新时期教师职业道德修养Word格式.docx

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教师道德教育一方面对教育劳动的对象及社会具有重大影响，另一方面对自身素质的提高和完善也有重要作用。

教师道德教育能使教师正确认识教师职业的意义，深刻理解教师所担负的社会责任和使命，确立坚定的职业信心；

能促进教师改善劳动态度，敬业精神，形成良好的教风；

能提高教师的行为选择能力和心理素质；

能促进教师努力钻研业务，掌握教育规律，提高业务素质。

10、简述教师道德教育的主要内容和体系。

《教师道德教育论》P111

基本内容：

教师职业理想；

教师职业责任；

教师职业态度；

教师职业纪律；

教师职业技能；

教师职业风气；

教师职业人格。

规范体系：

由基本原则、主要规范和主要范畴等构成。

11、什么是教师职业作风？

人民教师应该树立哪些优良职业作风？

P6

教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。

第一，实事求是，坚持真理；

第二，工作积极，认真负责；

第三，忠诚坦白，平等待人；

第四，发扬民主，团结互助。

12、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？

《教师道德教育论》P213

⑴从事教育工作的使命感；

⑵稳定而持久的职业动力；

⑶对工作的事业心与上进心；

⑷获取成就的动机与欲望；

⑸求知的欲望与兴趣；

⑹良好的性格特征；

⑺对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。

13、简述教师自我更新的主要内容。

P150

⑴身体：

适当运动和营养保持健康；

⑵精神：

荡涤心灵尘埃；

⑶心智：

不要停止自我教育；

⑷社会情感：

历练待人处事之道。

14、什么是教师德性？

它有哪些表现？

《教师道德教育论》P28

教师在教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质，它既是教师人格特征化的品德，也是教师教育实践性凝聚而成的品质。

表现在：

⑴教师德行是一种能使教师个人担负起其教师角色的品质，即实现教师之特殊性目的的品质，是教师能充分实现其教育前能的品质；

⑵还表现为，教师的道德意志在履行教育教学责任和义务的过程中所体现出来的道德力量；

⑶在教师对为师之道体验的基础上所形成的内在的、运用自如的教育行为准则。

15、简述教师职业道德的基本构成。

P5

有教师的职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风和职业荣誉八大因素构成。

16、教师与家长的合作存在哪些误区？

⑴利用家长；

⑵排斥家长；

⑶教师一言谈；

⑷向家长推卸责任。

17、教师理解学生表现在哪些方面？

（写六条即可）P104

⑴站在学生的立场理解学生的心态；

⑵让全班学生共同讨论决定班级的活动；

⑶选择班干部时，让学生充分发表意见，公开唱票；

⑷鼓励学生大胆发表不同意见；

⑸给学生机会，给教师提意见；

⑹在课堂上允许学生提出不同的意见。

18、什么是教学姿态？

它有哪些要求？

P141

就是教师在教学中的表情、手势和身势。

要求有四：

站态要有安定感和力度，这样有利于学生提高情绪，振作精神，随着教学内容的变化，要求教师适当变化站姿；

要有优美的手势正确地表达感情，不能指手画脚，盛气凌人；

面部表情要丰富，但不做作，要善于运用喜、怒、哀、乐、恨、怨、叹等表情；

要用普通话教学，力求发音准确、语调流畅、抑扬顿挫。

19、优秀教师有哪些主要特征？

P159

主要特征：

表现出热情；

了解并跟上你专业领域的变化；

搞好组织卫生；

积极地讲授；

展现一种好的态度；

建立一种有效的班级管理模式；

指定好教学步骤；

保持良好的人际关系；

明确传达信息的能力；

有效的提问能力。

20、办公室里不受欢迎的行为有哪些？

（写六条即可）P133-134

拒绝帮助同事；

在办公室里比家里还懒；

热衷于探听家事；

只“进”不“出”；

越级“控诉”；

有好事儿不通报；

进出不相互告知；

常和一人“咬耳朵”。

21、简述教师职业专业化的现实意义。

《教师道德教育论》P105

教师专业化意味着教师将赋予更多的自由；

意味着将对教师提出更高的知识要求；

意味着教师必须掌握熟练的教育教学技能；

意味着教师职业将成为一种终身发展的职业；

意味着教师必须具有更高的职业道德。

22、简述教师职业道德的内涵。

P1-2

是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。

其内涵从三方面理解：

第一，从教师职业的特点看，教师职业是一个与人打交道的职业，教师与学生之间，教师之间教师与学校领导之间，都是人与人的关系，而只要有人与人的关系的地方，就必须有道德；

第二，同其他职业行为规范一样，教师的行为规范也可分为技术规范和道德规范两种；

第三，从教师的行为方式看，教师的行为活动的职业意义与道德意义是交织在一起的，或者说，教师的“做事”与“做人”、教书与育人是联系在一起的。

23、教师职业道德的教育功能体现在哪些方面？

P3-4

⑴教师的人格、品质、德操对学生人格的形成起着奠基的作用；

⑵教师的良好职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化的和激励作用；

⑶教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正的作用；

⑷教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善的作用。

24.教师与同事相处要注意哪些细节？

P132

⑴自我欣赏要有限度；

⑵孤独的人，不能满足于管好自己的“三分三”；

⑶真实的对待别人；

⑷让体态和眼神说出你的秘密；

⑸要有包容和宽容的心态。

25、教师与学生人格平等体现在哪里？

⑴不要用高高在上的眼光看待学生；

⑵和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等；

⑶要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上；

⑷不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具；

⑸理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。

26、教师以情感人，乐于帮助学生的细节要求有哪些？

P77

⑴在课堂教学中语言生动，有幽默感；

⑵在讲课的过程中，真诚流露自己的感情，用自己的感情去感染学生；

⑶会多介绍一些课本中没有的事情或问题，帮助学生认识社会和自我；

⑷及时发现学生出现的问题，积极想办法帮助解决；

⑸学生有疑惑时，主动询问，热情解答。

27、教师课堂教学的目光分配应注意哪些问题？

P142

⑴正确选择目光投放点：

应放在倒数二三排的位置；

⑵加强目光巡视，消除“教学死角”；

⑶用目光给予信号，控制学生分心；

⑷提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流；

⑸用目光制止学生的嬉笑打闹。

28、看名片的要点有哪些？

P96

⑴名片是否经过涂改；

⑵是否印有住宅电话；

⑶是否头衔林立；

⑷座机号是否国家和地区的号码。

29、列举富有积极心态的细节行为表现（写出六条即可）。

P76

⑴昂首走路；

⑵恰到好处地有力握手；

⑶姿态要不失身份；

⑷坐在前排；

⑸比别人早到单位；

⑹表现出豪迈的一面。

二、辨析题

1、师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的。

P9

此句话是对的。

教师师德规范的研究应该包括两大体系，其一是应研究教师与学生。

群体应该具有的规范，其二是应研究教师与教师群体的规范，帮助教师很好的认识两个不同的群体利益，所以师德规范应该包括社会公德，家庭美德和职业道德，教师从广义上讲也是社会主义建设者，社会公德，家庭美德和职业道德三方面也是对每个劳动者的要求，符合教师的本质属性。

2、教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。

此句话是偏面的。

诚然，良好的道德动机果然重要，但是对于教师道德评价的依据就要看教师有否履行教书育人的崇高职责，有否尽到对社会、对他人应尽的道德义务，能否自觉地做到教书育人，为人师表，这是衡量教师道德水平的重要标志。

师德就是榜样，而实践师德是第一要务，师德的本质要求是贯彻到日常的教育教学的实践之中，理论和实践的结合才是教师职业道德的最好体现。

3、没有惩罚的教育是不完整的教育。

P68-69

首先要声明的是惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，让你觉得难堪，打击你的自信心。

惩罚是个双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害人。

越要惩罚，越要尊重。

我们在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视"

惩罚"

在教育中的积极作用。

教育本就是十八般武艺，表扬批评奖励惩罚，什么都应该有。

没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。

教育的秘诀是真爱。

专制不是爱，把人家不需要的爱强加给别人，是专制；

溺爱不是爱，溺爱对人是不尊重，明明你行我觉得你不行。

在信任了解的基础上，给孩子充分的成长空间，其实孩子就是在磕磕碰碰中长大的。

要相信，孩子的能力，永远超出大人的想像。

4、“作为一名教师就应无私奉献，爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现。

”P72

本句是错的。

教师确实应该无私奉献，爱岗尽业，但节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

教师不仅应该拒绝而且应该有效的制止。

这才是师德所要求的，才是法律所提倡的。

5、现代科学技术的发展，产生了先进的教学机器，机器将要代替教师，学校要逐渐消亡。

这种看法是否不正确？

阐述您的理由。

此句话是错的。

科技的创新带来很多现代化的教学仪器，但机器始终代替不了人，无法恒等。

教学的过程是情感的交流、沟通，机器根本无法替代。

越来越多研究表明，人还是启蒙阶段的主要力量，孩子的模仿对象不能是机器而是人的教学仪器。

6、教师是“打火机”而不是“火柴”。

此句话对的。

非常形象的比喻，火柴始终有燃烧殆尽的时候，而现代教学对教师的要求是不断的补充知识来应对新的挑战和新的课题，就象是打火机，可以不断的“充电”来维持光和亮，无穷无尽的散发光与热。

7、谁要是自己还没有发展培养自己的情感，他就不能发展和培养好别人的情感。

P148

这是德国教育家第斯多惠说的一句话，旨在教师要以身作则。

9、“作为一名教师就应无私奉献，爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现。

答：

观点错误。

参考：

学校质量不应该是牺牲教师的休息时间为代价去获得的。

“奉献”，教师完全可以说“不”——知法、守法、用法，更应是广大教师所应有良好品质。

可惜的是，面对侵占教师休息权的违法行为，面对这份尚能使家庭处于温饱线的职业，不少教师都怀着“人在屋檐下，不得不低头”的心理，选择了明哲保身，默默忍受，或者都想着别人出头，自己受惠。

殊不知真正的权利从来都是自己争来的，恩赐的东西从来是需要跪着接受的。

在自己的合法权益受到侵害时，只敢腹诽，只有期待，结果会如何，是不难预测的。

更确切地说，这已经不需要预测，很大程度上，它已经是某种事实了。

10、中华民族是“礼仪之邦”，学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情。

P134

观点错误！

身为教育工作者没有理由收学生的礼！

11、教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。

观点正确。

《新世纪教师道德教育论》P116（倒数第10行起）

12、师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。

13、成功的事业，需要积极的心态。

P75

对。

成功取决于积极的心态！

14、校长说：

“大家都知道，我们学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！

这是侵犯教师休息权的现象，我们必须制止！

15、宗教教育是迷信活动，不能起到道德教育作用。

P16-29

错！

教育法规试题（含答案）

1．依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善 

内部各项管理制度和纪律 

，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。

2.《教育法》规定，国家建立以 

财政拨款 

为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

3．《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障 

适龄儿童、少年 

接受义务教育的权利。

4．公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以 

自知道该具体行政行为之日起60 

日内提出行政复议申请。

5．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置 

未成年人禁止进入 

的标志。

6．《刑法》是规范有关 

犯罪 

和 

刑罚 

的法律规范的总称。

7．《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过 

8小时，小学不超过 

6小时。

8．实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 

县级以上 

人民政府的教育行政部门。

9．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 

3 

年内不得再次参加教师资格考试。

10．学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当 

每月 

检查一次。

11．参加继续教育是中小学教师的 

权利和义务 

12．预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行 

预防和矫治 

13．学校应当尊重未成年学生的 

受教育权，不得随意开除学生。

14．《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的 

财产关系 

和 

人身关系 

15．行政复议、行政诉讼期间，行政处罚 

不停止 

执行。

16.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以 

田径 

项目为主的全校性运动会。

17．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主 

， 

惩罚为辅 

的原则。

18．《中华人民共和国行政许可法》于 

2004 

年 

7 

月 

1 

日正式施行。

19．根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人 

20．权利是以 

法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。

二、选择题（分单项选择和多向选择，共30分）

（一）单项选择（共10小题，每小题1分，计10分）

1．有关法律规定:

“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。

”这体现了行政职权的什么特征？

（ 

C 

）

A、优益性 

B、单方性 

C、强制性 

D、执行性

2．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（ 

B 

A、14周岁以下 

B、14周岁以上不满16周岁 

C、16周岁以上不满17周岁 

D、18周岁以下

3．对民办学校重大问题拥有决策权的是（ 

D 

）

A、校长 

B、教职工代表大会 

C、学校工会 

D、学校董事会

4．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。

王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ 

A 

A、当地县教育局 

B、当地县人民政府 

C、地市教育局 

D、省教育厅

5．有的学校在学生手册中规定：

“禁止男女生之间互访宿舍。

”此规定从法学的角度看，也可以解释为：

“男女生不得无故进入异性宿舍。

”这一解释属于（ 

） 

A、目的解释 

B、文法解释 

C、历史解释

6．“学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。

”这是（ 

）的规定。

A、《教育法》 

B、《山东省实施〈教师法〉办法》 

C、《教师法》 

D、《青岛市实施〈教师法〉若干规定》

7．依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（ 

C 

A、某教育局局长 

B、某市市长 

C、某市公安局 

D、某乡镇党委书记

8．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ 

B 

A、民事责任 

B、刑事责任 

C、一般责任 

D、行政责任

9．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（ 

A、教育法律 

B、教育行政法规 

C、教育政府规章 

D、教育单行条例

10．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。

小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。

在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。

王某的伤害由谁承担责任？

（ 

A、司机负责 

B、某寄宿学校负责 

C、司机和某寄宿学校共同负责 

D、司机和王某共同负责

（二）多项选择（共10小题，每小题2分，计20分）

1．法律责任的类型有（ABCD 

A、民事法律责任 

B、行政法律责任 

C、刑事法律责任 

D、违宪责任

2．张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ 

ABCD 

A、参加教育教学计划安排的各种活动 

B、使用教育教学设施、设备、图书资料 

C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

3．教师可以采用的行政救济途径主要有（ 

AD 

A、行政复议 

B、民事诉讼 

C、仲裁 

D、教师申诉

4．教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ABC）

A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议

B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权 

C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作 

D、罢免校长

5．学校可以解聘教师的情形有（ 

BCD 

A、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的 

B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

C、体罚学生，经教育不改的 

D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

6．下列属于体罚学生的情形是（ 

BC 

A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 

B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍

C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

7．我国公民的基本权利和义务的特点有（ 

ABCD 

A、权力和自由的广泛性 

B、权利和自由的现实性 

C、权利和义务的平等性 

D、权利和义务的一致性

8．对未成年人的监护人的设定包括（ 

AB 

A、法定监护 

B、指定监护 

C、委托监护 

D、代理监护

9．我国现行的学校教育制度是（ 

ABCD 

A、学前教育 

B、初等教育 

C、中等教育 

D、高等教育

10．学校对高中生可以进行以下何种处分？

（ABD 

A、警告 

B、记过 

C、送劳动教养 

D、开除学籍

三、简答题（共6小题,1-4小题各3分,5-6小题各4分,计20分）

1．法的要素有哪些？

（1）法律规则;

（2）法律原则；

（3）法律概念。

2．根据《民法通则》的规定，我国所保护的知识产权有哪几种？

著作权、专利权、商标权、发现权、发明权和其他科技成果权。

3．什么是行政复议？

行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法利益，按照法定程序和条件向作出该具体行政行为的机关或者法律法规规定的机关提出申请，受理申请的行政机关依法定程序对该具体行政行为进行复查并作出复议决定的行动。

4．教师与学生之间有哪些法律关系？

⑴教育和被教育的关系；

⑵管理和被管理的关系；

⑶保护和被保护的关系；

⑷互相尊重的平等关系。

5．简要回答学校的法定义务。

（1）遵守法律、法规。

（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。

（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。

（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利。

（5）按照国家有关规定收取费用并公开收费项目。

（6）依法接受监督。

6．简要回答教师的法定权利。

⑴进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

⑵从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

⑶指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

⑷按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

⑸对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

⑹参加进修或者其他方式的培训。

四、案例分析（共2小题，每小题10分，计20分）

1．李某有一女李霞14岁,系农村某镇初中二年级学生。

李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱，遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。

开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：

“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子——多管闲事。

”

请问：

⑴该案例中有没有违法行为？

⑵违反了什么法律规定？

⑶违法主体是谁？

⑷应该承担什么法律责任？

答案要点：

（1）有违法行为。

（2）违反了《义务教育法》第11条和《未成年人保护法》第9条、第28条等规定。

（3）李某及个体户。

（4）《义务教育法》第15条规定，除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。

对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；

情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。

《未成年人保护法》第49条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款；

情节严重的，由工商行政管理部门吊销执照。

2．某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XX