学工简报定稿第十五期Word格式文档下载.docx
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对自己的人生、学习、生活有什么启迪?
3、评委提问口试
4、观众交流
5、评委打分
四、口试结束,评委宣布口试成绩
五、班级书香建设领导小组登记学生口试成绩
建筑工程学院学生读书学分口试评分表
评分项目
评分要求
分值
选手得分
自我介绍
精神饱满,衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,上下场致意,答谢。
10
演讲
内容
1、紧扣主题,观点正确、鲜明、深刻,格调积极向上。
20
2、对书籍内容掌握熟练,引用材料真实、典型,有一定分析能力
3、有自己独特的感悟,领会深刻,情感真实可信。
语言表达
普通话标准,吐字清晰,声音洪亮圆润。
语速恰当,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,熟练表达所演讲的内容。
综合效果
具有较强的吸引力、感染力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的演讲效果。
脱稿加分
能脱稿演讲,加5分。
因不熟练,每停顿一次减0.5分。
时间把握
演讲时间为4—5分钟。
演讲不足3分钟口试记为不合格,演讲不足4分钟减20分。
总得分
100
管理学院公共事业管理1011班:
“书香班级”建设之制度建设
公共事业管理1011班“书香班级”建设实施方案
为贯彻落实《襄樊学院关于实施“隆中诸葛读书工程”的意见》的文件精神,进一步深入开展我班书香班级建设活动,特制定公管1011班书香班级建设实施方案。
一、建设目标
1、引导我班学生乐学善思,促使我班全体学生养成好读书、读好书的良好习惯,不断提高学生自身修养。
2、积极营造良好的读书氛围,拓展我班学生视野,提高我班学生综合素养,促进我班全体学生成人、成才、成功。
3、努力将我班建设成为全校模范书香班级。
二、组织机构
成立以班主任为组长,公共事业管理专业教师任指导老师,班长和团支书为副组长,其他班委和学生代表(由全班学生民主投票选出)为组员的书香班级建设领导小组,负责书香班级建设活动的整体布署。
具体成员如下
组长:
罗婧指导老师:
柳亮何晓红王畅
副组长:
陈孔望王芳
组员:
贾金丽柯其四李家秦闫珊珊黄昕张梦
三、活动内容
1、读书笔记
①每学年精读书籍不少于2部,其中“学校推荐书目”所列书籍不少于1部;
每年泛读书籍不少于6部,其中“学校推荐书目”所列书籍不少于3部。
要求每名同学每学期至少完成四篇读书笔记,其中包括一篇精读读书笔记和三篇泛读要求书目读书笔记。
②每学期末对读书笔记进行检查评比,给予优秀读书笔记相应奖励,对于完成情况差或未完成的同学给予相应的惩罚。
具体操作方法见《公管1011班读书笔记检查评比标准》。
2、考试:
考试分为口试和笔试,笔试在口试之前举行。
①笔试。
针对学生的读书笔记进行相关的考核。
成立专门的读书笔记评议小组对所有学生的一篇精读读书笔记和三篇泛读读书笔记按照一定的标准进行打分制的评议。
具体操作详见《公管1011班读书笔记检查评比办法》。
②口试。
针对学生的一篇精读读书笔记进行口试。
学生所读书目除了要求内容积极向上以外,范围不作限制。
学生需要对所读书目有自己的独到的见解并达到相关标准,相关标准详见《公管1011班精读书目口试评分标准》。
3、班级图书馆
由本班学生王锐同学对我班学生所拥有的图书进行统计,整理出我班图书的共享书目,并将书目制成电子稿和打印稿。
从而建立起具有公管特色的班级图书馆。
通过班级图书馆的建立和运作将学生个人有限的书本资源进行集中管理让学生最大化的利用有限的图书的资源,实现资源的优化配置。
4、朗诵与交流
定期举行朗诵比赛,一方面锻炼同学的表达能力,另一方面扩大了同学间的学术交流,增进了同学之间的感情。
比赛时间定为每月末,此比赛以促进交流为主,不设立相关物质奖项。
5、特色活动
①由班长负责请我校的学者或老师来我班自习室(N4#403)进行学术讲座并与学生交流他们的读书心得和读书经历。
例如,班长可以请我校三国历史文化交流所的老师为我们介绍他们作为研究者读书的全过程,并传授他们的一些读书经验。
此外,要求我班宣传委员在活动进行的过程中做好资料的记录,然后在活动结束后及时做好对外宣传工作。
②一些被拍成电影或电视剧的经典小说,学生可以通过看电影或电视剧写出有独到观点,思路创新,语言优美的读后感然后在读书笔记口试考试中进行交流。
③学生可以根据自己对所读的书的理解结合现实邀请相关同学与之配合演绎具有特色的情景剧。
本项活动旨在增强学生对读书的兴趣,锻炼学生的创新能力和表现能力不设奖项。
四、相关要求
1、宣传动员工作
①书香班级建设领导小组在全班举行班会进行集中宣传,统一思想,明确目标和要求。
②团支书领导团支部加大对外宣传力度,扩大班级影响力。
宣传方式以海报和宣传板的形式。
其中宣传板主要放于四栋楼下,海报张贴于校宣传栏处。
③宣传要注意突出典型,加大力度宣传在书香班级建设中的先进模范人物和典型事迹。
④由书香班级建设领导小组负责开展动员誓师大会。
2、落实工作
①组织学生认真学习书香班级建设方案,明确行动方向。
②建立奖惩措施。
采取团结—监督—团结的方式,保证建设规划按质按量的完成。
对于先进个人进行表彰宣传,加大监督力度,尽最大可能帮助自觉性较差的同学向先进典型看齐,学习更多知识,实现共同进步。
公共事业管理1011班“书香班级”建设读书笔记检查评比方案
为贯彻落实《襄樊学院关于实施“隆中诸葛读书工程”的意见》,的文件精神,将我班书香班级建设落实到行动中。
根据《公管1011班书香班级建设实施方案》的相关要求,经全班同讨论特制定此读书笔记检查评比方案,其具体内容如下:
一、优秀读书笔记的评选原则
①公平原则。
每位同学都要上交相关规定的读书笔记,有平等参加评选的权利和机会。
评选活动中班级内部将组织严谨的在同学当中极具公信力的学生进行合理化、公平化的评选。
②激励原则。
为此次活动设定一定奖励机制,给获奖同学予以相关奖励。
将读书笔记按三个层次的总体要求进行分数制评选分设一等奖、二等奖、三等奖。
③公开原则:
在评选活动结束并公布奖励名单以后,若学生对结果有何异议,可以向书香班级建设领导小组反映。
书香班级建设领导小组应即成为大家提供相关证明信息,做出相关调整措施给所有有异议的学生以满意答复。
二、评选标准
1、读书笔记达到相关字数要求。
(10分)
2、格式规范合理,书面整洁,书写大方。
(20分)
3、内容丰富、观点鲜明,语言通顺,措辞准确,内容要求积极向上,鼓励文章富有文采和深刻内涵。
(35分)
4、思路清晰,有创意,有独到的见解。
备注:
1、评选采用百分制,由评议小组进行公平公正打分总分达60分及以上视为学生读书笔记合格。
2、达到相关要求的字数和篇数。
其中精读篇目字数要求每篇至少在2000字以上,泛读篇目至少要求每篇达到1000字以上。
篇数要求为每学期精读1篇和泛读3篇。
3、书面整洁干净,字迹要求工整。
读书笔记统一采用手写稿,禁止使用电子稿和打印稿。
三、评议小组
1、以班长、团支书、学委为相关负责人,另在全班其他同学中采用民主投票的方式选取5名公信力强的同学作为成员。
2、评议小组需本着公平的原则采取严格的打分模式,努力将评定的误差降低到最低限度。
3、评议小组全体成员的读书笔记交由班主任处进行评分。
四、组织实施
1、将除评议小组以外的36同学平均分成6组。
由班长将读书笔记平均分配给每位评议小组成员。
2、评议人员严格依据设定的标准进行评分,打完分后,将自己手中的读书笔记与其他评议人员进行交换,再次打分。
取两次分数的平均值作为该读书笔记的最终得分。
3、在打分期间,保证各评议人员的独立性,且在评定的过程中,评定人员不看封面的学生信息。
从而保证分数的公正性、真实性。
4、评定结束,进行一次集中的详细的审核,对两次打分分数悬殊较大(两次打分的分数相差超过5分者)的读书笔记,采取复评的措施。
结束后统一交班主任审核,确定每名学生的得分。
5、按照分数从高到低进行排名,根据设定的获奖人数进行确立并公示获奖名单。
公共事业管理1011班“书香班级”建设读书笔记精读口试评分准则
为贯彻落实《襄樊学院关于实施“隆中诸葛读书工程”的意见》的文件精神,将我班书香班级建设提升到一个新的高度。
根据《公管1011班书香班级建设实施方案》的相关要求,特制定此精度口试评分标准,其具体内容如下:
一、口试评分标准
口试满分一百分,由以下几大评分部分组成。
口试评分标准分为几大板块,包括介绍书籍的的详细程度、对书认识的深刻程度、表达意思的清晰程度、说话的流利程度、普通话的标准程度和仪表仪态这六大部分。
1、介绍书籍的的详细程度,要求学生对书的内容掌握熟练引用的材料真实到位、让听众对所讲书籍内容有较清晰了解。
满分25分,标准:
优23--25分良19--22分中10--18分差0--9分。
2、对书认识的深刻程度,要求学生紧扣主题,个人观点鲜明,格调积极向上。
领会深刻,情感真实。
3、表达意思的清晰程度,要求学生能够清晰的表达自己的读书笔记的相关内容,层次清晰,表达合理到位。
满分20分,标准:
优18--20分良15--17分中9--14分差0--8分。
4、说话的流利程度,要求学生吐字清晰,声音洪亮圆润。
语速恰当,能流利的表达演讲内容。
满分10分,标准:
优9--10分良7--8分中5--6分差0--4分。
5、普通话的标准程度,要求学生在演讲的过程中普通话标准有适当的手势和表情。
优9--10分良7--8分中5--6分差0--4分。
6、仪表仪态,要求学生精神饱满,衣着整洁,仪表端庄大方,举止自然得体,有礼貌。
优9--10分良7--8分中5--6分差0--4分
二、口试评分形式
车轮式评分形式,即全班分为六个小组,第二组评第一组,第三组评第二组依次类推,让每个人都有做评委的机会,每个人既是评委又是考试人员既保证了口试的公平性又给班级内的每个成员提供了锻炼的机会。
三、口试评分分组情况
第一组组长:
李家秦
组员:
李家秦袁肖肖将一丹曹阳向燕妮赵洁王芳
第二组组长:
陈孔望
陈孔望项少华宋虎林张菊花李娟张梦黄昕
第三组组长:
梅健
计翔韩延宇刘迪吴少婷陈建妤梅健陈香君
第四组组长:
柯其四
柯其四余潇洋汪泰李祥怡张丽芳连爱华
第五组组长:
鲍家伟
鲍家伟汪仁杰赵勇闫珊珊牛双毅郑彬唐金梅
第六组组长:
王锐
温正宇林龙协王锐郑燕燕程明珠戴芳芳贾金丽
四、口试举行时间
分布在11到16周的每个周四,以读书交流会,演讲比赛等几种形式呈现,读书交流会用两个星期的周四,每周检查三组。
公共事业管理1011班班级图书馆管理办法
为贯彻落实《襄樊学院关于实施“隆中诸葛读书工程”的意见》的文件精神。
根据《公管1011班书香班级建设实施方案》的要求。
公管1011班以校图书馆为依托,同时建立班级内部的图书馆,以方便我班学生相互借阅,相互学习,相互交流,促进知识在我班学生中的流动。
为管理好我班图书馆,现制定如下管理实施办法:
一、书籍的收集
对我班同学拥有书籍的种类和数目进行调查,然后按照书名,书主人的姓名和联系方式等进行收集,建立一个系统的班级书籍信息库。
二、书籍的整理
将收集到的书籍信息进行整理,根据书的特点将书分为五类,即文学类,专业类,励志类,工具类和杂志类。
整理好的书库信息由班级图书管理员保管,管理员与班上同学密切联系,了解同学们的书籍动态,及时对班级书库信息进行更新,更新周期暂定为一个月一次。
三、书籍的保管
班级图书馆的书籍仍由各书的主人进行保管,如有同学借阅,则既可直接联系书籍的主人,也可通过图书管理员联系书籍的主人。
如此不仅方便同学之间相互借阅,而且有利于书籍在班级内部的流动,切合我班实际。
四、书籍的借阅
利用通讯工具之便,将整理好的书库信息上传到班级QQ群共享里进行公示,同时将书库信息打印出来,在班级同学之间进行传阅,使每位同学充分了解我班拥有的图书资源。
学生根据自己的喜好选阅自己想读的书。
五、建立电子书目
将整理出的书目电子稿传到QQ群共享之中,以便学生查阅和修改。
六、相关负责人
由本班学生王锐同学担任班级图书馆的管理员负责与班级图书馆相关的一切事宜。
此外由班委协同配合王锐同学做好班级图书馆的管理工作。
七、图书馆书目
1.文学类:
《红楼梦》——陈孔望《鲁迅》——刘迪
《林徽因美文》——赵勇《三国演义》——张梦
《千年一叹》——王锐《老舍作品集》——张梦、曹阳
《文化苦旅》——牛双毅《围城》——程明珠
《小时的地平线》——唐金梅《明晓溪精品集》——王小星
《不朽》《须臾》——黄昕《周恩来传》——牛双毅
《小鸟旅馆》——连爱华《英美概况》——王锐
《痛并快乐着》——柯其四《平凡的世界》——计翔
《陪伴你一生的经典美文》——赵勇
《影响大学生的100捕经典》——柯其四
2.专业类:
《管路学》——陈孔望《宏观经济管理学》——王小星
《世界五百强企业经营模式精选》——郑燕燕
《基础会计学》——吴国平.第三版——贾金丽
3.人生导向类:
《未来形成于今天》——陈孔望《学习改变命运》——鲍家伟
4工具类:
《英语语法实践指南》——郑燕燕《生活实际英语》——郑燕燕
《毛泽东诗词赏析》——牛双毅
5.杂志:
《读者文摘》——赵勇《萌芽》——鲍家伟
《可乐》(10年11月)——鲍家伟《青年文摘》——郑彬
6.其他:
《FBI教你破解身体语言》——柯其四《职业道德》——王小星
《心理健康与学习指导》——王锐《心理学的诡计》——陈建妤
教育学院教育技术学1011班:
“书香班级”建设工作纪实
10年10月11日,校党委副书记王化凯在“隆中诸葛读书工程”宣传月动员大会上做了题为“和诸葛亮一起读书去”的动员讲话,对实施“隆中诸葛读书工程”的内涵和主要内容做了详实的宣讲,作为襄樊学院人,我们认同:
当前社会浮华躁动,技术理性膨胀,人文理性衰微,教育功利主义思想盛行,专业细化致人才培养窄化,90后个性张扬而少涵养……实施“隆中诸葛读书工程”,大力提倡读书,建设书香校园,是适时的。
教育技术学1011班全体师生毅然响应学校号召,营造浓郁的读书氛围,服务全班同学,立志集体成人成才。
一、召开书香班级建设主题班会,群策群力,达成共识,组建书香班级建设团队,做到书香班级建设有组织
为提高教育技术学1011班书香班级建设质量,营造良好的读书氛围,打造优秀班集体,特成立书香班级建设团队,并做明确分工,望各司其职,带头读书,全面发展。
1、书香班级建设团队组成
张臣文(班主任)副组长:
汤佳阳、黄卫民
成员:
吕洁、杨康、周朝阳、李丹、许海军、孙明庆、刘丽园、朱弘睿、颜玉楠、阮传辉、杨芳(英语专长老师)。
2、工作分工
(1)组长:
带头读书,宏观调控,掌握方向,鼓舞士气,全面动员,确保书香班级建设人人参与,人人有责,人人读书,化解书香班级建设过程中的所有问题。
(2)副组长:
汤佳阳同学统筹书香班级建设,负责书香班级建设规划,做好学年书香班级建设计划,制定学生课外阅读情况检查办法和学生课外阅读成绩评定细则等,所有制度必须经充分讨论修改完成、全班同学民主通过,并确保各项制度落实到位;
带头读书,全面发展。
黄为民同学负责班级日常管理工作和对外联络工作,确保书香班级建设高质量开展;
(3)班级(网络)图书馆建设(管理)由周朝阳同学和李丹同学具体负责,主要任务是班级图书馆的建设和日常管理,充分发挥专业优势,建设、维护好网络图书馆,为同学们书籍互借提供网络平台,定期开展各类精品读书活动网上秀。
指导班级所有同学创建个人读书电子学档,并定期开展相关活动。
(4)活动策划由吕洁同学和杨康同学负责,主要任务是围绕书香班级建设目标,以班会、团日活动、课外活动课、晚自习为载体,以举办读书交流、经典诵读、即兴演讲、读书笔记评比、读书知识竞赛、人生感悟征文、DV大赛、摄影大赛等丰富多彩、匠心独具的活动为形式,加强读书文化环境的建设,积极营造良好的读书氛围。
(5)读书学分考评由孙明庆同学和许海军同学负责。
遵循《襄樊学院学生课外读书学分实施办法》(校政发[2010]105号)的要求,协助制定本班《学生课外阅读情况检查办法》和《学生课外阅读成绩评定细则》,并按这二个文件做好本班同学读书过程详细记载,按时高质量完成班级成员课外阅读成绩评定,做到公正、公开、透明、规范。
(6)通讯宣传由刘丽园同学和朱弘睿同学负责,主要任务是收集图片和活动过程的一切资料,高质量写好通讯稿,多渠道借力,大力宣传我班书香班级建设成果。
(7)外文阅读有杨芳老师和颜玉楠同学负责,聘请杨芳为我班英语学习辅导老师,负责英文书籍推荐、英文相关活动指导、英语课外学习辅导,确保90%的英语公共四级通过率,50%的英语公共六级通过率。
颜玉楠同学要积极主动的做好具体工作,每学期要策划1-2次英文相关特色活动,提高同学学习英语热情,确保英语公共四、六级通过率目标完成,为2年后同学们的考研做好基础。
二、结合本专业方向特征,在广泛征求意见的基础上,制定切实可行的书香班级建设规划、课外阅读情况检查办法及成绩评定细则,做到了书香班级建设有目标、有制度、课外阅读有考评
教育技术学1011班书香班级建设规划(2010-2014年)
1、建设书香班级意义
读书享受生活。
当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;
当你迷茫惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前路;
当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。
读书提升自我。
“玉不琢不成器,人不学不知道。
”一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界,“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。
读诗使人高雅,读史使人明智。
“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。
读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。
读书充实人生。
没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。
犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:
书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。
读书是一本人生的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。
读书感悟人生。
读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。
每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。
读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。
书是灯,读书照亮了前面的路;
书是桥,读书接通了彼此的岸;
书是帆,读书推动了人生的船。
读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!
(摘抄于XX词条)
在功利主义理性主义盛行的今天,静下心来读书,对我们当代大学生尤为重要。
通过书香班级建设,营造读书氛围,倡导读书,从而自觉读书,集体成人成才。
2、书香班级建设目标
总目标:
建设名副其实的书香班级
量化指标:
(1)书香班级建设制度齐全;
(2)每周一小活动,每月一大活动,读书心得交流、读书笔记评比是常规活动;
每次活动过程要求用DV记录、相机拍照,活动后有总结;
每次活动出勤率必须达到90%以上;
(3)晚(自习)读书常年累月,晚(自习)读书期间黑板上有读书宣传标语,且由32位同学轮流负责,并有照片记载;
(4)把班级网络图书馆建成班内书籍互借平台,定期开展各类精品读书活动网上秀;
(5)每位同学必须建有个人电子读书博客,每周至少有一篇读书心得更新;
(6)每位同学的读书学分必须按期按标准获得;
(7)15%的同学在校期间主持校级大学生科研项目;
(8)英语公共四级考试一次通过率达65%,二次通过率达80%,三次通过率达90%;
(9)计算机等级(二级)考试一次通过率85%,二次通过率100%;
(10)学位获得率达90%,考研上线率达25%,初级就业率达80%,再次就业率达95%。
3、书香班级建设内容
(1)制度建设
①成立书香班级建设团队并明确分工;
②制定书香班级建设规划;
③制定学生课外阅读成绩评定细则;
④制定学生课外阅读情况检查办法。
(2)书香班级建设之特色活动(近
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