成功学校高中分校社会实践活动计划文档格式.docx
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3.活动过程中要听从组长指挥,集体活动不离队。
4.一般以步行为主,路远乘公共汽车。
5.要遵守交通规划,行走靠右走人行道,横跨马路走斑马线,公路上不要追逐打闹。
6.本组同学每人备用家庭电话和家长手机号,便于紧急联系。
最好每组备用一只手机,以便联系。
7.每组须请一位教师或家长参加,主要负责安全工作及指导工作。
8.校外活动应穿校服,戴校徽。
9.校外活动要选择好一条安全线路。
活动中要互相帮助,互相监督,确定一名安全员。
10.不要随便与无关的陌生人交往。
11.目的要明确,活动中不能进娱乐场所游玩,活动结束及时回校或回家。
12.随身携带物品要轻便,贵重物品(照相机等)自己要保管好。
五、紧急事件处理程序:
事件发生
1位学生
拨110或120
↓
伤者救护
3位学生
直送市区人民医院
报告班主任教师
第一时间通知家长
告家长
报告教导处
调查事情过程
协调各方
报告校长
下情上达,全面掌握
事后处理
校长办公会议
成功学校社会实践活动计划
一、指导思想:
科学新课程中课外活动的开展是培养学生综合素质的重要途径之一,因为课外活动是课堂教学的必要补充,课外活动与课堂教学的有机联系对发挥学生的潜力有重要意义。
课外活动可以为课堂学习提供丰富的感性认识素材,有利于学生建立概念,认识规律,灵活运用所学知识解决实际问题。
课外活动还可以拓展学生的知识面,开阔学生的视野,激发学生的求知欲,所以科学课外活动的开展能促进学生掌握知识、技能、发展能力,也只有这样,学生的个性,特别是主体性才能得到真正的发展,综合素质才能得到提高。
坚持以人为本,坚持在实践中探索,在探索中学习的理念,努力做到在社会实践中获得知识,在实践活动中熏陶道德情操,增长才干,提高素质。
创设良好的育人环境,探索新形势下未成年人思想道德教育的方式、方法,树立育人为本的思想,将良好的品德、习惯恰到好处地融入到学校教育的各个环节之中。
二、工作目标:
努力搭建起社会实践活动的平台,提升社会实践活动在学校教育中所处的位置,通过活动使学生成为家里的好孩子、学校里的生、社会上的好少年,长大成为合格的公民。
三、主要工作:
与综合实践活动相适应的基本学习方式是探究学习,要体现学生活动的自主性、探究性,引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动,体目标如下:
1、培养学生的劳动意识和劳动能力。
2、形成从自己帮助学生学会发现,学会探究,形成发现问题与解决问题的能力。
具周边生活中主动发现问题并独立自主地解决问题的态度和能力。
3、培养学生参与综合实践活动的兴趣和积极向上的态度。
4、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的常识。
使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力和表现能力以及对知识的综合运用和创新能力。
活动重点:
引导学生获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验,让学生养成合作、分享、积极进取等良好个性。
活动内容:
青少年吸烟危害的调查与研究
一、活动目标
1、通过实验方法验证香烟是否有毒性,从而去体验科学实验研究的基本方法。
2、通过调查分析中学生对吸烟危害的认识情况,让学生去体验调查研究的基本方法。
3、让学生去分析解决问题,明确香烟的危害,倡导无烟生活,增强环保意识。
二、活动主体
1、活动学校:
兰州成功学校高中分校
2、活动人员:
全校学生
3、总负责:
分校校长
3、指导教师:
各班班主任
4、活动小组:
各班为单位班内分组
三、活动背景
1979年轻7月23日,中国国务院批准了卫生部、财政部、农业部、轻工业部联合发出的《关于宣传吸烟有害与控制吸烟的通知》。
1979年9月1日,国家教育部颁发的《中学生守则》明文规定:
中学生不准吸烟,体现了党和政府对人民,尤其是对青少年的关怀和爱护。
吸烟对人类的危害,已经不只是一个医学问题,而且已成为一个严重的社会问题。
吸烟不仅危害自己,也影响和危害他人,对社会、国家、民族都会造成不可低估的损失。
中国有几亿烟民,其中有三分之一甚至更多的人是从中学时代开始接触香烟,或者偶尔以好奇之心品尝香烟,从而走向吸烟的漫漫长路的,如何让更多的人,特别是中学生从内心深处认识到吸烟的危害,在中学时代不沾染吸烟恶习、并且终生不吸烟呢?
带着这些问题,我们确定了研究方向:
一是对香烟的毒性进行研究,二是调查中学生对吸烟危害的“认识”程度。
四、研究方法
实验法、问卷调查法、查阅资料法、观察法。
五、研究过程
(一)、准备阶段
1、主要任务:
参加本课题研究的各小组通过讨论,在教师的指导下,依据研究目标和已学知识,明确本课题研究的意义、方法,最终确定主要待调查和研究的问题。
2、活动地点:
各班教室
3、活动时间:
1课时
4、活动主体:
全班学生
5、前期准备:
通过网络、图书查阅资料,了解香烟的主要成分及危害。
6、活动形式:
小组讨论交流
7、活动流程:
(1)教师分发材料:
近30年来,许多国家的医务工作者,对纸烟的烟雾成分进行分析检测,对吸烟与人体健康进行了广泛深入的观察和研究。
现已查明,纸烟的烟雾中含有4000多种有害物质,包括焦汕和尼古丁等。
气体占90%,其余为微粒(每毫升约含10亿微粒)。
焦油中有多环芳烃、亚硝基胺以及苯芘等40多种致癌物质。
它作用于交感神经节、副交感神经节和肾上腺、释放一种物质,使心率加快,血压上升,心脏排血量增加,产生短暂兴奋感。
一氧化碳占烟雾的1%——5%,它与血红蛋白结合比氧大21倍。
由于大量吸烟者血红蛋白质摄氧能力降低,心肌缺氧,因而容易发生冠心病。
还原血红蛋白使动脉内壁水肿,血液循环滞留,血小板和胆固醇沉积,形成动脉粥样硬化。
烟雾中的氰氢酸损伤支气管上皮细胞,使之增生,纤毛脱落。
苯芘、亚硝基胺、多环芳烃等,可能会引发支气管上皮组织发生变异,甚至形成鳞状癌变细胞。
国内外大量医学资料证明:
吸烟是肺癌、慢性支气管炎、肺气肿的主要病因之一;
吸烟能导致冠心病、高心压、消化性溃疡病以及多种癌症的发生。
由于吸烟人数众多,不仅危害吸烟者本人,而且烟卷燃烧必然严重污染周围环境,甚至对婴儿、婴幼儿带来严重危害,因此吸烟已成为当今世界上主要的、也是可以预防的公害之一。
(2)联系实际,学生谈个人所见所闻所感(与香烟相关的话题)。
(3)教师出示课题《香烟的毒与害》,初步明确研究目标。
通过活动,认识香烟的危害,倡导无烟生活,增强环保意识。
(4)学生分组,共6-7组,组内讨论分工(落实组长、资料员、记录员、发言人等)。
(5)以小组为单位,讨论研究方向、研究目标。
(6)各小组发言人上台发言。
(7)教师归纳,确定研究方向和研究目标。
一是对香烟毒性进行研究,二是调查中学生对吸烟危害的认识程度。
(8)小组讨论。
根据目标和已学知识,确定研究内容。
(9)各小组发言人上台发言。
(10)教师归纳,最终确定研究内容如下:
A、香烟烟雾对人体的危害是多方面的,其中一氧化碳对血红蛋白尤具危害作用。
B、香烟在燃烧时肯定发生多种化学变化。
香烟烟丝是否含有有害物质?
C、当代中学生对吸烟危害的认识怎样?
(11)各小组拟定每项研究内容的研究方法。
(12)教师统整分组,依据研究内容,重新分组,分甲、乙、丙三大组,每大组14到15人,每大组有两小组,分别完成
(1)、
(2)、(3)三项研究内容,大组间互质,小组间同质,既分项实施,又可对比借鉴。
(二)、实施阶段
各大组分项实施,甲组(第一大组)研究香烟烟雾对血红蛋白是否有害;
乙组(第二大组)完成香烟烟丝浸出液对小白鼠作用的实验;
丙组(第三大组)设计调查问卷——《当代中学生对青少年吸烟危害的认识》,并对调查结果进行数据分析。
高二理一班教室
一课时
网络、图书查阅资料购。
小组讨论交流、分析、问卷调查
甲组:
研究香烟烟雾对血红蛋白是否有害。
(1)查阅资料。
可上网(教室直接上网)、查阅教科书。
附图书资源:
①《绿色家园》,中国科协青少年工作部编,中国科技出版社,1999年。
②《大众医学》,《大众医学》杂志社,2002年。
③《中小学心理健康教育》,《中小学心理健康教育》编辑部,2002年。
网络资源:
中国科技信息网、科学美国网、中国科普博览网。
(2)分析整理资料,初步得出结论。
香烟的烟雾成分有焦油、还原性物质、二氧化碳、以及少量的醛类物质。
有可能是甲烷、乙烷、丙烯等。
此外,还有烟碱,又含有尼古丁。
4)疑问:
小白鼠究竟是被烟丝浸出液毒死,还是注射了一定量的水而死?
(1)小组学习调查法的有关知识,并确定了调查对象、内容等。
通过网上、图书查阅获取调查法的有关知识。
小组讨论,统一思想:
调查对象为全校学生。
B、调查内容主要包括两个方面:
①了解当代中学生吸香烟的现有状况;
②了解中学生对吸烟的认识及有无戒烟的想法。
(2)设计问卷。
A、每小组收集1份调查问卷进行研究、分析。
B、小组成员就如何做好一份调查问卷发表意见。
C、教师进行调查问卷相关知识讲评。
D、丙组全体成员各自设计1份与此相关的问卷。
E、丙组组长整合,教师修正。
F、公布样卷,师生共同讨论修改。
(3)正式问卷。
调查问卷
您好!
我们在做一个大家较关注的课题——“青少年吸烟究竟对人体有利还是有害?
”为了使我们能真实了解情况,请您如实填写,不记名,不讨论,独立完成。
在此,谢谢您的支持!
单项选择题:
1、您喜欢吸烟吗?
()
A、喜欢B、不喜欢C、无所谓D、有瘾
2、您的烟龄已有多长时间?
A、0年B、一年左右C、二年以上
3、您想吸烟的主要理由是什么?
A、好奇B、寻求刺激C、跟别人学的D、跟同伴学的
4、广播、电视等宣传香烟有危害,您认为呢?
A、有危害B、没有危害C、很多好处D、没想过
5、您认为吸烟对学业有影响吗?
A、有B、没有C、没有想过D、不知道
6、你认为吸烟对自己身心有影响吗?
A、有害B、有利C、既无利,也无害D、不知道
多项选择:
7、您喜欢在什么场所吸烟?
A、校外同伴玩时B、校内寝室、厕所C、公众场合D、阴暗角落
8、您吸烟时心里有何感受?
A、舒服B、很神气C、解闷D、无所谓
D、若你现在吸烟,你想戒烟吗?
若想戒,请提出戒烟的方法。
(4)分发问卷。
利用学校班队活动课,完成了全校学生的问卷调查。
(5)分析有关数据。
调查对象为全校学生,接受调查人数为227人。
有吸烟经历的13人,占5.7%以上,其中7人已有两年以上的烟龄,占吸咽人数的53.8%以上。
而多数学生仅因好奇、寻求刺激等简单原因接受了这个隐形杀手。
在这些同学中,尽管有2/3尝试戒烟,可真正成功的不足1/3,可见吸烟容易戒烟难。
半数以上的同学对香烟的危害知之甚少。
31%(68人)的同学认为吸烟对学生不会有任何影响,33%(75人)的同学对此不置可否,60%的同学处于被动吸烟的境地,但仅有47%的同学认为这对他们的健康有影响。
幸运的是,86%(195人)同学认为自己的生命很重要。
(三)、总结阶段(1课时)
1、分组汇报。
三大组分别把各组的实验结果、调查结果向全班同学汇报。
2、按原先6组同学进行讨论、分析、辨论。
3、收获与体会。
课题组的④人体疾病与吸烟关系的研究。
同学对吸烟有害深信不疑。
班中有个别吸烟者受到了一次深刻的教育。
课题组在教师的引导下大力宣传吸烟的危害,劝告自己的同伴和社会上的烟民戒烟。
4、课题组各大组将结果写成调查报告。
全班同学将体会写成日记和小论文。
5、积极影响。
培养了全班学生设计实验、动手操作及分析问题的能力,课题组向全校学生发出“无烟生活”的倡议书。
全校进行了较长时间的无烟宣传活动,通过宣传栏、多媒体课件向其他学生和社会宣传吸烟有害。
六、教学反思
1.通过本次研究性学习,同学们对吸烟的危害有了一定理性认识,但其中涉及的病理学及毒性知识还有待同学们进一步去了解。
2.对青少年“吸烟的危害”问卷调查的分析还停留在浅层次上,有待同学们进一步深入研究。
3.相关选题供参考,可继续深入研究。
①烟民的经济消费问题的调查
②烟民与环境污染的研究
③某地区“烟民”的调查研究
实践活动评比结果
通过综合实践活动,充分发挥学生的主体作用,民主参与,层层选拔,先由各班评出150只档案袋,展览初评后入围90只,再由各班课代表参加评奖,在此基础上产生一、二、三等奖,现将结果公布如下:
一等奖
高一
(1)班张百百高一
(2)班安思宇高一(3)班王嗣善
高二理
(1)石馨竹高二理
(2)张云云高二文科魏琴
二等奖
高一
(1)班张文珺高一
(2)班陈燕翔高一(3)班
高二理
(1)石馨竹高二理
(2)赵玲高二文科
团体一等奖
高二文科班高一
(1)班
团体二等将
高二理一班高一(3)班高一
(2)班
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