人教新目标八年级英语下册Unit4知识点归纳练习Word格式.docx
- 文档编号:21323759
- 上传时间:2023-01-29
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:219.78KB
人教新目标八年级英语下册Unit4知识点归纳练习Word格式.docx
《人教新目标八年级英语下册Unit4知识点归纳练习Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教新目标八年级英语下册Unit4知识点归纳练习Word格式.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
关系;
联系;
交往
communication
交流;
沟通
argue
争吵;
争论
cloud
云;
云朵
elder
年纪较长的
instead
adv.
代替;
反而;
却
whatever
pron.
任何;
每一
nervous
焦虑的;
担忧的
offer
主动提出;
自愿给予
proper
正确地;
恰当地
secondly
第二;
其次
communicate
copy
复制;
复印
return
v.
回来;
回去
member
成员;
分子
pressure
压力
compete
竞争;
对抗
opinion
意见;
想法;
看法
skill
技艺;
技巧
typical
典型的
football
足球
continue
持续;
继续存在
compare
比较
crazy
不理智的;
疯狂的
push
推动;
移动
development
发展;
发育;
成长
cause
造成;
引起
usual
通常的;
寻常的
perhaps
可能;
大概;
也许
二、重点单词
【单词学习】
1.allow
v.允许;
【用法】
(1)allowsb.todosth.允许某人做某事
(2)allow(doing)sth.允许(做)某事
(3)beallowedtodosth.是allowsb.todosth.的被动结构,意为:
被允许做某事。
【例句】
Hisparentsdon’tallowhimtogooutatnight.他父母不允许他晚上出去。
Wedon’talloweatingintheclassroom.我们不允许在教室里吃东西。
Studentsshouldbeallowedtodotheirhomeworkwiththeirfriends.
学生应当被允许和朋友一块做作业。
【考题链接】
Thegirl’smotherdoesn’tallowher___________TVonschoolnights.
A.towatchB.watchingC.watchD.watches
答案:
A
思路分析:
allowsb.todosth.是常用结构,所以后面应用动词不定式形式。
句意为“这个女孩的妈妈不允许她上学期间的晚上看电视。
”
2.argue
v.争吵;
常用短语为:
arguewithsb.意为“与某人争吵”。
Joeoftenargueswithhisclassmates.乔经常与他的同学争吵。
【拓展】
argumentn.争论;
争吵,haveanargumentwithsb.=arguewithsb.
Wehadanargumentwitheachotherlastweek.=Wearguedwitheachotherlastweek.
上周我们互相发生了争吵。
WhohadanargumentwithyourEnglishteacher?
(改为同义句)
Who_______________________yourEnglishteacher?
arguedwith
haveanargumentwithsb.=arguewithsb.意为“与某人争吵”。
3.offer
v.主动提出;
offersb.sth.=offersth.tosb.提供某人某物
offertodosth.愿意做某事,主动提出做某事
Theyoungmanofferedtheoldmanhisownseatonthebus.
=Theyoungmanofferedhisownseattotheoldmanonthebus.
那个年轻人在公共汽车上将自己的座位让给了那个老人。
Sheofferedtohelpus.她主动提出要帮助我们。
【辨析】
offer,provide
二者都可以作动词“提供”讲,但二者所接的成分不同。
provide为某人提供某物:
providesth.forsb.=providesb.withsth
Heofferedmesomemoney.他提供给我一些钱。
Heprovidedmewithsomemoney.他提供给我一些钱。
Newspapers___________muchusefulinformationeveryday.Whenwearriveatanewplace,buyanewspaperfirst.
A.offerusB.providewithusC.buyD.providewith
由句意“报纸每天给我们提供许多有用的信息”可排除C项,它意为“买”;
意为“提供”时,offer后可接双宾语即offersb.sth.,故选A项。
4.explain
v.解释;
说明
可作及物动词,也可作不及物动词。
常构成短语:
explainsth.tosb.=explaintosb.sth.作及物动词时,后可接从句。
PleaseexplainthewordinEnglishtome.=PleaseexplaintomethewordinEnglish.
请用英语向我解释一下这个单词。
Hemadeupastorytoexplainwhyhewaslate.他编了一个故事来解释他迟到的原因。
Afterclass,Iaskedtheteacher_________thatdifficultsentence.
A.toexplainmeB.explainmeC.toexplaintomeD.explaintome
C
asksb.todosth.是固定结构;
故排除B,D两项;
explaintosb.sth.是正确用法,故选C项。
句意为“下课后,我请老师给我解释一下那个难句”。
【即学即练】
根据句意以及汉语提示完成单词
1.Willyou_________(允许)metogotothecinematonight?
2.Mysister_________(提供)ussomeinformationaboutthetravelyesterday.
3.Whydidthey__________(争吵)witheachother?
4.Thefatherdoesn’twanttolistentohisson’s__________(解释).
1.allow2.offered3.argue4.explanation
三、重点短语
【短语学习】
1.workout成功地发展;
解决
workout还有“算出;
计算出;
制定出”之意。
它是一个“动词+副词”的短语动词,宾语若是代词,则只能放在work和out之间。
Everythingisworkingoutwell.事事都很顺利。
Weworkedoutthatmathproblem.我们计算出了那道数学题。
ThephysicsproblemissodifficultthatIcan’tworkitout.这道物理题很难以至于我算不出。
Wedidn’tplanitlikethatbutit__________verywell.
A.workoutB.workingoutC.toworkoutD.workedout
D
本句是一个由but连接的并列句,因此前后分句时态应保持一致。
前边用的是过去时,故选项D正确。
句意为“我们没有计划它能那样,但是却很成功”。
2.getonwith和睦相处;
关系良好
getonwithsb./sth.=getalongwithsb./sth.和某人相处融洽;
事情进展
getonwellwithsb./sth.=getalongwellwithsb./sth.和某人好好相处;
事情进展顺利
I’mgettingalong/onwellwithmynewclassmates.我和我的新同学相处得融洽。
HowisTomgettingalong/onwithhisstudy?
汤姆学习进展怎样?
Canyouget___________well___________yourneighbor?
A.on;
forB.along;
withC.up;
withD.along;
to
B
geton/alongwellwithsb.意为“与某人相处融洽”。
句意为“你能和你的邻居好好相处吗?
3.cutout删除;
删去
为动词+副词短语,宾语是代词时,要放在cut和out之间。
Pleasecutoutthatsentence.请删除那个句子。
Idon’twantyoutotakepartinthatactivity.Cutitout.
我不想让你去参加那个活动。
取消吧。
cutoff切除;
cutdown砍倒;
cutup切碎
Thedoctorcutoffhalfofhisstomach.医生切除了他一半的胃。
Didyoucutdownthattree?
你砍倒了那棵树吗?
Canyouhelpmecutuptheonion?
你能帮助我切碎那个洋葱吗?
Yesterdaymyfather_________allofmyphotosbymistake.
A.cutupB.cutdownC.cutoffD.cutout
A项意为“切碎”;
B项意为“砍倒”;
C项意为“切除”;
D项意为“删除;
删去”。
句意为“昨日我爸爸错误地把我所有的照片都删除了”,故选D项。
4.compare…with…比较;
对比
compare…to…把……比作……
comparedto/with与……相比
Ifyoucomparehisworkwithhers,you’llfindhersismuchbetter.
要是把他俩的工作比较一下,就会发现她的比他的好得多。
Shakespearecomparedtheworldtoastage.莎士比亚把世界比作舞台。
Comparedwith/tohim,I’mjustabeginner.和他相比,我只是一个初学者。
Weoften__________trees_________pollutionfighters.
A.compare;
withB.compare;
toC.comparedwithD.comparedto
根据题干“我们经常”可知其后用动词原形;
句意为“我们经常把树木比作环卫战士”,故选B项。
根据汉语意思完成句子
1.这道数学题太难,所以我无法把它演算出来。
Themathsproblemisverydifficult,soIcan’t_________it__________.
2.这些女孩子很容易相处。
Thesegirlsareeasyto____________________________.
3.你经常拿自己和他人作对比吗?
Doyouoften__________yourself__________others?
4.爸爸帮我删除许多条短信。
Fatherhelpedme_____________________manymessages.
1.work;
out2.geton/alongwith3.compare;
with4.cutout
四、重点句型
【句型学习】
1.Whydon’tyoutalktoyourparents?
你为什么不和父母谈一谈呢?
【句析】
本句含有Whydon’tyou+do…?
,意为“你为什么不做什么呢?
”,相当于whynot+do…?
,是一个否定疑问句,不表示疑问,而表示向对方提出一种建议或咨询某种原因,暗含不同意对方而略带责备之意。
Whydon’tyougothereandhavealook?
=Whynotgothereandhavealook?
你为何不去那儿看看?
—Thisbookisabitdifficult.___________readsomethingeasier?
—Allright.
A.WhynottoB.Whydon’tC.Whydon’tyouD.Whynotyou
因为Whydon’tyou…?
=Whynot…?
,后接动词原形;
再浏览各选项,A项多to;
B项少you;
D项不正确。
2.Althoughshe’swrong,it’snotabigdeal.尽管她是错了,但是没什么大不了的。
(1)本句是复合句,although引导的是让步状语从句。
although虽然;
尽管;
即使,相当于though,引导让步状语从句。
与but不能同时用在一个句子中。
Althoughthesunisshinning,it’snotwarmtoday.虽然阳光照耀,但是今天不暖和。
(2)dealn.协议;
交易,abigdeal大事;
重要的事;
agreat/gooddealof许多,后面接不可数名词。
dealv.处理,构成短语dealwith处理;
对付
Justforgetit.It’snotabigdeal.算了吧。
没什么大不了的。
Hespentagreat/gooddealofmoneyonit.他花了很多钱在这上面。
Howshallwedealwiththismatter?
我们将如何处理这件事?
1.Ireallyenjoyedyourlecture,_________thereweresomepartsIdidn’tquiteunderstand.
A.becauseB.unlessC.althoughD.after
根据空前后的意思可知用“虽然;
即使”;
句意为“我真的喜欢你的演讲,尽管有几处我不是很明白”。
A项意为“因为”,引导原因状语从句;
B项意为“除非;
如果不”,引导条件状语从句;
D项意为“在……后”,引导时间状语从句。
2.这次考试不及格也没什么大不了的。
It’s_______________________________________tofailtheexam.
notabigdeal
3.Heshouldtalktohisfriendsothathecansayhe’ssorry.
他应当和他的朋友谈谈以便于他能说抱歉。
本句是复合句,含有sothat引导的目的状语从句。
sothat以便于,相当于inorderthat,引导目的状语从句,句中常伴有情态动词。
He’sstudyinghardsothathecanpasstheexam.他正在努力学习以便能通过考试。
Mr.Greenspeaksveryloudly___________allthepeoplecanhearhimclearly.
A.sothatB.becauseC.whenD.until
A项意为“以便于”;
B项意为“因为”;
C项意为“当……的时候”;
D项意为“到……时;
直到……为止”;
句意为“格林先生说话声音很大目的是为了所有人都能清晰地听到”,故选A项。
4.Youshouldn’twaituntilthelastminutetostudyforatest.
你不应该等到最后一分钟才去准备考试。
本句是含有until引导的时间状语的简单句。
在本句中,until是介词。
until可作连词,引导时间状语从句。
用在肯定句中,意为“直到……为止”,主句中的动词用延续性动词;
用在否定句中,构成not…until,意为“直到……才”,主句中动词用短暂性动词。
Istayedthereuntilhecameback.我一直呆到他回来为止。
Ididn’tleaveuntilhecameback.我直到他回来才离开。
Pleaseholdontoyourdream__________onedayitcomestrue.
A.ifB.untilC.unlessD.though
if意为“如果;
是否”;
B项意为“直到……为止;
直到……才”;
unless意为“如果不;
除非”;
D项意为“虽然;
尽管”;
根据句意“请坚持你的梦想,一直到实现的那天”可知B项符合句意。
1.—TheboycanspeakbothEnglishandJapanese____________hewasonlyten.
—Wow,whatacleverboy!
A.ifB.becauseC.althoughD.since
2.Iwon’tvisitmydaughter_________shefinishesherexam.
A.whenB.afterC.untilD.unless
3.—Susan,whataretheadvantagesofMP5players?
—Mom,theyaresmallerandlighter_________theycanbecarriedveryeasily.
A.unlessB.ifC.untilD.sothat
1—3CCD
1.根据答语“多聪明的一个男孩”和“这男孩会说英语和日语”可知“尽管”他只有十岁,故选C项。
A项意为“如果;
D项意为“自从”,均不符题意。
2.A项意为“当……时候”;
B项意为“在……之后“;
C项意为“直到……为止”;
D项意为“如果不;
句意为“我将直到我女儿考完试才去看她”。
只有C项与句意相符。
3.根据“它们又小又轻”可知“目的为了容易携带”,故选D项。
【课文领读】
SectionB2b
MaybeYouShouldLearntoRelax!
Thesedays,Chinesechildrenaresometimesbusieronweekendsthanweekdaysbecausetheyhavetotakesomanyafter-schoolclasses.Manyofthemarelearningexamskillssothattheycangetintoagoodhighschoolandlateragooduniversity.Othersarepracticingsportssothattheycancompeteandwin.However,thisdoesn’tonlyhappeninChina.
TheTaylorsareatypicalAmericanfamily.LifeforCathy
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新目标 年级 英语 下册 Unit4 知识点 归纳 练习