四川省蓉城高中高二联考语文试题doc文档格式.docx
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宋诗以意胜,故精能,而贵深折透辟。
唐诗之美在情辞,故丰腴;
宋诗之美在气骨,故瘦劲。
”钱钟书则云:
“唐诗多以丰神情韵擅长,宋诗多以筋骨思理见胜。
”宋诗与唐诗既各树一帜,又互相补充,成为古典诗歌美学的两大范式,对后代诗歌产生了深远影响。
(选自莫砺锋《宋代文艺高峰的启示》,有删改)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是
A.唐诗是一座巨大的山峰,宋诗在巨大的压力面前,走出一条完全不同的新路。
B.宋诗的创新,表现在题材上向日常生活倾斜,这种特点使宋诗具有平易近人的优点。
C.苏轼和黄庭坚是宋诗风格的典型代表,其畅达和瘦硬可视为对唐诗风格的一种突破。
D.宋诗所追求的平淡,是一种炉火纯青的美学境界,较之唐诗的丰神情韵更胜一筹。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
A.文章采用总分总的论证结构,论证了宋诗能与唐诗双峰并峙是宋人努力创新的结果。
B.文章主体部分从内容的开掘和风格追求两方面来论述宋词是如何创新的,思路清晰。
C.文章第四段分析苏轼和黄庭坚对各自偶像的推崇,是为引出宋诗“平淡”的内涵。
D.文章末段引用缪钺和钱钟书的话,证明唐诗有丰华情韵的特征,宋诗以平淡为追求。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是
A.宋诗之所以能取得巨大的成就,一个重要的原因是宋人有唐诗这个学习宝藏和典范。
B.唐代诗人普遍不写日常生活中的琐事细物,而末代诗人也不写盖世英雄或绝俗高士。
C.一些宋代著名诗人有相对唐诗而言新生的风格特征,这是对唐诗风格陌生化的结果。
D.宋诗追求的“平淡”不同于现在通常所说的“平淡”,是超越了“雕润绚烂”的平淡。
【答案解析】1.C2.D3.B
1.试题分析:
题干问“下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项”,这是考查学生对文本相关知识的理解分析能力。
A项,由解文意。
原文表述的是宋人对唐诗“有因有革”。
B项,张冠李戴。
展示的抒情主人公形象更多是“普通人”使宋诗具有平易近人的优点。
D项,无中生有。
在美学境界上,唐诗与宋诗古典诗歌美学的两大范式,没有高下之分。
点睛:
此类题目答题时应注意分清答题的区域,错误设置一般为混淆范围,强拉因果、曲解文意、说法过于绝对化、无中生有、于文无据等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。
概括文章的内容较难,答题时首先浏览选项,在文中找到选项对应的区位,然后仔细分析。
2.试题分析:
题干问“下列对原文论证的相关分析,不正确的一项”,这是考查学生对文本内容的理解以及对文本论点论据的分析能力。
设题的误区如下:
概括不当、论据分析不当、因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。
D项,引用缪钺和钱钟书的话,为证明宋诗与唐诗成为古典诗歌史上双峰并峙的两大典范。
3.试题分析:
题干问“根据原文内容,下列说法不正确的一项”这是考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。
要求考生到文中找到与选项相关的内容;
然后认真辨析所给的选项,把文本的信息和选项进行比较,看选项有无改变文章的表述。
B项,推断有误,原文是“宋诗所展示的抒情主人公形象,更多的是普通人”,不等于纯粹不写“盖世英雄或绝俗高士”。
2
阅读下面文字,完成下面小题。
你拨打的电话已关机
张尚洁
“你好,你拨打的电话已关机。
”
她望着妈妈房里的表,时针和分针在凌晨两点的空气中纠缠,模糊不清。
床上没有一丝温度,被夜晚的风吹得冰凉。
她看看空空的床,给妈妈打了一个电话,却只传来忙音。
借着手机屏上微弱的光,环视房间一周,精致的装饰品褪去了白天的招摇,隐在黑暗中,只剩下一个黑乎乎的影子。
妈妈又走了,还是没有回来?
工作越来越忙,应酬越来越多,妈妈已经很少回家,剩下她一个人,过着三点一线的高中生活。
她滑坐在地板上,眼泪突然就落了下来。
生活什么时候开始起了变化呢?
自从爸爸去世,妈妈好像突然变了一个人,从前温婉的小堿姑娘突然变成了叱咤风云的女强人,支撑起了只剩两人的家庭,让房子越变越大,却让温暖越来越少。
她想起了小时候,房子不足五十平方米,晚上三个人只能挤在一张床上,中间挂着块软软的棉布,她和妈妈睡在这头,爸爸睡在那头,她躺在妈妈温柔的臂窝里,听着棉布那头爸爸讲的故事睡去,心里是安稳的。
而现在,妈妈很少回家,她们之间好像只是靠着每月信用卡上不断增加的数字来维持关系,让她还能感受到妈妈的存在。
“嘭—--”她望向门口,是妈妈进了家门。
看见她坐在地上,妈妈吃了一惊:
“还不睡?
”说着便走到镜子前卸妆,一下一下,露出了深深的疲惫。
“学校最近还好吗?
有没有什么费用要交的?
”见她迟迟不出声,妈妈回过头来。
“没有,我……”话音刚起,镜子前的新款三星手机闪烁起来,妈妈神情严肃地接起电话,“嗯”了几声,便抓起口红开始补妆。
她望着妈妈,从来没有这么强烈地感觉到距离的存在感。
“我走了,你自己……好好的。
”妈妈深深地看她一眼,拿起衣服匆匆地、却又恋恋不舍地走出家门。
又剩了她一个人。
凌晨两点,又剩了她一个人。
她望着机场的落地钟,时针与分针在下午一点的空气中分离,依依不舍。
一排排金属座椅在午后阳光的照耀下,明亮得让人无法直视。
她低头看看自己的机票,给妈妈打了一个电话,却只传来忙音。
她又低头看看自己的机票,上面毋庸置疑地印着“墨尔本,下午两点”。
她闭上眼睛,没有记忆中急促的脚步声传来。
她想起了小时候,学校开家长会,她孤独地在校门口等着妈妈的到来,却只看见一双双高跟鞋从看起来很高档的车上下来,从两边走过。
她始终寻不到属于妈妈的自行车与老布鞋。
正当她灰心想回教室,身后却响起了锁自行车的声音和急促的脚步声,转头,妈妈已在身前冲她温柔地笑。
长大以后,自行车与老布鞋已经不复存在,取而代之的是汽车的鳴笛声与“哒哒”的高跟鞋的声音,没有一丝温暖。
这时,一条新信息传进她的手机。
“妈妈在开会,你自己……好好的。
少年时的场景又一次袭来,冰冷的门撞上门框的声音似乎还回荡在耳边。
尽管是午后,阳光温暖地洒在每个人的身上,但她依然觉得寒冷,刺骨的寒冷。
她猛地站起身,撕碎了机票,将碎屑狠狠地扔进垃圾桶。
“两点飞往墨尔本的航班马上就要停止登机……”大厅中传来航班信息,却被她抛在脑后。
从来没有问过妈妈,为什么要这么努力地工作,努力到连家都不顾。
生活可以漂泊,可以孤独,但心灵必须有所归依,难道家不是最好的依靠吗?
明明是最亲的人,为什么还会有这么遥远的心的距离呢?
她冲出机场,拦下一辆出租车,在后座上泪水决堤。
下午三点,又剩了她一个人。
“你好,你拔打的电话已关机。
她望着家门口超市的表,时针与分针在傍晚四点的空气中告别,清晰可见。
楼道里安静得很,只有她的行李箱行走在地上的声音。
她看看家门,给妈妈打了一个电话,却只传来忙音。
妈妈一定还在工作吧,她苦笑了一下。
良久,她掏出钥匙轻轻插进锁眼,门“咔嗒”一声,开了。
她也不知道自己为什么要回来,回到这个没有温暖的、似乎不值得留恋的家。
她靠近妈妈的房间,房间里没有一丝声音。
走进去,却看见妈妈蜷缩在床头,泪水蔌簌地落着,在被单上印下深色的痕迹。
远处,是被摔碎的手机。
她蓦地愣了,心里竟泛起一丝久违的温暖。
“妈,我不走了。
”开口时是微颤的声音。
妈妈抬起红肿的双眼,惊讶又惊喜地望向她。
她突然懂了,妈妈是有多爱她,尽管这爱是走的另一条路,但她们依然是最亲近的人。
她们两个人相拥在一起。
4.下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是
A.“时针和分针在凌晨两点的空气中纠缠,模糊不清”一句,“模糊不清”的原因是黑夜光线很暗,还有因为妈妈不在,“她”伤心难过。
B.小说通过现在和过去小房子里的温馨故事、只属于妈妈的自行车与老布鞋等情节的对比,表明“她”对过去那种简单却幸福的生活的怀念。
C.小说写妈妈由穿的布鞋换成了高跟鞋,既代表了妈妈身份和工作性质的变化,又表达了“她”内心失落的感觉。
D.小说用机场午后温暖的阳光来反衬“她”内心的孤寂与凄凉,同时表达了“她”想远离那个没有温暖的、一点也不值得留恋的家。
5.标题“你拨打的电话已关机”在小说中有什么作用?
请简要分析。
6.小说结尾说“这爱是走的另一条路”,你认为“另一条路”指怎样的路?
结合你的人生经历或见闻,谈谈对“这条路”的看法。
【答案解析】4.D
5.①标题是贯穿全文的线索,串联起三个生动的场面,推动故事情节发展,使文章条理清楚、层次清晰。
②小说巧借电话的语音提示“你拨打的电话已关机”侧面刻画了人物形象,同时也暗示生活的忙碌或亲情的隔阂。
③暗示了小说的主题,电话可能因某种原因而关机,但亲情永不关机,爱的表达方式有多种,陪伴是爱的表达,奔波忙碌也是爱的表达,亲人之间要予以理解、宽容、懂得且好好珍惜。
6.①这条路是指父母通过自己的努力改变家庭的贫困面貌,让儿女的物质生活更加丰富。
但这条路是以减少对儿女的情感关爱为代价的,是一条沉重的爱之路。
②现实的重压和生活的忙碌常让我们忽了亲情,沟通的缺乏拉开了亲人之间心与心的距离。
③作为父母,为了生计不得不忙忙碌碌,但也不能忽孩子情感的需要,家是孩子的依靠,是他们心灵的港湾,作为儿女,要理解父母的两难之境,要多关心父母,而不是一味的抱怨。
4.试题分析:
A项中“‘她’想要远离母亲的急切”错误,原文表明“她”对母亲出现的期盼,而非想要远离母亲的急切。
C项错在不是所有的环境描写都正面烘托了人物形象,比如在机场时“阳光温暖地洒在每个人的身上,但她依然觉得寒冷,刺骨的寒冷”,此处描写应该是用阳光的温暖来反衬“她”内心的孤寂和凄冷及对温暖的渴盼。
只有第二场面表现他“她”不忍离去。
D项的主题表述错误,文章应有力地赞扬了传统文化中孝亲文化之美与亲情的可贵等深刻主题。
刻画妈妈,没有运用心理描写。
文学类文本阅读选择题的题目,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析,分析文意要读懂文章,主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法和特色概括不当,手法集中的小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。
选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。
5.试题分析:
题目是文章的眼睛,分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物(或物象)、主旨的关系的角度进行分析。
情节主要分析文章的情节以什么为主,结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索,人物(或物象)看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征,主旨上看是否能够暗示或点明主旨,有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析,有时还要分析标题中艺术手法,如双关、反语等。
含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析,表层含义注意结合小说的情节作答,深层含义注意结合文章的主旨作答。
本题从情节结构(线索)的作用和主题的作用作答。
6.试题分析:
本题考查的是对文本内容的理解和分析,考生要注意立足根据文本理解文意,首先要将所给的句子放在文本中去理解,根据理解可以得知:
现实的重压和生活的忙碌常让我们忽了亲情;
沟通的缺乏拉开了亲人之间心与心的距离;
在忙碌生活中,家是亲人的心灵归依,家是亲人最好的依靠。
3
材料一
最近,《南方都市报》记者只花了700元,就买到了同事包括名下资产、乘坐航班记录、网吧上网记录等个人信息。
如果说这是当前个人信息泄露状况的极端展现的话,那么日常生活里,信息泄露使人们因处于这种“信息裸奔”之中而变得麻木。
这种“麻木”事出有因。
南都记者曾向警方求助,警方也难以给出直接的解决方案,治理个人信息贩卖的薄弱可见一斑。
除了个别引发社会高度关注的恶性案例,多数时候个人信息保护处于一种低效的窘境。
个人信息保护的缺失给整个社会的信息化进程,同样带来了诸多隐患。
有关专家在谈及国家应尽早启动个人信息保护法立法时就提出,如果没有隐私保护,人们可能就不愿意上网,也不愿意推动“互联网+”进入各行各业,这对于国家推动“互联网+”战略不利。
就此而言,避免“信息裸奔”理应成为实施“互联网+”的基础。
(摘编自《个人信息裸奔的互联网社会难以走远》,时光临指导”。
所以选B项。
10
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20个字。
词兴起于隋唐,到了宋代,随着城市商业经济的繁荣,可配乐演奏的词就开始兴盛起来。
起初多是民间艺人为了演唱的需要而自己填词;
很快,文人们在诗、文创作之外,发现了这个可以供他们施展才华的场地。
于是,①_____。
由于词最初主要是供宴饮娱乐之需,是由歌伎演唱的,所以②____。
这样的词多写离别相思,风花雪月,这便是初期的婉约词。
但由于作家所处的时代背景不同,个人的生活经历不同,思想、性格、情感和审美趣味有差异,③_____有人把两宋时期的词人和创作,从总体上分成“婉约”和“豪放”两派,婉约者欲其词调蕴藉;
豪放者欲其气象恢宏。
【答案解析】①按谱填词很快地就形成了一种风气②歌词内容和语言就要符合她们的身份和习惯③其创作必然呈现出不同的面貌
试题分析:
本题考查语言表达简明、连贯的能力。
又考查学生对文段的总结概括能力,及文段的推断能力。
首先要把握语段,注意前后语境的关联。
根据“于是”可知,①处是前面事情发展的结果,结合“文人们在诗、文创作之外,发现了这个可以供他们施展才华的场地”语境可推断为“按谱填词很快地就形成了一种风气”的相关内容。
②与其前面的内容构因果关系,同时可以结合其后面的语境“这样的词多写离别相思,风花雪月,这便是初期的婉约词”,进而推断为“歌词内容和语言就要符合她们的身份和习惯”等内容。
③紧承前面内容,是前面内容得出的结果。
11
逻辑推断题,当代知名的建筑设计大师,绝大部分还没从建筑设计学校毕业就已经离开学校,开始自己的建筑设计生涯。
因此,有人认为建筑设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。
以下哪项如果为真,能够最有力地反驳上述推论是
A.在建筑设计行业中职业发展比较好的从业者,基本都毕业于建筑设计学校。
B.调查显示,建筑设计学校毕业生的平均年收入要显著高于同类院校其他专业的毕业生。
C.知名建筑公司在招聘设计师时,很看重应聘人员的毕业院校。
D.建筑设计大师都承认,他们学习了建筑设计学校的基础课程。
【答案解析】D
本题考查学生的逻辑推断能力。
作答时要认真阅读题干内容,并分析各个选项。
A项,毕业院校不等同于专业学习,与题干推论无关。
B项,平均收入不能等同于职业发展,与题干推论无关,C项,没有强调专业学习的作用,削弱程度不如D项。
D项,说明这些课程对他们的事业是有帮助的,直接反驳了题干结论。
所以选D项。
12
辩论是指双方都用一定的理由或证据指出对方见解的矛盾或错误,并论证自己对事物或问题的看法的正确。
下列选项中,符合定义的构成要件的是
A.双方必须发表自己的见解
B.目的是指出对方见解的错误
C.双方的见解必须存在错误
D.辩论的结果是双方的观点都正确
【答案解析】A
13
阅读下面材料,根据要求写作。
下面是十九大报告涉及建设美丽中国的关键词:
生态文明、绿色发展、乡村振兴、精准扶贫、和谐共生、健康中国、文化自信、牢记使命……
请从中选择两三个关键词来表达你对建设美丽中国的思考。
要求:
选好关键词,使之成为有机的关联;
选好角度,明确文体,自拟标题;
不要套做,不得抄袭,不少于800字。
【答案解析】共建生态文明,共争绿色未来
过去树木茂盛,环境优美,千百只鸟儿在空中自由的飞翔,矫健的羚羊在广阔大草原上动感十足的奔跑,到处一片盛气凌人的景象。
然而,现在一切的一切都变了。
大地变得憔悴,环境变得肮脏,处处存在隐患大气污染、水资源污染、三废污染、温室效应、臭氧层破坏、酸雨蔓延、绿色屏障锐减、土地荒漠化、海洋生态危机……地球时刻在变化,时刻在变“坏”!
近些年,有多少动物们因为人们残杀,而濒临灭绝,为什么人们还不知悔改,一错再错,大自然是多么的美好!
我国的黄河,曾经是多么的气势磅礴,如今黄河下游为什么土地荒漠化会那么的严重,这难道不是因为人们破坏树木,滥砍乱伐而导致到的吗?
古代诗人陶渊明在诗句“采菊东篱下,悠然在南山”的情境中觅得闲适淡远;
王维在“明月松间照,清泉石上流”的意境中找到静谧空灵;
朱自清在月下荷塘的朦胧之美中体会到了片刻的宁静;
毛泽东在“鹰击长空,鱼翔浅底”“万类霜天竟自由”的烂漫画卷里表现出革命家的睿智和豪放……大自然是多么的美好!
多么的让醉心!
大自然不但是我们生存的空间,而且还是我们精神寄托的桥梁!
大自然不是我们随意剥夺的对象!
不是我们无止境的汲取财富的源泉!
而是我们生存和发张息息相关的生命共同体。
对自然,我们不能妄想着去“征服”去“战胜”而要精心地加以保护,加以疼爱和珍惜!
生态文明,我们为何不去实现,为何不去建设生态文明,地球在一点一点的再变“坏”,我们到现在还有什么理由不去建设生态文明呢!
换个角度想想,人类跟一只贪婪的狼有何不同呢!
无非是在利用地球母亲那匮乏的资源来实现自己的欲望罢了!
人类啊!
再不收手,大自然会以自己的手段来报复你们呐!
为了大自然的美好我们应该积极提倡并去实践低碳生活,选择简约生活方式,从衣、食、住、行、用都可以体现生态文明。
节电、节水、节油、节气,从这些点滴小事做起。
除了植树,还有人买运输里程很短的的商品,有人坚持爬楼梯,形形色色,有的很有趣,有的不免有些麻烦。
但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在的带入了生活。
地球家园——人类赖以生存的空间
共建生态文明公争绿色未来让我们从生活中做起,从现在做起,为我们能够拥有一个文明、健康、优美的地球而贡献自己的一份力量吧!
此次作文题目属于“任务驱动型作文”,“从中选择两三个关键词来表达你对建设美丽中国的思考”,实则是引导考生结合自己的感触与思考,在充分理解关键词内涵的基础上自主进行组合。
作文有了明确的写作目标和任务,自然可以在某种程度上有效地避免套作和抄袭。
试题可写角度多,开放性好。
首先理解这些关键词内涵,接着,寻找两三个关键词之间的联系,构成立意观点,一般选择自己熟悉的关键词作为切入点,有话可说。
比如“生态文明”与“精准扶贫”,可以立意为“以生态文明带动精准扶贫”;
比如“绿色发展”“乡村振兴”与“和谐共生”,可以立意为“以绿色发展引领乡村振兴,打造人与自然和谐共生”;
比如“文化自信”与“牢记使命”“健康中国”,可以立意为“坚定文化自信,牢记使命,推进健康中国建设”等。
从命题角度看,试题任务驱动明确,试题可写角度多,开放性好,学生可以根据自己对相关内容的熟悉程度,选择不同的角度、不同的切入点来呈现自己对建设美丽中国的思考。
这类试题有利于考察学生的胸襟、素养。
站位高,视野大,关注时代主题,关注社会发展,这样的题目就是要求考生摒弃“一心只读圣贤书”的“小我”,形成有社会责任感和勇于担当精神的“大我”。
因此,读死书、死读书,思想僵化,思维呆板的考生不易得高分。
这样的命题指向能够有效扭转学生对语文学习的简单认识,引导学生拓宽视野,关注国情与改革发展,并将个人理想与时代进步有机结合,从而展现成熟的理想信念、饱满的精神状态与良好的综合素质,只是读死书,死读书,就很难高水平地完成此次写作任务。
这也提醒我们的教师和家长,不能以高考为由剥夺孩子们读书看报、了解时事、关注新闻的权利。
从这个意义上讲,文题能够全面体现“立德树人”的理念,这既是对当下僵化教育模式的“纠偏”,也是对语文命题从改良走向变革的探索,更是为将来高考全方位改革奠基。
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