行政本科集中实践环节教学工作实施意见Word格式文档下载.docx
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开放教育试点”集中实践环节教学工作实施意见
(试行)
集中实践环节主要包括以下形式:
1、文科类:
社会调查(实习)、毕业作业和毕业论文等。
2、理工科类:
实习(见习)、课程设计、毕业设计或毕业论文等。
一、文科类(含文学科、法学科、经济学科、教育学科、管理学科等)
1、社会调查
社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。
它不仅要求学生对全学程所学知识和技能进行综合运用,而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会调查,圆满完成学习计划,实现教学目标。
(1)要求
文科类各专业可根据需要安排学生参加社会调查;
社会调查的时间,本科安排三至四周,专科一般安排二至三周;
学生可根据自己所学专业确定调查单位及对象,选择有针对性的题目,列出调查提纲,作好采访笔记,写出调查报告。
调查报告的内容应包括:
调查内容、调查结果和对调查的体会与认识;
调查报告要求语言简练、准确;
叙述清楚、明白;
数据资料可靠;
结论有理有据;
调查报告经审核合格后给予相应的学分。
没有参加社会调查、未交调查报告者和成绩和合格者不计学分。
(2)考核与成绩评定
考核内容:
社会调查时的基本情况与表现;
调查报告的内容与文字表达。
考核标准:
社会调查成绩原则上分优、良、及格、不及格四等。
成绩评定办法:
由学生填写社会调查鉴定表,由被调查单位签署关于社会调查时的基本情况与表现的意见。
调查报告由指导教师评定成绩。
电大分校负责调查报告的成绩审核。
调查报告初评不及格者,允许补写一次。
2、毕业论文(毕业作业)
毕业论文一般适用于本科层次,而毕业作业适用于专科层次。
毕业论文是带有研究性的专题调研分析报告,撰写毕业论文对于培养学生具有综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力,并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。
科学研究工作的训练主要包括下列几个方面:
培养学生掌握科学研究的方法,即如何考虑工作方案;
搜集和阅读中、外、古、今文献资料,进行调查研究,使用工具书;
总结表达和撰写论文等;
培养实事求是、严肃认真的科学作风;
培养刻苦钻研、勇于创新的科学精神。
(1)要求
学生应在实事求是、深入实际的基础上,运用所学知识,独立写出具有一定质量的毕业论文(毕业作业)。
毕业论文(毕业作业)应观点明确、材料翔实、结构合理、语言通顺。
毕业论文应包括:
开题报告(选题理由;
选题意义;
设计思路;
写作提纲)目录、提纲、论文摘要、正文、引用参考文献资料、以及专业所需的图纸、说明书等相关材料。
毕业论文选题限本专业范围之内,其形式是学术性论文;
毕业作业可以是论文,也可以是调查报告、案例分析等。
毕业论文要求卷面整洁、字迹工整、统一格式。
正文前必须附有论文提要;
对所引用的中外文参考文献资料,必须注明引用教材(或著作、期刊等)的书名(或著作、期刊名)、作者、出版单位、时间(引用期刊的还必须注明文章名),引用其它参考材料也应注明资料来源;
毕业论文(毕业作业)统一使用A4纸规格打印及装订;
毕业论文(毕业作业)要制作成电子文档(由学生提供磁盘)。
(2)指导教师
指导教师应由同时具有本科以上和中级以上技术职称的教师或专业工作者担任。
指导教师只能指导相关专业的论文。
指导教师指导学生数应根据实际情况而定,经验丰富、专业能力较强的电大专职教师以20人为上限。
兼职(或业余)指导教师指导学生数根据情况酌减。
在本校教师力量不足的情况下,可向社会聘请指导教师,但资格标准不得降低。
指导教师应认真履行职责,指导学生完成好毕业论文的全过程。
论文指导教师的职责是:
指导学生正确选题,向学生讲清题意,提出明确要求,制定工作计划;
介绍参考书目,进行文献检索指导;
审阅学生的社会调查计划;
指导学生的社会调查计划;
指导学生拟定论文写作提纲;
检查学生论文进展情况,进行具体指导;
审阅论文初稿,指出不足之处,指导学生进行修改;
对所指导的论文提出评分意见,写出评语初稿。
(3)时间安排
学生毕业论文安排在修完全部专业主干课程,已修课程达到最低毕业学分80%时进行;
修完全部课程,达到毕业总学分后完成写作和考核工作。
(4)组织实施
毕业论文的组织领导实行省级、地(市)级、分校一级或教学点三级管理体制。
省级试点电大主要负责制定有关毕业论文工作的实施方案及论文答辩工作规划;
对所属地(市)级试点电大毕业论文工作进行指导、现场检查;
审核其报批的工作计划、论文课题及毕业论文成绩。
地(市)级试点电大主要根据、组班情况,研究、布置和指导毕业论文及论文答辩等工作。
分校一级或教学点应根据上级电大的要求和布置、制定工作计划,组织毕业论文各环节工作。
学生应在指导教师指导下,认真完成学校布置的毕业论文和论文答辩任务。
(5)成绩评定
写作态度是否认真;
观点是否正确,论证是否充分合理,科学性、逻辑性、实用性、技术性如何;
材料是否充实;
文章是否完整,结构是否合理;
文字基本功是否符合要求。
考核标准
毕业论文成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。
(6)论文答辩
要求:
本科毕业生申请学位者必须参加论文答辩。
其他本科毕业生原则上均应参加毕业论文答辩,但组织有困难的电大,可抽取一部分论文进行答辩。
参加答辩的学生需随机抽取,不得指定。
抽取比例一般为20%——30%。
采取部分答辩的形式,事前要同省级电大教务处协商。
专科毕业生是否答辩由省级电大决定。
根据毕业论文的研究方向成立专业答辩小组,每个小组由电大专职教师和外聘专家至少3人组成(至少2人具有高级职称)。
指导教师本人指导的学员在论文答辩时不可任答辩组组长,但可以是答辩组的成员。
答辩组负责审阅并主持毕业论文的答辩和评分工作。
本科答辩主持人须具有副高(含)以上专业职称,并持有中央电大和合作高校联合颁发的答辩主持人资格证书。
专科答辩可适当降低职称要求。
答辩程序:
答辩小组审阅论文,应主要审查其论点是否正确,论据是否充分,是否有一定新意,做出初步评价。
然后,在论文所研究的范围内,提出若干质疑问题,要求学生答辩。
如发现论文是抄袭他人的或由他人代写的,不能参加答辩,应令其重写。
答辩后,要当场公布答辩成绩。
答辩小组根据学生的毕业论文成绩和答辩成绩,与指导教师协商给出论文综合成绩,抄入毕业论文评语和成绩表中。
答辩完成的毕业论文交市级电大教务处存档,集中保管。
二、理工科类
1、实习(见习)
实习(见习)的主要目的在于巩固学生所学的基础理论知识,使学生了解、认识所学专业的工作要求和特点,并进行实际操作;
培养学生实际工作的技能和技巧,从而为毕业后能很快适应本专业工作,奠定初步基础。
凡修完全部专业主干课程,已修课程学分达到最低毕业学分80%的学生,均可参加实习(见习)。
实习(见习)由各工作站(教学班)统一组织安排。
学生必须认真对待和完成,并写出实习(见习)报告。
报告内容应包括:
内容、效果和体会。
实习(见习)报告由学生独立完成,要求卷面整洁、字迹工整、使用正规稿纸。
正文前必须附有写作提纲。
按要求参加实习(见习)并且成绩合格者,给予相应学分。
指导教师应由具有较高的思想政治水平、较好的专业修养、较强的工作能力的教学人员和专业工作者担任。
指导教师应认真履行职责,指导学生完成好实习(见习)的全过程。
(3)成绩评定
实习(见习)时的基本情况与表现;
实习(见习)报告的内容与文字表达。
实习(见习)成绩分优、良、及格、不及格四等。
成绩评定法
由个人填写实习(见习)鉴定表,由实习(见习)所在单位签署实习(见习)时的基本情况与表现的意见。
由指导教师负责实习(见习)报告的成绩评定,电大分校负责实习(见习)报告的成绩审核。
实习(见习)报告初评不及格者,允许补写一次。
2、课程设计
课程设计(包括课程大作业或设计性实验)是工科各专业的主要实践性教学环节之一。
它是围绕一门主要技术基础课或专业课,结合工程设计而进行的一次综合性训练。
通过这种训练,培养学生在本课程范围内,初步掌握解决工程实际问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范,以及绘图、装配和调试等能力,为毕业设计及今后从事专业工作打下基础。
(1)选题
选题要符合教学要求,符合工程实际,并体现综合性、实用性和一定的先进性。
题目可由指导教师指定,也可由学生自选、指导教师审定。
课题的内容应使学生在方案论证、工程计算、材料及元件的选择、技术标准和规范的使用、图纸的绘制、程序的编写、装配调试以及经济核算等方面得到综合性训练。
课题的难度和工作量应控制在学习成绩中等的学生经过努力后,可以在规定的时间内完成为限度。
(2)指导教师
指导教师应由该课程任课教师或与该专业相近的教师和工程技术人员担任;
指导教师应认真履行职责,指导学生完成课程设计的全过程。
(3)组织实施
课程设计的选题、进度计划、指导教师资格由电大工作站制定并报送地、市级电大审核。
不同学生设计题目内容要有所区别,但教学班从事课程设计的时间和地点应相对集中。
一个指导教师指导的学生数不宜超过20人。
学生要认真完成设计任务书中规定的全部设计任务(有实验项目应完成实验并写出实验报告。
进行装配调试的学生应完成实物制作)。
(4)成绩评定
学生课程设计成绩由指导教师根据课题完成情况和考核成绩综合评定。
成绩分优、良、及格和不及格四等。
成绩及格以上(含及格)者给予相应学分。
3、毕业设计(论文)
毕业设计(论文)是完成培养目标,造就合格人才的重要实践性教学环节。
其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能去分析和解决一般工程技术问题的能力,使学生的创造性得以发挥;
完成工程技术人员所必须具备的基本素质的初步训练,使学生在毕业后能较快地胜任相应专业的技术工作。
(1)选题原则
选题必须符合毕业设计(论文)的教学目的和要求,必须确保参加的学生得到本专业所需基本理论和基本技能的全面训练。
毕业设计(论文)应选择那些能较好地满足教学要求、训练内容涉及知识面较宽,能结合当前的科技和经济发展具有一定实际意义的课题。
题目涉及内容,本科不得少于本专业五门专业基础课或专业课所涉及的知识范围,专科不得少于本专业三门专业基础课或专业课所涉及的知识范围;
选题应在满足综合训练的前题下,尽可能选择与本地区、本单位生产实际相结合的题目。
选题要体现先进性,要有利于深化所学知识和拓展知识面。
毕业设计(论文)的任务量要适中,并应使学习中等程度的学生经过努力后在8~10周内能够完成。
指导教师应由对课题比较熟悉,思想作风正派,具有较高业务水平和实践经验的教师或工程技术人员担任,并应具有中级以上专业技术职称。
一位指导教师只能指导一个或二个相近课题。
指导教师指导学生数应根据具体情况而定。
经验丰富、专业能力较强的电大专职教师的指导人数不得超过10人。
指导教师应认真履行其职责,指导学生完成好毕业设计(论文)的全过程。
指导教师的职责有:
调动学生的积极性、充分发挥其主动性、创造性。
不包办代替,放任自流;
向学生讲清题意,指导学生正确选题;
对学生提出明确要求,制定工作计划;
指导学生拟订论文写作提纲;
检查学生毕业设计(论文)进展情况,保证有足够的时间进行具体指导。
一般对学生进行三、四次阶段检查,每周应进行一次学生工作进程和质量检查。
(3)撰写毕业设计(论文)的要求
毕业设计、毕业作业(论文)应包括:
目录、提纲、论文摘要、正文、引用参考文献资料、以及专业所需的图纸、说明书等相关材料。
对所引用的中外文参考文献资料,必须注明引用教材(或著作、期刊等)的书名(或著作、期刊名)、作者、出版单位、时间。
(引用期刊的还必须注明文章名),引用其它参考材料也应注明资料来源。
毕业设计(论文)统一使用A4纸规格打印及装订。
毕业设计(论文)制作成电子文档(由学生提供磁盘)
(4)时间安排
学生的毕业设计(论文)应在修完全部的专业主干课程,取得最低毕业学分的80%时进行;
学完全部课程,达到毕业总学分后完成毕业设计(论文)和考核工作。
(5)组织实施
毕业设计(论文)的组织领导实行省级、地(市)级、教学点三级管理体制;
省级试点电大主要负责制定有关毕业设计(论文)工作的实施方案及论文答辩工作的规划;
对所属地(市)级试点电大毕业设计(论文)工作进行指导、审核其报批的工作计划、设计(论文)课题及毕业设计(论文)成绩;
对论文答辩进行现场检查;
地(市)级试点电大主要根据教学班情况,研究、布置和指导毕业设计(论文)及论文答辩工作;
教学点根据上级电大的要求和布置、制定工作计划,组织毕业设计(论文)及论文答辩等工作。
学生应在指导教师指导下,认真完成学校布置的毕业设计(论文)和论文答辩任务。
(6)成绩评定
每个学生必须独立完成毕业设计(论文)。
对于综合性课题,确实需要有多人合作完成的话,则必须明确分工,由学生独立完成所分担的部分。
必须杜绝抄袭等弄虚作假行为的发生。
论文文字通顺,书写整齐。
设计计算准确、图纸表达正确。
材料是否充实(译稿及原文应附在毕业论文中)。
论文论述是否完整,结构是否合理,理论分析是否正确。
工程或工艺设计方案是否合理,技术上是否可行。
按优秀、良、中、及格、不及格五等评分。
根据毕业设计(论文)的研究方向成立专业答辩委员会,答辩委员会应由本学科专家(高级职称两人以上)5—7人组成。
专科毕业生答辩时,答辩委员会成员的职称层次可适当降低。
答辩小组审阅毕业设计(论文),应主要审查其设计方案是否正确,技术上是否可行,理论分析是否正确,是否有一定新意。
然后,在论文所研究的范围内作出初步评价。
并根据在毕业设计(论文)所设计研究的范围内,提出若干质疑问题,要求学生答辩。
答辩后,要当场公布答辩成绩。
集中实践环节教学工作答辩完成的毕业设计(论文)交市级电大教务处存档,集中保管。
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