97学年度高中优质化辅助方案Word文档下载推荐.docx
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貳、學校發展目標
(1)朝向高中部總班級數18班(本案已獲縣府同意增班):
為提昇高中部競爭力,健全師資結構,以及提早因應國中部少子化問題,已獲縣府同意逐年縮減國中部班級,增加高中部班級,以達成高中部總班級數18班目標。
(2)提升新生入學基測成績(97學年度新生入學最高分285):
以留住本學區(草屯鎮、國姓鄉、中寮鄉、南投市、芬園鄉、霧峰鄉)的優秀學生為主要目標,提供優質學習環境,使其在地教養、在地茁壯。
(3)積極改善教學環境,提升教學品質;
加強升學輔導,提高升國立大學、國立科技大學的比率。
(4)建置學生學習輔導系統,引導學生有效學習。
(5)提升優質服務學習精神,發展多元社團,激勵學生潛能。
(6)落實普通高級中學教育目標,加強生活素養、生涯發展及生命價值三層面之輔導。
(7)發揮完全中學優勢,加強國、高中部教師對話,落實國、高中部課程銜接,提供優質學習課程。
(8)以資訊科技為平台,強化知識管理,成立教師進修中心,形塑學習型組織,提升教師專業知能,增強學生學力。
(9)發揮校長領導藝術,激勵同仁士氣;
持續推動行政業務資訊化,提升行政效率,有效支援教學。
(10)開放學校資源,與社區共享,加強社區連結,重視品管行銷,爭取社區認同。
(一)量化指標
(A)學生就近入學率(不含體育班):
(96學年度就近入學率為76.1%,達成目標)
學年度
94
95
96(預定)
96(實際)
97
98
每年招生數
172
172
215
258
實際入學人數
160
163
200
240
本校國中部(人數)
33
42
48
36
70
96
本校國中部(%)
20.6%
26.3%
30%
22.1%
35%
40%
草屯鎮(人數)
56
67
72
66
100
132
(%)
35.0%
41.9%
45.0%
40.1%
50.0%
55.0%
學區內(人數)
115
111
124
148
182
71.9%
69.4%
72.0%
76.1%
74.0%
76.0%
註:
(1)學區以草屯鎮、國姓鄉、中寮鄉、南投市、彰化縣芬園鄉、台中縣霧峰鄉為主要學區。
(2)97學年度增1班,98學年度預定增2班。
(3)透過辦學績效及獎助學金獎勵,鼓勵本校國中部及學區內國中就近就讀本校高中部,並訂定逐年增加之就近入學比率。
(B)學生多元學習程度:
B.1.1閱讀推廣情形:
圖書借閱率(97學年度起計算方式修正)
93
95
97
98
借閱總目標數
954
1439
2093
2150
6050
6570
當年度班級數(班)
11
13
15
16
17
班級借閱數(人次)
3200
3520
借閱總目標數=(學生人數×
5本)+(高一、二班級人數×
8本/月)
B.1.2閱讀推廣情形:
網路讀書會參與
學期
94上
94下
95上
95下
比賽篇數
14
85
178
266
450
475
500
獲獎篇數
12
83
155
216
360
380
400
每學年11月、4月共2梯次
B.1.3閱讀推廣情形:
小論文參與
3
4
8
5
6
註:
每學年3月、10月共2梯次。
B.1.4閱讀推廣情形:
閱讀護照心得寫作
93
94
目標篇數
600
630
640
700
1600
1760
個人篇數
(1)目標篇數=高一、二班級人數×
(2)本校為台灣閱讀推廣中心創辦學校,運用「愛的書庫」推廣閱讀
B.1.5閱讀推廣情形:
旭光愛書人讀書會(本項目為97學年度起新增)
目標場數
2
2
目標人數
100
B.2.1社團活動參與情形:
社團組織運作
組織運作次數
18
20
執行率
100%
B.2.2社團活動參與情形:
年度計畫
社團數
26
45
51
52
53
年度計畫份數
B.2.3社團活動參與情形:
活動績效(參加競賽及表演次數)
競賽次數
22
23
25
28
30
表演次數
B.2.4社團活動參與情形:
活動紀錄表資料保存
活動紀錄表張數
416
410
1000
1020
1040
B.2.5社團活動參與情形:
學生參與社團數
參與總人數
580人
1381人
1519人
1525人
1565人
1605人
社團為國、高中合併。
B.3.1體育活動參與(部分指標修正):
單位:
人次
籃球賽(校內)
300
480
530
570
羽球賽(校內)
體育專項校外競賽
(射箭、網球、空手道)
127
141
143
219
230
235
本校體育班於92學年度成立。
(C)教師服務表現(部分指標修正):
合格教師率
100.0%
教師進修研習(時/人)
15時
18時
教師流動率
0.0%
3.8%
3.3%
(D)教育投資比(本校為公立學校,略):
(E)新生入學基測成績:
(96學年度新生入學最高分274,達成目標)
(a)申請入學:
最高
242
237
240
274
245
250
平均
214
220
225
最低
196
205
210
215
(b)登記分發:
268
212
224
199
192
200
(F)學生升學表現:
(96年公立大學升學錄取率38.1%,達成目標)
年度
畢業生數
147
150
147
升大學總數(%)
94.4%
98.6%
98.7%
(人數)
68
145
145
公立大學(%)
20.8%
30.6%
23.3%
38.1%
26.7%
30.0%
35
56
40
45
私立大學(%)
73.6%
68.0%
75.3%
60.5%
68.7%
113
89
108
103
(1)93、94學年度本校高三僅2班規模。
(2)94學年度4人重考(錄取率略降)
(G)學生懲戒人次(部分指標修正):
警告
112
71
65
55
50
小過
大過
1
(H)師生受獎人次:
H.1學生受獎人次(部分指標修正):
學年度
嘉獎
3049
4362
5997
6100
6200
6400
小功
587
848
749
830
860
880
大功
29
60
中區科展
優等1
佳作1
佳作3
佳作2
H.2教師受獎人次:
嘉獎人次
46
59
75
記功人次
(I)家長參與學校活動程度:
親職教育
出席人次
120人次
150人次
200人次
220人次
240人次
親師座談
80人次
100人次
160人次
170人次
180人次
家長成長課程
20人次
40人次
140人次
(J)重要議題課程實施程度(新增部分指標):
生命教育
3場/
6場/
7場/
280人次
8場/
300人次
9場/
320人次
性別平等教育
學生生涯輔導
11場次
16場次
17場次
20場次
22場次
24場次
法治教育
1場/
2場/
360人次
440人次
660人次
人權教育
消費者保護
400人次
多元文化
海洋教育
環保教育
重要議題課程活動:
(a)生命教育:
心輔社、生命關懷社、生命教育選修課程、生命教育影片賞析、寒冬送暖愛心義賣、生命教育藝文比賽
(b)性別平等教育:
性別平等教育辯論比賽、性別影片賞析、壓力調適小團體
(c)學生生涯輔導:
新生定向輔導、選課選組輔導、心理測驗、多元入學宣導講座、選填志願輔導、大學參訪、生涯規劃課、甄選入學輔導講座、模擬面試、學長姐經驗分享、校系介紹講座、升學資料彙整、升學資訊展、升學輔導手冊、產業職涯講座、學習檔案、生涯輔導資訊網
(d)法治教育:
法治教育週、朝會重點宣導、宣傳海報及環境布置、法律常識演講、法治教育書法比賽、法律常識有獎徵答、法治教育宣導短片心得報告。
(e)人權教育:
人權教育週、朝會重點宣導、宣傳海報及人權故事環境布置、人權教育宣導短片心得報告比賽。
(f)消費者保護:
消費者保護週、朝會重點宣導、宣傳海報及環境布置、消費者保護演講。
(g)多元文化:
韓文社、日文社、國際交流活動。
(h)海洋教育:
海洋教育方面,透過藝術與人文領域及生活科技領域的課程,辦理繪畫比賽,喚起學生對海洋的注意與興趣,進而瞭解海洋,欣賞海洋之美,另外也透過網路了解目前台灣所擁有的海洋資源及資料。
(i)環保教育:
校內訂定環境教育三年實施計畫,其中在環境教育方面,推動班級整潔比賽、資源垃圾分類回收、廢電池回收、廁所整潔競賽比賽、廁所綠化美化比賽以及健康促進學校的相關議題。
(二)質化指標
(A)行政管理:
(a)建立學習型組織,成立知識管理機制,激發師生的創新思維與行
動,建置優質高中環境。
(b)建立學校e化管理平台,營造e化的組織與環境,簡化工作流程,提昇整體行政效率。
(c)建置行政組織運作之標準作業流程(SOP),協助行政工作全面品質提昇,以落實經驗傳承。
(d)建立績效管理制度,落實考核以強化執行力。
(B)校長領導:
(a)善用品德領導,以身作則,營造溫馨校園,促進學校永續發展。
(b)掌握趨勢領導,塑造學校優質文化。
(c)發揮專業領導,提升學校效能及學生競爭力。
(d)強化整合領導,達成共存、共享、共榮的目標。
(C)教師教學:
(a)協助教師在專業知能、專業倫理及專業態度上持續成長,以實施專業教學有效達成教學目標。
(b)引導教師在班級經營、教學設計、評量方式、教學媒體使用,加入創新思維,讓教學更活潑且有效。
(c)試辦教師專業發展評鑑,協助教師檢視個人教學品質,以落實教學之有效性。
(d)辦理班級經營實務研習課程,有效應用於教育現場,營造優質學習情境。
(e)發掘並表揚優秀教師,以作為同儕及學生學習之榜樣。
(D)學生學習:
(a)培養學生在國文、英文、資訊等基本工具方面的應用能力,以協助其習得求知的方法,奠定終身學習的基礎。
(b)透過課程安排與輔導措施,協助學生形成良好的自我概念,樂觀進取的生活態度,進而肯定自我,欣賞自己。
(c)藉由群體生活與綜合活動,讓學生學會尊重別人,重視生命,遵守法治,養成健全人格。
(d)培養學生解決問題的能力,並透過參與社團及各式活動,協助學生學會做事的方法與技巧,並懂得負責是處事的基本信念。
(e)透過生涯輔導,建置生涯檔案,引導學生自我覺察與探索。
規劃生涯講座,協助學生作出適切的生涯規劃。
(E)專業發展:
(a)評估教師需求,妥善規劃教師各式研習,試辦教師專業發展評鑑。
(b)提供豐富專業教學資源,鼓勵教師研究與創新。
(c)協助教師建立教學檔案,以利教師自我反省、自我成長,提高教學效能。
(d)鼓勵教師進修學位、參與學術活動及各式教育競賽,以提昇教師專業能力。
(e)透過教師專業發展評鑑之模式,協助教師擬定個人之進修計畫,評估並隨時作必要之修正。
(F)課程發展:
(a)落實課發會運作,建立系統課程規劃制度,發展學校本位課程。
(b)依據課程目標,有效執行各項教學活動。
(c)依據課程評鑑指標,逐年落實評鑑制度,並妥善運用評鑑資料,以改善課程、教學與輔導工作。
(d)透過系統性規劃,持續進行課程建構、研發,修訂以達成課程精緻化、多元化的目標。
(G)校園營造:
(a)加強門禁管制,落實生活管理,建立安全校園
(b)推動一人一樂器,一校一藝團,營造藝術與人文校風
(c)善用科技優勢,校園全面e化,創造便利的科技校園
(d)推動健康促進學校,營造健康校園。
(e)加強實施品德教育,建立品德校園。
(f)規劃設計綠色校園,成立環保小義工,推廣環保校園。
(H)學校文化:
(a)共塑願景:
透過溝通會談的民主機制,共推全校共同信念-「誠、正、勤、毅」為中心思想,納入校務計畫執行,激勵全校師生共同建立有利社區形象之學校。
(b)全員參與:
建立參與機制,提供對話平台,並鼓勵師生積極參與學校各項活動,透過各種集會,建立共識,並爭取家長與社區人士支持及校友會認同與回饋。
(c)團隊合作:
提升組織正向氛圍,整合團隊向心力,善用衝突管理,消彌校園紛爭,若有大型任務,細密分工,全員參與,發揮團隊互助合作功能,達成組織目標。
(d)和諧溫馨:
強調主動積極服務理念,服從多數、尊重少數之意見,經常舉辦團聚與活動,促進感情交流,營造和諧溫馨的氣氛。
(e)持續創新:
面對現況,不斷的找尋更好、更有效的策略,接受挑戰,靈敏的回應,透過「批判性思考」持續改進、創新。
(f)永續發展:
辦理教師專業成長研習,提升專業能力,建立回饋機制,強化反省改進能力,並建立校園歷史檔案,傳承優良校風,永續發展校風及精神。
(I)家長與社區參與:
(a)鼓勵家長正向且多元參與學校事務,提升學校辦學效能。
(b)善用社會資源,建立學校經營及教學諮詢支持網路。
(c)辦理社區民眾成長系列講座,引導社區發展。
(J)社區宣導:
(a)積極參與社區暨社團各項活動,透過相關活動宣導本校發展願景暨各項改革措施。
(b)創新宣導方式,積極安排至學區國中宣導,有效吸引學區優秀國中畢業生就讀本校。
參、現況分析及診斷
(一)學校基本資料
(1)學校各項基本資料:
資料別
內容
備註
學校地理區位
本校位於草屯鎮文化園區內,14線省道上,東鄰南開科技大學、富功國小,西接國立工藝研究中心,學校對面是環保公園、草屯鎮游泳池、青少年活動中心、體育館,環境清幽充滿文化氣息。
地理位置如右圖。
校地面積
4.87公頃
班級數
普通班
12班
國中部共47班
體育班
3班
473人
國中部共1439人
58人
教師學歷
大學
19人
不含國中部教師95人
碩士以上
11人
博士進修
1人
教師性別
男性
13人
女性
18人
教師年齡結構
平均年齡
33歲
全校平均年齡35.2歲
60歲以上
0人
50~59歲
40~49歲
5人
30~39歲
20~29歲
8人
(2)近三學年新生入學成績分析:
(新增96學年度資料)
265
221
198
(b)登記分發:
223
213
(3)近三學年鄰近國中就學趨向(就近入學本校):
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- 关 键 词:
- 97 学年度 高中 优质 辅助 方案