第一册 详细教案Word文档下载推荐.docx
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以游戏的方式锻炼孩子的胆量。
可由老师先点名,让最大胆的孩子先上台。
然后可以让小朋友去点名,鼓励幼儿们上台。
第二课故事:
老师老师你真好
一、小明星形体基本功:
走姿
趣味表演:
小交警上岗
小朋友们进教室坐好。
可先鼓励孩子们尝试自己去表演,再由老师指导纠正错误的姿势,学会精神的走上台,并站立好,不乱动。
表情自然大方得体。
口令:
一二一,一二一,一二三四五六七。
如果没走到舞台中间再继续数一次口令。
用正确的姿势去表演小交警上岗,在趣味表演中巩固正确的上台基本功。
二、幼儿口部操:
我是(说出自己的名字)
你是(说出对方的名字)
我是我,你是你,
我不是你,你也不是我。
两人一组,面对面站立好,用手掌向上的方法对指对方。
不能用
食指单指对方,那样不礼貌。
可以让小朋友们依次换组进行练习。
三、听故事学说话:
老师老师你真好(视频教学)
故事
(一)叮
铃铃!
动物幼儿园开学了!
熊猫老师笑着说:
“大家好!
我们来做个自我介绍吧!
”
小鸡说:
“叽--叽--叽我是小鸡,爱吃虫子!
小猫说:
“喵—喵—喵,我是小猫,爱吃小鱼!
小狗说:
“汪—汪—汪,我是小狗,爱吃骨头!
小羊说:
“咩--咩—咩,我是小羊,爱吃青草!
小朋友们,动物幼儿园开学了。
老师来考考你们,小鸡爱吃什么啊?
是小虫子吗?
小鸡是怎么叫的?
叽叽叽还是嘎嘎嘎?
小猫....小狗...小羊...让小朋友们先一起说,再轮流说或把小朋友们分组,小鸡队...小猫队...小狗队...(老师课前可准备头饰或手偶,配合教学使用)。
(第二课时)
1、学习故事
(二)
到了最后,只有小兔躲在墙角不说话,大家笑话它胆子小。
(嘲讽)熊猫老师摇摇头,说:
“每个动物的特点都不一样。
我们要相亲相爱的象一家人。
”(鼓励)小兔蹦蹦跳跳的上了讲台给老师鞠了一躬,好象在说:
“老师老师你真好!
”(精神抖擞,语调上扬)
注意语气和语调,老师对幼儿做引导,不敢上台的小朋友就像故事中的小兔子一样,老师要给与鼓励,最后这只小兔子敢大胆的上台了。
小朋友们不可以像其他小动物一样嘲笑同伴。
表情—高兴眼神---感动
二、说一说赛一赛:
1:
故事中有几个小动物,你最喜欢哪个?
为什么?
2:
小兔为什么要给老师鞠躬?
3:
如果你是小兔,你站在讲台上最想说什么?
上述部分完成后,向幼儿提问,,鼓励幼儿表达自己的真实想法,同时锻炼幼儿说完整的句子,如:
我最喜欢的小动物是xx,因为......
三、动手操作游戏:
折纸----小兔
第三课:
经典古诗:
咏鹅
一、形体基本功:
坐姿
趣味模仿:
龙虾和白鹅
练习不同的坐姿,两组分加表演,看一看有什么不一样,会有什么样的结果。
2、幼儿表情操:
高兴地唱歌
生气地瞪眼
给幼儿增加情景,如:
小朋友们,让老师看看,你在唱歌时高兴的表情;
有个小朋友不小心把你最心爱的水彩笔弄坏了,你很生气瞪着他
三、古诗欣赏:
咏鹅(视频表演)
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌,
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
向小朋友们解释这首诗的意思,有助于他们的理解和背诵。
鹅呀鹅,弯着脖子向天欢叫。
洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上,红红的脚掌拨动着清清的水波。
诗中白鹅游水时的形象和悠然自得的神态生动逼真。
相传诗人写这首诗时还只有七岁。
字词解释:
①曲项:
弯曲的脖子。
②拨清波:
划水。
注意孩子的字词发音。
要求孩子用标准的普通话背诵。
1、配乐朗诵再学习唱诵这首古诗。
2、汇报表演时,分级有唱的,有说的。
可单独也可集体。
第四课我敢来比赛
主持人(每人都是):
大评委(嘉宾分组):
颁奖嘉宾(五人):
活动方案:
让我们的小朋友每个人都能当主持人,评委和颁奖嘉宾。
老师课前准备好小礼物和评委举得牌子,这节课老师主要负责组织纪律,并对幼儿做出指导和点评。
1、每个幼儿选一个自己最喜欢的表演内容,然后由老师分配主持任务。
每个小朋友都要轮流给其他的小朋友报幕,主持节目时要鼓励幼儿说自己想出来的主持词,要求声音宏亮,胆大自信,上台不紧张。
2、请小朋友来做评委,五人一组,轮流来做。
手中拿一个举牌,两面分别为红和黄,根据红牌的多少决定是几等奖。
3、请小朋友来做颁奖嘉宾。
分别上台给获不同奖项的小朋友颁奖。
第五课故事:
奇怪的邮包
1、舞台基本功:
微笑
复习上台基本功,注意站在台上时的面部表情,微笑,注视前方,老师做示范,再带领孩子们一起做,纠正错误的姿势和表情。
2、幼儿口部操:
母鸡母鸡老母鸡
初步练习爆破音,说母字的时候要练习不一样的发音方法。
三、精彩故事:
奇怪的邮包(视频指导)
小猴搬进了新楼房,嗬!
真漂亮!
一楼住着熊猫,二楼住着山羊,小猴就住在最亮堂的三楼。
有一天,熊猫发现院子里到处是瓜子皮,这是哪来的呀?
抬头一看,三楼的小猴正坐在阳台上吃瓜子呢!
“喂!
三楼的,请不要乱扔瓜子皮!
”“哼!
”小猴进屋关上了门。
没过几天,刚下楼的山羊被飞来的香蕉皮打中了眼睛,抬头一看,小猴还在笑他呢!
这样的事情经常发生,邻居们都无可奈何了,怎么办呢?
小朋友们坐好,小朋友们想听故事吗?
想听故事应该怎么坐?
孩子们手放腿上坐好,以此来控制课堂秩序,或者可以做一个安静的手指操游戏。
老师可以用头饰或手偶讲这个故事。
注意语气语调,动作眼神。
问问小朋友们如果是自己遇到这样的事,你会怎么做?
下节课,老师讲剩下的故事,告诉你们小动物们是怎么做的。
1、故事教学
(二)
终于,大家想出了一个办法。
过了几天,邮递员长颈鹿来了,“三楼的小猴,请下来拿你的邮包。
”小猴一听,连蹦带跳地下楼了,他接过邮包,急不可待地打开一看:
“啊?
”羞红了脸的小猴低下了头,他对熊猫和山羊说:
“对不起,我错了!
”你们猜这个奇怪的邮包里是什么?
小朋友们坐好后,老师复习提问上节课的故事,引出故事的后半部分,要求同上
小朋友们,你们猜猜邮包里是什么啊?
基本功训练:
表情---难为情语调---疑问
二、说一说想一想
1、邻居们想出的是什么主意?
你还有什么好办法吗?
2、小猴听说有个邮包的时候,是什么心情?
后来呢?
他是怎么想的?
3、这个故事告诉我们一个什么道理?
3、游戏表演:
相亲相爱一家人。
练习家庭对话,讨论一个话题,我们去哪秋游,每个人发表不同的意见。
老师组织幼儿有秩序的讨论,别的小朋友在说话时,要学会倾听,不能吵闹,等别的小朋友说完再举手发言。
锻炼幼儿的逻辑思维,要求说完整的句子,如:
我想去xx秋游,因为......
第六课儿歌:
我的小手
小朋友们,你们每个人都是小明星,那么站在舞台上要大胆自信的表现自己。
鞠躬
一看观众、二看脚尖,三抬头面带微笑
复习之前的上台基本功并加上鞠躬这个动作。
情景模拟如:
害怕地要哭:
一打开门,啊!
一只大狗站在门口伸着舌头!
开心地微笑:
妈妈,我又得了一朵大红花!
教师对幼儿给予引导并对他们的表情进行点评。
三、快乐学儿歌:
我的小手(视频教学)
爸爸瞧,妈妈看,我的小手真好看。
爸爸瞧,妈妈看,我的小手看不见。
爸爸瞧,妈妈看,我的小手又出现。
眼神---微笑表情---快乐
要求:
声母发音清楚有力,语调欢快跳跃;
眼神灵活可爱,根据内容变化有情趣;
动作形体表演优美自然、大方得体适当。
小朋友们坐好后,师:
请你把手这样放(老师可以随意把手放在腿上、头上或举起,多做几组)
幼:
我就把手这样放
.
老师带领孩子齐读,可选出优秀的领读。
复习上节课的儿歌,引出问题
一、说一说赛一赛:
1、你有几只手?
都是什么名称?
2、每只小手有几个手指头?
3、你的小手还有什么本领?
4、为什么干净的小手人人都喜欢?
二、变一变小游戏:
小手变成小白兔;
小手变成小黄狗;
小手变成小老鼠;
小手变成小花猫。
“啊呜”一声大老虎,吓得动物全没了!
小朋友们可围成一圈,放音乐,带领孩子做手指游戏。
第七课手指游戏五个好兄弟
加上之前的上台基本功一起完成。
亮相
鞠躬后,面带微笑,上前一步。
每个孩子都要上台。
孩子多的话,可分组上台。
老鼠老鼠……(10个)
老鼠怕什么?
(即兴游戏:
猫怕什么?
)
3、手指游戏:
手指兄弟
孩子坐成一排或围成一圈,放音乐。
老师给孩子做示范并带领孩子一起做
(先将双手藏在背后)
大拇哥在哪里?
我在这!
(伸出左手翘翘大拇指)
(再伸出右手翘翘大拇指)
大拇哥,今天你好吗?
(摆动其中一个拇指)
我很好,谢谢你!
(再摆动另一个拇指)
我走啦,我走啦!
(左手放回背后,然后右手放回背后)
食指哥在哪里?
(依次按上面的来表演)
中指哥你在哪?
无名哥你在哪?
小弟弟在哪里?
全家人在哪里?
我们在这里!
(伸出双手)
哥哥好!
弟弟好!
大家感谢你!
一、说一说想一想
1、五个手指分别叫什么名字?
2、每个手指的形状你来说一说吧!
2、延伸游戏:
神奇的大树
把一组五或十名小朋友排成纵队,分别听口令伸出各个指头。
老师发出口令,小朋友们听口令把手举起。
如:
大拇哥,小朋友们举起双手伸出大拇指。
比一比哪一组的小朋友动作最快最整齐。
最好的一组老师给予表扬和奖励。
第八课班会小主持
小主持(两人):
两人一组,分设多组主持。
小评委:
(五人一组)
五人一组,分别举起手中的红牌或黄牌。
主持及时宣布是哪个奖项。
颁奖小明星:
五人一组,上台颁奖,一定要学会说一些鼓励的话,获奖小明星要回应一句感谢的话。
老师负责组织、纪律。
第九课数来宝:
认字
摆好话筒,老师从上台开始,做完整的示范。
对孩子的姿势加以点评和纠正。
对表现好的孩子给予表扬和奖励。
学会用话筒
(一)
指导幼儿上台后面对话筒要有一步远的距离鞠躬,不能碰着话筒。
不能乱动乱摸话筒。
着急的小狗
为难的小猫
情景模拟:
着急的小狗:
天黑了,大操场上小狗找不到主人在哪,急得大叫。
为难的小猫:
小猫把花瓶打翻了,为难的发呆。
三、数来宝:
认字(视频教学)
老师上课我认真学
“小猫”两字黑板上贴。
不说念啥她先讲解,
“这个大家都喜欢,
它和我们最亲切。
嘴上长着长胡子,
身上皮袄最特别。
最爱吃的就是鱼,
经常洗脸爱清洁,
走路轻轻步子小,
睡醒懒觉伸伸腰。
课前准备:
“小猫”图片“小猫”字卡“爷爷”图片“爷爷”字卡
1、(第二课时)
没等老师先说完,
有个小朋友发了言,
“老师老师我知道,
这两个字念:
爷爷!
表情---好奇眼神---激动
将上节课的内容连起来完成,注意语气语调的变化。
出示图片和字卡比较。
二、说一说想一想:
1、这个小朋友的表现说明他是一个什么样的孩子?
2、从中你应该学会什么?
不学什么?
三、趣味游戏:
听声音找答案?
请一个幼儿坐在小椅子上,背对大家,小朋友一个一个上台来学习各种动物的叫声,让这个位幼儿来猜是什么动物。
第十课国学诵读:
弟子规—入则孝
学会用话筒
(二)
如果是没有支架的话筒,需要用手拿着时,不要离嘴巴太近,
你说我说大家说,
开口说话本领大。
三、弟子规:
入则孝(视频教学)
父母呼应勿缓
父母命行勿懒
父母教须敬听
父母责须顺承
先读一遍,让小朋友们知道正确的发音。
给小朋友们解释这段弟子规的意思:
爸爸妈妈叫你的时候,要马上回答,不要慢吞吞地没礼貌。
爸爸妈妈让你去做什么,要立刻动身去做,不可拖拖拉拉或推辞偷懒。
爸爸妈妈教导我们做人处事的道理,是为了我们好,应该认真的地听,所话记在心里。
做错了事,爸爸妈妈批评时,要主动承认错误并及时改正,不可强词夺理,让他们生气、伤心。
发音清晰、归音到位。
熟读并背诵。
一、说一说,想一想
1、你在家的时候是怎么做的?
2、你会帮助其他小朋友这样做吗?
应该怎么说?
2、交流沟通:
我爱爸爸和妈妈
请每个幼儿说一说你爱爸爸妈妈的表现有什么?
如:
给爸爸妈妈做饭,给父母洗脚........
同时复习上台基本功,让幼儿大胆自信的站在台上表达自己的想法。
第十一课绕口令:
狗和猴
学会用话筒(三)
如果是戴在身后的耳麦,如果不掉,不要用手动,如果不太合适,轻轻动一下,如果掉了或很不舒服,请老师来帮忙。
一、幼儿表情操:
课前准备:
老虎头饰,狗熊头饰。
饥饿的老虎:
三天没吃饭的老虎来了!
(无精打采,揉肚子)
吃饱的狗熊:
今天去美餐了,哎呀,走不动了。
(挺着肚子,笨重的样子)
三、绕口令:
狗和猴(把韵母OU音发准,发完整。
树上卧只猴,
树下蹲条狗。
猴跳下来撞了狗,
狗翻起来咬住猴,
不知是猴咬狗,
还是狗咬猴。
吐字清晰归音到位
老师先做示范,带着幼儿一起说,吐字清晰后,加快速度。
1、这个绕口令讲了一个什么故事?
2、你觉得是狗咬了猴还是猴咬了狗?
2、表演游戏:
猜猜我是谁
请一人蒙上眼睛背对着小朋友,其他小朋友轮流上来说一句话,猜猜是谁。
(用跟平时说话不一样的声音)。
猜对了,被猜出来的小朋友再去猜。
猜错了,换人继续猜。
第十二课我是小明星
小主持(每人都来做主持):
颁奖小嘉宾(五人一组)
代表发言(两人)
布置家庭作业,让家长以孩子的角度写下孩子这段时间在家的表现及进步(因孩子太小,无法完成这项任务,所以在家长的帮助下完成)。
同时可以促进孩子和家长之间的沟通和交流,并让孩子背会。
教室布置成舞台的样子,让每个孩子轮流当主持人,为其他的小朋友报幕。
小评委五人一组,老师课前准备评委用的红黄牌。
颁奖嘉宾五人一组,老师提前准备好小奖品。
每个小朋友都要上台,每个小朋友都有一次当主持人、演员和评委的机会。
也可将此课作为对家长的示范课。
第十三课故事:
狐狸送爱心
小朋友们的上台基本功都已经练习很长时间了,今天,我们练习表演完节目后下台基本功。
一、下台基本功:
说完谢谢再后退
注意:
在鞠躬或后退时不要说话,动作做完后对准话筒再说话。
森林里要举行唱歌比赛了,你听到了哪些声音?
小朋友们模仿小动物的声音,每个小朋友模仿一个小动物的声音即可,不要重复。
对表现突出的小朋友给予表扬和奖励。
小狐狸送被子(视频教学)
北风呼呼呼地吹着。
小狐狸住在温暖的家里,想到了那些好朋友,小狐狸担心他们会不会冷啊?
于是,小狐狸抱着被子来到了小青蛙的家:
“小青蛙!
小青蛙!
天冷了,我送被子来了!
小青蛙听到喊声,伸出了脑袋:
“小狐狸,谢谢你。
我们住在地下室,不冷不冷!
小狐狸放心了,又抱着被子跑到池塘边:
“小鲤鱼!
小鲤鱼!
小鲤鱼抬起脑袋,感激的说:
“小狐狸,谢谢你!
池塘里结了冰,我们一点儿也不冷。
教师准备小狐狸、小青蛙、小鲤鱼头饰或手偶。
注意语气语调的变化。
小朋友,我们是不是该像这只小狐狸学习呢?
它有哪些好的品质值得我们学习?
一、故事表演、小狐狸放心了,又抱着被子来到麦地里:
“小麦苗!
小麦苗!
你们冷不冷啊?
可惜我的被子太小,这可怎么办?
小麦苗笑弯了腰,他们摇着头说:
“雪花盖在身上,像条大厚被,我们一点儿也不冷。
”小狐狸放心了,抱着被子回家了。
可让孩子分别扮演小狐狸、小青蛙、小鲤鱼、麦苗。
老师说旁白。
教师对幼儿的对话表演给予点评和纠正。
1、狐狸分别给哪个好朋友送被子了?
2、这些动物为什么不要小狐狸送的被子?
3、你喜欢小狐狸吗?
第十四课看图说话
一、下台基本功:
鞠躬自然有分寸(注意鞠躬的要领,1目视前方2低头看脚尖3抬头面带微笑)
葡萄皮儿(儿化音要发准)
吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
没有技巧,多读多练,在发音标准的情况下,加快速度。
3、看图说话:
鼓励幼儿大胆发言,丰富想象。
第十五课配乐散文:
雪花
我们的小朋友是最棒的,所以要抬头挺胸,大胆自信的把最好的一面展示给大家。
复习上台下台基本功,要求精神饱满,面带微笑。
胜利成功有信心
二、幼儿表情操:
远处的大山:
近处的小河
训练孩子的眼神,向远处眺望,向近的地方看。
眼神的区别。
为讲故事眼神的变化做训练。
三、配乐散文:
雪花(视频教学)
你看,千朵花万朵花,开在蓝天下,
飘飘飘洒洒洒,飞向大地妈妈,
温暖着地下的,许多嫩嫩春芽,
为孩子带来了,无数冬的童话。
语气开心愉快,面带微笑。
老师先做示范,再齐读,可分组进行练习。
(第二课时)、
1、一年有几个季节?
都是什么?
2、你喜欢冬天的什么?
3、冬天的童话你知道多少?
二、快乐游戏:
寻找冬眠的朋友
找出资料一起来讲一讲,冬眠的动物有哪些?
第十六课喜迎新年到(各种操作形式和前面一样,经过多次活动的演练,幼儿已熟练掌握一些基础的主持内容)
开幕致词:
(四人)
小评委(五人一组)
代表感言(两人)
以喜迎新年为题办一场小联欢会。
教师对此次活动做出总结,并对表现突出的小朋友给予表扬和奖励。
第十七课综合训练精彩排练
每个幼儿有一个最精彩的表演节目,在排练中重点来强化训练成精品。
重点还要有两个全体参加的大型节目,不突出个人,但形式要多样化,趣味化,让幼儿感觉到参与表演是件快乐的事。
第十八课小明星大舞台
每个幼儿可与家长商量,挑选一个最拿手的节目。
请家长来做评委,每表演完十个就进行一次颁奖,开场时请幼儿、和家长分别发言。
整个表演过程请幼儿参与并鼓励幼儿来指导工作。
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