版高考英语总复习Module2NoDrugs高考题型分组训练外研版必修2Word下载.docx
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dtrimmed(修剪)it__17__togetitsperfectshape.
Weekslater,dad__18__.WhenItoldhimaboutthe__19__,tearsfilledhiseyes.Sincethen,I'
vespentmanywonderfulholidays,butthatChristmasremainsmy__20__.
语篇解读:
作者5岁那年的圣诞节他和妈妈去买圣诞树,由于当时家里经济状况不佳,所以带回来的是一棵树枝寥寥无几的小树,但是第二天作者发现这棵树发生了巨大的变化,原来作者的妈妈对其进行了修剪和装饰,因此那个圣诞节也成为作者最难忘的节日。
1.A.metB.knew
C.recognizedD.remembered
[解析] 根据本句中的justmovedtoManhattan可知,那年作者一家刚刚搬到曼哈顿,所以还不认识那里的人。
know意为“认识”,符合语境。
meet意为“遇见”;
recognize意为“认可;
认出”;
remember意为“记得”。
[答案] B
2.A.salesB.orders
C.demandsD.prices
[解析] 根据第一句中的howpoorwewere及常识可推知,作者和妈妈之所以选择在晚上去买圣诞树,是因为在那个时间段圣诞树的价格往往会下降。
price意为“价格”,符合语境。
sale意为“销售”;
order意为“订单”;
demand意为“需求”。
[答案] D
3.A.sellingB.storing
C.showingD.designing
[解析] 根据上句中的gettheChristmastree可知,此处表示作者和妈妈前往一个位于停车场中出售圣诞树的商店。
sell意为“售卖”,符合语境。
store意为“储存”;
show意为“展示;
展览”;
design意为“设计”。
[答案] A
4.A.prideB.satisfaction
C.smileD.confidence
[解析] 根据前文中的mothersmiledtoasalesman和后文中的“Canitbealittlecheaper?
”可推知,此处表示妈妈询问售货员的时候面带微笑,但是在得知树的价格之后,脸上的笑容消失了,此处smile为原词复现。
pride意为“骄傲”;
satisfaction意为“满意”;
confidence意为“自信”。
[答案] C
5.A.dutyB.reason
C.excuseD.right
[解析] 根据句中的Ijustworkhere.及常识可知,此处表示售货员刚到这儿工作,没有权利更改价格。
right意为“权利”,符合语境。
duty意为“义务”;
reason意为“原因”;
excuse意为“借口”。
6.A.OtherwiseB.Suddenly
C.ThereforeD.Impatiently
[解析] 根据常理并结合选项可推知,此处应表示,店员突然指向停车场角落的一堆树枝。
suddenly意为“突然”,符合语境。
otherwise意为“否则”;
therefore意为“因此”;
impatiently意为“不耐烦地”。
7.A.WantB.Forget
C.SeeD.Like
[解析] 根据前文的pointedtoapileofbranches并结合选项可知,此处表示店员指着停车场角落,问作者的妈妈是否能看见那堆被砍下来的树枝,本空前省略了Canyou。
8.A.backB.top
C.frontD.bottom
[解析] 句意为:
我们不停地感谢他,然后匆匆地跑向他所指的树堆后方,(结果)发现了一棵几乎没有树枝的小树。
根据前文的Behinditisatreewecan'
tsell.可知,店员说树枝堆后面有一棵树。
因此作者和妈妈应是走向树枝堆的后面,故back符合语境,意为“后面”。
top意为“顶部”;
front意为“前面”;
bottom意为“底部”。
9.A.gaveoutB.triedout
C.checkedoutD.calledout
[解析] 结合上文可知,堆树枝的地方离店员还有一段距离,所以作者的妈妈询问的时候要提高音量。
callout意为“大声呼叫”,符合语境。
giveout意为“分发;
发出”;
tryout意为“试验”;
checkout意为“结账离开;
仔细检查”。
10.A.placedB.hid
C.mixedD.exhibited
[解析] 结合选项和常识可知,此处表示作者和妈妈把树和树枝拉回家,放到了客厅里。
place意为“放置”,符合语境。
11.A.leaflessB.valueless
C.branchlessD.meaningless
[解析] 根据第8空所在句中的discoveredasmalltreewithfewbranches可知,售货员指给作者妈妈的那棵树上的树枝不多。
branchless意为“没有树枝的”,符合语境。
leafless意为“没有叶子的”;
valueless意为“没有价值的”;
meaningless意为“没有意义的”。
12.A.irrigateB.decorate
C.exploreD.preserve
[解析] 根据上句的manydecorations并结合常识可知,买回家的圣诞树要进行装饰。
decorate意为“装饰”,符合语境。
irrigate意为“灌溉”;
explore意为“探索”;
preserve意为“保存”。
13.A.surpriseB.credit
C.terrorD.worry
[解析] 根据后文可知,第二天早上,作者冲到客厅的时候,发现树上挂满了东西,这与昨晚拉回来的树形成了巨大的反差,所以此处表示作者感到很吃惊。
surprise意为“惊讶”,符合语境。
credit意为“信贷;
学分”;
terror意为“恐惧”;
worry意为“担心”。
14.A.regularB.initial
C.familiarD.natural
[解析] 结合上文可知,作者和妈妈拉回来的树上树枝不多,但是经过妈妈的修剪和装饰之后,这棵树“枝繁叶茂”,显得很自然。
natural意为“自然的”,符合语境。
regular意为“经常的;
有规律的”;
initial意为“最初的”;
familiar意为“熟悉的”。
15.A.respectB.curiosity
C.sympathyD.anxiety
[解析] 根据句中的examinedthetreeclosely及常理可知,作者仔细检查这棵树是出于好奇。
outofcuriosity意为“出于好奇”,符合语境。
respect意为“尊重”;
sympathy意为“同情”;
anxiety意为“焦虑”。
16.A.donatedB.rotten
C.abandonedD.broken
[解析] 根据句意可知,此处指妈妈将拉回来的废弃树枝用金属丝绑在树上。
abandoned意为“废弃的”,符合语境。
donated意为“捐赠的”;
rotten意为“腐烂的”;
broken意为“坏的”。
17.A.withcareB.byaccident
C.atrandomD.inpublic
[解析] 根据句中的getitsperfectshape可知,此处应表示为了得到完美的树形,作者的妈妈精心修剪了这棵树。
withcare意为“精心地”,符合语境。
byaccident意为“偶然地”;
atrandom意为“随意地”;
inpublic意为“公开地”。
18.A.sacrificedB.succeeded
C.returnedD.recovered
[解析] 根据第一段第三句中的Dadwasservingoverseas可知,作者的爸爸在国外工作,此处应表示爸爸数周之后回到了家里。
return意为“返回”,符合语境。
sacrifice意为“牺牲”;
succeed意为“成功;
继承”;
recover意为“恢复”。
19.A.lossB.tree
C.festivalD.ceremony
[解析] 结合语境可知,此处表示作者给爸爸讲述了圣诞树的故事,故本空应选tree,呼应本文的主题。
loss意为“损失”;
festival意为“节日”;
ceremony意为“仪式”。
20.A.secretB.pain
C.regretD.favorite
从那之后,我度过了很多精彩的节日,但是那年的圣诞节一直是我的最爱。
根据常理可知,此处应用favorite表示那个圣诞节是作者最爱的节日。
secret意为“秘密”;
pain意为“痛苦”;
regret意为“遗憾”。
Ⅱ.语法填空
赣州市十四县(市)联考)Oneday,abouttenyearsago,while1.____________(work)atthecashregisterinthegiftshopatmyUniversityMuseumofNaturalHistory,Isawanelderlycouplecomein2.____________alittlegirlinthewheelchair.AsIlookedcloseratthisgirl,Ifoundthatshe3.____________(fix)onherchair.Ithenrealizedshehadnoarmsorlegs,justahead,aneckandherupperbody,dressedinalittlewhiteskirt.Asthecouplewheeledheruptome,Iturnedmyheadtowardsthegirl.WhenItookthemoneyfromhergrandparents,Ilookedbackatthegirl,whowasgivingmethemostoptimisticsmileIhadeverseen.Allof4.____________sudden,herhandicapwas5.____________(go)andallIsawwasthisbeautifulgirl,6.____________smilejustmeltedmeandalmostinstantlygavemeacompletelynewsenseof7.____________lifeisallabout.Shetookmefromapoor,unhappycollegestudentand8.____________(bring)meintoherworld:
aworldofsmiles,loveand9.____________(warm).
I'
masuccessfulbusinessmannowand10.____________Ithinkaboutthetroublesoftheworld,Ithinkaboutthatlittlegirlandtheremarkablelessonaboutlifethatshetaughtme.
本文主要讲述了一个大学生在打工期间被一个重度残疾的小姑娘感动的故事。
1.[解析] 考查状语从句的省略。
在含有while引导的状语从句的复合句中,如果从句的主语和主句的主语一致,且含有be动词的某种形式时,可将从句的主语和be动词省略,构成省略结构。
本句补充完整为:
whileIwasworkingatthecashregisterinthegiftshopatmyUniversityMuseumofNaturalHistory。
故此处应填working。
[答案] working
2.[解析] 考查介词。
分析句子结构可知,此处为with复合结构,在句子中作状语,故填介词with。
[答案] with
3.[解析] 考查动词时态和语态。
在that引导的宾语从句中,fix和主语she构成被动关系,且表示发生在过去的动作,故用一般过去时的被动语态。
[答案] wasfixed
4.[解析] 考查冠词。
allofasudden为固定搭配,意为“突然”,符合语境。
[答案] a
5.[解析] 考查非谓语动词。
过去分词gone充当形容词,意为“不见了”,符合语境。
[答案] gone
6.[解析] 考查定语从句。
whose引导定语从句,在从句中作定语,修饰smile。
[答案] whose
7.[解析] 考查宾语从句。
分析句子结构可知,空处引导宾语从句,且在从句中作介词about的宾语,表示物的概念,故填what。
[答案] what
8.[解析] 考查动词的时态。
空处与上文中的took构成并列关系,表示过去发生的事情,故用一般过去时。
[答案] brought
9.[解析] 考查词性转换。
根据空前的内容可知,空处与smiles和love构成并列关系,故此处用名词形式,故填warmth。
[答案] warmth
10.[解析] 考查连词。
此处表示“我无论何时想起世界上的困难,总是会想起那个小女孩”,故此处应用when/whenever引导状语从句,在从句中作时间状语。
[答案] when/whenever
训练二 主观应用题板块训练——重语法,练规范
45分钟)
Ⅰ.语法填空
广州市高三调研)Waybackin1674,afroghelpedAntonievanLeeuwenhoekmakeanincrediblediscovery.AntoniewasanamateurscientistfromHolland,sofascinatedbymicroscopes1.____________he'
dbuiltsomeofhisown.Onerainyday,ashewentforawalk,aleapingfrog2.____________(draw)hisattentiontoapuddle.
Antoniecollectedadropofpuddlewaterandputit3.____________hismicroscope.Hewasamazed4.____________(see)awholecommunityofcreaturesswimminginthisonedrop—tinybeingsnoonehadeverseenbefore.
Thesetinybeings,calledmicrobes,areeverywhere:
indirt,infoodandonyourkitchentable.People5.____________(cover)inthem,too.6.____________youweretocountallthemicrobesonandinsideyourbody,youwouldfindyourbodyhasmoremicrobesthantheworldhaspeople—over6billion!
Microbescan'
tsurviveon7.____________(they)own.Theyneedfood.After8.____________(settle)intoahome—you,forinstance—theystealvitaminsandothernutrientsandleavebehinddeadcellsandpoisonousliquidscalledtoxins.Somemicrobescanmakeyousick.Peopleusuallycalltheseonesgerms.9.____________(lucky)foryou,therearemore10.____________(help)microbes,workingtogethertokeepyouhealthy,thanbadones.
本文是一篇说明文,通过安东尼用显微镜发现水滴中的微生物引出话题,指出微生物无处不在,但大多数微生物对人类是有益的。
1.[解析] 考查连词。
安东尼是一个来自荷兰的业余科学家,他对显微镜太入迷了以至于他自己做了几个。
根据so可知本空应用that引导结果状语从句。
[答案] that
2.[解析] 考查动词时态。
在一个雨天,他散步的时候,一个跳跃的青蛙使他注意到一个水坑。
根据Onerainyday可知,本句应用一般过去时,故填drew。
[答案] drew
3.[解析] 考查介词。
安东尼收集了一滴水坑的水,并把它放在他的显微镜下。
根据常识可知,要把物体放到显微镜下面观察,故应用介词under“在……下面”。
[答案] under
4.[解析] 考查不定式。
他吃惊地看见一整个生物群落正在这一滴水中游动。
beamazedtodosth.为固定用法,意为“吃惊地做某事”。
[答案] tosee
5.[解析] 考查动词时态和语态。
根据语境可知,此处讲述客观事实,应用一般现在时;
本句中的cover和主语People是被动关系,故应用一般现在时的被动语态,故填arecovered。
[答案] arecovered
6.[解析] 考查连词。
如果你要数你身体上和身体内所有的微生物,你会发现你的身体有比世界上的人数还要多的微生物——超过60亿!
根据语境可知,本空应用连词If引导条件状语从句。
[答案] If
7.[解析] 考查代词。
onone'
sown为固定用法,意为“单独地,独自地”。
[答案] their
8.[解析] 考查动名词。
在宿主——比如你——体内定居后,它们会偷走维生素和其他营养物质,留下死细胞和被称为毒素的有毒液体。
介词After后要用动名词形式,故本空应填settling。
[答案] settling
9.[解析] 考查副词。
对你来说幸运的是,比起有害的微生物,有更多的有益微生物共同努力让你保持健康。
副词Luckily放在句首,修饰整个句子。
[答案] Luckily
10.[解析] 考查形容词。
根据语境可知,本空应用形容词修饰名词microbes,故应填形容词helpful。
[答案] helpful
Ⅱ.短文改错
洛阳第一次统一考试)Inmysparetime,Ioftenreadsomebookswrittenbyfamouswritersinorabroad.IeverreadChina'
sFourGreatClassicalnovels
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