幼儿园小班社会教案《小猫钓鱼》及教学反思五篇范文Word文档格式.docx
- 文档编号:21304696
- 上传时间:2023-01-29
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:30KB
幼儿园小班社会教案《小猫钓鱼》及教学反思五篇范文Word文档格式.docx
《幼儿园小班社会教案《小猫钓鱼》及教学反思五篇范文Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班社会教案《小猫钓鱼》及教学反思五篇范文Word文档格式.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼,不要急躁,一定要有耐心,坚持到底。
五、比一比看谁钓得鱼最多。
教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。
教学反思:
本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。
看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。
总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的重要性,还懂得了做事要有耐心,不能急。
小班社会教案《小猫钓鱼》含反思这篇文章共2114字。
第二篇:
小班社会教案:
《小猫钓鱼》
配班老师扮演饥饿的小猫,排练情景剧表演《小猫钓鱼》,并布置好场景。
小朋友,你们看!
谁来了?
它是一支很饿的小猫,小猫为什么会饿肚子呢?
它为什么钓不到一条鱼呢?
我们一起来看一看吧!
幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》
第一次小猫钓到大鱼了吗?
这次它为什么没有钓到鱼?
第二次小猫钓到大鱼了吗?
最后,小猫钓到大鱼了吗?
这次它为什么能钓到大鱼?
四、分组游戏“小猫钓鱼”,鼓励幼儿能坚持完成任务。
第三篇:
幼儿园小班小猫钓鱼教案反思
《小班小猫钓鱼教案反思》这是优秀的小班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班小猫钓鱼教案反思!
(1)小班数学活动教案《小猫钓鱼》含反思
设计思路:
枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受,为了锻炼小班幼儿爬的动作,将体育游戏和计算游戏融为一体,把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中,使幼儿主动、快乐地参与,真正做到在活动中促进幼儿的发展。
把幼儿置身于全方位、立体化的真实数学情境中,使幼儿从小就体会到数学的有用和有趣。
1.活动身体,巩固1—4数数,懂得颜色对应。
2.激发幼儿共同学习的愿望。
3.初步培养观察、比较和反应能力
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
经验准备:
1、有爬的技能,了解猫的一些特性。
2、对4以内的数数有一定基础,区分三种颜色。
材料准备:
小猫胸饰若干,猫妈妈胸饰一个,小鱼若干多于幼儿人数的两倍,小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个
一、导入部分。
1、律动:
小猫起床。
2、今天妈妈和宝宝一起学本领。
妈妈教过你们什么本领?
二、游戏《小猫捉鱼》:
(反复2——3次)
1、小猫跟着猫妈妈学爬。
(鼓励幼儿向不同方向爬)
2、小猫捉鱼:
观察猫妈妈篮中的鱼,知道有许多鱼和多种颜色。
3、猫妈妈把小鱼朝一个方向抛,小猫朝这个方向爬着去捉鱼。
[快思老师.教案网出处](第一次要求把鱼捉完为止第二次要求捉各种颜色的鱼)
要点:
必须是爬着过去捉鱼。
4、小猫装鱼:
分颜色按要求装到相应的竹篓中。
三、律动:
小猫回家
回家猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家,把小鱼送到娃娃家。
对于小班孩子来说,活动中有趣的故事情节,游戏化的情境激发了他们的兴趣和注意力以及活动的积极性。
运用游戏的形式开展活动,符合幼儿的年龄特点,从幼儿身心健康的角度出发,在幼儿感兴趣的游戏和活动中渗透粗浅的数学知识,强调活动的游戏性、活动性、操作性和趣味性,在幼儿获得知识的同时获得满足感,整个活动孩子始终沉浸在游戏中,兴趣极高。
(2)小班社会活动教案反思《小猫钓鱼》
活动设计背景
刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心,不懂得分享,不知道合作的重要性,他们常常会因为争玩具,争座位而打闹,为了解决这些矛盾,我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享,学会合作。
另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短,没耐心,开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。
活动目标
1、使孩子们懂得分享与合作。
2、练习孩子们的动手操作能力。
3、锻炼孩子们的注意力和耐心。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:
1、使孩子们懂得分享与合作。
2、锻炼孩子们的注意力和耐心。
难点:
活动的操作过程
活动准备
教具:
洗澡盆3个,塑料儿童钓鱼渔具六套,自制小猫面具12个
奖品:
自裁小红花18朵。
活动过程
一、活动规则:
把小朋友分成三组,每组十二人,每次每组上四个人,每人只能钓一次,在十分钟内看哪组钓的鱼最多
二、奖励制度:
一等奖8朵小红花二等奖6朵小红花三等奖4朵小红花
三、活动过程:
1、教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?
”小朋友“小猫。
”
师:
小猫爱吃什么?
小朋友:
鱼
我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?
好。
2、教师拿出准备好的教具,告知游戏规则。
活动开始后,教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿,一边统计各组的钓鱼数量。
3、活动结束后评出一,二,三等奖,然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因:
有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间,[教案来自:
快思教案网.]有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------
怎样才能钓到更多的鱼?
不与同伴争,不来回的换鱼------
教学反思
(3)小班游戏详案教案反思《小猫钓鱼》
1使孩子们懂得分享与合作。
2练习孩子们的动手操作能力。
3锻炼孩子们的注意力和耐心。
4培养幼儿敏锐的观察能力。
5使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
1使孩子们懂得分享与合作。
2锻炼孩子们的注意力和耐心。
一活动规则:
二奖励制度:
三活动过程:
1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?
教师拿出准备好的教具,告知游戏规则。
活动开始后,教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿,(.来源快思老师教案网)一边统计各组的钓鱼数量。
活动结束后评出一,二,三等奖,然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因:
有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间,有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------
(4)小班优秀体育游戏教案《小猫钓鱼》含反思
活动名称:
小猫钓鱼
1.垫子四块,分作两排摆放。
2.长橡皮筋一条(挂上绿色纸树叶)。
3.小鱼图片若干四散放在场地一端。
4.”鱼篓”两只。
5.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
6.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
1.教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物,练习两手两膝着地向前爬行。
2.发展钻爬能力,锻炼幼儿大肌肉力量,促进手脚的协调性。
3.培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。
一、开始部分
1.幼儿听口令模仿小猫,边”喵喵”叫着边走路进入场地。
2.”小猫”在”猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。
儿歌为:
”今天天气真正好,小猫小猫来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。
二、基本部分
1.幼儿分成两队,分别站在垫子(草地)前的起跑线。
2.教师交待游戏名称、玩法:
”今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼,路上要先爬过草地,再钻过树林,最后来到小河边钓(捡)起一条小鱼,放在鱼篓中,然后从垫子两边跑回来。
3.请两名幼儿分别示范一次。
引导幼儿观察,掌握动作要领及游戏玩法。
4.提醒幼儿注意在爬时,双手双膝趴在垫子上,快快地向前爬;
在钻时,别碰到树上的叶子。
5.幼儿游戏3~~4次,直到把”小鱼”全部钓完。
6.小结游戏情况。
三、结束部分
1.游戏”老猫睡觉醒不了”。
玩法:
边念儿歌四散走。
儿歌:
”老猫睡觉醒来了,小猫偷偷往外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去。
”儿歌念完,”小猫”四散在场地周围躲好。
”老猫”醒来,不见”小猫”,着急地说:
”一觉睡醒四面瞧,我的孩子不见了,喵喵喵,我的小猫快回来。
”“小猫”听到”老猫”叫声,一边”喵喵”叫着,一边赶快走回”老猫”身边。
游戏进行1~~2次。
2.”小猫”跟着”妈妈”抬着”鱼篓”自然地走下场。
3.带领幼儿回教室。
(5)小班语言优秀教案《小猫钓鱼》含反思
1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
2、能简单复述故事。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、能分析故事情节,培养想象力。
理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心
能简单复述故事
故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。
(一)手指操
(二)谈话引入活动,激发幼儿兴趣。
今天我们来了一位新朋友,你们想知道它是谁吗?
出示小花猫,(小花猫)你们养过小花猫吗?
谁能学学小花猫的叫声?
你们知道它爱吃什么食物吗?
(小鱼)今天,小猫要跟着猫妈妈去钓鱼,我们来听听故事《小猫钓鱼》。
(三)组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》,帮助幼儿理解故事内容。
1、师讲述故事一遍,帮助幼儿初步理解故事内容,要求幼儿能认真听故事。
提问:
故事的名字叫什么?
故事里都有谁在钓鱼?
小朋友们说得都很好,片段一:
小猫为什么没钓着鱼?
如果,你是小猫你会怎么做呢?
片段二:
小猫钓着鱼了没有?
为什么?
3、师小结:
只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。
4、幼儿再次完整欣赏故事。
(四)游戏”小猫钓鱼”(配乐)
让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》
小结:
有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飞来了,还是一心一意地专心的钓鱼。
我们以后在做事情时,就应该像猫妈妈说的那样,要专心、有耐心、一心一意地做事情,那样才能把事情做好。
(五)活动延伸:
你们知道小猫都有哪些本领吗?
(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小猫是农民伯伯的好朋友,它能帮助农民保护粮食,消灭老鼠。
通过这节课,我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。
课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性,让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。
以“小猫钓鱼”的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。
在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力,收到较好的效果。
由于小班幼儿的能力有限,在刚开始进行游戏的时候,场面有点混乱,但孩子们都玩得很开心,达到预期的效果!
(6)小班数学教案《小猫钓鱼》含反思
1、了解物体的大小顺序及排列关系。
2、能将5个物体按从大到小或从小到大排序。
3、体验操作活动的快乐。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
1、教具准备:
5条泡沫纸做的鱼;
纸做的大盘子。
2、学具准备:
“小熊的一家”。
3、《操作册》第2册第7-8页。
1、预备活动。
导入语。
小朋友排好队,看看老师的脚和你们的脚有什么不同呢?
幼儿:
老师的脚大,我们的脚小。
还有老师穿的是绿鞋子,我穿的不是绿鞋子。
嗯,你看得很仔细,请你来说一说,我和你的鞋谁的大谁的小呢?
你的大,我的小一些。
小朋友们观察的真仔细。
请小朋友们站到线上来,跟老师一起脚跟挨着脚尖走线吧。
老师说“大脚大”,你们就说“小脚小”,然后我们一起说“小脚跟着大脚走。
2、集体活动。
(1)学习3以内物品按从大到小排序。
猫妈妈今天要带领猫宝宝去河边钓鱼,看,猫妈妈真厉害,一会儿功夫就钓了这么多鱼。
教师拿出大小不同的3条鱼,提问:
猫妈妈想把这3条鱼从大到小的顺序放在盘子里,小朋友一起来想一想,应该怎样放?
部分幼儿开始跃跃欲试,教师请个别幼儿到黑板前试一试。
幼儿甲采用实验的方法,第一次把最大的放在了前面,可是最小的放在了中间,看看发现不对,又调整为将最小的放在了后面。
甲排得对不对?
排对了。
有没有更好的办法?
能一次就成功把它们排好队?
幼儿开始在幼儿乙:
可以先找最大的,再找最小的,把不大不小的放在中间。
好,请你也到前面来试一试。
教师请幼儿乙到黑板前来用刚才说的方法排了一下,果然比刚才那位小朋友更快。
按大小排队时,可以先找最大的和最小的,这样排起来更快些。
(2)学习5以内物品按从大到小排序。
这时,小花猫也钓到了2条鱼,它也想把鱼放在这个盘子里,要把鱼放进去,鱼儿还是要按从大到小排队,这次要怎么排呢?
我请小朋友来试一试。
幼儿丙到黑板前,分别把这两条鱼和前面的三条鱼比大小,然后放在盘子里。
可是发现总是有一条鱼她不知道放在什么位置好。
谁能帮助她?
幼儿丁到黑板前,把所有的鱼全放在一起,然后找出最大的,再找出最小的,但很快,剩下的三条他又不知道放在那里了。
再请一位小朋友帮帮忙吧。
幼儿戊把剩下的三条又按先找最大的,再找最小的,最后放中间的排好队。
这时幼儿丁把5条中最大的放在了最前面,最小的放在了最后面。
小小鱼儿终于排好队了呢!
你们看,这些鱼是按照怎样的顺序排队的呢?
从大到小。
对,这5条鱼是按照从大到小的顺序排列的。
前面的总比后面的大,后面的总比前面的鱼儿小。
(3)学习5以内物品按从小到大排序。
可这时候,那条最小的鱼儿不干了,它说它也要排在前面。
现在我还是请小朋友来试一试,帮最小的鱼排在最前面,我们来一起把它们按从小到大的顺序再排排队。
教师请幼儿到黑板前面来操作教具,这一次幼儿根据前面从大到小的经验,顺利地完成了排队的任务。
教师按大小排队的时候,我们可以先找出最大的和最小的,再找出剩下中最大和最小的,这样就能按顺序把物品排好队了。
小熊看到小朋友帮猫妈妈排物品,他拿来了自己的手套、袜子还有鞋子,它也想请小朋友来帮忙把这些物品按大到小的顺序排一排。
3分组活动。
第一组:
请将“小熊的一家”中的鞋子按从大到小的顺序排列。
第二组:
请将“小熊的一家”中的袜子按从大到小的顺序排列。
第三组:
请将“小熊的一家”中的鞋子按从大到小或从小到大的的顺序排列。
4、交流小结,收拾学具。
猫妈妈夸我们小朋友真能干,帮助她和猫宝宝做了这么多事。
不过我们也很有收获,因为我们学会了两种排列顺序的方法:
一种是从大到小,一种是从小到大。
真棒!
让我们伸出大拇指鼓励鼓励自己!
小朋友回家后,也赶紧将家里的物品按大小排排队吧。
本次活动的目标是按大小排序,按大小排序是要建立在比较大小和区别最大和最小的基础上进行的。
我班幼儿比较大小和区别最大和最小的经验是可以的,但排序的活动尤其是5个物品的排序可能做起来还是会比较困难。
所以我在设计本活动时,就在集体活动的第一个环节,增加了先将3个以内的物品进行从大到小排序,然后再过渡到5以内的物品从大到小和从小到大排。
本次活动中我感觉做得较好的地方有:
1、情境能够贯穿始终,情境内容符合幼儿的年龄特点和教学内容的需要。
2、教学过程脉络清晰,教学效果较好。
3、集体教学活动中我始终以幼儿主动探索为中心,给了幼儿充足的时间自己找出大小排序的办法和规律,虽然耗时较长,但我感觉是值得的。
当然,本次活动也有一些不足的地方,如:
1、集体活动中只有一套教具,虽然给了幼儿探索的机会,但只是个别幼儿参与了操作,大部分幼儿没有机会操作,如果能在集体活动中给每一位幼儿准备相应的材料,如将上学期“彩色鱼”的学具留下来,效果会更好。
2、分组活动没有照顾到幼儿的个别差异,对于能力强的幼儿,没有使其能力得到进一步的提升。
(7)小班教案《小猫钓鱼》含反思
2练习孩子们的动手操作能力。
4通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
重难点:
3活动的操作过程
一等奖8朵小红花;
二等奖6朵小红花;
三等奖4朵小红花
1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?
小猫爱吃什么?
我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?
怎样才能钓到更多的鱼?
看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小猫钓鱼 幼儿园小班 社会 教案 小猫 钓鱼 教学 反思 范文