部编人教版三年级下册语文期中知识点Word文档格式.docx

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一（眼）清泉

一（对）翅膀 

一（束）金光

一（幅）画面

一（串）珍珠

3、描写花草的词语：

群芳吐艳 

姹紫嫣红 

落英缤纷 

郁郁葱葱

（课外：

万紫千红春暖花开鸟语花香）

4、描写日月的词语：

喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空

5、描写山峦的词语：

崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴

园地二

1、写比喻句。

（31页背诵）

蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

（把花比作手掌；

用手掌比喻花）

【课外】

小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。

运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

（把北极星比作指路灯；

用指路灯比喻北极星）

2、反义词（背诵）

清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒

（课外）是对非宽对窄升对降曲对直有对无

3、古诗名句（背诵默写）

万壑树参天，千山响杜鹃。

（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

（杜甫）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

（晏殊）

园地三

1、反问句变陈述句（48页）

2、比喻句（背诵）

3、表现思想方法的谚语。

（背诵默写）

绳在细处断。

冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；

常常做，不怕千万事。

园地四

1、同音字69页（默写）

2、补充填空。

（背诵）

光彩夺目的（春天） 

清澈见底的（池塘） 

弯弯曲曲地（流淌）

和颜悦色地（说）

鲜花开得（很美） 

时间过得（真快）

3、有关读书学习的四字词语（默写）

博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤

专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

本学期学过的寓言故事：

惊弓之鸟、亡羊补牢和南辕北辙。

课外我读过的寓言故事有：

画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑等 

本学期我们学的成语故事有：

买椟还珠

我还读过一些：

指鹿为马、胸有成竹、天下无双、后来居上等。

看图说成语：

开门见山大材小用一举两得三长两短 

小题大做百发百中

四、多音字

挨禁咽塞载

五、按课文内容填空

1、听到消息后，居民们纷纷（走出家门），冒着（严寒），顶着（满天飞舞的大雪），踏着（冻得坚硬的山路），四处寻找（冻僵的燕子）。

列车（开动了）。

载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。

燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。

2、山谷中，早先有过一个（美丽的小村庄）。

山上的森林（郁郁葱葱），村前河水（清澈见底），天空（湛蓝深远），空气（清新甜润）。

什么都没有了——（所有靠斧头得到）的一切，包括那些锋利的斧头。

3、它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；

叫得悲惨，因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。

它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞）。

它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。

4、所有（时间里的事物），都永远（不会回来了）。

这个谜比“（一寸光阴一寸金），（寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕），比“（光阴似箭），（日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。

虽然明天还会有（新的太阳），但永远不会有（今天的太阳了）。

后来的（二十年里），我因此（受益无穷）。

虽然我知道人永远（跑不过时间），但是可以比原来（跑快一步），如果（加把劲），有时可以（快好几步）。

那几步虽然（很小很小），用途却（很大很大）。

假若你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。

5、（国庆节）到了。

多么（盛大的节日）！

多么（隆重的检阅）！

街道上（人山人海），楼房上（彩旗飘扬），主席台上站满了（国家领导人）和（外国贵宾）。

这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。

这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。

6、既然你错了，就应该（第一个伸过手）去请他原谅，而不应该（向一个比你高尚的朋友）举起戒尺！

）

六、宽带网、资料袋和导语。

（熟读）

1页、13页、16页、17页、44页、51页、

七、习作：

（多读一些相关的作文）

园地一：

用一段话介绍自己的家乡。

园地二：

我们应该怎样保护自己的生活环境。

园地三：

介绍自己的外貌、性格或爱好。

园地四：

你有哪些本领？

是怎样学会的？

写一写。

八、四字词语

亡羊补牢：

羊丢失了，才修理羊圈。

比喻在受到损失后想办法补救，就还不算晚。

挨挨挤挤：

（人、物）紧紧靠拢在一起。

课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。

惊弓之鸟：

被弓箭吓怕了的鸟。

比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。

南辕北辙：

心理想往南边去，却架车往北走。

形容行动和目的相反。

日月如梭：

太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。

欢歌笑语：

欢乐地歌唱谈论。

形容非常快乐、热闹。

不约而同：

没有事先商量而彼此见解或行动一致。

应有尽有：

应该有的全都有了。

形容物品很多。

连绵不断：

（山脉、河流、雨雪等）接连不断。

大吃一惊：

形容对意外发生的事情非常吃惊。

清澈见底：

指水清而透明，可以看见水底。

若隐若现：

形容隐隐约约、模糊不清。

光彩夺目：

形容颜色和光泽非常耀眼。

万紫千红：

形容百花齐放，颜色艳丽。

密密麻麻：

又多又密（多指小的东西）。

孤单失群：

孤孤单单，找不到同伴。

饥寒交迫：

饥饿和寒冷同时逼迫。

小巧玲珑：

形容小而灵巧、精制。

恍然大悟：

形容忽然醒悟过来。

郁郁葱葱：

（草木）苍翠茂盛。

受益无穷：

得到数不尽的好处或利益。

零零星星：

零碎的，少量的。

情不自禁：

控制不住自己的感情。

成千上万：

形容数量非常多。

皑皑白雪：

洁白的雪。

沉默不语：

不说话。

鸦雀无声：

形容非常静。

人山人海：

形容聚集的人很多。

诚心诚意：

形容非常真诚。

脱口而出：

不假思索，随口说出。

异口同声：

形容很多人说同样的话。

四面八方：

各个方向。

和颜悦色：

形容态度和蔼可亲。

迫不及待：

急迫得不能再等待。

人教版三年级语文下册期中测试卷及答案

一、用“√”选出加点字正确的读音。

服侍（shì

sì

） 

琴弦（xuá

n 

xiá

n） 

污浊（zhó

zhuó

广泛（fà

fà

谱曲（pǚ 

pǔ） 

承认（ché

ng 

ché

n）

二、读拼音，写词语。

té

ngtò

quà

nwè

i 

cōngyù

suōxiǎo

（ 

dīngzhǔ 

bēicǎn 

kūlong 

chuānsuō

（ 

） 

三、比一比，再组词。

暑（ 

诲（ 

既（ 

著（ 

悔（ 

即（ 

赛（ 

载（ 

扛（ 

塞（ 

栽（ 

杠（ 

四、把词语和对应的解释连在一起。

脱口而出 

得到无尽的好处或利益。

受益无穷 

没有预先约定而彼此的见解或行动一致。

和颜悦色 

不加思索，随口说出。

不约而同 

形容态度温和亲切。

五、选词填空。

持续 

继续 

陆续 

连续

1.课间操以后，同学们（ 

）走回教室。

2.这场大雨（ 

）了三天，水坑里、池塘里灌满了水。

3.我国女排曾（ 

）五次获得世界冠军。

4.我们不能满足已经取得的成绩，还要（ 

）努力。

六、句子乐园。

1.画上的骆驼在连绵起伏的群山里走着。

（缩句）

2.村里的人家把树木一棵一棵砍下来。

（改为“被”字句）

3.（ 

）我知道人永远跑不过时间，（ 

）可以比原来跑快一步。

（填入恰当的关联词，再用此关联词造句）

七、根据课文内容判断对错。

1.《亡羊补牢》《南辕北辙》《惊弓之鸟》都是童话故事。

2.“我”和时间赛跑是因为珍惜时间，想在有限的时间内多做一些事。

3.《翠鸟》一课告诉我们要和动物和谐相处，给动物们应有的自由。

4.“我”和克徕谛发生争吵后，我不但没有后悔，还对克徕谛举起了戒尺。

八、口语交际。

每个人都有自己的拿手本领，有的会跳舞，有的会游泳，有的会整理家务，有的……你有什么拿手本领？

你是怎样学会这项本领的呢？

说出来和大家分享一下吧！

九、阅读天地。

（一）课内阅读。

《争吵》（节选）

回到家里，我把这件事告诉父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：

“既然你错了，就应该第一个伸出手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！

”说着从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。

1.从选文中找出下列词语的反义词。

责备——（ 

卑劣——（ 

2.找出选文中表示父亲愤怒心情的词语。

3.从父亲的话中你明白了什么？

（二）课外阅读。

掩耳盗铃

春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。

有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。

钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。

小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。

可是钟又大又重，怎么也挪不动。

他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。

小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。

小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于告诉人们我正在这里偷钟吗？

他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！

钟声依然悠悠地传向远方。

他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。

“咦，钟声变小了，听不见了！

”小偷高兴起来，“妙极了！

把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！

”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，然后放心地偷起了钟。

一下一下，钟声传到很远的地方，人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

1.结合短文填量词。

一（ 

）钟 

）办法 

）大锤

2.小偷想到了什么办法把钟偷回去？

3.找出文中能体现“掩耳盗铃”的那句话。

4.《掩耳盗铃》这个故事告诉我们（ 

A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

C.放在外面的东西一定要防止人偷窃。

十、习作。

以“介绍自己”为主题，写一篇习作。

要求：

①抓住自己的特点，真实表达；

②条理清楚，语句通顺；

③题目自拟，不少于300字。

参考答案

一、shì

√ 

n√ 

pǔ√ 

ng√

二、疼痛 

劝慰 

葱郁 

缩小 

叮嘱 

悲惨 

窟窿 

穿梭

三、示例：

暑假 

著名 

教诲 

悔恨 

既然 

立即 

比赛 

要塞 

载重 

栽树 

扛枪 

双杠

四、脱口而出——不加思索，随口说出。

受益无穷——得到无尽的好处或利益。

和颜悦色——形容态度温和亲切。

不约而同——没有预先约定而彼此的见解或行动一致。

五、1.陆续 

2.持续 

3.连续 

4.继续

六、1.骆驼走着。

2.树木被村里的人家一棵一棵砍下来。

3.虽然……但是…… 

示例：

小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。

七、1.×

2.√ 

3.√ 

4.×

八、略

九、

（一）1.原谅 

高尚

2.夺、折、扔。

3.知道自己错了就要主动承认错误，别人想自己表示和解时应多些宽容和理解。

（二）1.口 

个 

把

2.把钟敲碎，再分别搬回家。

3.他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，然后放心地偷起了钟。

4.B

十、略