最美教师事迹材料五篇Word格式.docx

最美教师事迹材料五篇Word格式.docx

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“这是我见过的最不听话的病人！

”主刀医生如此“高度评价”李老师！

2018年3月的一天下午，李老师一连三次给一个有点调皮的学生做完思想工作后，忽然觉得一阵晕眩，全身瘫软乏力，蓦然倒地不起，吓得邻班的两位老师赶紧拨打120，紧急送医后，初步诊断为低血糖，进一步检查后确诊为胃出血。

住院期间，李老师还在手机遥控班级管理，他放不下孩子们！

没等身体完全恢复，他就跑回了学校。

“见到学生们，我心里才踏实，病好得更快！

”李老师“狡黠”地说。

二、管理求精细，育人显智慧。

李老师酷爱读书，案头摆着《班主任兵法》《给教师的建议》《魏书生文选》《素质教育——管理类》等专业书籍，从别人的经验和智慧中汲取营养，再运用到自己的教育教学实践中，这应该是**老师做班主任的秘诀。

为了充分发挥学生同帮互助的作用，李老师把教学中的小组合作模式拓展到班级的教育教学管理工作中，实行“双小组互助”制的管理，把小组协作的范围辐射到学生的德智体美劳各个方面，依托小组互助机制，构建“自主管理，互助学习”的教育平台。

呈现“组间同质”“组内异质”的特点，小组模式的确更便于班级管理——方便了各科老师收发作业，激励了不同层次的学生，使他们有目标、互助互比，为形成良好的班级氛围起到了至关重要的作用。

举办“周激励会”是209班的一大特色，李老师的“独家秘诀”！

周激励会之前，由每个小组根据各自的兴趣提前准备，选择自己最擅长的话题或材料做成PPT，然后由学生在周一的上午自行演示。

周激励会主题异彩纷呈：

“厉害了，我的**”是来表达对本土的热爱；

“悠悠华夏青青子衿”是一个女生对汉服的由衷热爱的个性分享；

“我们还应该知道卡西尼”是对航天飞行器的科普；

“梦想是最好的信仰”则是对学生初心的叩问……“花香蝶自来!

”如此精彩的活动不仅博得了三中同行的纷纷点赞与效仿，还吸引了来自兄弟学校的现场观摩。

为让书香满教室，李老师组建了“读书角”。

他号召学生在最美的年华里多读书，多受书香熏染。

他在班上组织“把书单晒出来”的活动，利用家长微信群公布这些书单，便于家长和老师加强管理，也方便家长了解其他同学的阅读内容，如此，拓宽了学生们的阅读视野，提高了学生的阅读品位。

这种共享书香的模式得到了很多家长的认可。

受央视《朗读者》栏目的启发，李老师建议语文老师创建属于自己班级的《朗读者》，每日更新朗读内容。

在语文老师的带领下，同学们热情高涨，他们读诗读词、读名言警句、励志话语、时事新闻，也读自己的作品。

后来也引来一些家长的积极参与，连**广播电台的谢台长也发来语音，鼓励学生大声朗读。

长期的坚持，让学生们的朗读的水平有了很大提高，并无形中让他们的谈吐更优雅、交流更自信。

在学校首届艺术节上，李老师所带班级学生的诗朗诵《辉煌与梦想》斩获一等奖，收获了全场最为热烈的掌声！

在校运动会上，他在学校首创“互联网+”运动会，让学生们以小组为单位去当“摄影师”，拍下精彩花絮；

当“编辑”，报道最新消息；

当“记者”，去采访领导和运动员。

学生们从各个方面报道校运会的精彩，随后合成“美篇”，将运动会凝固成永恒的记忆。

这种尝试锻炼了学生的口才，提升了学生的交际能力，展示了当代中学生的风采。

李老师在佩服这些学生的同时，也深知智慧地搭建平台展示学生才华的重要性。

“只要老师给他们舞台和阳光，他们就可以尽情地绽放！

”李老师不无自豪地说。

三、责任共爱心，浇化满园春。

有人戏说，班主任是全天下最小的官儿。

可一个小小的主任，却挑着一份大大的责任！

每一届数十个孩子的未来，数十个家庭的希望，都寄托于李老师身上。

角色无数，他得随时切换——俯下身子做学生的朋友，展开臂弯做学生的慈父。

**老师就是这样一位平凡而普通的老师，虽无经天纬地之才，无惊天动地之故事，但他甘守着三尺讲台、一份承诺、一份责任、一腔爱心！

2006年,有一位家境非常困难的学生马识途,父母离异,跟着因病已基本丧失了劳动能力的母亲,两个姐姐辍学供其继续学习,一度想放弃学业,李老师多次找他谈心,让他明白,学习对他和他的家庭的重要性,并想办法解决他的后顾之忧,让学校减免学费,还在班级元旦晚上会,特意安排了一个节目,让几个学生帮助他，使他体会到社会、老师、同学们的爱,坚定了孩子继续学习的决心！

当年中考，马识途顺利考入**一中。

2015年，三中元泰校区建成，为了促进教育均衡发展，学校将两个班搬至新校区，虽家在老校区宿舍，李老师顾全大局，为了抓紧时间，将更多地精力投入到教育教学中，毅然选择在九十墩租了一间车库。

期间，每天都有附近租住的同学来提问。

于是，每个晚上，一间小小的车库，“灯火漂白了四壁”，李老师当起了义务讲解员，这样一讲就是一年。

其中有一个学生叫王思力，由于提招考试失利，孩子思想负担很重，除了对她进行必要的心理疏导之外，李老师还在每天下晚自习之后，陪她散步跳绳，一是为了体育中考，二是帮她化解压力。

对其弱科数学，每天进行有针对性的辅导。

苦心人，天不负。

后来中考时，她的数学达到了110分，要知道，2016年**中考数学成绩110分以上的全市只有50多人。

王思力也顺利地进入了**中学高分班。

这个班当年被提前录取的41人中，李老师班上的就有18人之多，还有2名同学被华师一附中录取，4名同学被武汉二中录取。

付出一片心，换得桃李满园春！

李老师的倾情付出，孩子们都看在眼里，记在心里。

李老师声带有问题，每到换季时嗓子沙哑难受，而每当这时，李老师总会看到讲桌上赫然放着一盒“金嗓子”喉片！

寒暑假期，孩子们出去旅游回来，总不忘给李老师带点土特产和纪念品。

孩子们成才，李老师高兴；

孩子们懂事，李老师更高兴！

就是这些点点滴滴的回报，让李老师倍感骄傲，倍觉自豪。

天道酬勤，李老师多年的努力获得了肯定：

连续多年荣获**三中“十佳班主任”“先进教育工作者”“优秀教师”等荣誉称号；

2006年被评为“**市优秀教师”；

多篇论文获市级一等奖，2009年他撰写的论文《合理使用多媒体，优化数学课堂教学》获**省教育技术理论与实践一等奖；

2012年获**省青年教师优质课大赛一等奖！

参与编写《名师导练》（九年级数学上），《课程标准练习》（九年级数学上），中考数学复习从书《状元坊》，受到广泛好评。

东风夜放花千树，皓月当空万里明！

李老师似东风，催开满园蓓蕾红；

如明月，朗润莘莘学子心。

一片爱心、三尺讲台，廿载辛劳，他播洒爱，播撒希望，也播撒着为人师者的正气与力量！

【篇二】

我希望我所有的学生能在与我一起成长的日子里遇到的是正午阳光的明亮、热烈、神采飞扬、激情满满，然后这些就变成了他的一部分。

一、像阳光一样智慧

阳光照耀万物，让万物自由生长成属于自己的样子。

真正的教育，其实就像阳光，把成长的空间留给学生，让他们自己谱写成长的旋律。

叶圣陶老先生说，教是为了不需要教。

那么，一个好的班主任的班级管理目标应该是——管，是为了不需要管。

今年我担任九（十六）班的班主任，一进班，我就和学生约法三章：

绝不迟到；

上课认真听讲；

作业认真完成。

这三条规定非常简单，看上去也不难做到。

可是做过班主任的人都知道，一天、一个星期做到这几点确实不难，要每天不间断地让每个同学都做到是很不容易的。

为了让同学们看到我的决心，我自己作出表率来。

从九月一日开始，我每天坚持在所有同学到校之前第一个来到教室等候，没有一天间断。

整个九月，从早自习到晚自习，每一节课我都坚守在教室里备课批改作业，多热多累我都与学生在一起。

各科作业我亲自检查完成情况。

语文作业我坚持二次批改，即第一次批改初始作业，第二次批改学生订正的作业。

就这样，一个繁忙的九月过去，我们十六班的良好班风已经形成。

没有人迟到，上课听讲的认真专注让所有的任课老师赞叹不已，没有任何人拖欠作业，每个同学的作业都可以拿来展览。

更重要的是班级管理的良性循环形成后，已经实现了“无人管理”的模式，无论什么时候，无论教室里有没有老师，走进九（十六）班的班级，学生们都在认真学习，每个孩子都成了自己学习的主人。

在2018年**中学提前招生考试中我们班有14个同学被提前录取，这优异的成绩也正得益于平时良好习惯的培养。

我相信这良好的学风将陪伴学生到高中、大学，乃至终身。

为了巩固九月的成果，我在十月还做了两件事，一是让学生自己布置了班级的文化墙，墙上有学生崇拜的名人们的名言，也有学生的自创名言。

如“总有一个人是第一名，为什么不可以是我？

”这是段诗雨自创的名言。

在她的成绩大起大落的过程中，这句话一直激励着她。

现在，她的数学成绩基本稳在班级第一名。

第二件事是我让学生自己策划组织并主持了一次班会“初三，遇见最美的自己”。

孩子们写下一篇篇激情昂扬的文字，演讲、朗诵、歌舞……作为观众的我一次又一次被他们感动，他们也在这次活动中立下志向，定下目标，为自己辛苦却美丽的初三生活奠定奋斗的基调。

苏霍姆林斯基说：

“世界上没有才能的人是没有的。

问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

”青涩少年时，他们策划一场精彩的活动；

未来岁月中，他们定然能够策划一份美丽人生。

我做班主任还有一个特点，那就是我的教室里没有垃圾桶，班级不设清洁值日表。

看到很多地方遍地都是垃圾桶，却又遍地都是垃圾；

每天有人扫地每天又不断制造新的垃圾的现状，我非常痛心，我希望通过努力来改变它，至少可以做到在我的管辖范围内是清洁明亮的。

我向学生发出号召——作清洁的守护者，不做垃圾的制造者。

不带零食进教室，饮料瓶和废纸带到楼下的回收箱，保证自己的课桌附近没有纸屑。

不安排清洁值日，但是发现有人制造垃圾，他必须一个人把教室整个清理一遍。

这样一学期下来，无论什么时候走进我们班，你会看到一个赏心悦目的教室——桌椅整整齐齐，地上干干净净。

这样连作清洁值日的时间都节省了。

我跟孩子们说：

“将来，你们会像蒲公英的种子一样飞到世界的各个地方，我希望你们现在养成的良好素养也能带到世界的各个地方去。

那么，人们会说，中国人是最文明最了不起的！

”

用心去做教育，学生一定懂得。

真的，教育就是这样，给孩子一个机会，孩子还你一个惊喜。

给小芽一缕阳光，它会还你一整个美好亮眼的世界。

二、像阳光一样爱学生

做班主任的人心中要有一团火，这团火是爱学生、爱事业的激情，而激情是教师尤其是班主任的基本素质。

当激情转化为责任、使命的时候，激情就能发挥价值。

班主任工作辛苦、琐碎，肩负着比任课老师更多的责任；

然而有了爱与激情，这份工作会使人愉快、感到崇高。

我们对学生的爱将长久地留在他们心中，滋养心灵，最终成为学生生命中温暖的底色。

阳光照临大地，不偏不倚，照在大树上，也洒在小草上。

班主任也应该这样。

别文浩的父亲在北京打工，他跟着年迈的奶奶生活。

没有父母接送的孩子常常会迟到，我对他说：

“以后老师打电话提醒你起床好不好？

”就这样，渐渐地他无须提醒也能按时到校了。

需要家长检查的背诵我天天检查，习惯之后，他会一进班就找到我主动背书我听，背的又熟练又准确。

我想远在千里之外的别文浩家长一定很牵挂自己的孩子，于是我拍下别文浩晨练时的视频，拍下他在百日誓师大会上的照片发给他的父亲。

看着阳光下男孩开朗的笑容，我感受到这个只有奶奶陪伴的孩子心底的快乐，也感受到了远隔时空的别文浩父亲的幸福。

刘佳琪是个乖巧可爱的女孩，虽然身患疾病，但仍然热爱学习。

她从北京做完手术回来，很担心自己落下的功课。

我安慰她说：

“不要担心，我帮你补起来。

”为了不耽误刘佳琪的休养，我利用课间时间、挤出自己过早的时间硬是一点一点帮她补上了落下的功课。

佳琪的爸爸非常感激我，我说：

“我要感谢你啊，你交给我一个这么优秀的学生！

一个好的班主任，要走进学生的心灵，使学生信服你。

也不单单是爱。

教育家爱默森说过一句话：

“教育成功的秘密在于尊重学生。

谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。

以爱动其心，以言导其行。

”这方面，我一直在努力。

回忆起来，做班主任至今，我从没有辱骂过一个学生，即使批评，也从没有带过一个脏字。

这是一种习惯。

这与从小生活的家庭的环境熏陶有关，更与后天的学习、修养有关。

我对学生的尊重，换取了学生对我的爱戴。

至今，没有一个学生和我顶过嘴，没有一个家长与我红过脸。

这大概就是尊重的威力吧。

曹方骏是一个醇厚大气又阳光的男孩，他的缺点是拖拉，这样每晚作业拖到很晚，白天上课就打瞌睡，睡得酣畅淋漓，成绩直线下降。

看着孩子像大熊猫一样的黑眼圈，我又心疼又着急。

我每天发信息问他妈妈——曹方骏几点钟完成作业？

他昨晚睡得好吗？

这样和家长一起督促他按时睡觉。

平时的学习想办法督促他加快作业速度，提高学习效率。

一节课一节课轻拍他肩膀叫醒他，一个题一个题教他方法，现在他做题速度可以超过班上一半的同学，上课也不打瞌睡了。

不责骂，不体罚，只是教会方法，只是耐心提醒，阳光的威力永远胜过凛冽的北风。

语文老师做班主任，有一个得天独厚的优势，那就是可以借助随笔与作文的评语与学生作心灵的交流。

廖景达是父母宝爱的幺儿，对妈妈说话老是没有什么好声气。

有一天他在随笔里写道自己刚刚出生的小外甥怎样依恋妈妈，写得真情动人，我在文末批道：

“今天早上在操场上对妈妈大声吼叫的大小伙曾经也是最依恋妈妈的可爱小毛头呢。

”后来我观察到廖景达对妈妈讲话温和多了。

陈昕宇第四阶段考试发挥失误没考好，她在随笔里说这次考试让她彻底心寒，我给她写下激励的评语：

“这一次小小的失败算什么？

不要被它打败。

振作起来，做自己命运的主人。

只要你从现在开始认真起来，上课认真听讲，作业认真完成，你就是最棒的！

”陈昕宇这些天每天踏踏实实的学习，脸上也总是洋溢着阳光。

教师的幸福就是来自这些小事的叠加吧，想想看，我们能帮助那么多孩子成长，我们能带给那么多家庭幸福。

三、像阳光一样坚持

阳光普照万物，一天天，一年年，永无倦怠。

教育也应该这样。

爱迪生有句名言：

“世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。

我严格要求自己，也严格要求学生。

我坚持每天提前到班在门前等待学生，无论是刮风下雨，还是冰封雪冻；

我坚持候课，保证每节课上课铃响起之前在讲台守候；

我坚持每天中午要求学生练字十五分钟，每天批改，个别点评；

我坚持每次测验在第二天就让学生看到自己的成绩；

我坚持每周安排时间阅读文学名著，并组织各种综合性活动来提高兴趣、检验效果;

我坚持每周一篇作文，力争每位同学有面批面改的机会……正因为我的坚持，学生们说：

“不能迟到，因为周老师一定会早到;

不能拖欠作业，因为周老师一定会认真批改；

周老师布置的任务不能马虎，因为她一定会认真检查……”勤勉的班主任会培养出学生良好的习惯，而习惯的养成就是能力的形成。

每日的晨练我都准时第一个出现在操场上，鼓励那个落在队伍后面的小胖墩挑战自己，为气喘吁吁的那个瘦小女孩大声加油。

跳绳训练开始了，何志昀居然从没接触过跳绳，别人一分钟跳180下，他一分钟跳18下。

他笨拙的动作简直让人不忍卒睹。

。

我请来体育老师叶老师教他跳绳的技巧，然后用课间、午休、晚锻炼时间守着他练习跳绳。

一个星期、两个星期、三个星期，现在何志昀居然一分钟能跳180以上了。

我真为这个勤勉的小家伙高兴，何志昀却说：

“谢谢你，周老师，是你的坚持让我从零分跳到了满分。

就像阳光的坚持让花儿开放，让果实成熟，教育者的坚持是能创造奇迹的。

我爱看书，我给学生的奖品大多是我精挑细选的书籍。

考试结束后，学生们就会翘首等待我的特别奖品。

我被学校评为“阳光教师”，奖品是一张阳光书卡。

我添上自己买书的钱，买来《瓦尔登湖》、《草房子》、《安房直子童话集》、《森林报》、《哈利·

波特》、《亲爱的安德烈》等脍炙人口的好书奖给孩子。

谢超逸同学平时有点吊儿郎当，作业不想做就不做。

有一天他的作业完成得特别漂亮，我非常高兴，从家里拿来自己收藏的刘墉的《肯定自己》《创造自己》,《超越自己》这三本书当着全班同学奖给了谢超逸，小谢同学非常激动，其他同学也羡慕不已。

我说：

“只要同学们好好学习，老师有一柜子好书要奖给你们呢。

”我坚持每学期、每年这样做。

每一届学生毕业的时候，都有好多同学书包里带着我奖励或馈赠的书离开校园。

我希望他们永远与好书为伴，与高贵的人格同行，就像每天遇到最灿烂的阳光。

一天又一天，一年又一年，我们坚持把最美好的东西呈现给孩子们。

总有一天，我们不再做教师，但我们的名字依然闪光。

我想做这样一个班主任：

像正午的阳光，永远具有感召力，永远朝气蓬勃，积极向上，锲而不舍，锐意进取。

我愿我永葆一颗童稚的心，有着青少年的梦想与追求，成年人的成熟与理智，用一颗单纯而理性的心感染我的每一位学生，伴他们共同成长。

【篇三】

精益求精，用细节写精彩

班主任工作是一项复杂而繁琐的系统性工程，它要求教师必须做到细致、严谨，任何粗糙、任性的行为都会适得其反，给百年树人的工作造成重大损失。

1.建立精的学生档案，为后期班主任工作开展打下坚实的基础。

每一年班主任工作的开始，我都要花大气力做一份具体而繁杂的工作，即给班里的每一个学生建档，充分掌握每个学生的家庭状况（是否独生子女、留守儿童、进城务工子女），了解学生学业成绩及个性发展状况，了解学生能力特长、品行爱好、身体发育、心理健康及情商发展高下等。

这样便能有效地做到因材施教，因人施教，并充分掌握学生进班后的成长变化，保障每个学生均能最大限度的健康成长。

2.善于察言观色学生的每一个细微表情变化，防患于未然。

学生年龄尚小，正处于发育成长的关键时期，他们的喜怒哀乐基本上能从其面部表情及行为举止上看出来，因此，注意观察学生的细微变化是班主任的一项重要工作技巧。

黄若琪同学分班成绩较好，个性阳光，人缘关系很好。

一段时间突然发现这个女孩不很爱说话了，并且总是独来独往，检查作业发现数学、物理错误较多。

打电话联系其父母，她母亲说最近孩子很焦躁，喜欢发脾气，问她什么也不说。

利用一节自习课，我故意在走廊上等到她，询问她最近有什么不愉快，怎么不像原来有说有笑、阳光自信了。

孩子一下子眼泪刷刷地流下来，说出来原委。

原来进入初三后，数学、物理难度加大，她发现自己有些内容听不懂了，每天花很多时间熬到深夜还是有很多题目不会做，内心很难受。

我给她分析，这是一个比较普遍的现象，找出以前的一些相关案例进行研讨，告诉她，坚持一段时间，会好起来的。

我给她安排了一个理科成绩较好的同桌，鼓励他们互相帮助、学习。

心中的结解开后，该生学习又恢复如初，成绩也有了明显进步。

3.注意发现并善于发扬每一个学生的优点。

社会的发展、科技的进步使现在学生的知识面宽广，见识广博，每个孩子都有自己的特长、优点、闪光的地方。

作为班主任如果能善于发现并引导这些优点，将会极大地激发学生的热情，更利于班级活动的开展。

如交通安全知识宣传活动。

李文轩同学的爸爸在公安系统工作，该生有很多这方面的素材积累，他让他爸爸给他收集了很多相关的图片、视频，然后在老师的指导下进行了归纳整理，这次由该同学主持的交通安全知识讲座活动开展得有声有色，精彩纷呈，既加强了学生安全教育，也充分发挥了学生特长。

宋力同学的爸爸是一个爱心志愿者，宋力经常随爸爸参加这方面的活动。

为此，班级开展的“老吾老以及人之老”活动，我就让宋力同学组织，宋力根据他随爸爸参加活动的经验制定了完整的活动过程。

整个活动开展得有条不紊，得到了学校德育处的高度评价。

与时俱进，用真心换真情

长期的班主任工作实践，积累了很多我们认为行之有效的工作方法、经验，但随着时代的发展，人类思维的进步，这些方法就逐渐显得教条化，难以适应于新时代的学生教育。

因此，思想上与时俱进，方法上不断改进，情感上不断适应，才能使自己的工作自己的思想不落伍于时代，才能游刃于学生成长的教育实践中。

1.思想认识上与时俱进。

经常阅读报刊，阅读网络，让自己能够保持对世界、对学生、对知识的一份新鲜感，同时，也在阅读中提升自己的品味，强化自己的人格魅力，从而在教育教学中影响我们的孩子。

仔细研读有关班主任工作的最新文献、书籍、论文，如李镇西《走进心灵》，亚米契斯《爱的教育》，王小春《今天怎样做班主任》等。

书中的很多案例在实际工作中能够有很好的指导作用，从而使班级管理既新奇出彩，又得心应手。

2.主题班会上与时俱进。

在主题班会上进行创新，使内容吻合于时代，让学生感受到时代的脉搏，心灵真正地受到教育，从而达到主题班会的目的。

鉴于本班学生学习勤奋度不够，学习怕吃苦的现状，我以马云的一次对大学生的主题讲话“不吃苦，你要青春干什么”为内容举行了一次主题班会，并邀请了部分家长参加。

很多学生及家长都是马云的粉丝，他们对马云富于传奇性的创业充满了兴趣，因而马云的话具有很强的鼓动性。

班会后听部分家长反映，很多娇气十足的学生都对初三学习的艰苦有了正确的认识，学习更加勤奋、更加认真了。

3.情感交流上与时俱进。

在与学生交流的过程中，尽量让自己的想法适应学生的行为，努力拉近与学生的距离，和学生真正建立起相互理解、相互信任的关系，和学生做真正意义上的朋友，从而搭起与学生之间的情感桥梁，让彼此能走进对方心灵，使思想交流无障碍化。

特别是自己的心情比较焦躁，容易发脾气的时候更要警醒自己。

这时候强作微笑地捡起学生掉在地上的东西，耐心地回答学生们繁琐的提问，努力地表达自己对他们的亲近，这样的细节更能给学生带来惊喜，从而达到最高层次的心灵交流。

以身作则，用付出赢回报

一个班级中与学生接触最多的是班主任，因而班主任必须清楚地知道自己的行为修养对学生潜移默化的影响，这样言传身教才能更有效地达到教书育人的目的。

1.班级事务上以身作则。

作为班主任，我每天最早进班，将班级桌椅摆放在最佳状况，每天放学时嘱咐学生注意安全，然后关灯关门。

课间巡查看到零星垃圾总是亲自捡起，窗台、讲桌整理得干净、整洁，班班通搽拭得洁净爽目。

班级文化建设总是亲自参与，使学生充分感受到教师的人格力量，从而更热爱班级，以自己的班级为荣。

2.建立并坚持激励机制。

激励机制能有效地鼓励学生勤奋学习，培养优秀的学习品质和为人修养。

我每个月从自己的工资中拿出300元作为资金，购买有关励志、学习方法、美文时文等书籍及文具、笔记本作为奖品，对每月评选出的品行优秀、行为规范的学生进行奖励，对每次考试中的优等生、进步生进行奖励，对积极参加学校及社会活动的学生进行奖励。

多层次、大面积的激励极大地激发了学生的学习积