四年级阅读2Word文件下载.docx

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单（）懵懂（）纳闷（）

抚慰（）诠释（）赐予（）

2、为什么“我”会“莫名地觉得紧张起来，十分不自在”？

3、“想象的盛宴”指的是作者的什么愿望？

4、文章末段“小小的成全”指的是什么？

5、作者说她最终懂得了母亲的目光，你能用文中一句话概括一下这种目光吗？

（二）父爱的高度（吴宏博）

好多年都没有看过露天电影了。

记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根就没见过，更别说是享用了。

所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去，在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮观。

那时父亲还年轻，也是个电影迷。

每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”自行车，带着我便摸黑去赶热闹。

到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。

我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。

记得有一次，看《白蛇传》，骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：

“嗨！

嗨！

醒醒，都‘水漫金山’了！

”

一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。

春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。

我对父亲说：

“爸，我去看电影了！

父亲说：

“去就去么，还说什么，又不是小孩子了！

“你不去？

“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！

来到电影场，人不算多，找个位置站定。

过了不大一会，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见，如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着“这里谁也没你的位置好！

”一边托孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处咯咯地笑着。

我不知怎么搞得，眼一下子就湿润了。

这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？

想起了许多往事，再也无心看电影。

独自回家。

敲门。

父母已睡了，父亲披着上衣来开门，“怎么这么早就回来了，电影不好？

看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。

是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了，老了。

我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊！

1、在括号里选择正确的读音，对的打“√”。

板凳（dēnɡdè

nɡ）结束（sù

shù

）热闹（naonà

o）

睡着了（zhá

ozhuó

）不知不觉（jué

jià

o）单薄（bó

bá

2、“父亲每每把我架在他的脖子上”中，“每每”的意思是（）

①有一次

②每一次

③每天每月

3、读文中划波浪线的句子，你觉得文中的父亲是一个怎么样的人？

至少写出2个不同的方面。

4、文中什么样的动作最能准确代表父爱？

5、“我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度”，你是怎样理解这句话的？

（三）打电话（爱亚）

第二节课下课了，许多人都抢着到学校门口惟一的公用电话前排队，打电话回家请妈妈送忘记带的簿本、忘记带的毛笔、忘记带的牛奶钱……

一年级的教室就在电话旁。

小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆，他多么羡慕别人打电话，可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、方便低年级学生打电话的矮木箱……

这天，黄子云下定决心，他要打电话给妈妈，他兴奋地挤在队伍里。

队伍长长的，后面的人焦急地捏着铜板，目不转睛地盯着打电话人的嘴唇，生怕上课铃声早早地响。

然而，上课钟终于响起。

前边的人放弃了电话，黄子云猛跑过去，踏上木箱，A_______发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话。

“妈妈，是我，我是云云……”

“妈妈，我上一节课数学又考了一百分，老师送我一颗星，全班只有四个人考一百呢……”

“上课了，赶快回教室！

”一个高年级的学生由他身旁走过，大声B_________着他。

“妈妈！

我要上课去了，妈妈！

早上我很乖，我每天自己穿制服、自己冲牛奶、自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还有切油豆腐，有的时候买一粒肉粽……”

不知怎么，黄子云清了下鼻子，再说话时声嗓变了腔：

我，我想你，好想好想你，我不要上学，我要跟你一起，妈妈！

你为什么还不回家？

为什么还不回家？

你在哪里？

妈妈……”

黄子云伸手擦了擦眼泪，挂了电话，话筒挂上的一刹那，有女子的声音自话筒中传来：

“刚才最后一响北京时间10点23分10秒……”

黄子云下了木箱，低着头，让清清的鼻涕水凝在小小的手背上。

1、在下面选择恰当的词语，填入文中A、B两处的横线上。

左顾右盼

2、联系上下文解释词语意思。

羡慕：

徘徊：

3、第2自然段中，黄子云为什么羡慕别人打电话？

4、黄子云打电话时前后声音有什么变化？

为什么？

5、黄子云是怎样一个孩子？

并说说你的理由。

6、黄子云打电话的目的是（）

A、让妈妈送文具盒。

B、告诉妈妈自己考试得了100分。

C、诉说自己一直是个乖孩子。

D、倾诉自己想妈妈的心情。

E、查询当地时间。

（四）童年的馒头（聂作平）

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。

我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3个馒头。

我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。

妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馍。

开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。

吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。

三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。

又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。

咋办？

干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。

娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？

娘说过，她不喜欢麦粑呀！

①……

我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。

我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。

娘笑了笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：

“平娃娘，平娃娘！

你家平娃带馒头回来了吗？

你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！

你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！

“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！

二丫娘看看我，我慌乱地点点头②……

那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！

”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

1、给带点的字注音。

苦涩（）晌午（）挣工分（）典礼（）

2、按文章内容填空。

我在（）那天，把学校发的三个馒头（），母亲用事先（）应付了二丫娘，使我（）。

3、“里边连馒头屑也没一星了”，从这“一星”，你感受到了什么？

4、读划波浪线的句子，娘真的不喜欢吃麦粑吗？

娘为什么这么说？

5、“我”明明没有拿回馒头，为什么娘对二丫娘说“我”拿回了馒头？

6、为什么就是在那一天，“我”的童年结束了？

7、文中两个省略号，①表示（），②表示（）

A、说话断断续续

B、例举省略

C、语意未尽

D、行文省略

8、文中破折号的作用是（）

A、表示话题转换

B、表示声音延长

C、表示注释说明

D、表示事项列举

（一）一罐果酱（埃德加·

布莱索）

记得有一年，我丢了工作。

在那之前，父亲所在的工厂倒闭。

我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。

有一次妈妈病了几周，没法干活。

因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。

最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。

一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：

“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们度过难关。

妈妈正要冲口而出：

“我不知道还有比我们更穷的人！

”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。

“伊瓦，”外婆说，‘“（）你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子（）会是个‘穷人’。

她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么会振作起来，怎么能当上‘富人’呢？

咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？

让她拿去。

一个人（）还有力量帮助别人，他（）是富有的。

”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。

第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。

直到今天，拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。

无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。

1、选择恰当的关联词语，填入文中两处（）里。

因为……所以……只要……就……虽然……但是……

如果……都……不仅……而且……即使……也……

2、妹妹放学回家，为什么会兴冲冲地说要捐东西给穷人？

3、妈妈想说什么？

外婆为什么不让她那么说？

4、妹妹带着礼物去帮助“穷人”时的心情怎样？

5、谈谈你读了这篇文章的启示。

（二）病房里的故事（张燕梅）

晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。

小病人是个四五岁的小女孩。

女孩的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着它的是她的母亲。

大概是因为夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。

孩子的小脸煞白。

那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身边，眼晴一眨也不眨地盯着孩子的脸。

“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？

“是！

”母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑，好象很轻松的样子。

“妈妈，那要过几天？

”孩子的声音很小。

“用不了几天，孩子。

”孩子没说话，闭上眼，眼泪流了出来。

过了一会儿，孩子说：

“妈妈，我疼！

母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。

当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：

“妈妈给你讲故事好吗？

”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。

母亲讲的故事很简单：

大森林的动物们都来给大象过生日。

它们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。

不知道母亲为什么选了这样一个故事。

孩子的眼晴亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：

“妈妈，它们有蛋糕吗？

我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕？

“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。

”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。

“妈妈，再讲一遍。

”于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握这孩子的小手，脸上依然挂着轻松的慈爱的笑。

女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：

“妈妈，我很疼！

”并轻声哼起来。

母亲一边给孩子擦眼泪一边问：

“你想大声哭吗？

”孩子点点头。

病房里却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。

那时已经是夜里11点多了。

“让妈妈陪着你一起疼好吗？

”孩子点点头又摇摇头。

母亲把手放在女孩的唇边说：

“疼，你就咬妈妈的手。

”孩子咬住了妈妈的手，可眼泪还是不停地流。

后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。

临晨3点的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。

母亲忽然没了语言，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：

“我的孩子！

“孩子要哭，你就让她大声哭吧。

”一个声音在房间里响起。

“孩子你哭吧。

”房间里的人一齐说。

他们竟是醒着的。

母亲看着孩子的脸，说：

“想哭就哭吧，好孩子。

“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？

”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。

她的小脸像个天使。

屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：

“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。

”说着眼泪滚落在孩子的脸上。

孩子吃惊地看着她，然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪，那女人更止不住地哭泣起来：

“我从来没看到过这么懂事的孩子……”

那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。

1、给加点字选择正确的读音。

羞怯（què

qiè

）哽咽（yè

yà

n）剥（bāobō）皮哭泣（qì

lì

）

2、在文中找出下列词语的近义词。

哭泣（）胆怯（）依旧（）惊讶（）

居然（）慈祥（）爱惜（）苍白（）

3、读读划“——”的句子，孩子生病了，母亲为什么显得很轻松的样子？

4、母亲在医院里为什么给孩子讲大象过生日的故事？

5、读划“~~~~~”的句子，你从“轻轻地”这个词体会到了什么？

6、通过读文章，你能想到哪些形容母亲和孩子的词语或成语？

形容母亲的：

形容孩子的：

7、如果你当时就是病房中的一员，你会对这位母亲和孩子说什么？

我想对母亲说：

我想对孩子说：

（三）第一趟班车（夏小桔）

我上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。

我缩到被子里面，拿起闹钟，发现闹钟停了——我忘记买电池了。

天这么冷，我不愿意再起来。

我就给妈妈打了个长途电话：

“妈，我闹钟没电池了，明天还要去公司开会，要赶早，你六点的时候给我个电话叫我起床吧。

”妈妈在那头的声音有点哑，可能已经睡了，她说：

“好，乖。

电话响的时候我正在做一个美梦，外面的天黑黑的。

妈妈在那边说：

“小桔你快起床，今天要开会的。

”我抬手看表，才五点四十。

我不耐烦地叫起来：

“我不是叫你六点吗？

我还想多睡一会儿呢，被你搅了！

”妈妈在那头突然不说话了，我挂了电话。

起来梳洗好，出门。

天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一片。

公车站台上我不停地跺着脚。

周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。

我听到老先生对老太太说：

“你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在等这么久。

是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。

终于车来了，我上车。

开车的是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰轰地把车开走了。

我说：

“喂，司机，下面还有两位老人呢，天气这么冷，人家等了好久，你怎么不等他们上车就开车？

那个小伙子很神气地说：

“没关系的，那是我爸爸妈妈!

今天是我第一次开公交，他们来看我的！

我突然就哭了。

我看到爸爸发来的短信息：

“女儿，妈妈说，是她不好，她一直没有睡好，很早就醒了，担心你会迟到。

忽然想起一句犹太人的谚语:

父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。

儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。

1、给下列多音字注音并组词。

（）

会

（）

觉

削

担

2、第一自然段的破折号的正确用法是（）

A、内容转折

B、解释说明

C、声音延长

3、我为什么打电话给妈妈？

4、文中两位白发苍苍的老人为什么这么早就来到车站，而且不上车？

5、我听了司机的话为什么哭了？

6、“父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。

”你怎样理解这句话？

（四）一只鸭子（理查德·

霍夫勒）

小男孩约翰尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。

约翰尼得到了一把弹弓,他高兴地拿着弹弓到树林里练习射击。

约翰尼一遍一遍地练习,却一次也没有射中目标。

他有些灰心,就垂头丧气地准备回家吃午饭。

就在约翰尼走到院子里的时候,他看到了奶奶的宠物——一只肥硕的鸭子。

约翰尼忘记了刚才的失落,他拉开弹弓,饶有兴趣地对着那只晃晃悠悠走路的鸭子射击。

说来也巧,这一弹不偏不倚正好击中鸭子的脑袋,鸭子当场毙命。

约翰尼顿时惊惶失措,因为害怕受到奶奶的责骂,他手忙脚乱地把那只死鸭子藏进了木头堆里,藏好后才发现他的姐姐萨利站在门口。

萨利目睹了事情的全过程,但她什么也没说。

吃过午饭后,奶奶对萨利说:

“萨利,我们去洗碗吧。

萨利说:

“奶奶,约翰尼对我说他很想帮您洗碗。

”说完,她转过身,小声地对约翰尼说:

“记得那只鸭子吗?

就这样,约翰尼只好去厨房帮奶奶洗碗了。

傍晚,爷爷问孩子们想不想去钓鱼,孩子们都非常踊跃地举手。

奶奶插嘴说:

“哦,真是不好意思,我想让萨利留下来帮我做晚饭。

“哦,奶奶,”萨利微微一笑道,“约翰尼会帮我做的”。

说完,她又一次转过身来,小声地对约翰尼说:

无奈,约翰尼只好眼睁睁地看着兄弟姐妹们和爷爷一起高高兴兴地去钓鱼,自己却留在家中帮奶奶做晚饭。

就这样,约翰尼每天除了干完自己的那份家务活外,还得把萨利的那份也做完。

终于有一天,他实在是受不了了,就来到奶奶的面前,将自己打死鸭子的事老老实实地告诉了奶奶。

奶奶微笑着蹲了下来,张开双臂,将约翰尼搂在怀里,慈爱地抚摸着他的头,温柔地说:

“哦,我亲爱的约翰尼,我早就知道了。

当时我就站在窗前,目睹了这件事的整个过程。

但是,因为爱你,我并没有怪你。

我之所以一直都没说,只是想看看你会让萨利控制多久。

1、给带点的字选择正确的读音。

弹（dà

ntá

n）弓宠（cǒngchǒng）物肥硕（suò

shuò

责（zé

zhé

）骂无奈（nà

nà

i）不偏不倚（qǐyǐ）

2、联系上下文解释下列词语。

踊跃：

目睹：

3、让约翰尼受不了的事是（）

A、射击弹弓失败

B、奶奶和爷爷不喜欢他

C、打死了奶奶的鸭子

D、被姐姐威胁

4、姐姐萨利说“记得那只鸭子吗？

”，其实她想说什么？

5、奶奶为什么一直没有说破打死鸭子的事？

6、按事情发展顺序给文章分为三段，并写出段意。

一（—）：

二（—）：

三（—）：

莲山课件原文地址：