50篇部编人教二年级下册语文下册课外阅读训练含答案Word文件下载.docx
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像一只只小蚂蚁
(4)根据文章的内容填一填。
人们把广州的新地标——广州塔称为“________”,它有________米高,有________层。
【答案】
(1)五;
三
(2)A
(3)像一个巨大的计时沙漏;
像一只只小蚂蚁;
像蠕动的甲壳虫;
像弯曲的细丝带
(4)小蛮腰;
600;
一百多
3.阅读短文,完成练习。
关怀
1934年11月,红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下,击溃拦截之敌,向陕北挺进。
一天下午,部队正在赶路,一个伤员忽然倒在路旁,起不来了。
贺老总知道后,立即下马跑过去看望。
“快上马吧,小鬼!
”贺老总说着,就把马身上的背包等东西卸下来了。
然后用手去扶那个伤员上马。
那个伤员迷迷糊糊,听到有人叫他,吃力地睁开眼睛,一看是贺老总,就喃喃地推辞:
“不行,……不行,这是你的马。
”
“不,这是革命的马,谁需要谁就可以骑。
“可是……你是首长,我……”
“你是战士,是英雄,是为革命流血流汗的英雄啊!
“贺老总,我……我可以走。
”伤员说着就挣扎着要起身。
“别说了,我命令你上马!
”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背,自己扛着背包扶着伤员,走在队伍中间。
(1)写出下列词语的近义词。
击溃________
拦截________
看望________
(2)这篇短文主要用什么方法表现人物的特点?
(
主要写人物外貌。
主要写人物的行动。
C.
主要写人物的心理活动。
D.
主要写人物之间的对话。
(3)你知道贺龙是谁吗?
你还知道有关他的其他故事吗?
和小伙伴们开个故事会说说吧!
(1)击败;
阻挡;
探望
(2)B,D
(3)贺龙是中华人民共和国十大开国元帅之一,为中国人民的解放事业做出了不可磨灭的贡献。
4.阅读下文,回答问题
最后一片树叶
秋风紧了。
树上只(zhīzhǐ)剩下最后一片树叶。
一只(zhīzhǐ)鸟儿飞来了,停在枝头,它听到树叶正在叹息,就问:
“你发什么愁?
告诉我,我是一只快乐的鸟儿。
树叶说:
“你很快乐,我可不快乐,我快要死了。
鸟儿笑了:
“你应该快乐才对呀。
你知道那些飘落的树叶在哪里吗?
“不是掉在地上烂掉了吗?
“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏(cá
ngzà
ng)进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说:
“它们在那里等着,春天一到,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。
“是吗?
”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说:
“是的,它们只不过藏起来躲过冬天罢了!
啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!
树叶听了,变得像鸟儿一样
快乐了。
这时,一阵秋风吹来,那最后一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在跳舞。
(1)给文中划线的字选择正确的读音只________(zhīzhǐ)剩下
一只________(zhīzhǐ)
藏________(cá
ng)进
(2)“它听到树叶正在叹息”,“树叶叹息”是因为________。
(3)找出具体写树叶快乐的句子。
(4)“树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了”是因为它懂得了________。
(5)这篇短文主要写了________和________的对话。
【答案】
(1)zhǐ;
zhī;
cá
ng
(2)它快要死了
(3)这时,一阵秋风吹来……在跳舞。
(4)树叶落下后会藏进树妈妈的身子里,第二年春天,会再长出来
(5)树叶;
鸟儿
5.快乐阅读。
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一撮儿突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵。
它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水湿不着。
狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的,很大很大,它成天在树林里跑来窜去,这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。
你看动物的耳朵多有趣!
(1)这篇短文有________个自然段。
(2)短文中说了哪几种动物的耳朵?
(3)找出文中动物耳朵的用途。
(4)你还了解哪些动物的耳朵?
选一个喜欢的小动物,把它的耳朵的样子和作用告诉大家。
(1)2
(2)鸡、狗、松鼠
(3)略
(4)略
6.阅读下文,回答问题
有一只小公鸡以为自己没有耳朵,很难过。
鸡妈妈对他说:
“孩子,你是有耳朵的,在你眼睛的后边,有一小撮突起的毛,毛底下就藏着你的耳朵啊!
“这么小的耳朵有什么好处呢?
”小公鸡这样问他的妈妈。
鸡妈妈说:
“这样的耳朵虫子钻不进去,雨水淋不着,还不好吗?
小公鸡听了很高兴____拍着翅膀说____我的耳朵真好____我的耳朵真好____
(1)从文中找出两个关键的词画“△”,说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。
(2)从文中找出一对反义词,写下来:
(3)鸡耳朵的好处是________。
(4)小公鸡听了很高兴________拍着翅膀说________我的耳朵真好________我的耳朵真好________
(1)藏,小
(2)难过—高兴
(3)虫子钻不进去,雨水淋不着
(4),;
:
“;
!
”
7.阅读下文,回答问题
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水,水井提醒乌龟说:
“喂,伙计,请离得远一点,掉到我这儿是很危险的!
”乌龟笑着说:
“什么样的江河湖海我没到过?
不怕你这小小的一口水井。
”水井对乌龟说:
“我这儿的环境与别处不同。
”“有什么不同?
还不都是水,我下去给你看看。
”说完,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,可是不一会儿他就明白过来,自己再也无法爬上去了。
(1)这篇短文共有________个自然段,写了乌龟与水井的________次对话。
(2)“我这儿的环境与别处不同。
”这句话中,“我这儿”是指________,“别处”是指________。
(3)请找出乌龟说的话。
(4)当乌龟再也爬不上来时,他会说什么?
(5)读了这篇短文后,我懂得了(
)
水井能关心帮助乌龟。
不区分情况,不听人劝告,是没有好结果的。
骄傲自大是不对的。
【答案】
(1)1
2
(2)水井
水池等浅的地方
(3)什么样的江河湖海我没到过?
有什么不同?
(4)我再也不说大话了,以后会听别人善意的劝告。
(5)B
8.阅读下文,回答问题
“仙人指路”就更有趣了!
远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。
不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。
(1)划线字“都”共有两个读音,分别是________和________,在文中读________。
(2)选文共有________个自然段。
(3)与“金光闪闪”意思相似的词语是________
①闪闪发光
②灰灰沉沉
③色彩缤纷
(4)选文写了________和________这两个怪石。
找出描写“仙人指路”的句子。
________
(1)dōu
dū
(2)2
(3)①
(4)“仙人指路”
“金鸡叫天都”
9.阅读短文,完成练习。
称赞
清晨,小刺猬去森林里采果子。
在小路边,他看见一只小獾在学做木工。
小獾已经做成了三个小板凳。
板凳做得很粗糙。
但是看得出,他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。
他对小獾说:
“你真能干,小板凳做得一个比一个好!
“真的吗?
”小獾高兴极了。
傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。
小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。
他送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说:
“我怎么能要你的椅子呢?
我可没干什么呀!
小獾拉着小刺猬的手,说:
“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。
瞧,我已经会做椅子了。
这是我的一点儿心意,收下吧。
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:
“留下吧,这也是我的一点儿心意!
小獾接过苹果闻了闻,说:
“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。
小刺猬也高兴极了,说:
“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!
(1)第六自然段有________句话。
(2)照样子,写词语。
闻了闻________
________
(3)小獾送给看了看|跳了跳小刺猬________;
小刺猬送给小獾________。
(4)小刺猬的称赞给了小獾________;
小獾的称赞消除了小刺________。
(1)4
(2)看了看;
跳了跳
(3)椅子;
苹果
(4)自信;
一天的疲劳
10.阅读短文,完成练习。
小镇的早晨
桃源是江南水乡的一个小镇,交通工具只有小船。
当东方刚刚露出鱼肚白时,木船的橹声,把小镇唤醒。
小镇的早晨是安静的。
淡淡的霞光下,河面闪烁着一片片银鳞。
河水清得透明,静静地和街道并行穿过小镇。
沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只。
两座拱形的石桥遥遥相对,坐落在镇两头。
不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻漂过。
船驶远了,但船工哼的小调,还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的。
走在街上,仿佛置身在欢闹的海洋里。
路不宽,人很多,你会不由自主地随着人群向前走。
沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。
那刚从地里拔下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的;
那刚从河里捕来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵的;
还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。
卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产品。
小镇的早晨更是忙碌的。
学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学,妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来,街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。
河对岸移动着一条彩色的人流,那是去工厂上班的农家姑娘。
她们衣着鲜艳,步态轻盈。
这儿盛产蚕茧,但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。
如今,这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。
小镇在变化,小镇在前进!
啊,多美的小镇的早晨!
(1)第四自然段有________句话。
(2)第三自然段中有一个词语指:
“东西多,眼睛都看不过来。
”请抄写在下面。
(3)从文中找出下面的词语的反义词。
热闹________
冷淡________
后退________
(4)写出文中的中心句。
(5)小镇的早晨是________,________,更是忙碌的。
【答案】
(1)7
(2)目不暇接
(3)安静;
热情;
前进
(4)啊,多美的小镇的早晨!
(5)安静的;
热闹的
11.阅读下面文字,回答问题
贝壳
海滩上的景象真是奇妙,到处是各色各样的贝壳,有白的,有红的,还有浅黄的、粉蓝的……真是五颜六色。
它们的形状实在逗人,有的是圆圆的,背上光溜溜的;
有的是圆锥形的,花纹一圈圈地向下绕;
还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。
(1)这一段话共有________句。
第一句主要介绍了贝壳的________,第二句介绍了贝壳的________。
(2)“还有的像各种各样的小动物”一句,把________比作________。
(3)海滩上的贝壳就像各种各样的小动物,有的像________,有的像________,还有的像________,真________!
(1)2;
颜色;
形状
(2)贝壳;
小动物
(3)小狗;
小猫;
小鸡;
漂亮
12.阅读课文片段,回答问题。
“亲爱的爸爸,”露西写道,“你不在,我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。
还有,家里的台灯坏了,我们修不好。
从早到晚,家里总是很冷清。
这时,妈妈回来了。
她拍拍露西的肩膀,问:
“是在给爸爸写信吗?
“是的。
可是我写得不好。
”露西说着,把纸揉成一团。
“要么,我们一起重新写吧!
”说着,妈妈在她身旁坐下来。
露西边说边写:
“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好。
”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句,想到了小狗希比希。
写道:
“太阳闪闪发光。
阳光下,我们的希比希又蹦又跳。
妈妈说:
“请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿。
露西笑了,她记下妈妈的话,接着写道:
“这样,我们就能自己修台灯了。
“还有,下星期天我们去看电影。
”妈妈说。
“啊,太好啦!
”露西叫了起来。
“爸爸,我们天天想你。
”露西在信的结尾,画了一大束鲜花。
(1)照样子,写词语。
又蹦又跳
又________又________
又________又________
(2)课文里的主人公是________,他的爸爸________了,要过________才回来。
短文主要讲了她给国外的爸爸________的事。
(3)文中露西共写了两封信,其中第一封信的内容(乐观
悲观)________,第二封信内容(乐观
悲观)________。
(4)露西给爸爸写的第一封信中写了(
)这些内容。
①“我们”过得挺好
②我们很不开心
③家里的台灯坏了
④小狗希比希又蹦又跳
⑤家里总是很冷清
(5)从文中可以看出露西是一个________的人。
(6)《一封信》这篇短文告诉了我们什么道理?
【答案】
(1)高;
大;
细;
长
(2)露西;
出国;
半年;
写信
(3)悲观;
乐观
(4)②③⑤
(5)懂事、孝顺父母
(6)在亲人面前我们要报喜不报忧,遇事多往好处想,在困苦中找乐趣,这样,生活就会过得美好。
13.重点段落品析。
一个邻居看见了,对他说:
“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!
”那个人感到很奇怪,说:
“什么?
叶子上的虫还用治?
我要的是葫芦。
没过几天,叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦_______地变黄了,_______都落了。
(1)在横线上填上合适的词。
小葫芦________地变黄了,________都落了。
(2)照样子,写一写。
治一治
________一________
________一________
(3)最后小葫芦都落了,原因是(
)
藤上结的小葫芦太多了。
叶子被蚜虫吃掉了,葫芦因失去养料而变黄落下来。
【答案】
(1)慢慢
一个一个
(2)看
看
说
(3)B
14.阅读课文片段,回答问题。
每当太阳升起,有(座
坐)山峰上的几块(巨
具)石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子,对着天都(dū
dōu)峰不住地啼叫。
黄山的奇石还有很多,(象;
像)“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹(tá
n
n)琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等你去给它们起名字呢!
(1)在文中括号内选择正确读音和字词。
(2)用下划线字写一句话。
每当________,就________。
【答案】
(1)座;
巨;
dū;
像;
tá
n
(2)我见到那条手链;
就想起了你
15.阅读课文《小蝌蚪找妈妈》,回答问题。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。
小蝌蚪连忙追上去叫:
“妈妈,妈妈!
“我不是你们的妈妈,你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。
你们到那边去找吧!
(1)找出表示小蝌蚪动作的词。
(2)找出写小蝌蚪妈妈样子的词语。
(3)小蝌蚪把谁当作了妈妈。
(1)游、追、叫
(2)头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳
(3)乌龟
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。
小蝌蚪动作的词语有游、追、叫等。
小蝌蚪的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。
小蝌蚪把乌龟当成了自己的妈妈。
【点评】此题考查学生对课文内容的掌握,学生需要仔细理解。
16.阅读短文,并完成后面的练习。
日月潭简直就是人间仙境。
那儿,不仅环境宁静,而且景色宜人。
无论在早晨、黄昏、晴天或雨天,她都呈现各种不同的面貌。
黎明时,湖面的青烟还没有散去,(隐隐约约
朦朦胧胧)_____地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。
这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。
日落的时候,潭水(飘荡
荡漾)_____着美丽的霞光,像害羞的小姑娘的脸,多么好看。
在艳阳高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰地展现在眼前,使人突然胸襟开朗起来。
蒙蒙细雨的时候,她又好像披上一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么(隐隐约约
朦朦胧胧)_____,充满了神秘感。
(1)把括号中不恰当的词语划去。
(2)找出文中一个比喻句。
(3)这一自然段具体描写了日月潭在哪几种情况下的景色?
(1)隐隐约约|荡漾|朦朦胧胧
(2)蒙蒙细雨的时候,她又好像披上一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦朦胧胧。
(3)早晨,黄昏,晴天,雨天。
【解析】【分析】本题在认真领会课文的内容后,就会不难填出正确答案。
(1)隐隐约约,荡漾,朦朦胧胧;
(3)写了日月谭在四种情况下的景色:
早晨、黄昏、晴天、雨天。
也可写成:
黎明时、日落的时候、艳阳高照的当儿、蒙蒙细雨的时候。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,带着问题边读边思考。
不难找出问题大答案。
17.课外阅读
新奇的屋顶
屋顶有什么新奇的?
星期天,爸爸带我参观了一个科研区的屋顶,那儿可真有趣!
爬上一号楼楼顶,我惊奇地睁大了眼睛:
这里是一个碧水汪汪的大池子!
绿色的浮萍底下,数不清的鱼儿在游动。
爸爸说:
“屋顶养鱼,_______能使居民吃上鲜鱼,_______能使屋子变得更凉爽。
二号楼楼顶是一片菜园,种着西红柿、豆角、黄瓜,这些蔬菜长得可好啦!
听说光楼顶这块地方,每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢!
我还看到有的楼顶上种着花草,有的楼顶是游泳池,有的楼顶是小公园,小朋友们正在公园里做体操、看画报。
这些屋顶真有用,它们使城市变得更加漂亮啦!
(1)在短文中的横线上填上合适的关联词语。
________、________
(2)短文介绍了几种楼顶?
(3)找出文中的中心句。
(1)不仅;
而且
(2)两种
(3)这些屋顶真有用,它们使城市变得更加漂亮啦!
【解析】【分析】
(1)屋顶养鱼,不仅能使居民吃上鲜鱼,而且能使屋子变得更凉爽。
(2)短文介绍了两种楼顶;
(3)文中的中心句:
这些屋顶真有用,它们使城市变得更加漂亮啦!
【点评】做好每一个小题,都是基于读懂课文的基础之上,本题考查学生对课文内容的理解程度,锻炼了学生阅读和运用能力,特别是语言表达能力。
18.读课文《狐假虎威》选段,回答括号里的问题。
在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去,把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子问老虎:
“你敢吃我?
“为什么不敢?
”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子!
老虎被蒙住了,松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴,说:
“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现,摇头摆尾;
老虎半信半疑,东张西望。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
(1)课文的第一自然段里写出了________很厉害,你是从哪些词读懂的?
请你在下面的横线上写出两个词。
________“窜过”说的是狐狸很________。
(2)“眼珠子一转”说明狐狸________,正在想鬼主意。
“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕,但它装成________的样子。
狐狸第一次使鬼主意后,老虎________了。
狐狸说自己是老天爷派去管百兽的,老虎被________了
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