新标准英语三年级起始第五册教材全册教材分析Word文档下载推荐.docx
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2、能听懂一些配图小故事。
3、能分辨在一组词中的不同发音,找出不属于同一类的单词。
说:
1、能用英语回答问题并做到发音清楚,重音正确。
2、能恰当运用学过的日常交际用语(如问候、告别、致谢、致歉等。
)
3、能运用已学过的句型说一些简单的句子。
There
be
句型
4、能在教师的帮助下复述课文。
读:
1、能认读所学词语。
2、能认读单元音、后元音、中元音。
3、能根据音标拼读新单词。
4、能读出句子的升降调。
5、能正确朗读所学的短文或小故事。
写:
1、能准确无误地默写26个英文字母。
2、能模仿范例写句子。
3、能把常用的单词写出来,如:
动物、颜色等单词。
4、抄写单词或句子时能正确使用大小写字母和标点符号。
玩、演示:
1、能用英语做游戏。
2、能把英文歌曲中的动作表达出来。
3、能表演简单的诗歌。
4、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。
四、知识点、能力点等内容概要
Module
Theme
Function
TargetLanguage
Vocabulary
Pronunciation
1
London
Talkingaboutpastactivities
Whendidyoucomeback?
Wecameback…
Didyou…?
Yes,Idid./No,Ididn’t.
when,back,home,those,icecream,with,finish,hurry,
hurryup,wait,drop,dear,
met(meet),ran(run)
[i:
][i][e][æ
]
2
Shopping
Marketshopping
Howmuch/Howmany…doyouwant?
Doyoulike…?
need,food,shoppinglist,
cheese,howmuch,kilo,
juice,box,bottle
[Λ][ə:
][ə]
[a:
][ə]后元音[u:
][u][):
][)][a:
]
3
Attheweekend
Talkingaboutpastactivities:
Sight-seeing
Whatdidyoudoattheweekend?
Wheredidyougo?
Where/How/When/Whatdid…?
theBritishMuseum,the
LondonEye,wheel,wonderful,understand,postcard,
hour,mountain
[u:
][)]
4
Possessions
Solvingadilemma
It’smine/his/hers/yours/Lingling’s.
mine,yours,argue,matter,
wear,hers,his,line,clean,
whose
[ei][ai][)i][əu][au]
[)i][əu][au]
[əu][au]
5
InClass
Ddscribingcontrast
Thereareenough/notenough…
Therearetoomany…
enough,give,every,everyone,them,careful
[iə][εə][uə]
6
Self-assessment
Assessingoneself
Youcan…well/badly.
Canyou…?
well,team,control,badly,
really,catch,fantastic
[p][t][k]
[b][d]
7
Community
Investigatingcommunity
He/SheTheycan/can’t…
programme,useful,blind,
deaf,hear,firemen,mum
sausage,sit,sitdown,chick
/k/,/g/,/f/,/v/
8
School
Describingaschoolroutine
Presenttenseandpasttense
exercise,playground,skip,
before,coffee,tea,bell,
rang(ring)
[s][z][з][ð
][∫][r][θ][h]
9
Feelings
Talkingaboutfeelings
Areyoufeelingsad/bored/angry?
Ifeelhappy/sad/tired/bored/hungry.
feel,sad,miss,bored,angry,
nothing,secret,tell,tired,
surprise,grandfather,
farm,game,lost(lose),smell
[t∫][tr][ts]
[dз][dr][dz]
10
Manners
Instructingoncorrectbehaviour
Should/shouldn’t
should,cross,dangerous,
hold,hand,say,inahurry
[m][n][ŋ] [l][r]
[ŋ][l][r] [w][j]
[w][j]
[j]
Review
五、提高教学质量的措施:
1、努力创造一个快乐、有趣的课堂气氛,让学生感到学习英语是快乐有趣的游戏,而不是令人恐惧的艰难任务。
2、在课堂上尽量使用英语。
当然也应要求学生在英语课堂上尽量使用英语。
3、合理确定教学要求。
4、纠正学生的错误量,应尽量采用委婉、间接的方式及时纠正近控制性错误。
5、充分利用录音磁带。
六、教学进度
五年级上学期英语教学进度安排表
周次
时间
教学内容
第一周
9.1-9.2
字母的正规书写
第二周
9.5-9.9
Module1
第三周
9.12-9.16
Module2
第四周
9.19-9.23
Module3
第五周
9.26-9.30
Module4
第六周
10.8-10.14
进行前四个模块的复习和检测
第七周
10.17-10.21
Module5
第八周
10.24-10.28
Module6
第九周
10.31-11.4
进行五六模块的复习和检测
第十周
11.7-11.11
期中检测与反馈
第十一周
11.14-11.18
Module7
第十二周
11.21-11.25
Module8
第十三周
11.28-12.2
进行七八模块的复习和检测
第十四周
12.5-12.9
Module9
第十五周
12.12-12.16
Module10
第十六周
12.19-12.23
进行九十模块的复习和检测
第十七周
12.26-12.30
复习一至四模块(Unit1)
第十八周
1.3-1.6
复习五至八模块(Unit2)
第十九周
1.9-1.13
期末检测
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- 新标准 英语 三年级 起始 第五 教材 分析
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