网络培训个人研修计划Word下载.docx
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多渠道地学。
要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;
也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学管理经验,以达到取长补短的目的。
广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代管理理论,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足管理,善于思考,在实践中探求、感悟。
在管理工作中进行反思。
反思自己的管理理念,反思管理的实际成效。
探求成功的教育管理模式,思考教育教学管理的现实问题,理论与实践结合的问题。
三、研修内容
1、深入学习师德师风方面的理论知识。
2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。
3、抓住时机到先进学校参观、听课,学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识。
从而提高教育教学管理等方面的能力。
4、研修特色学校建设理论,校本教研理论,创新管理理论,创建独到的学校管理理论。
5、充分利用县内教育专家的资源,珍惜专家讲座的学习机会,主动与专家沟通学习进程,促进自身更快的发展。
四、具体措施
1、分阶段学习教育教学理论书。
做好读书笔记。
做到认真研读,读有心得。
结合教育管理实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。
把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学管理行为方式。
2、网络平台,积极学习研讨。
每天浏览教育类网页半小时,进行网上交流和研讨。
参加培训班内博客交流。
利用网络写教学日志,不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。
以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教育管理之中。
充分利用团队优势,开展集体研讨。
互相学习提高教学实效。
立足学校实际,解决当前管理中存在的问题,以研促管。
4、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与研讨活动,相互交流,共同进步。
积极向专家请教,解决管理中存在的问题和困惑。
利用好每次的学习机会。
我将以校长研修为契机,充分利用这个大好时机,努力提高自身素质,提高管理水平。
【经典篇】网络个人研修计划篇二
为了实现您的研修目标,我的研修计划具体如下:
1、多多倾听他人的意见
对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。
积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。
2、不断反思提升自己
加强业务进修,主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取信息技术学科的新知识、新技能。
利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。
在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。
利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。
利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
3、积极学习充实自己
珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。
无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。
积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
我的具体措施是:
1.每天利用一定时间登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。
2.认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。
3.培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4.多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。
总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,努力学习信息技术,并学以致用!
【经典篇】网络个人研修计划篇三
从学习的意义上来说,校长也是学生。
所以,作为校长在接受培训的同时,也要主动自修,强化自己的学习意识,接受新思维的挑战,“优秀教学校长培训工程”给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。
借此东风,我要不断加深研修水平,努力提高自我素养和管理水平。
一、我心目中优秀教学校长的标准我努力的方向
“优秀教学校长”,首先是个教学校长,校长的前面加了一个“优秀”字,就多了些内涵,多了些责任。
当好教学的指挥员,要把握教学的大局,洞察教学的细微变化,及时应变,措施得力。
教学校长不仅是职务,更是一种职业,它要求必须具备这个职业所需要的一切素质。
(一)牢固的专业基础
优秀的教学校长,必须具有渊博的知识和精湛的业务能力,必须有良好的心理素质和较强的行政能力,必须有科学的组织领导能力和整合社会资源的能力。
一句话,教学校长必须是教育专家。
(二)先进的教育思想。
优秀的教学校长要有先进的教育理想、先进的教育思想和坚定的素质教育理念;
要有追求教育真谛的激情,为探索最科学、最适应、最全面的教育教学模式而献身的精神;
要有对学生成长、对教师专业成长、学校科学发展、教育事业发展高度负责的事业心和责任感;
要时时处处提醒自己尽可能地遵循社会发展规律、教育发展规律、学校发展规律、师生共同成长规律,对教育有深刻的理解和深厚的感情。
(三)高强的人格魅力
古训:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。
俗话也说:
“喊破嗓子,不如做出样子。
”业务校长是教师的排头兵,应时时处处起到模范带头作用。
在工作中,要坚守工作岗位,严守工作纪律;
带头备课、上课、上示范课,撰写论文等等。
在业务上,业务校长好比比武场上的“教头”,堪为教学上的行家里手,要做到“自己讲课高质量,指导别人高水平。
”此外,坚持每天“转一转”,校园旮旮旯旯留下身影;
“听一听”,稍有空闲就蹲班听课;
“谈一谈”,经常与教师或学生交心;
“议一议”,和领导层、教师及时沟通有关情况;
“想一想”,及时总结反思一阶段工作,找出不足;
“学一学”,能坚持学一点理论文章,在点滴中求提高。
以无声的行动代替有声的命令,潜移默化,逐步影响锻造一批肯吃苦、善学习、业务强、能战斗”的教师队伍。
(四)卓越的教学实践
卓越的教学实践是检验校长是否优秀的唯一标准。
首先,要具备较强的行政能力,我认为校长的思想水平和行政能力有着密切的内在联系,校长的行政能力在整个教育实践中是极其重要的,脱离了行政能力和教育实践的教育思想只能成为无源之水、无本之木。
其次,要有远离功利、淡泊明志的心态,不急功、不争利、不折腾、不浮躁,自觉遵循教育发展规律,深入教育教学实践,让事实说话,让历史评判,这是教学校长必须坚持的原则。
(五)无畏的创新精神
创新是发展的动力,创新是教学校长必须具有的个性。
网络研修学习新计划网络研修学习新计划。
勇于创新、敢于创新、善于创新,是成“名”的必经之路。
作为教学校长,要有创新教育事业的责任感,勇于创新的胆识和行为。
当前,随着《国家教育与发展中长期规划》的实施,改革成为教育事业发展的必然趋势。
教学校长要立足学校这一基础教育的阵地,有所创新、有所突破、有所发展在教育改革中必须具有无所畏惧的创新精神,既做领军人物,又做普通一兵。
(六)激荡的教育情怀
我们应当清醒地认识到,一个有效互助的工作环境是教师专业化发展必不可缺的成长环境。
教师只有积极参与到教研组和谐组织的建设中,通过同伴间的有效互助,才能获得更多学习和探索的机会,并在实践之中不断成长与进步。
因此说,校本管理与教师个体发展之间离不开学校文化的支持,教师同伴与同伴之间离不开互助文化的熏陶和感染,我们只有将这些关系放在学校大的文化背景中来思考,校本教研管理才富有真实的生命意义。
教学校长就应当承担这一责任!
二、优秀教学校长的名校长成长之路我的研修措施
(一)研修策略
在学习中提高素养。
要想成长为一个专业化的校长,必须博学多识。
作为一个校长,首先应该有自己的专业特色,所以在以后的工作中我还要继续在初中化学教学专业上进一步学习、研究、实践,逐步形成自己的教学风格。
其次,必须认真阅读教育管理、哲学、政治经济、社会学等方面的书籍,认真学习《人民教育》、《天津教育》之类的综合性教育杂志,为做好校长、加强管理提供厚实的理论基础。
另外,我还将通过向书本学习、向专家学习、向名校学习、撰写个人教育博客等途径,不断改造自己的教育认识、教育观念,逐步形成教育理念,从而完善自己的管理思想。
【经典篇】网络个人研修计划篇四
一、指导思想:
运用新的思想、新的知识、新的信息技术来武装自己,提高自身综合素质,为实践自我发展的空间奠定扎实基础。
二、学习目标:
坚持不懈地学,活到老,学到老,树立终身学习的观念。
做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;
同时也要学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。
3、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。
在平时的教学工作中进行教学反思,反思自己的教学理念,反思教学的实际成效。
探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。
4、提升业务,乐于动笔,扬长补短。
正人先正已,育人先育已,不断丰富自己的内涵,从而转化为教学的动力之源。
5、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作,面对学生。
三、具体措施:
1、网络平台,积极学习研讨。
每天浏览教师研修网,进行网上交流和研讨。
利用网络写教学日志,从而不断反思进步。
2、认真听课评课,积极备课做课。
利用网上研修的机会,学习提高。
通过网上研修与自身实践,逐步提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。
3、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步。
积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑,充分利用好每次学习机会。
4、学习专业知识,拓展视野,提升素养。
在提高自身业务的同时,通过多学习多交流来寻求教学的新起点。
5、深入开展校本课题研究。
以实践活动为载体,将网上研修的心得渗透在具体的教学之中。
充分运用团队优势,开展集体备课,集体研讨,相互学习来提高教学实效。
立足教学实际,解决当前教学难题,以研促教。
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