《阿房宫赋》学案篇二Word格式.docx
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学生自读,教师范读。
四、结合“自读提示”和“注释”,分段阅读课文,教师指点。
第一部分(1-2自然段):
由外到内,由楼阁建筑到人物活动,铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华,极写宫中生活荒淫、奢靡。
开首十二个字用两组偶句,极省简地待了阿房宫建造的背景和巨大的耗费,文中“毕”“一”“兀”“出”都是动词。
接着,由外至内,由物及人,用骈散间杂的句式来写。
第二自然段在铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华的基础上,极写宫中统治者生活的荒淫、奢靡。
“收藏”和“经营”是动作名;
“鼎铛玉石,金块珠砾”是压缩复句,其中“鼎”“玉”“金”“珠”为名作状,“铛”“石”“块”“砾”为名作动。
五、作业1、熟读1-2段。
2、《名师》上P49-50页的作业。
第二课时
一、检查课文背诵情况。
二、学生自学3-4段,教师点拨。
第二部分(3-4自然段):
由古及今,铺写秦始皇骄奢淫逸,终于导致灭亡,讽喻当朝切勿重蹈覆辙。
第3段开始转入“体物写志”,作者用推理分析的方法承论,指出“秦爱纷奢”不恤民力自然会导致灭亡的命运。
文章的最后一段,充分表达了作者写此赋的用意――“寄托讽喻”规劝唐敬宗李湛勿蹈秦统治者的覆辙。
文中除第三个“后人”指唐以后的统治者外,其余三个“后人”皆指秦以后的统治者,主要指唐朝统治者。
小结:
文章两大部分铺事写志,层次极其分明,铺事是写志的基础,而写志才是铺事的目的,结构严谨。
因此,文章铺陈虽含夸张,却不显浮靡;
议论虽纯属言理,却不显拘谨。
本文关于历代王朝崩溃皆始于自身腐败堕落的观点,以及节用爱民的主张,无疑都是有积极意义的。
三、作业
(1)“思考和练习”(1-3)
(2)抄写翻译第四段。
能力演练题库
【跟踪试题】
一.选择题:
1.下列加点词的注音全都正确的一组是()
A.蜀山兀(wù
)辘辘(lù
lù
)远听鼎铛(dāng)玉石
B.囷囷(qūnqūn)焉尽态极妍(yá
n)架梁之椽(yuá
n)
C.阿(ē)房宫剽(piāo)掠其人金块珠砾(li)
D.尽锱铢(zhīzhū)妃嫔媵嫱(yì
ngqiá
ng)逦(lǐyǐ)迤
2.下列加点实词含义相同的一组是()
A.六王毕,四海一B.人爱纷奢,人亦念其家
一旦不能有,输来其间不爱珍器重宝肥饶之地
C.奈何取之尽锱、铢D.山东豪俊遂并起而亡秦族矣
不稼不穑,胡取禾三百囷兮族秦者秦也。
非天下也
3.下列加点虚词含义和用法相同的一组是()
A.盘盘焉,囷囷焉B.骊山北构而西折
缦立远视,而望幸焉谁得而族灭也
B.独夫之心日益骄固D.多于九土之城郭
嗟夫,使六国各爱其人青取之于蓝而青于蓝
4.下列加点词语含义与现在相同的一组是()
①各抱地势,钩心斗角②一日之内,一宫之间,而气候不齐
③一旦不能有输来其间④燕赵之收藏,韩魏之经营
⑤独夫之心日益骄固⑥用之如泥沙
⑦楚人一炬,可怜焦土⑧多于市人之言语
A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.③⑤⑥⑧D.②③⑥⑦
二.填空题:
5.杜牧,字_______,号_______,晚唐杰出的诗人、散文家,与________合称为“小李杜”,有文集《_________________》。
6.用课文原文回答下列问题:
①阿房宫的来历?
_________________________________________________。
②宫人的生活情景__________________________________________________。
③“秦爱纷奢”的具体表现:
________________________________________。
④秦亡的教训?
【提高试题】
三.阅读下文完成7-10题:
嗟乎!
一人之心,千万人之心也。
秦爱纷奢,人亦念其家。
奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?
使负栋之柱,多于南亩之农夫;
架梁之椽,多于机上之工女;
钉头磷磷,多于在庾之粟粒;
瓦缝参差,多于周身之帛缕;
直栏横槛,多于九土之城郭;
管弦呕哑,多于市人之言语。
使天下之人,不敢言而敢怒。
独夫之心,日益骄固。
戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
呜呼!
灭六国者六国也,非秦也;
族秦者秦也,非天下也。
嗟夫!
使六国各爱其人,则足以拒秦;
使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
秦人不暇自哀,而后人哀之;
后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
7.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是()
①奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?
使负栋之柱,多于南亩之农夫
②后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也
A.①句的两个“之”相同,②句的两个“而”不同。
B.①句的两个“之”不同,②句的两个“而”也不同。
C.①句的两个“之”相同,②句的两个“而”也相同。
D.①句的两个“之”不同,②句的两个“而”相同。
8.文中划线处理解正确的一项是()
①锱铢:
极言贵重的东西;
②南亩:
泛指农田
③九土:
即九州,指全国;
④呕哑:
难听的音乐
⑤独夫:
孤单的人;
⑥戍卒:
指陈胜、吴广等起义者
⑦楚人:
指刘邦;
⑧焦土:
指阿房宫被烧毁
A.①④⑤⑦B.②③⑥⑧C.①③⑤⑧D.②④⑥⑦
9.根据文意“秦人不暇自哀,而后人①哀之;
后人②哀之而不鉴之,亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”之所指是()
A.①②相同,都指秦以后的人;
③是指当时的宋人(如杜牧);
④是指秦人;
B.①②④相同,都是指宋人;
④是指宋以后的人;
C.①③相同,都是指秦以后的人,②④相同,都是指宋以后的人;
D.①④相同,都是指宋人(如杜牧),②③相同,都是指秦以后的人。
10.对上述两段文字分析不正确的一项是()
A.第一段用比喻句和排比句,极言秦始皇不顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快失掉了民心。
B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。
C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D.第二段作者更进一步指出,六国和秦的灭亡,都是由于内部原因造成的,见解极为深刻。
四.阅读下文完成11-14题:
前赤壁赋(节选)苏轼
客曰:
“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?
西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?
方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空。
酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉!
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。
驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
寄蜉蝣子天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
知不可乎骤得,托遗响于悲风。
”
苏子曰:
“客亦知夫水与月乎?
逝者如斯,而未尝往也;
盈虚者如彼,而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;
自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?
且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
客喜而笑,洗盏更酌。
肴核既尽,杯盘狼藉。
相与枕藉乎舟中。
不知东方之既白。
11.下列四组加点虚词的含义和用法相同的一组是()
A.山川相缪,郁乎苍苍B.客亦知夫水与月乎
相与枕藉乎舟中且夫天地之间
C.抱明月而长终D.不知东方之既白
而又何羡乎?
目遇之而成色
12.对文中划线的四句话的翻译理解正确的一项是()
A.“固一世之雄也”:
确实是一代英雄。
B.“哀吾生之须臾”:
哀叹我们人生短暂。
C.“盈虚者如彼,而卒莫消长也”:
人生的成功与失败是有规律是,不应消极。
D.“不知东方之既白”:
不知不觉已经天亮了。
13.对文中“客”与“苏子”的观点转述不正确的一项是()
A.客人高度称赞了曹操这样的英雄,委婉都抒发自己怀才不遇,功业无成的伤感。
B.客人大有“天高地迥,觉宇宙之无穷;
兴尽悲来,识盈虚之有数”的苦恼和无可奈何。
C.苏子的思想则较为积极,水长流,月永生,宇宙和人生都是永恒的。
D.苏子还认为,只要投人大自然,能及时捕捉造化的各种美,人生就是幸福快乐的了。
14.对本文有关分析不正确的一项是()
A.文中的主客对答实际上都是作者一人的化身。
客的观点代表了苏轼的生活苦恼,主的观点则代表了苏轼的超脱领悟,
B.本文即是一篇抒情小赋,而就其内涵来说,更是一篇哲理小赋,包含了对宇宙人生的思考和领悟。
C.看得出作者苏轼这时对人生的看法还是积极乐观旷达的,是能够融入大自然并享受大自然的。
D.不论是从文体角度还是从语言运用的角度来比较,本文和杜牧的《阿房宫赋》都很为接近。
【创新试题】
五.阅读下面一首诗,完成15-16题:
过骊山作杜牧
始皇东游出周鼎,刘项纵观皆引颈。
削平天下实辛勤,却为道旁穷百姓。
黔首不愚尔益愚,千里函关囚独夫。
牧童火入九泉底,烧作灰时犹未枯。
15.请分别从贾谊的《过秦论》和杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致的句子:
①_______________________________________________________________。
②_______________________________________________________________。
16.简要概括分析本诗的主旨和立意:
【参考答案】
1.C
2.C
3.D
4.C
5.牧之、樊川、李商隐、《樊川文集》
6.略
7.B
8.B
9.B
10.C
11.B
12.C(月亮有盈有虚,但始终没有消失)
13.A
14.D(颇不相同,此为散赋,语言平易,多为散句)
15.①于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首。
②独夫之心,日益骄固。
戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。
16.(说明)诗中用通俗的语言对秦始皇进行辛辣的讽刺,既肯定他削平六国、统一天下的艰辛,又批评他不知体恤百姓,一味残暴,以至断送天下的愚蠢。
末两句写秦始皇苦心经营的坟墓,到后来被牧童失火烧毁,他自己只落得个尸骨不全的可悲下场。
这是对秦始皇梦想独霸天下、万世为君的深刻讽刺。
这首诗的主题思想和《阿房宫赋》相似,也是借古讽今,劝谕当政者不要胡作非为,以免引起人民的反抗。
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- 阿房宫赋 阿房宫 学案篇二