五上数学期末总复习教案Word格式文档下载.docx

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4、回收1吨废纸，可以保护16棵树，回收54.5吨废纸可以保护多少棵树？

5、王老师从家骑车到学校要用0.25小时，家离学校有多远？

如果他改为步行，每小时走5千米，用0.8小时能走到学校吗？

六、全课总结

七、作业1.创新学习p12012

教学反思

第二课时复习小数乘除法

小数乘除法的复习

1、通过复习进一步掌握小数乘除法的计算方法，能熟练地进行计算。

2、能按照要求正确地取积和商的近似值。

3、进一步认识循环小数，循环节等知识，能区别有限小数和无限小数，知道小数按位数可以分为有限小数和无限小数。

复习重点和难点：

复习过程

一、回顾小数乘除法的计算方法。

1、说一说小数乘法的计算方法。

2、说一说小数除法的计算方法。

3、根据计算方法进行计算。

用竖式计算

（1）2.7×

3.014

（2）0.847×

35（3）0.079×

0.23

（3）1.25÷

0.25（4）0.4797÷

0.13（5）19.5÷

7.8

二、复习积的近似值和商的近似值。

1、列竖式计算下面各题并按要求取近似值。

0.25×

3.94（积保留一位小数）17.6×

22.92（得数保留两位小数）

1.06×

2.7（积精确到百分位）0.74×

0.21（积精确到十分位）

34.7÷

9.7（商保留两位小数）8.26÷

0.38（得数保留三位小数）

2、说说取积的近似值和商的近似值有什么相同点和不同点。

相同点：

都是要根据要保留的位数，根据后一位来用四舍五入法取近似值。

不同点：

求积时要算出整个积，而求商时只要比要保留的多除一位就行。

三、复习循环小数。

1、什么是循环小数？

什么是循环节？

2、什么是有限小数？

什么是无限小数？

3、用简便记法表示下列各循环小数。

0.06262·

·

写作（）3.2727·

（）

16.203203·

写作（）0.33066·

4、列竖式计算下面各题，商用循环小数表示。

2.75÷

6289÷

90156÷

11

四、全课总结

五、作业

　1、列竖式计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商

　　13÷

11＝

　　57÷

32＝

　　11.625÷

9.3＝

　　30.1÷

33＝

　六、板书设计

积的近似值和商的近似值

第三课时复习小数四则运算和简便运算

小数四则运算和简便运算

1、进一步提高四则运算的计算能力，能正确迅速的计算。

2、进一步熟练地使用运算定律进行简便运算，能根据题目的特点灵活机动地应用定律进行简便运算。

复习重点难点：

正确地进行四则混合运算和简便运算。

灵活机动地选用运算定律进行简便运算。

一、回忆四则运算有什么运算顺序。

1、没有括号的。

（1）同级运算（只有加减或只有乘除），按从左往右的顺序计算。

（2）不同级运算（既有加减又有乘除），按先乘除后加减的顺序计算。

2、有小扩号的，要先算小括号里面的，再算括号外面的。

3、先说出下面各题的运算顺序，再计算。

二、复习简便计算。

1、我们学过哪些运算定律。

2、用简便方法计算下面各题。

并说出用什么运算定律。

9.56－3.57－2.430.59×

0.25＋1.41×

0.255.67－（2.98＋1.67）

（12.5＋125）×

0.84.8×

9.916÷

1.25×

2.5×

2418.5×

10110.5×

0.75-0.5×

0.75

三、全课总结。

四、作业。

（1.25＋12.5＋125）×

0.81.4＋0.62×

0.30.6×

（4－3.42）×

5

1.05×

（2.4＋0.3）12.5×

3－40.8÷

2（6.3－4.8）÷

0.8×

0.6

（4＋14.08÷

3.2）×

2.54.05×

8.6＋6.17（2.7＋4.5）÷

12×

0.3

五、板书设计

复习小数四则运算和简便运算

第四课时复习小数乘除法应用题

：

小数乘除法应用题

1、通过复习使学生进一步熟练地解决有关小数乘除法的简单实际问题。

、

2、进一步掌握根据题目的实际要求取近似值的方法。

3、进一步培养学生的分析问题、解决问题的能力。

复习重点难点

掌握小数乘除法的应用题的解题方法。

分析数量关系并理解应用题的解题思路。

复习过程:

一、基本练习

1、一个长方形操场，长59.5米，宽42.5米。

计算出这个操场的面积是多少平方米？

2、一个电影院的票价有两种：

3.00元一张的有600个座位，4.00元一张的有320个座位。

如果满座，每场收入是多少元？

3、把一根60.3米长的钢管，截成同样长的12段，平均每段长多少米？

（得数保留整数）

4、有一批货，计划每小时运22.5吨，7小时可以运完。

实际只用5.5小时就完成任务，实际每小时能多运多少吨？

（得数保留两位小数）

6、幸福小学有382人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？

7、装订一种笔记本需要用纸60页，现有同样的纸2859页，可以装订多少本书？

（1）学生独立解答，完成后全班讲评。

（2）讲评中请学生说出每步求的是什么？

（3）讲评中重点比较3、4、5、6四题的取近似值的方法有什么不同。

第3题和第4题用“四舍五入法”取近似值，第6题用“进一法”取近似值，第7题用“去“去尾法”取近似值。

在取近似值时要根据题目的具体情况确定用什么方法取近似值。

二、课堂作业

1、玩具厂有材料1.05吨，如果3.5千克可生产某种玩具140套。

照这样计算，原有材料可生产这种玩具多少套？

2、某施工队运水泥，3次运7.5吨。

照这样计算，要运57.5吨，需要运多少次？

3、一个汽油桶最多能装汽油5.7千克，要装70千克汽油需要多少个这样的汽油桶？

4、每千克大豆2.8元，李大妈带了105元，最多能买多少千克大豆？

（得数保留整千克）

5、一间教室的面积是64平方米，用边长0.3米的正方形瓷砖铺地，共需要这种瓷砖多少块？

6、3台同样的抽水机，4小时可以浇地2.4公顷。

一台这样的抽水机每小时可以浇地多少公顷？

三、全课总结。

四、补充作业。

_

1、计算。

（15分）

6.33×

101-6.331.6×

55.4-55.4×

0.617.68÷

5.2+2.7×

1.5

35.6-5×

1.73（1.1-0.78）×

（2.7-1.95）

2、列式计算。

（9分）

A.用14.81与5.19的和，乘以它们的差，积是多少？

b.126.8与15.7的和，乘以1.02，积是多少？

c.0.6乘0.8的积，加上0.12后，再除以1.2，商是多少？

3、应用题。

（25分）

a.平原机械厂计划每天生产56个机器零件，28天完成。

实际每天多生产42个，实际多少天完成?

b.五年级三个班共植树156棵，照这样计算，如果算上另外两个班，五年级共植树多少棵？

c.两汽车从相距539千米的两地同时相对开出，甲车每小时行88.5千米，乙车每小时行65.5千米，经几小时两车相遇？

d.8辆汽车5天节约汽油50.4千克，照这样计算，25辆汽车7天节约汽油多少千克？

e.加工1620个零件，如果甲乙两人同时开工，6小时可以完成。

已知甲每小时加工150个，乙每小时加工多少个？

第五课时《位置》期末总复习

　　教学内容：

复习位置。

　　教学目标：

　　1、使学生能够准确地、熟练地用数对表示位置。

　　2、经历用数对表示位置的过程，掌握将数对应用于生活中的方法。

　　3、激发学生的学习兴趣，感受数学在日常生活中的应用。

　　教学重点：

　用数对确定位置。

　　教学难点：

培养学生灵活运用知识的能力。

　　教学准备：

有关的课件。

　　教学过程

　　一、练习导入

　　1．谈话：

为了更有利于同学们的学习，老师想调整一下同学们的座位。

下面是座位示意图：

　　已知（1，4）表示小亮的位置。

　　⑴小明、小丽和小红的位置用数对分别可以表示为（，），（，），（，）。

　　⑵老师想把小刚排在（5，3）这个位置上，请你在图中标出来。

　　⑶从小明的位置向左数2列，再向后数1行就是小强的位置，小强的位置是（，）。

　　　　二、回顾整理

　　1．行和列的意义：

竖排叫列，横排叫行。

　　2．数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置。

　　3．数对表示位置的方法：

先表示列，再表示行。

先用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。

如：

（7，9）表示第7列第9行。

　　4．两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体的位置在同一列上。

（2，4）和（2，7）都在第2列上。

　　5．两个数对，后一个数相同，说明它们所表示物体的位置在同一行上。

（3，6）和（1，6）都在第6行上。

　　6．物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的格数。

物体向上、下平移，列数不变，行数加上或减去平移的格数。

　　三、巩固拓展

（一）、动物园

用数对（0，0）表示大门的位置，请用数对表示图中其它地点的位置。

老虎馆（，）熊猫馆（，）

大象馆（，）蛇馆（，）

金鱼馆（，）猴馆（，）

（二）、发展性练习

（1）

先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'

B'

C'

，然后写出所得图形顶点的位置。

A'

（，）B'

（，）C'

（，）

（三）如图是游乐园的一角。

a、如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？

请你写出来。

b、请你在图中标出秋千的位置.秋千在大门以东400m,再往北300m处。

　　　　四、课后小结。

　　位置可以由数对来确定，要注意数对的规范写法，逗号前面表示列，逗号后面表示行。

第六课时可能性

可能性和编码

1、认识简单的可能性事件。

2、会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。

3、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。

4、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。

复习重点：

可能性用分数表示学会运用数进行编码

复习准备：

多媒体课件硬币瓶盖

一、基本练习。

1、盒子中有红、白、黄、绿四种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能性是多少？

白色呢？

2、商场促销，将奖品放置于1到10号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？

3、盒子中有红色球8个，蓝色球10个，取一次，取出红色球的可能性大还是蓝色球？

4、说出下面各组数据的中位数。

（1）35896

（2）251413182016

（3）

姓名

李明

陈东

刘云

马刚

王明

张炎

赵丽

成绩/米

6.8

4.7

5.8

4.6

4.1

3.2

5、介绍你自己的身份证号码，并说出各数字代表什么意义？

6、游戏：

妈妈的卡片写有2、3、4、5、6，妹妹的卡片写有1、8、9、10、7，

（1）每人任意出一张，有多少种可能？

（2）每人出一张，和为单数妈妈胜，和为双数妹妹胜，这公平吗？

为什么？

（3）你能设计一个公平的游戏规则吗？

二全课总结。

三、、作业

1.P122

2.P125第12——17题。

第七课时《用字母表示数》练习

一、填空

1．人的骨骼约是体重的0.18倍，一个人重akg，骨骼约是（）kg。

2．人的身高早晚可能会相差2cn，在早上最高，晚上最矮。

一个人早上身高bcm，晚上身高可能是（）cm。

3．小英家本月的用电量是80千瓦时，交电费c元，那么电费每千瓦时是（）元。

4．昨天卖出48个足球，今天比昨天多卖出m个，今天卖出足球（）个。

当m=10时，今天卖出（）个。

当m=（）时，今天卖出60个。

5．我每分钟骑vm，2分钟骑（）m，t分钟骑（）m。

用v表示速度，t表示时间，s表示路程。

s=（）如果每分钟行260m，时间是30分，路程是（）米。

6．王红的每分钟打x个字，她工作了5分钟，共打了（）个字。

7．商店原有120kg苹果，又运来了10箱苹果，每箱重akg。

这个商店里苹果的总质量是（）。

当a等于25时，商店一共有（）千克苹果。

8．仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。

用式子表示仓库里剩下货物的吨数为（）。

当b等于5时，仓库里剩下的货物有（）吨。

9．动车的速度为220千米/时，普通列车的速度为120千米/时。

行驶x小时，动车和普通列车一共行了（）千米。

行驶x小时，动车比普通列车多行了（）千米。

10．一天早晨的温度是b℃，中午比早晨高8℃。

b+8表示（）。

二、用含有字母的式子表示下面的数量关系。

t与3的和（）20减去a的差。

x的2倍。

（）b除以12的商。

a的5倍减去4.8的差。

（）比x小9的数。

2、一本练习本a元，20元可买（）本。

3、桶里原有3kg水，又加入5勺，每勺xkg。

用式子表示桶里现在水的质量（）。

当x=2时，桶里现在水的质量是（）

4、小王每天投报75份，小丽每天投报60份，他们每天共投报（）份，x天共投报（）份。

他们30天的总投报数为（）份。

5、一本书有a页，张华每天看8页，看了b天。

还没有看的页数有（）页。

如果这本书有94页，张华看了7天，还没看的页数为（）。

6、重庆到宜昌的水路长648km。

游轮以每小时36km的速度从重庆开往宜昌。

开出t小时后，游轮离开重庆有（），如果t=10,离开重庆有（）。

开出t小时后，游轮到宜昌还有（），如果t=12时，到宜昌还有（）。

7、摆一个正方形用四根小棒，每增加一个正方形增加3根小棒，摆n个正方形需要（

）根小棒。

摆21个正方形需要（）根小棒。

第八课时《简易方程》复习

（一）

简易方程

1.会用字母表示数、数量、定律和计算公式。

2.理解方程的意义，会判断方程。

能熟练解方程并验算。

3.能用方程解决实际问题。

能熟练解方程并验算

多媒体课件

一、导入

提问：

什么叫方程？

什么叫方程的解？

什么叫解方程？

二、教学实施

1、出示教材第75页第1题。

（1）学生独立判断，写在书上。

（2）汇报自己的判断结果，集体订正。

（3）请学生说说判断的理由。

分析：

1可以采用举例法判断。

2依据方程的意义判断。

3用计算的方法判断。

4将得数代人原方程进行判断。

2提问：

解方程的原理是什么？

要注意什么？

（1）学生独立完成教材第74页第1题。

（2）学生板演汇报。

（3）针对学生解方程过程中出现的问题，老师进行讲评和指导。

（4）学生根据练习中出现的问题，互相交流经验与教训。

3、在总结经验的基础上，让学生完成教材第75页的第2题，可以采取竞赛的形式，比一比，看谁在指定的时间内完成得最好，争取全对，学生完成后进行评比。

4、出示教材第76页第7题。

学生先独立思考，然后请学生填在书上。

提问：

你是怎样想的？

学生汇报：

把x=5分别代人原方程，把方程中的方框看做x，就很容易求出方框中所表示的数。

三、全课小结。

解方程并检验。

1、1.2x=7.22、3.54+x=83、0.81÷

x=0.9

4、2.3x=3.915、9.6+4x=24.86、12.8-8x=5.6

7、5x-4×

9=248、x+1.5x=10

第九课时《简易方程》复习

（二）

列方程解应用题的练习

1、通过复习，使学生掌握列方程解应用题的方法，明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，恰当地选择解题方法。

2、培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。

3、养成善于思考总结的练习。

复习重点难点分析应用题中数量关系的特点，恰当地选择解题方法。

一、概念回顾。

1.什么叫做方程？

等式与方程有什么区别和联系？

什么叫做方程的解和解方程？

2.用字母表示数应该注意什么？

3.用方程解决问题的步骤是什么？

二、基本练习：

1.方程0.6X=3的解是（）

2.a与b的和的一半是（）。

3.梯形面积计算公式用字母表示是（），乘法结合律用字母表示是（）。

4.判断。

（1）a×

b×

8可以简写成ab8。

（2）x+5=4×

5是方程。

（3）方程一定是等式。

（4）a的立方等于3个a相加。

（5）a÷

b中，a、b可以是任何数。

5.解方程。

10.2－5X=2.23×

1.5+6X=335.6X－3.8=1.8

3（X+5）=24600÷

（15－X）=200X÷

6－2.5=1.1

6.解决问题。

（1）一个三角形的高是6米，底是20米，求面积。

（用公式计算。

）

（2）妈妈有200元钱，是小红的4倍多20元，小红有多少元？

（3）爸爸的年龄比儿子大32岁，是儿子年龄的9倍，爸爸和儿子各多少岁？

（4）学校买10套课桌用500元，已知桌子的单价是凳子的4倍，每张桌子多少元？

三、作业

P121.4、5

P125.14、

第十课时《简易方程》综合练习

综合练习。

通过综合练习使学生进一步熟练地掌握本单元所学的知识，能综合运用所学的知识解决各种问题，从而巩固本单元所学的知识，进一步提高学生的各种能力和技能。

会计算三角形、平行四边形和梯形的面积解决生活中的实际问题。

多媒体课件硬纸板

一、基础知识填空。

1、a

读作：

（），表示（）；

2a表示（）。

2、c=a×

4省略称号可写成（）。

3、根据运算定律在括号中填上适当的数或字母。

a+（2+c）=（）+（）+（）

a·

b·

c=（）·

（·

）3x+5x=（+）·

4、方程100+x=250这样的解是（）。

5、省略乘号写出下面各式。

a×

x=（）x×

x=（）b×

8=（）b×

1=（）

6、、如果用v表示速度，t表示时间，s表示路程，我每分钟骑v米，5分钟骑（）米，a分钟骑（）米，如果每分钟行150米，时间是30分，路程是（）米。

7、判断下面的那些式子是方程，是方程的打“√”。

x+3.5=7（）a×

2<

2.4（）3—1.4=2.6（）3÷

b（）8—s=2（）6.2÷

2>

3（）4÷

2=2（）2x+3y=9（）

8、写出每个式子所表示的意义。

每套运动服a元，每双运动鞋b元，买4双运动鞋和3套运动服。

（1）、4b表示（）；

（2）、3a表示（）；

（3）、a－b表示（）；

（4）、4b+3a表示（）。

9、选择正确答案的序号填在（）

（）叫解方程；

（）叫方程的解；

（）叫方程。

①含有未知数的等式。

②使方程左右两边相等的未知数的值。

③求方程解的过程。

二、解下列方程，最后两题要写出检验过程。

3.8+x=6.3x—7.9=2.62.5x=14x÷

3=1.23.4x—48=26.82x—97=34.242x+25x=13413（x+5）=169

三、列方程解文字式题。

1、一个数的4倍加上这个数的1.5倍等于40.7，2、比一个数的1.2倍少0.5的数是9.1，求这个数。

求这个数。

四、列方程解应用题

1、每盏路灯要装5个灯泡，这条街一共需要140个灯泡，这条街一共有多少盏路灯？

2、一幅画的长是宽的2倍。

做画框用了2.4米木条，这幅画的长、宽分别是多少？

3、我买了两套丛书，科学家丛书每本2.5元，发明家丛书每本3元，

两套丛书的本数相同，共花了27.5元，每套丛书各有多少本？

4、果园里共有桃树和李树360棵，桃树的棵数是李树的3倍，桃树和李树各有多少棵？

5、前年小英比爸爸少30岁，今年爸爸的岁数是小英的6倍，今年小英和爸爸各多少岁？

6、小华家和小英家距离1000米，两人同时从家中出发，相对而行，小英每

分钟走100米，经过4分钟两人相遇，小华每分钟走多少米？

7、某工厂去年创产值1500万元，比前年的2倍还多10万元，前年创产值多少万元？

第十一课时《多边形的面积》

多边形的面积。

1、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。

2、能运用公式解决生活中的实际问题。

3、会计算组合图形的面积。