第2节 细胞的多样性和统一性导学案.docx
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第2节细胞的多样性和统一性导学案
第2节细胞的多样性和统一性
学习目标
1掌握使用高倍显微镜的方法,比较不同细胞的异同点
2说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。
3了解细胞学说建立的过程及内容。
自主学习
一、显微镜的使用
取镜与安放:
从镜箱中取出,①_________握镜臂,②________托镜座。
对光
把显微镜放在实验台③_____________。
(1)转动④__________,使⑤__________对准通光孔
(2)调节⑥__________和⑦___________,使视野变明亮
低倍镜观察
(1)把所要观察的玻片标本放在⑧_________上,用⑨__________压住,标本要正对通光孔的⑩_________
(2)转动__________,使载物台缓缓上升至最高。
(3)__________眼看目镜内,同时反向缓慢转动粗准焦螺旋,使载物台_________,直到看到物像为止,再稍稍转动_________,使看到的物像更加清晰。
高倍镜观察
(1)选好目标:
在__________下将需要观察的目标移到视野中央
(2)调节亮度:
调节_________,使视野亮度适宜
(3)换用高倍镜观察:
转动__________,移走低倍物镜,换上__________。
(4)调焦:
缓慢调节__________,使物像清晰
复原:
使用完毕后,将显微镜恢复原状。
几种细胞观察的结果:
细胞形态、大小各不相同,反应了细胞的____________;
细胞有相似的基本结构反应了细胞的_____________。
二、真核生物与原核生物
(1)分类依据:
细胞内有无以①_________为界限的细胞核。
(有核膜)________:
构成真核生物,如__________等。
(无核膜)________:
构成原核生物,如__________等。
(2)常见的原核生物
名称:
⑥________,其中[①]为⑦_________,[⑤]为核糖体
生活方式:
因其细胞内含有⑧____________,所以能进行光合作用,为自养生物
名称:
细菌,其中[③]为⑨________
[④]是⑩________
[⑤]是________
[⑥]是________
生活方式:
绝大多数营___________生活,为异养生物
三、细胞学说的建立
(1)细胞学说的建立时间世纪。
主要建立者:
和
(2)细胞学说的建立过程:
时间
科学家
重要发展
1543年
比利时的维萨里、法国的比夏
揭示了人体在和水平的结构
1665年
英国的虎克
用显微镜观察植物的木栓组织,并命名为
18世纪
德国的、
是构成动植物体的基本单位
1858年
德国的
细胞通过产生新细胞
(3)细胞学说的内容
细胞是一个有机体,一切动植物都由发育而来,并由所构成。
细胞是一个的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从细胞中产生。
(4)细胞学说建立的意义:
揭示了细胞的_______和生物体机构的_________。
【思维聚焦】
(1)为什么在观察标本时,要先用低倍物镜,再换高倍物镜?
为什么使用高倍镜时只能用细准焦螺旋?
(2)是不是所有带“菌”字的生物都是原核生物,为什么?
课内探究
一、显微镜的使用
【热点预测】
1.物镜和目镜的特征比较如下表所示:
镜头种类
示意图
有无螺纹
镜头的放大倍数
视野
物镜
物镜越长,放大倍数
显微镜的放大倍数越大,视野里观察到的细胞数目越少,视野越暗
目镜
目镜越长,放大倍数
2.显微镜的成像特点及装片移动方向
(1)显微镜下所成的像与实物相比是倒置的,即显微镜成倒像。
若观察的实物为“b”,则显微镜中看到的物像应为“q”,将物像旋转180°与实物相同。
(2)视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反,所以移动装片时应按照同向原则。
若物像偏向右下方,装片也应向右下方移动才能将其移至视野中央。
3.显微镜的放大倍数
(1)放大倍数是指物像的长度或宽度对实物长度或宽度的比例。
(2)放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数,这里的放大倍数指的是长度或宽度,而不是面积或体积。
(3)放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系
①一行细胞数量的变化,可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。
②圆形视野范围内细胞数量的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
4.使用显微镜的基本程序
取镜安放对光制片观察。
5.使用显微镜的基本原则
(1)先用低倍镜,后用高倍镜;
(2)低倍镜下,先用粗准焦螺旋,后用细准焦螺旋;高倍镜下只能用细准焦螺旋;
【迁移训练】
1.显微镜目镜为10×,物镜为10×时,视野中被相连的64个分生组织细胞所充满,若物镜换为40×后,则在视野中可检测到的分生组织细胞数为
A.2个B.4个C.8个D.16个
2.某同学在光学显微镜下看到的物像为6>9,请问标本实际写的是
A.6>9B.6<9C.9<6D.9>6
二、真核生物与原核生物
【例题精讲】
例1下列四组生物中细胞结构最相似的是
A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌
C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆
解析:
根据细胞结构的不同特点,可以把细胞分为原核细胞和真核细胞,动物细胞和植物细胞等类型。
变形虫和草履虫为单细胞动物,其细胞结构相似;香菇、酵母菌、灵芝为真菌;水绵属低等植物;大肠杆菌为细菌,属原核生物;小麦、番茄、大豆、烟草及豌豆均为高等植物。
答案:
C
知识拓展:
判断生物细胞的结构是否相似,应先判断这些生物的细胞是否为同一类型。
蓝藻、细菌、放线菌、沙眼衣原体、支原体等属于原核生物;酵母菌、青霉、曲霉、香菇、灵芝等属于真菌,是真核生物;变形虫、草履虫属于原生动物,是真核生物;其余动物、植物应根据生活常识判断,一般属于真核生物。
【热点预测】
1.原核细胞与真核细胞的比较与分析
细胞类型
比较项目
原核细胞
真核细胞
不同点
本质区别
细胞核
无核模和核仁,无染色体,只有DNA分子位于拟核区域
有,有主要成分为和的染色体
细胞器
有,无线粒体等细胞器
有核糖体、线粒体多种细胞器
细胞壁
主要成分是
动物细胞没有细胞壁,植物细胞的细胞壁主要成分是和
细胞大小
较
较
举例
细菌、蓝藻、放线菌、支原体等细胞
真菌、植物、动物的细胞
相同点
(1)都具有细胞膜和细胞质
(2)都有与遗传关系密切的DNA分子
2.原核细胞与原核细胞之间、真核细胞与真核细胞之间、真核细胞与原核细胞之间在结构上具有差异性,体现了细胞的多样性。
3.原核细胞与原核细胞之间、真核细胞与真核细胞之间、真核细胞与原核细胞之间在结构上具有相似性,体现了细胞的统一性。
4.自养生物:
以环境中的二氧化碳为碳源,转变成为自身的有机物,并储存了能量的一种新陈代谢生物类型。
如:
绿色植物,蓝藻和硝化细菌。
异养生物:
以环境中的有机物为碳源,转变成为自身的有机物,并储存了能量的一种新陈代谢生物类型。
如:
动物和大多数微生物。
【迁移训练】下列生物有核糖体且无染色体的一组是
①颤藻②酵母菌③变形虫④小球藻⑤水绵⑥HIV⑦大肠杆菌
⑧甲型HIN1流感病毒⑨肺炎双球菌
A.⑥⑧B.②③④⑤C.①⑦⑨D.①④⑤
三、细胞学说的建立
【热点预测】
1.虎克是细胞的发现者和命名者,施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者。
2.“所有的动物和植物都是由细胞构成的”,并不等于“所有的生物都是由细胞构成的”。
因为生物不仅包括具有细胞结构的动物、植物等,还包括不具有细胞结构的病毒。
3.细胞的统一性说明生物之间存在或近或远的亲缘关系,为达尔文的进化论提供了理论基础。
【达标检测】
一、选择题
1.使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括:
①调节细准焦螺旋;②转换高倍镜;③把分裂中的细胞移至视野中央;④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。
正确的操作顺序是
A.①②③④B.②①④③C.③②④①D.④③②①
2.下列有关使用显微镜的叙述,不正确的是
A.在用显微镜观察切片时,先用低倍镜再用高倍镜的原因是低倍镜观察视野大,易找到要观察的目标,直接使用高倍镜因视野小而不易找到目标
B.在从低倍镜换上高倍镜后,视野将变暗,如因太暗而影响观察时应开大光圈和反光镜由平面换成凹面
C.在低倍镜下观察一个植物细胞时,在视野的右上方有一结构因太小看不清楚,此时应换上高倍镜,用细准焦螺旋调节即可
D.某同学在用显微镜观察酵母菌细胞时,欲将位于视野右上方的一个细胞移至视野中央仔细观察,换高倍镜应将标本向右上方移动
3.蓝藻和黑藻都是藻类,都能进行光合作用,但它们在细胞结构上存在的根本区别是
A.是否有DNAB.是否有核膜C.是否有细胞膜D.是否有核糖体
4.禽流感病毒、念珠藻和蘑菇都有的物质或结构是
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.核酸
5.细胞学说指出:
细胞是一切动植物结构的基本单位。
这个学说的科学价值主要是(
A.告诉人们所有的生物均由细胞构成B.证明了生物彼此间存在着亲缘关系
C.说明了动植物细胞是一样的D.使人们对生物体的认识进入分子水平
二、非选择题
下图分别是蓝藻(左图)和衣藻(右图)的结构模式图。
请据图回答:
(1)两者在结构上的相同点为。
(2)两者在结构上的不同点为。
(3)两者中属于真核细胞的是。
(4)它们的营养方式分别为,因为它们都有,可进行光合作用,利用无机物制造。
(5)根据结构上的相同点,可得出的结论是。
两者在进化上较原始的是。
【能力提升】
一、选择题
1.引起水域富营养化的主要生物类群及它的细胞类型依次是
A.衣藻、真核细胞B.蓝藻、真核细胞C.水藻、原核细胞D.蓝藻、原核细胞
2.下列生物中,不属于自养型生物的是
A.花生B.念珠藻C.蘑菇D.大白菜
3.下列细胞中,能进行光合作用但没有核膜的是
A.叶肉细胞B.口腔上皮细胞C.蓝藻D.大肠杆菌
4.除病毒外,生物体都是由细胞构成的,这个事实不能说明
A.生物界和非生物界具有统一性的一面 B.生物体的统一性
C.各种生物之间有一定的亲缘关系 D.细胞是生物体结构的基本单位
5.下列有关“细胞学说”建立过程的顺序中,正确的是
①显微镜下的重大发现(虎克——发明显微镜)
②理论思维和科学实验的结合(施旺——《关于动植物的结构和一致性的显微研究》
③细胞学说在修正中前进(德国魏而肖——提出“细胞通过分裂产生新细胞”
④人体的解剖和观察(比利时维萨里——《人体构造》
A.①②③④B.①③②④C.④①③②D.④①②③
6.下列四组生物中,都属于真核生物的一组是
A.噬菌体和根霉B.衣藻和变形虫C.蓝藻和酵母菌D.细菌和草履虫
7.下列有关叙述中,不正确的是
A.细胞是生物体结构和功能的基本单位
B.目前人们对生命本质的认识已进入到分子水平
C.高等多细胞的人体最初来源于单个细胞
D.一切生命活动都在细胞内完成
8.用小麦根尖成熟区表皮细胞观察细胞质流动时,由于根细胞的细胞质无色透明,难于观察到细胞质的流动,这时需采取的措施是
A.缩小光圈,用弱光线B.开大光圈,用强光线
C.缩小光圈,用强光线D.开大光圈,用弱光线
9.
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- 第2节 细胞的多样性和统一性导学案 细胞 多样性 统一性 导学案