第二学期基础专题导学案字音字形词语Word格式.docx
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ng,"
花儿"
拼作huār。
iou,uei,uen前面加声母的时候,写成iu,ui,un。
例如niu(牛),gui(归),lun(论)。
bpmfw只能和"
o"
拼,不能和"
uo"
拼。
如:
波"
只能拼写成"
bo"
,不能拼写成"
buo"
,"
我"
wo"
不能拼写成"
wuo"
。
4.确识记现代汉语普通话的字音,目的是为了避免误读。
误读的原因主要有:
①多音字误读。
常用字中二三百个多音字,要了解这类字在不同语境中的不同意义;
②形声字误读。
形声字的“声旁”是表声的,但由于古今音的差异,现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了,它们中有的声母发生了变化。
如果我们不注意这些变化,仍然按照“声旁”的读音去读,就会发生误读。
③形近字的误读。
5.要应对语音这一关,就要做生活和学习的有心人。
(1)注意平时的积累。
要立足平时,立足所学的每一篇课文,阅读的每一篇文章。
遇到不认识的字或没有把握读准的字,要勤查词典。
日积月累,误读的情况就会大大减少。
(2)定期检查巩固。
为了防止遗忘,对一些易混淆的字音,尤其要引起重视。
要通过一定量的练习来巩固,也可通过同学间的相互检查共同提高。
(3)提高复习实效。
字不离词,字音的学习离不开具体的词语环境。
要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。
(三)中考题例,自我检测
1.下列加红字的读音有误的一项是(C )
A.脂肪(zhī) 干涸(hé
) 心旷神怡(yí
)
B.魁梧(wú
) 酝酿(nià
ng) 杳无音信(yǎo)
C.湖泊(bó
) 和谐(xié
) 彼竭我盈(jié
D.褴褛(lǚ) 违背(wé
i) 大声疾呼(jí
教师示例:
解析:
这个题主要考查常见多音的读音。
C项中的"
湖泊"
中的"
泊"
应该读"
pō"
2.下列词语中加红字的注音完全正确的是( )
A.铿锵(qāng) 挪动(nuó
) 不无裨益(bì
B.琴弦(xiá
n)
褴褛(lǚ) 载歌载舞(zà
i)
C.兑换(duì
) 处理(chù
) 哄堂大笑(hōng)
D.摇曳(yè
) 别墅(shù
) 大事渲染(xuān)
你的解析:
你的批注:
这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字(包括多音字)的读音。
3.给下面加红的字注音。
(1)惟妙惟肖_____
(2)参天耸立____解析:
4.下列加红字的注音都正确的是()
A.绽放(zhà
n) 对称(chè
ng) 潜滋暗长(qiá
n)
B.斟酌(zhēn) 袭击(xí
) 深恶痛疾(wù
C.模样(mó
) 教诲(huì
) 不屑置辩(xiè
D.提防(tí
) 赔偿(chá
ng) 人迹罕至(hǎn)
5.读下面的句子,给加红的字注音,根据拼音填汉字。
(1)不食嗟来之食,表现了中国人民的骨气。
嗟__jiē__
(2)植物合成了这些食物,大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中。
贮__zhù
___
这两个字,都是生活中常见,但是同学们易错的。
嗟"
容易读成"
chā"
贮"
chǔ"
6.下列词语中加红字的读音相同的一项是()
A.浅尝谪守巴陵
B.不辍劳作缀满繁星
C.瞠目结舌堂而皇之
D.杞人忧天 挤眉弄眼
四、读写训练,拓展延伸
1.《五年中考三年模拟》
2.《五年中考三年模拟》
3.语音专项测试(测试卷4)
2012年中考语文复习专题训练
语音文字
1.下列词语中加点字注音完全正确的是
(
)
A.啜(chuò
)泣
迸(bì
ng)溅
擎(jì
ng)天撼地
险象迭(dié
)生
B.蹂躏(lì
n)
黄晕(yūn)
苦心孤诣(zhì
)
骇(hà
i)人听闻
C.霎(shà
)时
诀(jué
)别
锐不可当(dāng)
惟妙惟肖(xià
o)
D.吊唁(yá
什(shé
n)物
参差(cānchā)不齐
略胜一筹(chó
u)
2.下列词语中加点字注音完全正确的是
A.讪(shān)笑
告罄(qì
ng)
逞(ché
ng)能
蜷(juá
n)伏
惩(chēng)戒
B.污涩(sè
阴霾(má
i)
脐(qì
)带
羸(lé
i)弱
嗔(chēn)视
C.惬(qiè
)意
奔(bè
n)突
亢(hāng)奋
菜畦(qí
踌躇(chó
uchù
D.磐(pá
n)石
归省(shè
ng)
羁(jī)绊
冗(ró
ng)杂
吞噬(shì
3.下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是
( )
A.地窖(gà
o)
荒谬(miù
颓(tuì
)废
兴高采烈
走头无路
B.绚(xù
n)丽
鉴赏
锁屑
众志成诚
养精蓄锐
C.嶙峋(xú
镂(ló
u)空
狼籍
妇孺皆知
恍然大悟
D.褶(zhě)皱
喑哑
栖(qī)息
绝处逢生
销声匿(nì
)迹
4.下列词语书写完全正确的一项是
A.声张正义
忍俊不禁
改斜归正
拔山涉水
微不足到
B.一视同人
因地制宜
获益非浅
穷困潦倒
历历在目
C.随声附和
锋芒必露
适得其返
正经危坐
一返既往
D.孜孜不倦
博学多识
马革裹尸
天衣无缝
鸡零狗碎
5.给加点字注音。
瞬(
)息
赫(
)然
凫(
)水
烧灼(
晦(
)暗
蓦(
怂(
)恿
遒(
)劲
窥(
)伺
绥(
)靖
诘(
)问
呆滞(
愧怍(
噩(
)耗
文绉绉(
)
追溯(
兀(
)兀穷年
鲜(
)为人知
锲(
)而不舍
毛骨悚(
深恶(
)痛疾
颔(
)首低眉
6.根据拼音写汉字
归jiù
(
yǒu(
)黑
gāngà
xī(
)利
sè
)缩
shò
u(
)猎
cuà
n(
)夺
静mì
pēng(
)然心动
广mà
o(
)无垠
cù
)然长逝
7.用横线画出每个成语中的错别字,并将改正的字规范地写在田字格中。
不可明状
融汇贯通
翻来复去
物竟天择
8.书法是一门艺术,写得一笔好字会给人以美的享受。
请将下面的句子工整、规范地抄写在田字格中。
以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻。
9.下面一段话中有三个错别字,请找出来,修改后工整地写在方框里.
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是秘不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛作了一次深呼吸,透了一口抒畅的气。
10.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。
圣火传递,汶川地震,震hà
n着世界,也猛烈撞击着青年人的灵魂。
中国以国家之大、fú
员之广,在发展和jué
起的过程中,总是会不断出现一些重要的guǎi点。
这些重大事件的曲折起伏,大多牵涉民族感情、国家尊严或外交关系,使年轻人迅速选择自己的立场,确立自身的观点,从而在更长远的gé
局意义上,形成一代中国人对世界的看法和姿态。
(摘自《参考消息·
汶川,世界和你在一起》
2008年5月27日)
11.下面文段中有两个错别字,请找出并改正在后面的横线上。
他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,呖尽心血。
杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱,他是无遐及此的。
饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;
夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。
改为
12.给下边文句中的两个加点的“落”字分别注音。
只顾低头采撷落
叶的人,脚步就会落
在季节的后面。
13.请在下列句子中各找出一个与“花”意思相近的字。
(1)落叶满空山,何处觅芳迹。
(2)读书的最高境界应该就是清风朗月,落英缤纷的美的境界。
14.请将下列汉字用正楷书写到田字格里(要求书写工整、准确、美观)。
腹
有
诗
书
气
自
华
15.阅读下面文字,根据拼音写出汉字,给带点汉字注音。
假如我是一có
ng
荆棘,
我愿意长成一道绿色的栅
栏,
把房子守护;
假如我是一wān
月亮,
我愿意在凄寒的夜里伴你而行,
让你不再寂寞;
假如我是一lǚ
阳光,
我愿意穿越时空的距离,
将万物温暖。
16.请依据拼音写汉字和给加点的字注音。
读书时不可存心jié
)难作者,不可尽信书上所言,亦不可寻章摘(
)句,而应推敲细思。
——培根《谈读书》
17.给加点字注音,根据拼音写出汉字,正确的一项是(
大自然是多情的.南归的燕子带来春的柔情,翻滚的麦浪携(
)来夏的炽烈,飒飒的清风送来秋的爽朗,纷飞的白雪飘来冬的欢畅.于是,草长(
)莺飞问,鸟啼虫鸣间,山luá
)苍松间,我们用心聆听天là
i(
)。
A.xí
chá
ng
栾
籁
B.xié
zhǎng
峦
籁
C.xí
赖
D.xié
18.下列各句都有一个错别字,请用横线标出,并在后面的括号里改正。
①书桌上堆满了书藉和化学仪器,还有一张单人床,卧具凌乱。
②渐近故乡时,天气又阴晦了,……从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个霄索的荒村,没有一些活气。
③最近我市对中小学生进行了一次读书调察,不少学生觉得外国文学作品描写过于琐屑,情节发展缓慢,令人难以卒读。
④蓝天给你以自由暇想,大海给你以深沉雄浑,草原给你以宽广渺远,高山给你以坚韧勇敢。
18.阅读下面文字,根据拼音写出汉字。
(2分).
大地鸡鸣,人类的
(chuī)烟升起。
在这片友好的大地上,万物欢欣,生机
(pé
ng)勃,土地丰
(rá
o)。
我们用感恩的心情,声声祈
(dǎo):
大地,早上好!
19.词语积累——填字组词。
①无所
从
②不言而
③
不成声
④孤陋
闻
⑤坚持不
⑥
后余生
20.抄写下面的句子,并根据拼音写出相应的汉字。
圣火传dì
梦想,爱心铸就国魂!
21.根据拼音写出相应的汉字。
生命如一泓清水,需要流动。
也许有时会变得浑浊,但生命之水将chuān
______流不息,在浩荡之中再次变得清澈,变得bó
大,变得浩瀚无yí
n
在阳光的照耀下,可以升腾为天上的云彩,也可以化做雨露,给干hé
的土地以绿色的希望。
22.下面是一个同学整理常用字读音的作业,请指出其中完全正确的一组。
序号
加点字读音
例
词
A
hōng
烘托
拱桥
哄堂大笑
B
xiāo
云霄
俏丽
销声匿迹
C
há
ng
航行
抗议
引吭高歌
D
zà
o
干燥
噪音
躁动不安
23.下列街头宣传语没有错别字的一项是:
A.夏季服装大促销——满300送100(券)
B.
本商场付食品专柜新到一批特色糖果。
C.
本公司承接管道按装业务。
D.
前车于后车必需保持安全距离。
2字形
1.考点分析:
《语文教学大纲》和《语文课程标准》中规定中学生应该能够掌握3500个左右常用字。
在中考考试中,查考汉字,主要是为了准确区分常见的同音字,能够辨析简单的形似字,能够理解常见多音多义字在不同词语中的读音和意义,同时要要求同学们书写汉字笔画清楚,字形正确、规范。
从近几年的中考来看,汉字考查一般放在语音考查的后面,或者与语音题结合在一起,试题分值往往二到四分。
有的采用选择的形式,有的采用让同学们根据拼音书写汉字的形式。
考查的内容都是在教材中出现,常用常见又易错的词语。
此外,同学们还应该了解汉字构造,掌握常见字的笔顺、笔画、辨析形声字的声旁和形旁,熟练使用汉语工具书,学会部首和音序检字法。
对于汉字的考查,不局限于选择题或者填空题,在阅读题中,也常常考查同学们对于汉字的理解。
2.【备考指南】
同学们在复习的时候,应该以教材为基础,逐课进行汉字的积累。
把每一课中出现的重点字词都罗列出来。
对于多音多义字,应该能够根据具体的语境,辨析汉字的准确读音和意义。
对于形似字,要注意运用比较的方法,辨析他们的区别。
1.七---至九年级课后及课下注解易错字、多音多义字---小卷(预学案1.2.3.七八九年级一年级一归纳)
1.掌握七—九年级必考3500字形。
2.学会查字典。
3.掌握形声字的书写规律。
三、自读文本,预习交流
预学案1.2.3交流
四、问题引领,探究合作
1.汉字结构由哪些特点?
2.怎样识记汉字字形,有哪些方法,注意哪些问题?
1.纠正、防止错别字的方法
(1)分辨形旁,注意字音。
如"
贝"
多和财物有关,"
亻"
多和人有关,"
饣"
多和饮食有关;
纟"
多和丝、棉、麻有关,"
氵"
多和水有关;
衤"
多和衣服有关;
月"
多和身体有关。
(2)看清声旁,分辨同音字,如"
沧"
不要写成"
沦"
经常"
经长"
(3)分辨形似字意义,如"
菅"
和"
管"
;
分辨同音字意义,如"
抱负"
与"
报复"
(4)记住少数带多数。
辶"
廴"
,从"
的字只有三个:
廷、建、延"
,其余均从"
(5)不随意简化
2.笔画和笔顺
在书写汉字时,从落笔到抬笔,就是一笔或叫一画,这些点或画就叫笔画。
汉字基本笔画有八种,即:
点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。
每一种笔画有一种或几种变形写法。
写字时笔画的先后顺序,叫笔顺。
常见的笔顺规则有以下八种:
先左后右,如"
认"
、"
助"
则"
仁"
等;
先上后下,如"
王"
旦"
恩"
梦"
先横后竖,如"
十"
干"
主"
井"
先撇后捺,如"
人"
文"
令"
义"
从外到内,如"
同"
闻"
风"
先进后关,如"
园"
田"
因"
国"
先中间,后两边,如"
小"
水"
办"
少"
先里头,后旁包,如"
断"
画"
函"
等。
学习掌握汉字笔画和笔顺规则,有助于我们正确查检字典、词典,指导书写,还能使写出的字体工整美观,提高书写速度。
3.形声字
形声字由两部分组成,一部分表示字的意义,另一部分表示字的读音。
表示字义的部分叫形旁,表示字音的部分叫声旁。
形旁和声旁结合方式主要有六种。
左形右声:
偏铜冻征硝城
右形左声:
攻劲削瓢故雌
上形下声:
管霜爸芳崖界
下形上声:
慈斧贡忿凳膏
外形内声:
固病阀园裹衷
内形外声:
闻问闷辩
4.形似字、同音字、多音多义字
有些字形体相近,不细心分辨就容易写错、用错。
例如,"
未来"
的"
未"
末梢"
末"
,区别仅仅在起笔两横"
的长短,意思却完全不同。
正确书写和运用形似字,主要靠认真。
把字形认准,字义弄懂,一笔一画认真书写。
还要在积累词汇的同时,分辨形似字。
有些字读音相同,这类字叫同音字,例如,"
唤"
换"
涣"
焕"
都读"
huà
n"
壁"
璧"
bì
还有些字读音相近,如"
浊"
(zhuó
)和"
烛"
(zhú
分辨读音相同或相近的字,要从字义入手,并且记住经常和什么字组成词使用。
不止一个读音,不止一个意义的字叫多音多义字。
分辨这类字也要从字义入手,记住读这个音时表示什么意思,读另一个音又表示什么意思。
薄,用在"
薄板"
中读"
bá
,表示厚度;
用在"
薄弱"
bó
,表示单薄、弱;
薄荷"
bò
,是一种植物的名称。
5.查字典
(1)音序检字法
如果知道某个字的读音,想查这个字的意义,就可以使用音序检字法。
例如查"
津"
字的意义。
知道"
读jīn,按这个音节的声母"
j"
去查"
汉语拼音音节索引"
,知道属于jīn的音节的字在哪一页,然后再找到这一页,就查到"
字了。
(2)部首检字法
如果不知道某一个字的读音,就可以使用部首检字法。
例如查"
字,首先确定要查的这个字属于"
部,然后从"
部首目录"
中找到"
部在"
检字表"
中的哪一页,再从"
查出"
字在字典的哪一页。
注意:
在"
中查"
字的笔画,只查除去部首部分的笔画,即只查"
聿"
的笔画--6笔。
(3)常用符号的意义
一个字因意义不同而有几个音的,就在各个注音前用
(一)
(二)(三)等标明。
一个字不止一个意义的,就用①②③等表示有几个意义。
注解中的引、喻、转、连等符号,"
引"
表示由原意引申出来的意义,"
喻"
表示由比喻形成的意义,"
转"
表示由原义转化而成的意义,"
连"
表示本字可以和一个意义相同或相近的字并列起来构成大致同义的词。
6.正确识记汉字的字形,应注意以下几点:
(1)掌握汉字的字形要靠日积月累,平时读书看报,看电视都要做有心人,遇到不认识的或拿不准的字,一定不要随便放过,要勤查字典,积累多了,出错也就少了。
(2)要将汉字的字形与它的音和义结合起来识记,这样比死记硬背掌握要轻松得多,记得也要牢固。
第一,要了解汉字的基本特点。
音形义统一是汉字的基本特点。
要从三者的对应关系入手,根据现代汉字的字音和字义,正确识别它的字形。
第二,要了解现代汉字的结构特点,现代汉字据85%以上是形声字,一般来说,声旁表音,形旁表意,因此可以通过形旁加以辨别。
第三,要了解错别字产生的原因:
①音同或音近造成错误。
②形近造成错误。
③音近形近造成误读。
④不明成语典故造成错误。
第四,要掌握识别错别字的方法,了解了错别字产生的原因,就可以通过读音,字形及其意义去识别了。
近几年中考的语音、汉字题,更多地着眼于实际运用,更加贴近生活。
如在具体语境中给汉字注音,根据拼音写出汉字,改正错别字。
材料多取材于报刊、杂志,在实
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