心海扬帆做个心理健康的中学生主题班会Word文件下载.docx
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师登陆“搜狐”专题网站、放事件回顾录音:
2月23日下午土时20分,昆明市公安局接报云南某大学学生公寓一宿舍发现一具男性遗体.经公安机关现场勘查,在该宿舍柜子内共发现4具被钝器击打致死的男性遗体.经警方认定,云南大学在校学生马加爵有重大作案嫌疑.公安部3月1日发布A级通缉令,通缉在逃嫌疑人马加爵.3月15日晚上7时30分左右马加爵在海南省三亚市落网.
下面再让我们一起来看几组相关图片:
逃亡、押解、受害人、父母.(简单解说照片)
马加爵被捕了,他虽将得到应有的惩罚.但他却把悲伤留给了五个原本幸福的家庭.马加爵的二姐在给他的信中写道:
“你有没有想过你这样做对父母的打击有多大?
你难道一点没有想到这样做不但杀了4个好友,而且还会给他们的家庭带来毁灭性的打击吗?
国家培养一个大学生不容易,你这样做毁了5个大学生啊!
你难道当时完全丧失人性了吗?
……”
是的,马加爵在用铁锤敲死自己室友的罪行是令人发指的,那一刻也是灭绝人性的.3天时间内,一把石工锤连毙4命,可以想象鲜血四溅时的恐怖情景,有谁敢正视那淋漓的血、那曾经搏起学子生命的律动的奔腾的血,而马加爵却让同窗好友的血在那一刻成了凝固、成了永恒.他的良知也在那一刻宣告泯灭.
在一个和平的年代,一个年轻的学子却演绎了这样一幕人间惨剧,不得不让我们深思.那么,究竟是什么事情让他对朝夕相处的同学痛下杀手?
据调查原因很简单,竟然在是2月13日,在打麻将与同学发生纠纷后,其怀恨在心,用铁锤在四天内连续杀害四名同学.
了解了以上几个方面,请同学们讨论一下:
马加爵杀人是不是因为一时冲动,你觉得他心理健康方面是否存在问题?
(3—5发言)
学生A:
不是一时冲动,因为他杀人不是在当时,而是在事情矛盾发生以后的四天里,有预谋的进行的.
学生B:
我觉得他心理肯定有问题,至少他的心胸非常狭窄.因为这样一件小事儿杀害四名朝夕相处的同学,除非心理不正常.
下面让我们一起来看一下马加爵的个人资料以及他的心理变化过程:
(放录音),马加爵1981年5月4日出生在广西壮族自治区宾阳县宾州镇马二村,是马家几代唯一的读书人,从小非常孝顺、懂事.初中一年级8个班级中名列第一,获得了一次全国物理竞赛的二等奖.1997年,马加爵考进了宾阳中学,这是一所百年名校,是广西16所重点高中之一.他的同学不全是来自附近农村,很多都来自外县市,马加爵对世界的看法开始发生变化,他不再像以前那样拼命学习.他陶醉在武侠小说的世界里,没有一个知心朋友.从高一到高三前半学期,他有点破罐子破摔的样子,可以说是混过来,有时候还会买两瓶啤酒到宿舍喝着解闷.他躲开了集体的圈子,逐渐远离了同学.或许意识到自己高考希望渺茫,马加爵在高三那年情绪出现了巨大波动,曾离家出走,后派出所将其找回.下学期,突然醒悟,后考上大学.大一时,寡言少语的马加爵试图改变自己孤僻的个性,看其他同学幽默地开玩笑,他有时也想表现一番,结果往往弄巧成拙,反而让大家觉得他很可笑,情况越来越糟糕.他开始怀疑一切,变得有些神经兮兮,而且脾气越发暴躁乖戾.有时其他人在宿舍一起说笑,他就认为笑声中包含对他的嘲弄,为此少不了动怒吵架摔门.逐渐,他说话的次数越来越小,发脾气的叫声却越来越大,伴随时间的推移,他同寝室室友之间的积怨越来越深,严时他甚至动手打人.当他在篮球场打球时,如果别人没打好或不小心撞到他一下,他就会翻脸骂人,时间一长,也没人敢跟他一起打球了.久而久之,他找不到倾诉的对象,而遥远的家人并不清楚他内心的痛楚.大学期间,马加爵长期上网浏览各种暴力、色情、血腥、恐怖的图片和信息,通宵达旦去网吧玩电脑游戏.他的同学说,他越来越孤僻,成为一个有严重神经质的大学生.马加爵的大学女同学给他的评价是:
他平时看起来就给人一种不太舒服的感觉,特别是有时候在教室楼道内遇到他,由于楼道光线不好,他就会给人一种阴沉沉的感觉,能吓人一跳.他这人太怪了,没有人敢接近他.(来于搜狐站)
听完录音,请同学们讨论一下:
你觉得他的心理上存在那些问题?
是如何形成的?
学生C:
我觉得他非常自卑,在小学时他是父母老师眼中的佼佼者.但升入高中后,他的这种优越感就不存在了,内心非常失落,久而久之形成了自卑心理.
学生D:
从刚才的录音中我们知道他是一个孤僻的人,这除了他的性格和生活环境有关外,恐怕与他长期上网打游戏有关.我曾看过一些资料上说,长期上网,会产生网络自闭症,从而不愿与真人接触,而是只愿生活在虚拟世界里.
学生E:
他非常敏感多疑,把别人的说笑,当成嘲笑,动不动就发火,归根结底,这是他缺乏自信心,心理脆弱的表现.
学生F:
他对人生失去信心,缺乏上进心,仇视周围的一切.其实,不是人们不想接近他,而是由于他自身的原因,别人不敢接近他.
学生G:
由此可见,马加爵杀人决不是因为一时冲动,这与他的不健康心理是有很大关系的.因此心理健康与否有时直接决定着一个人的命运与前途.
同学们刚才的推断都很有道理.据多老教育、心理专家研究,马加爵的确存在严重的心理疾病,他的同学也反映他曾经看过心理医生.
其实人的一生谁都会遭遇挫折和困难,谁也会品尝到孤独与寂寞,关键是你应该怎样去面对他.接下来,请听散文诗朗诵《生命解读》,这首散文诗会告诉我们:
何谓生命,我们应怎样去面对人生.
生命解读
生命宛如一部长长的画卷,你的一步步艰辛跋涉都将会留下一帧帧动人的风景.当冬日阴冷的寒风袭来,你告诉自己要坚强;
当春光温柔的手指叩响心灵的门窗时,你告诉自己对未来要充满希望.
生命宛如一本无字的书本,你的奋力拼搏将会留下一个个动人的故事.一个执着的你,一颗向往的心,在接受风雨洗礼.攀登高山,凭着你内心的执着;
泛舟大海,凭着你的智慧和胆识.
生命宛如一道道起跑线,你的一次次起航都会开拓出一个崭新的里程.面对生命中的种种磨难,你曾迷茫,你曾祈祷,只有锐意进取,不畏前进路上的荆棘,
才能享受成功的乐趣.
生命又宛如一辆辆幸福快车,你用一腔热血收获了胜利的愉悦和欢欣.吸一口清新的空气,喝一口甘甜的水,是快乐幸福;
听一首优美的歌,看一片飘动的云,同样是是快乐幸福……
世界是丰富多彩的.生命的能量有大有小,生命的存在方式千姿百态,你可能贫穷、可能富有、可能渺小、可能伟大、可能成功、可能失败,但每个人拥有自己的人生价值.
生命只有一次,而生命的价值在于奉献,生命的内涵在于创造,生命的追求在于奋斗.生命不一定轰轰烈烈,但只要勤勤恳恳,那也是真实从容的生命;
没有挫折与痛苦的生命,是遗憾的生命;
没有奋发图强的生命,是无为的生命.
生命不能等待,人生的意义就在于拼搏进取,这会使生命过得丰盈充实,使生活充满无穷的乐趣.
人最难读懂生活的自己,读懂了生活和自己也就读懂了生命.
你有没有遇到过以下几个方面的问题?
你是怎么处理的?
1、害怕考试、害怕学校、害怕老师、甚至讨厌学习.
2、在众人面前感到不安,表现出退缩、提心吊胆、拘谨老实、不敢讲话等.
3、有点“神经质”,爱哭、胆怯、担心、小心眼、一点儿小事就放心不下等.
4、感到自己孤单,没有朋友,平时很少与同学来往,总爱一个人呆着.
众生讨论:
该怎么办?
(略)
其实,以上几个方面的心理问题经过努力是可以克服的.当然,除了自身努力外,我们还应及时的请求身边的人给予我们帮助.(如老师、家长、同学、心理医生等)
一首歌曲,送给你们.
歌曲:
《相信自己》
多少次挥汗如雨
伤痛曾填满记忆
只因为始终相信
去拼搏才能胜利
总是在鼓舞自己
要成功就得努力
热血在赛场沸腾
巨人在东方升起
相信自己
你将赢得胜利创造奇迹
梦想在你手中这是你的天地
CBACBACBACBA
你将超越极限超越自己
当这一切过去你们将是第一
我们刚才,就心理健康的问题探讨了很多,那么什么是心理健康,其标准是什么?
班主任:
心理健康有广义和狭义之分:
狭义的心理健康是指不具有某种心理疾病或病态心理;
广义的心理健康是指一个人具有良好的心理品质和健全的人格,即一个人心理上有比较完善的发展,有健全的个性,能适应客观环境,使个人心理倾向和行为与社会现实要求之间有着和谐完美的关系.
对于广大中学生来说,广义的心理健康更为重要.那么,作为一个中学生,怎样知道自己的心理是否健康呢?
结合我国的国情及中学生生长发育的特点,我国中学生心理健康的标准包括以下几个方面:
一、乐于学习,目标明确.心理健康的中学生,应热爱学习,刻苦钻研,有明确的目标,并能从学习中得到满足.若产生厌学,恐学等现象是心理不健康的表现.
二、情绪适当,乐观向上.每个人部有喜怒哀乐、恐惧悲伤,但不能过分偏激.遇到高兴的事不应过喜,遇到不满意的事不应过悲,并且,肯定的情绪应多于否定的情绪.不要常因生活中鸡毛蒜皮之事导致情绪不佳,快乐应成为中学生的主导心境.如果一个人经常愁眉苦脸、厌恶生活,这个人一定是心理不健康的人.
三、乐于交往.心理健康的中学生应善于与人相处,乐于与人交往,能团结同学,宽容待人,对人热情、信任、理解,而不是采取嫉妒、怀疑、仇视的态度.
四、接纳自己.对自身的不足或缺憾,不感到过分羞耻与内疚,能对自己进行正确的自我评价,既不妄自尊大,也不过分自卑,即使对自己身体的缺陷也能予以正视和接受,并努力发展自己的内在潜能.
五、性格键全,行为协调.使全的性格表现为对自己、对他人,对客观环境的态度和汗为方式都是稳定的和适当的.能使自己的行为方式与其扮演的种种社会角色(如学生、共青团员、学生干部等)相一致,能维持心理活动的协调,言行基本一致.
六、适应环境.心理健康的人在社会环境生活中应具有良好的适应能力,能在符合社会要求或不违背社会规范的前提下,提出合理的需要,建立广泛的兴趣,树立切合实际的理想,遇到失败或挫折时,有较强的心理承受能力.
同学们只要做到以上几个方面,肯定会成为一个心理健康的人.
同学们,下面让我们做个心理测试的小游戏(注意从正面引导):
课件播放:
*心理博士:
看到别人当了三好学生、优秀干部,你的心里:
A、不好受:
a、觉得自己不如别人,很失落
失落什么,可喜可贺,你已经开始认识自己了,有个好的开始就等于成功了一半,继续加深对自己的认识,下一次高兴的人就是你了!
b、我觉得比他强
不错,你很自信心再加一个宰相的肚子,你觉得怎样?
B、羡慕
那接下来,你要怎么做呢?
C、高兴
认为他当之无愧
a、是
你不仅可以正确的对待自己,而且还有宽广的胸怀,大家都会很喜欢的!
b、不是
那为什么?
说出来,大家同喜、同喜!
通过刚才的游戏,可以发现在座的各位同学都是一个心胸宽广、积极向上的人.
主持人甲乙合:
最后让我们一起祝愿:
我们的明天会更好
全体合唱:
《明天会更好》结束
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