中的重点词语的了解,我们可以通过把词语的意思代入到句子中来获得准确的答案。
3.D
D项的“付出成效”应该为“付出辛苦”或“收获成效”。
4.D
A、B、C前三项都在表达“摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上”,D项表达的是反问的语气,表达的是“摧毁火力点的重任没有落在黄继光一个人的肩上”,故选D项。
三、1.——。
2.:
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四、1.苍蝇和蜘蛛来了又去了。
2.一定把老鼠等出来。
3.奶奶每逢要求我干什么,她就不得不给我讲个故事
4.鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
5.任岁月潺潺流淌,不能忘怀的,始终是老师深情的目光。
在小学阶段我们主要学习九种修改病句的类型,分别是:
成分残缺、用词不当、词语搭配不当、前后矛盾、词序颠倒、重复罗嗦、概念不清、不合逻辑不合事理、指代不明。
本题中“遗忘”不能用来搭配目光。
五、1.拟人2.比喻3.排比4.夸张5.设问
本题考查学生对修辞手法的掌握情况。
我们只有掌握了修辞手法,才能准确地区分出来。
几种修辞手法的特点:
比喻是用具体、浅显的,人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。
一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
拟人就是把物当作人写,赋予它们人的思想感情,和人一样会说话、有感情。
夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小,使其更鲜明,更突出。
反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
设问也就是明知故问、自问自答。
把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来,就是排比。
六、1.瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图。
2.第一个“风雨”指自然界的风和雨,第二个“风雨”指生活中遇到的不顺、挫折等等而引起不愉快乃至痛苦的心情。
表达了作者对母爱由衷的感激之情。
3.哈尔威31玛丽船长
七、提示:
可从个人的基本情况(姓名、年龄、爱好、特长)等方面来介绍自己。
八、1.远近闻名七上八下南辕北辙欢欢喜喜普普通通吞吞吐吐2.时间夏天秋天3.红霞、微风、鸟儿。
4.中心句点明中心,总结全文
一般在段的开头的中心句起概括和总述作用;
一般在段的中间的中心句起承上启下作用;
一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用;
起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
九、1.到了人家的地盘,就尊重人家的传统吧。
2.让小女孩把塑料袋里面的纸条给“我们”。
3.她来索取小费。
4.那个狠心的母亲,竟然为了一点点小费,让这么小的孩子冒险涉水。
5.那位母亲乐于助人的精神是无价的,是“我”无法用钱财来支付的。
十、答案(略)
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