重庆市中考语文模拟试题及答案Word文档下载推荐.docx
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C.面对新一轮改革,我们比以往任何时候都更需要创业的勇气和创新的锐气。
D.《朝花夕拾》的作者是我国著名文学家鲁迅先生在上世纪30年代撰写的散文集。
5.下列说法不正确的是:
A.《变色龙》中警官处理狗咬人事件,不依据法令,也不依据客观事实,他唯一的依据就是狗主人是谁。
他虽然多变善变,但维护统治者利益这一宗旨却是始终不变的。
B.《孔乙己》运用第一人称的写法。
作者以哀其不幸、怒其不争的态度和深沉的感情描写了孔乙己悲惨的一生,鞭挞了封建制度的罪恶。
C.余光中《乡愁》以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱里,表达了渴望祖国统一的殷切期望。
D.《公输》是儒家“非攻”思想的具体化。
6.把下列句子组成语意连贯的一段文字,正确的一项是(
)(3分)
①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意:
来日绮窗前,寒梅著花未?
③没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。
④从古至今,乡愁是诗人的惆怅。
⑤诗云:
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
A.④—③—②—①—⑤
B.④—②—①—③—⑤
C.④—①—⑤—②—③
D.④—①—③—②—⑤
7.仿写。
请仿照示例,写两句话。
话题可另设。
(4分)
例:
无论是高深莫测的星空
,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品。
仿句一:
。
仿句二:
8.综合性学习。
(8分)
德阳中学九年级某班正在开展“用女排精神照亮青春”主题班会活动,请您参加。
材料:
2016年8月21日一早,无数中国家庭打开电视,围坐一起,观看中国女排在里约奥运的决赛,夺冠时刻,收视率竟高达69%。
这样的场景,多么熟悉——上世纪80年代,中国女排的比赛,每每是举国关注、万人空巷。
30多年后的今天,再次感受这样的氛围,也再次为那个耳熟能详的词而心潮澎湃——“女排精神”。
女排告诉我们,前行的征程
永远都不会一帆风顺,实力有长有消,过程有起有伏。
在高点,能不能不因胜利而沉醉?
处低谷,能不能不因黯淡而迷失?
30多年间,中国女排也曾跌倒、也有波折,即便在里约起初也是一路低开。
然而,也正因此,“女排精神”才更显出其可贵。
因为,只有永不言弃的人,才有资格说“不以成败论英雄”;
只有永不言弃的民族,才可以真正在风雨中屹立不倒。
集体项目,“团结”是制胜的核心要义。
“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢。
”中国精神中,积淀着集体主义的传统;
女排的战绩,也包含着集体的力量,恰如主帅郎平所说,“我们有上亿球迷在远方观战,我们不孤单”。
当物质主义冲刷着时代、利益至上拷问着心灵,奉献、协作、团结,显得更为重要。
女排的集体主义、爱国情怀,让我们可以超越个人,收获更大的光荣。
一个体育项目要想夺取胜利,扎实的基础、创新的技术、合理的布阵、物质的保障,都是不可或缺的条件。
但即便把这些条件全部加在一起,也无法抵消最关键的一条,那就是勇于拼搏。
赛场不相信奇迹,只相信持之以恒地奋斗、永不放弃地坚持。
拼搏精神是什么?
就是我们敢于向强大对手亮剑的豪情、是我们逆境中一步一步永不停歇的追赶、是我们在成功时善于警醒、勤于反省的自励。
感谢女排,不仅为中国添了一枚宝贵的金牌,更唤起了亿万国人的精气神,为“女排精神”注入了新的内涵,也让这精神的清流注入了一个新的时代,在面向未来的进军中,展现出强大的中国精神、凝聚起磅礴的中国力量。
(1)请根据以上材料概括:
“女排精神”是什么?
(3分)
(2)班会活动向全班同学征集宣传语,至少用一种修辞方法。
请你拟写一条。
(2分)
(3)体育课中,同学小娥觉得自己体育不行,再怎么练也没多大效果。
再说,体育只有50分,似乎不太重要。
结合这次活动,你该怎样劝她呢?
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)默写(10分)
9.
(1)感时花溅泪,。
(2)天接云涛连晓雾。
(3)苦将侬,,!
(4)无可奈何花落去,
。
(5),晓驾炭车辗冰辙。
(6)年少万兜鍪,。
(7),铜雀春深锁二乔,。
(8)蒹葭苍苍,。
所谓伊人,。
(二)文言阅读。
(15分)
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;
窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;
妾之美我者,畏我也;
客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
10.解释划线的词语(4分)
王之蔽甚矣孰视之
吾妻之美我也皆朝于齐
11.翻译。
(1)期年之后,虽欲言,无可进者。
(2)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
12.妻、妾、客都认为邹忌“美于徐公”但他们的说话方式却有不同,试分析。
13.请你从文中的邹忌和威王身上分别总结一条做人的启示,并结合原文内容简要阐释。
3、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面文章,完成14-18题。
(20分)
那年花开
(1)夏季,是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
(2)初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。
我高兴极了,写得更起劲。
有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。
(3)“这么闲啊?
”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。
(4)“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
(5)“作业做完了,再做其它的练习题巩固啊!
要知道,你现在上初三,正是关键的时候,怎么还有空写这些东西!
”徐老师显得非常失望。
(6)“老师,我保证以后再也不写了,您别生气。
”我小心翼翼地说。
(7)A徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了。
(8)谁知他看完后,对我说道:
“文笔很不错嘛!
不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿,接着说道:
“我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿。
”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来。
(9)在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利,什么名次都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。
徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室。
(10)“喝杯茶吧。
”徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。
“今天找你聊聊,给你讲个故事。
”看着我沮丧的神情
,徐老师微笑着说道。
(11)“在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。
宫殿的天花板和四周墙壁都闪
闪发光,好似镶满璀璨的宝石。
但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。
”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。
(12)“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。
镜子运到的时候,不小心被工人打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。
”
(13)“这太神奇了!
”我不由得惊叹道。
(14)“是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有被打碎过?
挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。
听说你把稿子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。
(15)听了徐老师的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的文章刊登在报刊上。
在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。
徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……
(16)B在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
(选自《中学生阅读》2016年第2期有删改)
14.根据文意,说说文题“那年花开”的含义。
答:
15.结合语境,品读下面的两个句子,分析加点词语的表达效果。
(1)“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
(2)徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……
16.请从人物描写或修辞的角度,对文中画线的A、B两句作简要赏析。
A.徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。
B.在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
17.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?
说说你的理解。
18.文中的徐老师是个怎样的人?
请结合文段内容作简要分析。
(二)阅读并完成19-23题。
(20分)
孝乃德之本
(1)《论语》记载:
一天,孔子的学生子夏问孔子什么是孝,孔子只讲了两个字——色难。
意思是说,给父母好脸色是最基本的孝道,也是最难做到的。
(2)父母对于儿女的很多不是,都不会往心里去,唯独最难接受的,就是儿女给脸色看。
有位老太太,中午去儿子房间找报纸,正碰上儿子回来。
儿子刚谈砸了一桩业务,心情不太好,见母亲在他的床上摸索,生硬地说:
“妈,你没事在自己房里好好待着,别到处乱串。
”母亲解释说:
“我只是找张报纸,顺便在你们床上坐一会儿。
”儿子的脸色很难看,出门前扔下一句:
“吃饱没事干。
”没想到当天夜里,这位老母亲选择了轻生。
(3)儿女给父母好脸色难在哪里?
难就难在对父母的一些衰老行为,如多愁
善感,行动迟缓,说话絮絮叨叨,做事丢三落四等,要能够始终给予理解、宽容和善待。
难就难在对自己的一些不良行为,如任性、娇气、以自我为中心等,要能够不断进行反省、克服和纠正,特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事,都不能把情绪带到家里来。
难就难在给父母好脸色,要能够持之以久。
一时一事给父母好脸色不难做到,难的是处处事事都是如此,尤其是当老人久病在床的时候。
(4)一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地,从咿呀学语到蹒跚学步,从上学、择业到结婚生子,父母究竟付出了多少精力和心血?
山东枣庄“捐肾救母”的田世国说:
“母亲生我养我,可我做的连她给我的万分之一都没有。
”常思养育之恩,孝老爱亲才不会为难。
(5)除了感恩之心,恭敬之心对于行孝也极为重要。
《礼记·
祭义》云:
“孝子之有深爱者必有和气,有和气者必有愉色,有愉色者必有婉容。
”给父母好脸色,关键是要常思养育之恩,常怀恭敬之心,常省自身之过,始终对父母怀有深切的爱心和敬意。
有了恭敬心,与父母说话的态度和语气,自会温婉谦和,照顾侍候父母,自会恭谨周到。
有了恭敬心,父母的教诲会认真聆听,父母的责备会虚心悦纳。
(6)国风之本在家风,家风之本在孝道。
愿天下儿女,常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。
当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚,孝心汇聚成流一定可以滋润出社会的和谐美好。
(选自《人民日报》2016年03月25日04版,有删改)
19.本文所议论的“孝”,具体到行为上,指的是什么?
(4分)
20.请对第2段主要运用的论证方法及其作用加以分析。
21.儿女给父母好脸色难在哪里?
请简要概括。
22.试对第5段的论证思路作分析。
23.结合本文观点,联系自身实际,说说子女怎样才能对父母尽孝。
(5分)
4、作文(55分)
24.以下两题,任选一个。
要求:
(1)除诗歌外,文体不限。
(2)不得出现真实的人名、地名、校(班)名。
(3)不少于600字。
1.父母的汗水奠基了儿女的成长;
赛场上的汗水照亮了奥林匹克精神;
矿工的汗水浇灌了民族工业的飞速发展;
黄河纤夫的汗水牵引着华夏巨轮执著前行;
我们,也正用汗水在照亮明天的希望……
请以“汗水”为题作文。
2.雄鹰说:
别束缚我,我要展翅高飞。
风筝说:
感谢束缚,我才飞得更稳。
根据你对材料的理解,选定恰当的主题作文。
题目自拟。
2017级九年级下第一次学情调查
语文参考答案
1.C2.D3.A4.C5.D6.C
7.(4分)示例:
无论是振奋人心的成功,还是灰心丧气的失败,都是人生不可或缺的必修课。
无论是暴风骤雨的批评,还是和风细雨的劝慰,都是我们成长的指路标。
8.
(1)(3分)女排精神的内容:
永不言弃、团结协作、勇于拼搏(意合即可,表述可以不一)
(2)(2分)示例:
学习女排精神,点燃青春激情;
以女排精神为灯,照亮青春奋斗之路。
(3)(3分)训练效果;
体育的重要性;
口语格式(称呼,劝说语气)
9.
(1)恨别鸟惊心
(2)星河欲转千帆舞
(3)强派作娥眉,殊未屑!
(4)似曾相识燕归来
(5)夜来城外一尺雪
(6)坐断东南战未休
(7)东风不与周郎便,
(8)白露为霜在水一方。
10.蔽:
受蒙蔽孰:
仔细美:
认为……美朝:
朝见,朝拜。
11.
(1)(下命令)满一年之后,即使有人想说点什么,也没有可以进谏的了。
(2)所有的大臣、官员、差役、百姓(各级官员和百姓),能够当面指出我的过错的,将得到上等的奖赏。
12.妻的语言:
真心爱他,所以认为他比别人美,情人眼里出帅哥,所以用一个肯定加一个反问来加强这种对丈夫的真心赞美。
妾的语言:
有爱的成分,但不如妻重;
怕失宠,所以要讨好丈夫,故只有一个反问句。
客的语言:
其实心里并不真正认为他比徐公美,但有求于他,所以勉强,用的是“不若”,语气又弱了不少。
13.从邹忌身上:
正确认识自己;
听别人的话要带着自己的思想;
善于将生活中的事联系起来思考;
爱国;
能正确看待别人的长处的胸怀。
从威王身上:
虚心听取别人好的意见;
面对批评,一定要有宽广的心胸,方能从批评中受益。
现代文
(一)
14.(4分)表面指的是校园里的栀子花开了;
深层含义指的是初三那一年在老师的鼓励下,“我”重拾了信心,获得了成功。
(或:
“我”重拾了信心,越来越多的文章刊登在报刊上,中考作文得了满分。
)
15.(4分)答案示例:
?
吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑,想说又不敢说。
这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。
“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。
这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差,突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
16.答案示例:
A.用动作描写和神态描写的方法,表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心,以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
B.用拟人的修
辞手法,生动形象地写出了栀子花开得灿烂,表现“我”收获成功之后的喜悦心情。
17.(4分)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理,鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。
说明了“挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长”的道理,鼓励“我”将失败转化为成功的动力。
18.(4分)从耐心看“我”的小说,愿意当“我”的读者,引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生,鼓励学生个性发展的好老师;
从“我”失败后,主动约“我”谈心,用“故事”来引导“我”等情节,可以看出徐老师是个始终关注学生成长,有教育智慧的好老师。
19.答:
给父母好脸色;
与父母说话温婉谦和;
照顾侍候父母恭谨周到;
认真聆听父母的教诲,虚心悦纳父母的责备。
20.答:
举例论证。
举一位儿子生硬对待母亲导致母亲轻生的例子,从反面具体确切地论证了“给父母好脸色是最基本的孝道,也是最难做到的”的观点,增
强了文章的说服力。
21.答:
对老人的“毛病”理解宽容,?
对自己的缺点
反省纠正,?
保持孝心持之以恒。
22.本段先承接上文对父母的感恩之心,提出“恭敬之心对于行孝也极为重要”论点,然后引用《礼记》的话作道理论据,并分析如何做到恭敬。
23.、示例:
给父母好脸色,多与父母交流沟通;
搞好自己的学习;
适当分担家务;
多关心父母,学会体贴和照顾他们,尤其是生病或事业不顺利的时候;
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