新版PEP四年级上册教案 第四单元Word文档下载推荐.docx
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学法
练习法,朗读法
教学过程
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
猜人物:
What’shername?
She’sshortandshehaslonghair.Herhairisbrown.
从几幅图片里选出Sarah.
ArmyandSaraharegoodfriends.Today,SarahgoestoAmay’shome.What
aretheydoing?
Let’shavealook.
(二)呈现新课(Presentation)
播放A部分录音(视频)。
学生听对话回答问题:
Whereisthecat?
1.出示挂图。
T:
TheyarelookingforAmy’scat.Whereisthecat?
Ss:
Sheisinthekitchen.
句型听读:
Issheinthelivingroom?
并板书
2、Let’splay学生练习
Whereismypen?
Isitin…?
学生尝试练习其他,如WhereisXiaoMing?
Isheunder…?
Whereisthe(教室里面的东西)?
Isitonthewall?
(三)练习Practice
学生分组自编对话。
(四)作业Homework
听录音跟读对话。
板
书
设
计
Unit4A.Let’stalk
Issheinthelivingroom?
No,sheisn’t.
课
后
反
思
A.Let’slearn,Let’sdo
。
Issheinthestudy?
Yes,sheis./No,sheisn’t.
卡片,录音
直观教学法,游戏法,引导法
讨论法,朗读法
(一)热身(warmup)
表演ALet’stalk对话
(二)新课呈现(Presentation)
播放录音或动画,学习词汇。
学生跟读,
小组齐读,
bedroom
livingroom
bathroom
(学习bathroom时,教师要注意提醒学生th咬舌尖。
)
开火车指图片学说单词
同桌练习,小组展示。
(三)趣味操练(Practice)
Let’sdo
播放录音和动画,领读并示范
游戏1Listenanddo
watchTV
、readabook
、
haveasnack、
haveanap
、takeashower
学生要根据指令做出相应的动作。
由教师或某一个学生发布命令,其他学生听懂之后要完成这一动作。
看谁做得又对又快。
游戏2看谁做得快
教师用英文说:
Gotothe(livingroom,kitchenbedroom
bathroom)
学生听到之后,联想到动作边说边做,看谁做得快。
(四)作业(homework)
把本课所学句型和单词综合运用,会问并回答出问题:
Isitin/on/underthe...?
Unit4A.Let’slearn
bedroom
Issheinthestudy?
kitchen
---No,sheisn’t.
study
Unit
4A
Let’sspell,Let’ssing
1、字母u的两种发音
2、积累部分带字母u的单词
了解两种发音,尤其是发字母音的规律/ju:
/
/ʌ/
了解字母的发音规则词汇的积累(识记)。
直观教学法,引导法
练习法,讨论法,朗读法
let’ssing
学唱歌曲
Let’sspell
1、播放listenandchant部分录音
use
cute
excuse
让学生观察以上单词特点。
2、播放listencircleandsay录音
圈出单词cute
cut
use
fun
tube(管子)
excuse
bus
mum
mule(骡子)
通过本练习,学生体会到发音规律
3、listen,circleandwrite
duck
up
use(黑体为u-e结构)
通过三个阶段的练习,使学生建立起:
以e结尾元音字母发字母音
4、英汉互译
5、谁能从一组单词中找出不同的来。
1、游戏1听说竞赛小组为单位选员比赛
2、幻灯片展示所学单词,看谁正确读出
3、幻灯片展示图片,看谁能想出对应单词
把本节课单词抄写2遍
B.Let’stalk,Ask,answerandwrite
Wherearethekeys?
Aretheyonthetable?
No,theyaren’t.Theyareinthe…并综合运用
No,theyaren’t.Theyareinthe…
在实际情景中运用以上句型
直观教学法,讲授法
1.游戏:
WhoisNO.4?
(复习A部分单词)
2.复习A句型,Whereismypen?
It’sin/on/under…?
(二)呈现新课(Presentation)
1、Let’stalk
a.播放B部分Let’stalk录音。
b.学生听录音回答问题:
Wherearethekeys?
c.让学生熟悉句型
Wherearethekeys?
Aretheyonthetable?
No,theyaren’t.
2、Ask,answerandwrite.
学生将单词首字母填入圆圈,根据文具具体位置练习如下句型:
Wherearethe…?
.No,theyaren’t.
Aretheyunderthetable?
Arethey…thetable?
Yes,theyare.
(三)练习(Practice)
a.学生两人一组,自编对话。
b.学生到讲台上表演对话。
(三)作业(homework)
听录音跟读对话并读给家长听。
B.Let’stalk
Wherearethekeys?
B.
Let’slearn,Let’splay
三会单词bed
phone
table
sofa
fridge。
fridge
单词phone
单复数的区别
练习法,讨论法
(一)热身(Warmup)
1.singasong:
Myhome
2.游戏:
看口型猜单词
(二)新课呈现(Presentation)
a.播放录音,出示单词卡,学习词汇bed
sofafridge。
b.学生跟读,跟写。
c.小组齐读,开火车读。
d.游戏:
金手指
e.学生拍手chant:
各类家具用处多……
(三)趣味操练(Let’splay)
游戏一:
仿照p42,Let’splay,参照Let’slearn图片,进行造句练习。
Lookatthatroom.
Look….Ithasa…
Look…Ithas….The…is…nearthe…
(四)总结(Sumup)
学生齐读本节课所学单词
(五)作业(homework)
听录音跟读本节课所学单词并向家长介绍各类家具的英文名称。
Unit4B.Let’slearn
bed
Wherearethekeys?
---They’reonthefridge.
sofa
fridge
unit4
B.readandwrite,Let’scheck,Cstorytime
巩固AB部分所学的单词和句子
一般疑问句单复数形式的区别使用。
录音,卡片
讲授法,直观教学法,演示法
练习法
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
Myhome
2.开火车复习课本本单元p71单词和p74句型。
(二)练
习(practice)
readandwrite
1、readandmatch
听录音,对照图片给几种物品找位置。
2、Look,chooseandwrite
学生看图选词填空。
引导学生发现两个句子的区别,什么形式用is
什么形式用are
Thechairsareinthelivingroom.
Let’scheck(播录音)
1、
listenandtickorcross.
2、
lookandtick
Cstorytime
逐图播放,让学生看图根据部分信息判断本故事内容
教师解决听读困难的单词和句子。
(三)作业(homework)
四线三格上的句子抄写一遍
Unit4
B.readandwrite
可数名词复数形式:
Be动词:
单数is,复数are
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