一年级看图写话10例Word文档格式.docx
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一年级看图写话10例Word文档格式.docx
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一大早,小白兔到山上去采蘑菇。
忽然,天空中乌云密布,电闪雷鸣,不一会儿就下起了倾盆大雨。
小白兔没带伞,急得团团转,到处找不到避雨的地方。
这时小白兔眼前一亮,急中生智,摘下那朵大蘑菇,做成一把蘑菇伞。
小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了,妈妈知道了,称赞小白兔:
“你真是一个聪明的孩子!
”
下课了,小朋友兴高采烈的跑出教室。
操场上,顿时沸腾起来,有的小朋友在跳绳,有的小朋友在玩单杠,有的小朋友在打篮球。
你看,花花在向老师请教上课不懂的问题呢!
课间活动真是丰富多彩啊!
走在放学回家的路上,忽然我看到一位叔叔,拉着满满的一车货,步履艰难地走着。
只见他气喘吁吁,汗如雨下,不时还停下来休息休息。
看到这情景,我三步并做两步的赶上车子,使劲全身的力气,帮忙推车。
这时叔叔看到了,转过头来大声说道:
“谢谢你,小朋友!
你真是一位有爱心的好孩子!
”胸前的飘扬的红领巾好象也在说:
“你为红领巾做了一件了不起的好事,你真是一个乐于助人的好孩子!
写话练习题:
赛跑
小作家们,创作比赛马上开始了,老师给你们提个建议,在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;
然后说一说;
再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?
如果有不会写的字,可以用拼音代替,也可以问问老师和爸爸妈妈,祝你们成功!
一年级看图写话练习
一、看图填空:
图上有__________、____________和___________,多美啊!
二、看图填空:
放学了,天______________,_______、_______和_______三人披着___________一起___________。
三、看图,谁和谁在什么地方?
干什么?
四、看图,请写明什么时间?
有谁?
在什么地方?
干什么?
五、请你仔细看图,写两三句话。
六、请你仔细观察,这是什么季节?
谁在哪里干什么?
你会表扬他们吗?
为什么?
请写几句话吧。
七、请你看图,发挥想象写几句话。
_________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
八、看图,写了一件什么事?
你会想到什么?
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小作家们,你们能用上”有…有…有…还有…”来写一段话吗?
什么时候,谁在什么地方干什么?
他们有的…有的…还有的…他们干得怎么样?
什么时候,周围环境怎么样?
谁在什么地方干什么?
干得怎么样?
什么时候,谁在什么地方怎么样地干什么?
他们干得怎么样?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
问题设置一:
今天数学考试成绩知道了,(
)
问题设置二:
看着同桌红红取得满分,明明(
)心里暗暗的想(
)
提供有关词语:
眉头紧锁
愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷
问题设置三:
又一次考试:
明明看着试卷上鲜红的100分,(
提供高兴的词语:
喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜
乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开
问题设置四:
仔细一看,(
主要引导孩子想象明明的内心活动;
问题设置五:
明明来到办公室(
问题设置六:
老师(
),明明(
看图写话训练2
上学的路上,明明一边(
),一边(
这时,一位小弟弟(
),只见他(
提供哭泣的词语:
嚎啕大哭哇哇大哭
泪如泉涌泪如雨下泣不成声
阿姨看到了(
)安慰着(
还未走远的明明(
引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么?
垃圾桶仿佛在说(
看图写话训练3
一天小明(
提供兴奋的词语:
兴冲冲兴致勃勃
欢天喜地兴高采烈
忘乎所以
回到家里,耳边传来了(
小明一点也不在乎他(
提供青蛙一年捉害虫相关数据:
一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。
小明惭愧(
)他来到池塘边(
提供形容急切的词语:
三步并做两步快马加鞭大步流星
青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在(
”
看图写话训练(4)
看图说话引导过程:
这是一棵怎么样的大树?
提供形容树木茂密的词语:
密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴
鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:
娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
这是一只怎样的小猫?
它想干吗?
提供形容小猫劣迹的词语:
调皮、贪吃、好吃懒做
我看到了我心里是怎么想的?
又是怎么做的?
结果怎么样?
给这个故事取了合适的名字?
口语交际连贯训练:
将刚才的几个问题进行合理的整合,说说整幅图的意思?
写话训练,教师适机指导
看图写话训练5
问题设置一:
这是什么季节?
什么地方?
问题设置二:
花很美,形容花很美的词语有哪些?
提供花美的相关词语:
婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽
姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清
含苞欲放
公园里的菊花真美啊!
有的(
),有的(
),还有的(
我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的?
阿姨看到了,又是怎么劝说的?
而我听了妈妈的话,又是怎么做的?
请仔细观察动作,合理的说一说。
花间的蝴蝶看了仿佛在说(
看图说话训练6
今天是植树节,天气怎么样?
提供形容天气好的词语:
阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开
我是怎么植树的?
先(
)接着(
)然后(
)最后(
训练时,优生先说,注意每个孩子都要有练习的机会,时间可以花得稍微多点。
看着种好的小树苗,我满意的笑了,默默对小树苗(
这时,花丛中小野花和小蝴蝶,它们会说些什么呢?
口语交际整合训练,从说转化到写,教师相机指导;
看图写话训练(7)
走在放学回家的路上,忽然我看到(
)具体写一写累的样子;
提供拉车叔叔很累的词语:
气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚
看到这情景,我(
提供形容动作迅速的词语:
快马加鞭,三步并成两步,大步流星,健步如飞
叔叔转过头来大声说道(
胸前飘扬的红领巾仿佛也在说(
看图写话训练(8)
蘑菇伞
小白兔在哪里干什么?
忽然,天空(
提供形容天气忽变的词语:
乌云密布电闪雷鸣倾盆大雨狂风大作倾盆大雨瓢泼大雨狂风暴雨滂沱大雨大雨滂沱大雨如注瓢泼大雨雨脚如麻
小白兔(
提供着急的词语:
心急火燎心急如焚六神无主急急忙忙,急如星火急得团团转
这时,小白兔眼前一亮,急中生智,(
回到家,小白兔把事情的经过告诉了妈妈,妈妈称赞它(
整体回顾训练,先自由练习,后逐个练说;
看图写话训练(9)
拔河比赛即将开始了,运动员们个个摩拳擦掌,有的(
),有的(
),还有的(
)
只听裁判哨声一响,比赛开始了,运动员们(
你看,场面多么激烈啊!
运动员们有的(
),有的(
)还有(
引导孩子从运动员的表情,神态,体形上去考虑;
围观的我们(
引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈,可以听听场上的紧张的加油声,可以看一看飘动的红领巾等
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