新人教版语文七上第6单元综合测评含一套期中模拟Word文件下载.docx
- 文档编号:21323953
- 上传时间:2023-01-29
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:42.05KB
新人教版语文七上第6单元综合测评含一套期中模拟Word文件下载.docx
《新人教版语文七上第6单元综合测评含一套期中模拟Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版语文七上第6单元综合测评含一套期中模拟Word文件下载.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
下面这段文字写的是唐僧取经途中遇到的什么磨难?
你从这段文字中读出了什么“人情世故”?
这妖精是牛魔王的儿子,我与他父亲相识,若论将起来,还是他老叔哩,他怎敢害我师父?
我们趁早去来。
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的文字,完成第7~11题。
(15分)
①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。
两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。
②“上帝,这衣服多么合身啊!
裁得多么好看啊!
”大家都说,“多么美的花纹!
多么美的色彩!
这真是一套贵重的衣服!
”
③“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头上去参加游行大典!
”典礼官说。
④“对!
我已经穿好了,”皇帝说,“这衣服合我的身吗?
”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。
他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
⑥这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说:
“乖乖!
皇上的新装真是漂亮!
他上衣下面的后裙是多么美丽!
这件衣服真合他的身材!
”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑦“可是他什么衣服也没有穿啊!
”一个小孩子最后叫了出来。
7.第①段中写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。
你认为这个词用得好吗?
请说明理由。
8.“皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。
”皇上为什么要做这些动作?
这表现了他怎样的性格特点?
9.人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装?
10.小孩子为什么会说真话?
这给我们什么启示?
11.第⑤段描写了那些托后裙的内臣们的形象。
请你想象一下,他们从东摸西摸到托着空气开步走,心里会想些什么?
(二)阅读下面的文字,完成第12~16题。
奥利弗与其他鸵鸟
[美]詹姆斯·
瑟伯
一天,一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演,认为他们比其他一切物种都优越。
“我们为罗马人所知,”他说,“他们称我们为‘鸵鸟’,我们称他们‘罗马人’,希腊人称我们为‘诚实的鸟’。
我们是世界上最大的鸟,因此也是最好的鸟。
所有的听众都大叫起来:
“说得好!
说得好!
”但富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。
“我们不能像蜂鸟那样向后飞。
”他大声说。
“蜂鸟向后飞是撤退,”这个老鸵鸟说,“我们向前飞是前进,我们永远向前进!
”其他所有的鸵鸟都叫喊起来,除了奥利弗。
“我们生的蛋最大,因此也最好。
”这个老学究继续说。
“知更鸟的蛋更漂亮。
”奥利弗说。
“知更鸟的蛋,除了生知更鸟什么都不生,”老鸵鸟说,“知更鸟吃草虫成性。
“我们用四个脚趾走路,而人需要十个。
”这个老学究提醒他的学生说。
“可是人可以坐飞机飞行,而我们却根本不能。
”奥利弗评论说。
老鸵鸟先用左眼,后用右眼,严厉地看了看奥利弗,说:
“人飞得太快。
因为地球是圆的,所以后者很快会追上前者,发生相撞。
人永远不会知道,从背后撞他的也是人。
“在危险的时刻,我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。
”老学究慷慨激昂地说,“别的物种都不能这么做。
“我们怎么知道,我们看不见人家而人家也看不见我们呢?
”奥利弗问道。
“胡说!
”老鸵鸟叫喊道。
除了奥利弗,其他所有的鸵鸟都叫道:
”他们并不知道是什么意思。
就在这时,老师和学生们都听到一阵令人惊慌的奇怪的声音,这是一种惊雷般的声音,由远及近,越来越近。
但是这不是暴风雨即将来临的雷声,而是一大群因受惊而狂奔的野象所发出的雷鸣般的轰响。
老鸵鸟与其他所有的鸵鸟——奥利弗除外——都迅速地把头埋进沙子里。
奥利弗躲在了附近的一块石头后边,直到这群狂风暴雨似的野兽过去。
当他出来以后,看到一片沙子、白骨和羽毛——这些就是那个老学究和他的弟子们留下的一切。
然而,为可靠起见,奥利弗开始点名。
可是没有任何回答,最后他点了自己的名字:
“奥利弗。
这是沙漠中仅有的声音,除了远处的地平线上渐渐消失的最后一阵隆隆的雷声。
12.用简洁的语言写出上面故事的主要内容。
13.那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种优越的理由有哪些?
14.文中说奥利弗是“富有思想的鸵鸟”,请概括指出他的这种“富有思想”的内涵。
15.“‘说得好!
’其他所有的鸵鸟都叫喊起来,除了奥利弗。
”这句话在文中反复出现,有什么作用?
16.《现代汉语词典》(第7版)收有“鸵鸟政策”一词。
请根据文中描写,探究“鸵鸟政策”是什么政策。
(三)阅读下面的文言文,完成第17~19题。
(10分)
江上婴儿
有过于江上者,见人方引①婴儿而欲投之于江中,婴儿啼。
人问其故,曰:
“此其父善②游。
”其父虽善游,其子岂遽善游哉?
以此任物③,亦必悖矣。
(选自《吕氏春秋·
察今》)
注①引:
牵。
②善:
擅长。
③任物:
处理事情。
17.解释下列句子中加点的词语。
(1)见人方引婴儿而欲投之于江中( )
(2)人问其故( )
(3)其父虽善游( )
18.体现本文主旨的一句是“ ”。
(3分)
19.这则寓言告诉我们一个什么道理?
请结合实际谈谈自己的认识。
三、写作(40分)
20.认真阅读下面的材料,按要求作文。
《伊索寓言》中有一个马和驴的故事。
某人有一匹马和一头驴,在旅途中,驴对马说:
“如果你肯救我一命,那么请你分担一点我的负担。
”马不听。
驴精疲力竭,倒下死了。
主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在马背上。
马哭着说:
“真倒霉!
我怎么这样不幸?
我不肯分担一点负担,却驮上了所有的货物,还加上这张皮!
是啊,帮助别人是最好的美德,何况帮助别人也是帮助自己。
请以“帮助自己”为话题,写一篇文章。
要求:
①题目自拟,文体不限(诗歌除外);
②不少于500字。
一、积累与运用
1.
(1)hè
(2)掂 踮 (3)B
2.B 解析B项,“骇人听闻”,使人听了非常吃惊,一般是指坏事情。
无论是从语义上讲还是从感情色彩上讲,都与句意不符。
3.B 解析B项缺少宾语,可在句子最后加上“的照片”。
4.C 解析C项,《女娲造人》是一篇神话,不是寓言。
5.对恶人即使仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的 奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者
6.【大画西游】孙悟空拜唐僧为师之后唐僧才给他起了个禅名,称为“行者”,因此此处不能用“行者”命名。
(或:
大闹天宫时石猴自封为“齐天大圣”,所以此处用“大圣”合适)
【大话西游】“磨难”:
唐僧被红孩儿捉走。
“人情世故”:
孙悟空想利用和牛魔王的关系救师父。
二、阅读理解
7.解析要看词语的准确性、形象性,指明其表达效果。
参考答案“弄”字用得好。
一个“弄”字,与上文的“装作”、下文的“好像”“系”相互照应,生动形象地描绘了骗子装模作样的形象,从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。
8.解析从文学作品中人物行为折射人物情感、心理、性格的角度思考。
参考答案皇上在镜子面前转身扭腰,是装出欣赏自己的新衣服的样子,以便掩饰自己看不到新装的事实。
这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的性格特点。
9.解析结合前文骗子所说的新装的特性揣摩人物心理。
参考答案人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装,是因为谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,谁也不愿显出自己不称职,或是太愚蠢。
10.解析要结合小孩子的特点分析原因,要揣摩作者的写作意图谈自己受到的启示。
参考答案小孩子天真单纯,无私无畏,所以讲真话。
这告诉我们,只有保持天真单纯的童心,才能做到无私无畏,敢于讲真话。
11.解析可以模仿文中大臣和皇帝看织布情况时的心理描写。
要点明看不见的事实、对自己能力的怀疑、假装看见的愚蠢、装到底的虚伪。
参考答案我怎么看不见新衣呢?
难道我就那么愚蠢?
且不管它,说不定我能摸着后裙呢!
哎呀,这后裙到底在哪里呢?
难道我真的不称职?
或许根本没有这件新衣。
管它呢,我就装作拾起后裙吧,那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。
好了,皇帝要走了,看样子我是真的拾起后裙了。
就是没有,我也要装到底,不能让别人看出什么破绽来。
12.鸵鸟奥利弗因能客观冷静地看待事物、看待自己而幸免于难,其他鸵鸟却因不敢正视现实而死于非命。
13.
(1)“我们是世界上最大的鸟”;
(2)“我们生的蛋最大”;
(3)“我们用四个脚趾走路”;
(4)“在危险的时刻,我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见”。
14.解析那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种优越,他依次指出理由后,奥利弗都提出了自己的意见,结合这些意见思考和概括。
参考答案独立自主,善于思考,敢于发表不同意见,清醒冷静。
15.这句话反复出现有强调的作用。
一方面强调了“其他所有的鸵鸟”的愚蠢、轻信、盲目听从别人的说法;
另一方面也反衬出奥利弗的冷静、深思、有主见、不盲从的特点。
16.解析结合“在危险的时刻,我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见”来思考。
参考答案“鸵鸟政策”指不敢正视现实的政策。
17.
(1)想
(2)原因 (3)他的
18.以此任物,亦必悖矣
19.任何人对任何事,都有个学习的过程,不能以为与他相关的人掌握了什么,他也就掌握了什么。
对任何一项新的技能,只有通过认真学习和刻苦训练才能熟练掌握。
处理事情要从实际出发,对象不同,处理的方法也要有所不同。
三、写作
20.写作指导在当今全民创建和谐社会的大背景下,批判自私自利、冷漠无情的社会现象,呼吁人们团结互助,共创和谐,无疑是顺理成章的。
材料所提示的作文主旨是“帮助别人是最好的美德”“帮助别人也是帮助自己”,认真想想,人们在“帮助别人”,彰显人间“最好的美德”时,有多少值得书写的感人场景、动人事迹,有多少值得赞颂的高尚情操、伟大精神啊!
而“帮助别人也是帮助自己”,其间又有多少故事、教训、启示需要我们去讲述、反思、铭记啊!
如对寓言材料进行深入挖掘,更易写出有见地的佳作。
寓言结局悲惨而又极具讽刺性,马的自私冷漠、目光短浅,在某些人身上不是也反映得淋漓尽致吗?
由此,我们既可以从正面立意,也可以从反面立意,还可以从正反两面立意。
只要紧扣“帮助别人,就是帮助自己”这一中心就行。
参考例文
最卑微的帮助
李阳失业了,他失去了自己唯一的经济来源,一个月来他一直没有找到新工作。
天色渐渐暗了下来,马路旁的路灯亮得有些刺眼。
路上行人少了,李阳孤独地在街头闲逛,灯光将他的影子拉得很长,愈发显得孤单。
前面的天桥下坐着个乞丐,头发脏乱,衣服又脏又破,蜷在那里一动不动。
李阳心头一紧——他们都是被命运抛弃的人,好像汪洋大海中的两个落难者。
他在乞丐面前站了很久,手心里已经被攥得温热的三十元,是他最后的生活费了。
“喂!
”李阳喊道。
乞丐茫然地抬起头,一头长长的乱发下一张轮廓清晰又脏得难以分辨的脸。
“这是给你的,买点吃的吧。
”李阳自己都觉得莫名其妙:
都自身难保了,还帮别人,搞不好这乞丐就是个骗子!
但他还是掏出了十元,递给了乞丐。
“给我的?
”乞丐诧异地问。
李阳回答:
“当然是给你的!
“谢谢!
谢谢!
”乞丐不住地道谢。
捧着皱巴巴的十元钱,他眼里有了泪水:
“这几个月,你是第一个帮我的人!
原来我都觉得生活没希望了……”他不说话了。
“不用这么谢我,十元钱,我只能给你十元钱而已……”李阳低着头走开了。
自己能给一个人带去生活的希望,为什么不能坦然面对失败呢?
李阳沉思着。
他往家的方向走去。
巷子里,他看见母亲焦急地站在门口张望,一股暖流融进他的心田。
一个月后,他找到了工作。
尽管他后来一直没再见到过这个乞丐,但他内心非常感谢乞丐那时眼里的泪水。
一点点的帮助看似平凡,却能给别人生活的希望,同时也照亮自己人生的道路。
帮助别人,也是帮助自己。
点评本文采用小说式的写法,主人公在帮助乞丐的同时,自身也获得了启示:
自己能给他人带去生活的希望,那就应该有勇气面对失败。
他由此振作起来,开始了新的生活。
本文最值得借鉴的是对人物的描写,作者通过对人物的语言、动作和心理描写,推动故事的发展,展现人物的性格。
结尾一段的议论,点明了文章的中心。
七年级上学期期中语文模拟试题
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;
非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;
在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题
1.下列句子中加点成语使用有误的一项是()
A.草坪上,一个个花枝招展的彝族小女孩,踩着梦幻般的舞步,哼着不知传唱了几千年的古老歌谣。
B.面对对方咄咄逼人地指责,他终于忍无可忍,义正言辞为自己辩解起来了,会场里充满了紧张的空气。
C.我看着面前宏伟的烈士雕像,一股崇敬之情油然而生,心情久久不能平静。
D.正如演出前预料的那样,赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠,这让导演喜出望外。
2.下列句子中没有语病的一项是()
A.从盲目中走出来重新塑造自己的定位,活出自己的精彩。
B.我们登山正值9月初秋,巨壑深谷,烟云弥漫,宛如波涛起伏的大海。
C.材料厂经过技术革新,不但成本下降了一半,而且产值还增长了10%。
D.鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩。
3.结合语境,指出下列句子中加点词语解释有误的一项()
A.墙角砖缝中的小瓜苗,昂然挺立,那足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬。
(擎天撼地:
形容力气巨大。
擎:
举起。
撼:
摇动。
)
B.做一个人,我们要行使自己的权利;
做一个公民,我们要恪尽职守。
(恪尽职守:
谨慎认真地做好本职工作。
C.“弯道超车”是实现富民强省的新战略,是湖南经济腾飞的重大举措。
(“弯道超车”:
机动车在弯道超速行使。
D.时下,网络最流行的语言是“史上最牛的人”,牛人,多用于贴吧、论坛。
(牛人:
喻指那些非常厉害让人赞叹或惊讶的人。
4.下面句序排列正确的一项是()
①在未受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。
②在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去,心儿怦怦直跳,惟恐意外发生。
③朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过?
④我心里无声地呼喊着:
“光明!
光明!
快给我光明!
”恰恰正在此时,爱的光明照在了我的身上。
A、②①④③B、①②④③C、③②①④D、④②①③
二、字词书写
5.阅读下面语段,回答问题。
冬天的百草园比较的无味;
雪一下,可就两样了。
拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
薄薄的雪,是不行的;
总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处mì
食的时候才好。
扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹shāi来,下面撒些bĭ谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹shāi底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
但所得的是麻雀居多,也有白jiá
的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
(1)根据文中的注音,在田字格里依次、正确、规范地写出汉字。
___________________
(2)给文中加点字注音。
塑(___________)鉴(____________)罕(____________)系(____________)
(3)“夜”字查字典查__________部,第七画是____________。
(4)解释“人迹罕至”的意思___________________。
三、句子默写
6.根据要求默写诗句
(1)_____________,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
(《春》朱自清)
(2)夕阳西下,_____________________。
(《天净沙秋思》马致远)
(3)峨眉山月半轮秋,_______________________。
(《峨眉山月歌》李白)
(4)不知何处吹芦管,_____________________。
(《夜上受降城闻笛》李益)
(5)_______________________,巴山夜雨涨秋池。
(《夜雨寄北》李商隐)
(6)刘禹锡在《秋词》诗中一反悲秋的传统观念,“______________,____________。
两句用豪迈之情描绘出一幅壮丽、开阔的秋日图景。
(7)《次北固山下》中揭示“新事物必将取代旧事物”哲理的诗句是:
_____________,
____________________。
(8)公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“________。
”兄女曰:
“________。
”(《咏雪》)
四、综合性学习
7.语文综合实践。
学校将展开“有朋自远方来”综合性学习活动。
请你参与以下活动:
(1)你的同学小明为了请朋友吃东西、看电影,最近经常向家长伸手要钱,还和学校里那些行为习惯比较差、学习成绩也比较差的同学走得较近。
作为他的同学,你该如何劝说他?
(至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言或格言诗句等)
(2)关于“友情”,我们有话要说,请仿照示例,再仿写一句。
友情是一缕和煦的春风,抚慰我们受伤的心灵;
友情是一场绵绵的春雨,滋润我们干涸的心田;
________
五、名著阅读
8.走进名著
他向我和蔼地说道:
“你看,你将这条血管移了一点位置了。
——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而图不是美术,实物是那样的,我们没法改换它。
现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。
”这段话是________(人物)说的。
这篇散文选自________,作者________。
本篇记叙了作者在日本________(地名)学医的生活,其中的匿名信事件和看电影(幻灯片)事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱,同时也看到国人的麻木,这使他产生了________的想法。
六、文言文阅读
阅读下面文言语段,按要求答题。
(甲)曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
(乙)子贡问政。
“足食,足兵,民信之矣。
”子贡曰:
“必不得已而去,于斯三者何先?
”曰:
“去兵。
“必不得已而去,于斯二者何先?
“去食。
自古皆有死,民无信不立。
9.解释下列句子中加点词的含义。
(1)吾日三省吾身(_________________)
(2)传不习乎(_______________)
(3)足食(_______________)
(4)去食(_________________)
10.对下列句中加点词解释不正确的一项是()
A.必不得已而去(“而”表修饰,连接状语和中心词,可不译。
B.望之蔚然而深秀者(“而”表顺承,可不译。
C.思而不学则殆(“而”表转折,相当于“却”。
D.温故而知新(“而”表顺承,可不译。
11.把下面句子翻译成现代汉语。
(1)择其善者而从之,其不善者而改之。
(2)自古皆有死,民无信不立。
12.(甲)(乙)两文共同强调的是什么?
你如何看待它在人生成长中的作用?
七、现代文阅读
阅读下面课内选段,完成后面的问题。
从百草园到三味书屋
鲁迅
①不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;
也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
②单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;
还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
⑤何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
⑥有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
⑦如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
长的草里是不去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
长妈妈……
13.选文第一段共有7句话。
请将
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 语文 七上第 单元 综合 测评 一套 期中 模拟