大学德语国四级考试Word下载.docx

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3.A）KellnerinundKoch.B）Sekretä

rinundChef.

C）LeiterinundArbeiter.D）KundinundVerkä

ufer.

4.A）DerMannhatkeinMedikamentgenommen.B）DerMannhatzuvielgeraucht.

C）DerMannhatzuvielgegessen.D）DerMannhatstarkeBewegungengemacht.

5.A）ImKaufhaus.B）ImBü

ro.

C）ImKindergarten.D）InRestaurant.

6.A）SiegeheninsKino.B）SiegeheninsBü

C）Siegehenessen.D）Siegeheneinkaufen.

7.A）DasEis.B）DieBananen.

C）DerKaffee.D）DerKuchen.

8.A）SiegehenzumGarten.B）SiegehenBlumenkaufen.

C）SiegehenzurMesse.D）SiegehenzumSupermarkt.

9.A）10:

00B）9:

15

C）10:

15D）9:

00

10.A）ImKaufhaus.B）AnderHaustü

r.

C）AufderStraß

e.D）IneinerFirma.

B.ImFolgendenhö

renSiezweiKurztexte.ZujedemKurztextwerdeneinigeFragengestellt.Siehö

renjedenTextunddiedazugehö

rigenFragenzweimal.NachdemSiedieFragengehö

rthaben,wä

hlenSieausdenvierMö

glichkeiten–A）,B）,C）undD）–imTestbogendierichtigeAntwort.DannmarkierenSiedenentsprechendenBuchstabenaufdemAntwortbogen.

Text1

11.A）DerVaterhateineninteressantenBeruf.B）DerVaterliestbesondersgernZeitung.

C）DerVaterwillsichtotalerholen.D）DerVatermageinruhigesZimmer.

12.A）WeilerinallerRuheseineZeitunglesenwill.

B）Weilerheutesehrmü

deist.

C）WeilseineFamilieesihmnichterlaubt.

D）WeilerinseinemBerufUmgangmitzuvielenMenschenhat.

Text2

13.A）Amfrü

henMorgendurftemanhiernichtfahren.

B）DerFahrerfuhraufeinermenschenleerenStraß

e.

C）DerFahrerwarzuschnellgefahren.

D）DerFahrerwardieganzeNachtgefarhen.

14.A）WeilerinvierzigKilometerinderStundegefahrenist.

B）WeilerdieVerkehrsregelverletzthat.

C）WeilerunterveirzigKilometerinderStundegefahrenist.

D）WeilerdasVerkehrschildnichtgesehenhat.

15.A）DerPolizisthattekeinRecht,denWagenhaltenzulassen.

B）DerFahrerhattesichentschuldigt.

C）DerFahrerhatdieStrafebezahlt.

D）DerPolizistwarvö

lligdurcheinanderimKopf.

Teil2:

Leseverstehen（40Punktefü

r30Testaufgaben）

A.ImfolgendensindzweiLesetexte.ZujedemTextwerdeneiningeFragengestelltoderAussagengemacht.JedeAufgabehatvierMö

glichkeitenbzw.Aussagen–A）,B）,C）undD）.NachendemSiedenTextgelesenhaben,wä

hlenSiedierichtigeAntwortbzw.dierichtigeAussage.DannmarkierenSiedenentsprechendenBuchstabenaufdemAntwortbogen.

（30Punktefü

r20Testaufgaben）

DieZeitdesklasischenSpielzeugsscheintallmä

hlichzuEndezugehen.Verfü

gtenAnfangderneunzigerJahreetwa25ProzentderUS-Kindergä

rtenü

berComputer,lernenheutefastalleKinderimKindergartendenUmgangmitderneuenTechnik.AuchinEuropawurdenvieleKinder-undLernprogrammeentwickelt.

ComputeralsSuper-LehreristeinGrund,denalleKindergernehö

ren,aufderenweihnachtlichemWunschzettelComputeroderProgrammestehen.„InÖ

sterreichwerdendieseGerä

tezudemZweckgekauft,dassmansiezumLernenbraucht.InWirklichkeitlaufenaberdaraufhauptsä

chlichGeschicktheits-undKampfspiele“,soderKinderpsychologeFriedrich.Eristü

berzeugt,dassKindererstabdemSchulalterdieseTechnikfü

rdasLerneneinsetzenwü

rden.

BeizahlreichenLernprogrammenerscheintnacheinerrichtiggelö

stenAufgabe„Tollgemacht“amBildschirm.DiesesLobmotiviert（激励）dieKinder.

Diehö

rereMotivationsfä

higkeitseinichtdieeinzigeQualitä

tdeselektronischenLehrers:

„AlsVokabel-Traineristerideal,weilerGeduldhat.MankanndieAusspracheeinesWortestausendmalhintereinanderü

ben,ohnedassdieserLehrerdieNerven（神经）verliert.“DerComputerstelltgeographischeRegionenanschaulichdar,zeigteuropä

ischeStraß

enkartenodersimuliert（模仿）biologischeAblä

ufeinnerhalbdesmenschlichenKö

rpers.„DerAnschaulichkeits-CharakteristhierdeutlichbesseralsinderSchule.DurchdiebildlicheDarstellungwirddieLeistungderSchü

lerdeutlicherhö

ht.“Deshalbwarnt（告诫）FriedrichvoreinerVerdammung（诅咒）desComputers:

„DiesesLernenwirdinZukunftdeutlichzunehmen.Manmussinternationaldenken.Undmanmussimmerfrü

herdamitanfangen.“

KleinkinderetwawerdendasLern-TraininginFormeinerGeschichtekennenlernen.„ManmussbeispielweiseeinemathematischeAufgabelö

sen,umdiePrizessin（公主）einesSchlosseszuretten.“Ä

ltereSchü

lerkö

nnenseitzweiJahrenauchü

berdasInternetlernen.EindeutschesSoftware-UnternehmenbietetSchulstundenfü

rbiszuvierKindergleichzeitigan.AuchhiergibteseinBelohnungssystem（奖励机制）:

Nachzweistü

ndigemLernendarfeinehalbeStundegespieltwerden–wenndieElterneserlauben.DieAngstvielerEltern,dassdasKindamComputereinsamwirdundanKontaktfä

higkeitinderGesellschaftverliert,seiunbegrü

ndet,beruhigtFriedrich:

„EinComputersollnichteinfachinsKinderzimmergestelltwerden.DieganzeFamiliemussdenrichtigenUmgangmitdieserTechnikerlernen.DennkeinMenschkommtaufDauerohneComputeraus.UndjedesInstrumentkannge-odermissbrauchtwerden.“

SeineForderungandieEltern:

kontrollieren,wasdieKindermitdemComputermachen.Spiel-undLerndauergenaufestlegen.„OftlernendieKinderviellieber,wennsiewissen,dasssiedanacheinehalbeStundespielendü

rfen“,soFriedrich.

16.DieKindervonheute__________.

A）mö

gendasmoderneSpielzeugnicht

B）bekommenkeinSpielzeugmehr

C）wü

nschensichweiterhindasklassischeSpielzeug

D）wollenlieberdasmoderneSpielzeughaben

17.Indenletzten15JahrenistdieZahlderUS-Kindergä

rten,dieComputerbesitzen,________.

A）beinaheauf25%gestiegen

B）beinaheauf100%gestiegen

C）beinaheum75%gestiegen

D）beinaheum50%gestiegen

18.DerKinderpsychologemeint,dassinWirklichkeitComputermeist__________.

A）alsLerngerä

tebetrachtetwerden

B）zumLernenbenutztwerden

C）alsLehrerbetrachtetwerden

D）zumSpielenbenutztwerden

19.Friedrichhatnichtgemeint,dass__________.

A）dieseGerä

tedenSchulkindernbeimLernenhelfenkö

nnen

B）dieseGerä

tedenSchulkindernbeimKä

mpfenhelfenkö

C）mitdiesenGerä

tendieSchulkinderihreGeschicktheitü

benkö

D）mitdiesenGerä

tendieSchulkinderdieLerntechnikbeherrschenkö

20.WelcheAussagevonuntenistfalsch?

A）AlsLehrerkö

nnenComputerKindermotivieren.

B）AlsLehrerkö

nnenComputernichtdieNervenverlieren.

C）AlsLehrerkö

nnenComputerdieFahrkartenbesserdarstellen.

D）AlsLehrerkö

nnenComputerunserenKö

rperanschaulichbeschreiben.

21.BeiKleinkindernistderAblaufz.B.:

__________.

A）SiebrauchennureineGeschichtezuverstehen

B）SiebrauchennurdieFormderGeschichtezukennen

C）NachdemLö

seneinerAufgabekö

nnensiedieGeschichtebessererzä

hlen

D）NachdemLö

nnensiediePrinzessinretten

22.Beiä

lterenSchü

lernistderAblaufz.B.:

A）JedesMalmü

ssenvierKinderzusammenspielen

B）JedesMalmü

ssendieSchü

lereinehalbeStundelernen

C）Wennsiefleiß

iggelernthaben,dü

rfensieeinehalbeStundespielen

D）WennsiezweiStundenamComputergelernthaben,dü

rfensieeinmalspielen

23.VieleElternmachensichSorgen,dassdieKinder__________.

A）keinenKontaktmitanderenherstellenwollen

B）unfä

higsind,etwaszubegrü

nden

C）keinerichtigeTechnikerlernenwerden

D）dieGeduldverlierenwerden

24.NachFriedrichmü

ssendieElternaufpassen,__________.

A）welcheProgrammedieKinderspielen

B）wasundwielangedieKinderspielen

C）wanndieKinderspielen

D）wodieKinderspielen

25.IndiesemTextgehtesdarum,__________.

A）wieKinderbessermitComputerumgehensollen

B）dassderComputerderbessereLehrerhat

C）welcheVor-undNachteilederComputerhat

D）dassderComputerdasbessereSpielzeugist

EsgibtLeute,dieglauben,dasssietodkranksind,wennsienureinenSchnupfenhabenundsiegeratenjedesMalinPanik（惊恐）,wennihnenirgendetwasanihremKö

rpernichtnormalerscheint,auchwennesvö

lligungefä

hrlichist.DieseLeutemacheneinengroß

enTeilderPatientenaus.

Rund40%allerPatienten,diezueinemArztindieSprechstundekommen,ebensovieleFrauenwieMä

nner,habenBeschwerden（不舒服、头痛）,fü

rdiederArztkeinemedizinischeUrsachefindenkann.DieFeststellungdesArzteslautethä

ufig:

Hypochonder（疑病症患者）.

DieseMenschenleidenjedochwirklich.AbernichteinkrankesOrganistdieeigentlicheUrsachefü

rihreBeschwerden,sondernAngst:

AngstvoreinerschlimmenKrankheitwieHerzinfarktoderKrebs.DiesezweiKrankheitenstehenganzobenaufderListederHypochonder-Ä

ngste.

EsgibtaberauchganzandereLeute,dieauchnochmitFieberSporttreibengehenunddabeiallenerklä

ren:

„Mirgehtesgroß

artig“,auchwennesihnenü

berhauptnichtgutgeht.Mannenntsie„Krankheitsverleugner（否认患病者）“.

„BeideTypenhabenetwasgemeinsam“,sagtdieBerlinerFachä

rztinFrauFrey.„beidenTypenfehlteingesundesVerhä

ltniszuihremKö

rper:

HypochonderbetrachtenganznormaleKö

rpererscheinungenalsKrankheit,„Krankheitsverleugner“dagegenbeachtenSymptome（症状）einerKrankheiteinfachnichtundweigernsich,selbsternsteBeschwerdenzugestehen.S