六上传统文化教案Word下载.docx
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1、学生看教材认真倾听,标记出生字、新词、难点。
2、结合注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
四、结合注释帮助学生理解句子的意思。
1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
3、教师小结。
五、学生练读
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中浮现的共性问题并随时加以指导。
(2)同桌互读。
相互评价长处与不足,通过练习加以纠正。
(3)同桌合作读,一人一句。
3、小组交流。
4、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
http:
//www.chinaen.org/
5、师生共同放声齐读。
六、温馨点击:
第3页
七、活动广角:
第4页
八、成长阶梯:
九、课外延伸:
1、与父母一起多形式诵读。
2、与父母交流诵读心得。
3、课外搜集资料,先讲给父母听,到校后与老师、同学交流。
第2课时《大学》(二则)
教学目的:
1、了解《大学》是儒家经典著作,对中国的政治、经济、文化都产生了很大影响。
2、培养学生喜欢经典文章,感受中华优秀传统文化的精髓。
基本了解诵读内容,提高语文素养。
3、通过“慎独”的故事,培养学生严格自律,做品德高尚的人。
教学过程
一、经典回放:
默读课本5—7页原文和文意
二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
三、结合注释帮助学生理解句子的意思。
四、学生练读
相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。
五、熟练背诵《大学》二则。
六、课外延伸:
第3课时《中庸》(二则)
1、喜欢经典文章,感受中华优秀传统文化的精髓,为熟读成诵奠定基础。
2、基本了解诵读内容,提高语文素养。
3、通过学习,教育学生广泛地学习各种知识,明辨是非,踏实地做事情。
默读课本11—13页原文和文意
二、要求:
2、结合文意注释初步感知诵读内容。
1、学生结合文意理解意思。
(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
五、温馨点击:
第14页
六、活动广角:
第15页
七、成长阶梯:
第16页
八、课外延伸:
第4课时《列子汤问》(二则)
1、了解《列子》是一部什么书籍,通过几个故事教会学生谦虚好学是做人最根本的美德。
2、通过薛谭学讴的故事,批评那种对学习浅尝辄止的态度,肯定潜心学习的精神,启发学生认真对待知识和技能。
默读课本17—21页原文和文意
第19页
第19、20、22页
第20、23页
第5课时《史记.淮阴侯列传》(节选)
1、感知了解韩信的平生,初步学习他的事迹。
2、学习韩信少有大志、忍辱负重,从一个落魄青年成长为一位著名军事家的故事。
默读课本24—28页原文和文意
第26、29页
第26、29—31页
第31页
八、课外延伸
第6课时马援
1、感知了解马援的平生,初步学习他的事迹。
2、学习马援少有大志、驰骋疆场、万里扬名的优秀品质。
一、人物剪影:
默读课本32—33页原文和注释
第34页
第34、35页
第35页
第7课时诸葛亮
教
学目标
:
知识
与能力:
诵读课文,掌握关键词句,理解文章内容,体会作者情感,把握文章主旨。
情感态度
价值观:
勤学励志,修身养性
教学重难点:
体会作者情感,赏析精彩妙点
默读课本36—37页原文和注释
第38页
第8课时岳飞
1、诵读课文,掌握关键词句,理解文章内容,把握文章主旨。
2、体会作者情感,学习岳飞精忠报国的优秀品质。
默读课本39—40页原文和注释
2、结合小卡片注释初步感知诵读内容。
1、学生结合小卡片理解意思。
第41页
第41、42页
第42页
第9课时李清照
1、感知了解李清照的平生,知道山东名人李清照的优秀事迹,初步学习她的优秀作品。
2、通过了解李清照的平生,以便以后更好的学习她的作品。
默读课本43—45页原文和注释
2、结合文意初步感知诵读内容。
第45页
第46页
八、个人熟读自立歌
九、课外延伸
第10课时辛弃疾
1、感知了解辛弃疾的平生,知道山东名人的优秀事迹,初步学习他的优秀作品。
2、知道辛弃疾的词风格豪放,慷慨悲壮,笔力雄厚,是中国文学史上最丰产的著名词人之一。
3、学习辛弃疾强烈的爱国情怀。
默读课本47—48页原文和注释
第49页
第49、50页
第50、50页
第11课时蓬莱仙境
1、了解山东名胜古迹蓬莱仙境的美丽。
2、了解有关蓬莱仙境的诗画,培养学生关注生活、热爱生活的情感。
一、诗画揽胜:
默读课本53页原文和注释
第54页
第54—56页
第57页
第12课时蒲松龄故居
1、了解蒲松龄及其故居的相关情况;
了解《聊斋志异》的相关内容及思想成就。
2、能借助注解理解蒲松龄墓表的意思;
感受博大精深的齐鲁文化。
默读课本58页原文和注释
第60页
第60—62页
第63页
1、与父母交流诵读心得。
2、课外搜集资料,先讲给父母听,到校后与老师、同学交流。
第13课时趣味诗歌
教学目标:
1、提高学生的审美层次,陶冶学生美好的情操。
2、了解诗歌常识
3、激发学生对中国古典文化的热爱之情,提高语文素养。
一、艺海拾贝:
默读课本64页:
1、藏头诗的原文和注释;
第66页:
2回文诗的原文和注释;
第68页:
3、宝塔诗的原文和注释;
第70页:
4、拆字诗的原文和注释;
第72页:
5、形意诗的原文和注释。
要求:
2、结合卡片和文意注释初步感知诵读内容。
1、学生结合卡片和文意理解意思。
五、活动广角:
第65、67、69、71、73页
六、课外延伸
2、与父母交流诵读心得。
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