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B15.智育(110分)
B16.体育卫生(55分)
B17.美育(55分)
B18.办学特色(10分)
(二)附加奖惩指标
1.奖励项
2.惩罚项
三、评估标准与计分办法
(一)重点性指标(1000分)
一级
指标
二级
评估标准
分值
计分办法
得分
自评
复评
A1
教育思想55
分
B1
管理理念
5分
C1.办学指导思想
办学风格:
有明晰的符合教育方针和学校实际的办学思路和科学的办学策略,有健康向上、个性鲜明的校训、校风、教风、学风和校歌等,价值取向高,师生熟知,能认真吸收和履行。
方向与思想:
树立和落实科学的教育发展观和正确的教育政绩观,办学思想端正;
全面贯彻党的教育方针,认真落实教育法律法规和行政规章,以人为本,遵循教育规律和学生成长规律,面向全体学生,为学生全面健康、和谐发展奠定基础;
坚持基础教育面向大众的性质,注重教育公平,坚持均衡配置校内教育教学资源;
提高教育现代化水平,大力实施素质教育,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学中,注重学生的创新精神和实践能力培养,努力提高教育教学质量。
2
听汇报,查看资料,召开师生座谈会,每有一项未体现到位的扣0.5分,扣完止。
C2.工作计划目标
结合学校实际,有体现办学思想、实施素质教育的长期发展规划、年度计划及总结,有明确的办学目标(定性定量),有切实可行的措施,目标达成度高。
能强化落实,常做常新,确保学校可持续发展。
3
无规划、无计划、无总结的分别扣0.5分。
规划、计划、总结不符合实际的再酌情扣分。
B2
办学行为50分
C3.规范办学
①积极开展党风廉政建设、教育行风建设活动。
(2.5分)
②不举办实验班、特长班(1.5分),不分重点班、快慢班(1.5分)。
③不向社会或教师出租校舍举办各类培训班和补习班,本校教师不参与乱办班。
(2分)
④班额符合上级规定,最大不超45人。
(1.5分)
⑤不滥发或强迫学生订购课外复习资料、试卷和教辅材料。
⑥不组织学生参加以收费为目的的竞赛活动。
⑦不组织学生参加商业性庆典、演出活动。
15
①成立党风廉政建设、行风建设活动领导小组,有活动方案,召开党风廉政建设、行风建设会议,有学生评教,有征求意见信,有问卷调查及分析,有整改意见。
以上每有一项不符合要求扣0.5分,扣完止。
②-⑦各项符合要求计分,不符合要求不得分。
凡有群众举报反映类似问题,经核查属实按要求扣分。
办学行为50
C4.减轻学生负担
①学生每周在校时间5天。
(4分)
②每天在校学习时间不超过6小时。
③学生每天集体体育锻炼不少于1小时。
④周日、周六、节假日不组织学生上课、集体辅导,不办特长班。
(5分)
⑤学生课外作业符合有关规定,不布置机械性、重复性、惩罚性作业。
⑥严格考试管理,不组织、不参加未经市教育行政部门批准的各类考试、竞赛或考级活动。
25
①—⑥符合要求计分,否则不得分。
凡有群众举报反映类似问题,经查属实按要求扣分。
C5.规范收费
①严格按照规定收取有关费用,按时将代收款项目给学生结算清楚,多余款及时退还学生,发放结算明细单,收支公开(2.5分)。
坚持公示制度,发放收费明细单,无私立项目乱收费或代收费现象(5分)。
②不统一组织征订、购买规定之外的辅助资料、报刊及各种读本,无乱编、滥印、乱征订现象。
10
①②符合要求计分,不符合要求不得分。
A2
办学条件
150分
B3
学校规划
C6.生均占地面积
1学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。
2科学制定学校建设及绿化规划,有学校现状图、规划图、绿化图,并在醒目位置公示。
(3分)
5
现场查看,根据实际情况分别计分。
B4
校舍及设施
13分
C7.校舍及设施
普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求;
室内各种固定设施齐全,符合《标准》要求,布置合理,整洁、完好。
6
校舍面积不达标的扣1分;
无体育活动室、探究实验室分别扣1分,体育活动室面积不达标的扣1分;
其他教学用房不符合要求酌情扣分,扣完止。
C8.附属设施
①学校取暖设施齐全,达到集中供暖要求,保证正常使用。
(4分)②学校配备学生饮水设施,能及时供应开水,满足学生生活需要。
7
1无取暧设施且不能及时供暧的,该项不计分。
2不能按时供给学生开水的,该项不计分。
B5
运动场地及
设施
12分
C9.运动场地
学校运动场地数量、面积达到《标准》要求;
田径场跑道规范、平整、无杂物积水。
8
无田径场的扣5分,田径场及跑道不符合要求的扣1-2分,其它酌情扣分,扣完止。
C10.体育设施
室外体育设施数量、规格达到《标准》要求,安放科学、牢固,维修及时,维护良好,保证使用安全。
4
数量不足、维护不好分别扣2分。
B6
教学设备
及
使用
120
C11.设施建设及应用与研究
设施建设:
计算机教室配备达标。
(小学20个班以内应有1个微机教室,小学20个班以上应有2个微机教室)(10分)
学生计算机人机比达标。
(10分);
(小学生机比24:
1)
教师用计算机台数达标,专人教师计算机达到每人1台。
(8分);
实现互联网校校通、建立校园网平台(5分)多媒体教室数达标,班班多媒体。
(9分);
奖励分:
学校配备超过以上标准的,酌情况给与奖励1-3分。
应用与研究:
①建立健全电教设备(含农远设备)管理、使用制度,各功能室卫生、整洁,设施使用良好。
(8分)
②资源网使用良好,将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学,充分利用教育资源网上的各类资源,并且效果良好。
(8分)
③按要求学生上好信息技术课。
(5分)
④搞好信息技术教育与学科教学的整合,探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题,有公开课、录像课、论文、课件等成果。
⑤结合本校教师实际,做好教师的现代教育技术的培训工作,每学期不少于2次,且70%以上的教师掌握现代信息技术,人人会使用现代教育设备。
(6分)
80
现有个数÷
应有个数×
10;
现有台数÷
应有台数×
8;
实现互联网校校通、建立校园网平台的计5分;
已有多媒体教室数÷
应有多媒体教室数×
9分;
视超配情况酌情奖励1-3分;
①实地查看制度及各功能室,制度健全落实好的计3分,卫生整洁的计2分,功能室设备使用良好的计3分,否则酌情扣分。
②按照滕教字(2010)28号文件规定的量化方案,按比率计算。
③按照要求开足信息技术课的计2分,有信息技术教师备课的计1分,学生上机记录的计1分,有技能测评数据的计1分。
学生未上信息技术课,只有资料不得分。
④达要求的计8分。
无研究课题、公开课、录像课、论文、课件等每一项扣2分,扣完止。
⑤达到培训次数的计3分,效果达要求的计3分,否则不得分。
C12.实验教学与图书管理
①实验演示率、学生分组实验开出率均达100%(3分);
仪器档案、帐目、制度健全,帐物相符(5分)。
②加强实验室建设。
实验用房(18个教学班内1口,30个教学班2口,36个教学班3口)(5分);
仪器设备、实验室设施(桌、橱、灯、水等)达到配备标准(2分);
小学科学实验教室内配备多媒体设备(3分)。
③实验教学效果好、学生能独立完成实验操作,并写出实验报告(4分)。
④图书室、阅览室全天开放,实行开架借书(2分);
图书借阅日均流量达在校生的5%以上(2分);
阅读课保证课时(2分);
三年级以上学生有读书笔记,效果好(1分)。
⑤加强体育卫生设施与器材配备。
体育、卫生设施与器材的配备镇街中心小学及市直和民办小学达一类标准,其余小学不低于二类标准。
⑥按“山东省实验教学普及县”相关配备标准,音乐、美术、劳技设施与器材配备镇街中心小学及市直和民办小学达一类标准,其余小学不低于二类标准。
⑦积极组织学生开展实践创新和自主探究活动,有活动计划、效果良好(2分)。
建有机器人实验室(3分)。
40
①演示实验率、学生分组实验开出率均达100%计3分,达85%的计2分,达70%的计1分;
视情况按5、4、3、2记分。
②科学实验室个数÷
应有总个数×
5;
实验室设施根据情况记分;
小学科学实验教室内配备一套多媒体设备的计3分,否则不得分。
③考核学生实验操作,视情况按4、3、2、1记分。
④不全天开放或不开架借书的扣1—2分;
日均流量每降2个百分点扣1分,扣完2分止;
不保证课时扣1-2分;
无读书笔记的扣1分。
⑤符合要求计3分,不达标视情况计分。
⑥符合要求的计3分,不达标视情况按计分。
⑦有机器人实验室的计3分,有活动计划且效果良好的计2分。
无机器人实验室不得分。
A3
学校
管理460
B7
队伍建设
100
C13.班子建设
领导班子分工明确,团结、勤政、廉洁,工作深入,富有开拓精神,群众威信高,作风民主,重大决策能经领导班子会议审议通过。
有领导班子成员分工表的计1分,分工表上墙的计1分;
有领导班子会议记录的计2分;
据群众满意情况计1分。
C14.管理机制
制定完善学校内部管理体制改革方案,并认真实施;
按要求扎实推进绩效工资改革;
实行中层干部竞聘上岗;
岗位职责明确,层层签定了目标责任书;
实行教师全员聘任制,并实行竞争上岗;
年度考核居末位人员实行落聘制度,并妥善安置。
(15分)
严格教师管理,严明工作纪律,认真执行教职工管理规定,滕教字[2009]25号文件落实情况好。
学校规章制度健全,落实到位。
有当年修订完善后的改革方案的计2分;
绩效工资改革实施方案科学合理,实施顺利计2分;
进展不利,群众意见大的,酌情扣分。
实行干部竞争上岗的计2分;
层层签订目标责任书的计2分;
实行全员聘任制,聘书齐全的计2分;
实行竞争上岗,竞岗申请书齐全的计2分;
考核居末位进行谈话的计1分,实行落聘并能提供落聘人员安置方案的计2分,不另行安置的不得分。
请销假手续齐全、记录详实,并严格执行关于病事假的考核规定和病假期间工资标准,与绩效工资挂钩的计5分,否则不得分。
实地查验,并查看相关材料,按5、3、1三档计分。
C15.师德师风
①扎实开展师德宣誓、师德承诺和“师德师风建设月”活动,建立健全教职工师德个人档案,教师熟知并遵守新修订的《中小学教师职业道德规范》。
召开学校思想政治工作会议。
扎实开展“尊重学生100条”征集和践行活动(12分)。
把反邪教警示教育作为师德教育一项重点内容,不信邪教、不宣传邪教,认真做好“法轮功”排查摸底、转化及刑释解教人员的帮扶工作,教师无违规违纪现象(3分)。
②开展三“十佳”等评选活动。
③热爱学生,对待每一个学生平等公正,不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚。
(3分)
④廉洁从教,不接受学生、家长的礼品和宴请,不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品,不委托学生家长办私事。
(2分)
⑤为人师表,着装整洁得体,语言规范健康,不酒后上课,不在教室抽烟,不在课堂上接打手机。
⑥师德考核严格按照《滕州市中小学教师职业道德考核办法》(滕教字[2010]6号)进行考核。
30
①师德主题活动有计划、具体措施,开展师德承诺和“师德师风建设月”活动,并有图片、领导讲话等资料的计3分。
教师熟知并遵守新《规范》、《禁止有偿家教暂行规定》、《处理办法》、《滕州市教师公约》的计1分。
师德档案健全的计4分。
开展“尊重学生100条”征集和践行活动的计4分。
开展反邪教警示教育活动的计3分。
②开展了评选活动的计3分。
③按3、2、1分三档计分,有体罚学生现象,情节严重,造成恶劣影响的不得分。
④达要求的计2分。
⑤发现一项不符合规定扣1分,扣完止。
⑥有方案1分、有过程资料2分、公开2分,教师有意见酌情扣1—5分,扣完止。
C16.培训提高
①积极开展校本研训,有方案、有过程、有总结,效果好。
建立教师个人发展档案。
积极创建各级教师专业发展示范学校。
②开展丰富多彩的师训活动,培训内容全面。
培训过程材料齐全,有计划、有措施、有总结,效果好。
③推行普通话活动氛围浓厚,师生在校园内说普通话、写规范字。
积极创建各级普通话示范学校。
④积极组织短缺学科教师参加市脱产培训。
⑤校长持证上岗并积极参加提高培训和高级研修。
⑥积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训,班主任要逐步取得岗位培训合格证书。
①按5、3、2三档计分。
②按按5、3、2三档计分。
。
③按4、3、2三档计分。
④按市下达的指标每少1人扣1分,扣完止。
⑤每发现1名校长未参加培训扣1分,扣完止。
⑥每发现1名骨干教师未参加培训扣1分,按市下达的指标每少派1名班主任参加培训扣1分,扣完止。
C17.教师评价
建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制,确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准,不单纯以教学成绩评价教师,从德、能、勤、绩多方面衡量,正确运用评价结果,把教师的积极性引导到实施素质教育上来。
未建立多元化评价机制,不从德、能、勤、绩全面衡量,单凭教学成绩评价的扣5分;
未组织进行家长和学生评价教师的扣5分;
年度考核未严格按照《滕州市教育局关于做好教职工学年度考核工作的通知》(滕教字[2009]45号)精神操作,教师有意见,酌情扣1--5分。
B8
教育教学
235分
C18.领导深入教学
①校长、副校长兼课节数不低于本校教师平均任课节数的1/3,主任、副主任兼课不低于1/2。
(10分)
②校长每学期听课、评课的节数不少于30节,业务校长和教导处正、副主任不少于40节。
(9分)
③业务干部每学期深入教研组全程参与教研活动不少于15次且效果好。
④业务干部每学期举行业务讲座不少于5次且效果好。
①达标的计10分,否则不得分。
②每少一节扣0.5分,扣完止。
③④按次数及过程性材料计分,每少一次或效果不好扣0.5分,扣完止。
C19.课程实验
①开齐开全课程,实施效果好。
②深入开展“解放学习力,构建生本课堂”活动,精心组织、强化措施、扎实推进,做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作,及时总结反思,确保每个阶段高效课堂创建任务、目标有效落实。
(13分)
深入贯彻《校本课程实施意见》,在优化国家课程教学的同时,认真搞好校本课程的开发与研究,校本课程实施效果好。
④加强综合实践活动类课程及地方课程的研究,注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。
组织社会实践活动、闲暇教育等应积极纳入课程管理。
⑤有针对性地开展教学“学查纠”活动,着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题,提升课程实施水平和教学效率。
①有课程安排表2分、有相关落实制度2分、落实效果好2分。
发现与课程表安排不相符,该项计0分。
②有切实可行的方案2分,制度健全2分,措施得力3分;
根据活动的推进情况按6、4、2三档计分。
有校本课程,根据实施情况,按8、6、4、2四档计分,无校本课程该项不得分。
④根据实施情况,按8、6、4、2四档计分。
⑤根据实施情况,按5、3、2三档计分。
C20.课堂教学
按照新课程教学达标验收活动、听课调研结果及市优质课评比结果评定。
60
①据新课程达标评估得分折算赋分。
(40分)。
②听课调研结果。
计分办法:
依据量化结果,按10、8、6、4四档计分。
③市优质课评比结果。
按参评比例及比值分别赋分。
C21.教科研工作
依据市教研室对镇(街)小学教研室等级评定标准评定(市直、民办小学能充分发挥教导处的职能作用,深入教学指导业务,教研活动有创意、有特色且效果显著,名师塑造有措施、有成效,教研成果显著)。
依据量化结果,按40、30、20三档计分(市直、民办小学依据教导处职能发挥情况按40、30、20三档计分)。
C22.教学常规
①制定学校、教研组、教师教学计划,贴近新课程标准,贴近实际,指导性强。
②集体备课措施得力,扎实有效;
个人备课符合教学常规要求。
③作业题精选,且数量适当,批改认真及时。
辅导认真及时,针对性强。
1按10、8、6、4四档计分。
2③按15、12、10、8四档计分。
C23.考试与评价
①严格考试管理。
认真贯彻《山东省普通中小学考试管理规定(试行)》文件精神。
②根据《课程标准》要求,积极进行考试与评价的改革,改革方案切实可行且实施效果好。
③完善多元化评价办法,完善学生成长记录(袋)制度,加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累;
采用多种方式对学生进行过程性评价,激励学生的个性发展;
不单纯以考试成绩评选各类优秀学生;
注重学生养成教育的培养与评价;
重视操行评语对学生的激励作用,操行评语要体现针对性、具体性、鼓励性。
达要求计分,不达要求不得分。
②根据情况按10、8、6、3四档计分。
③根据情况按15、13、12、10四档计分。
B9
行政管理
70分
C24.民主管理
①教代会、工会制度健全,发挥参政议政作用,教职工积极参与学校管理,重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议通过。
②坚持校务公开,对评优、晋级、教职工聘任、年度考核、师德考核等问题严把政策关,通过民主程序,结果向群众公开。
有校务公开栏,公开资料规范齐全。
①教代会、工会会议资料规范齐全,按5、3、1三档计分。
②无公开栏的扣3分,评优、职评、考核等结果不公示的扣2分。
C25.后勤财务管理
①每年进行一次固定资产清查,编制年度固定资产清查表。
增减处置运转正常,帐实相符(10分)
②严格执行《山东省中小学校舍维护管理办法》和市教育局有关规定。
定期对校舍进行勘察鉴定,及时维修,无危房、危厕、危墙,校舍内外墙体干净美观,房屋无漏雨,门窗、课桌椅、讲台完好无损(14分)
③严格执行《山东省中小学校舍管理暂行办法》的有关规定,校舍档案管理规范,收集齐全。
④学校严格执行预算制度,大型维修购置履行审批手续,无乱开支现象。
(8)
⑤建立办公用品集中采购登记帐簿,发放手续完备,有出入库记录(10分)
50
①按10、8、6三档计分
②发现1处使用危房的扣10分,其他情况酌情扣分。
③按档案管理情况分别按8、5、2三档计分。
④如有违规行为该项不得分。
⑤如有违规行为该项不得分。
C26.档案管理
①按滕州市中小学档案有关规定,建立健全各类纸质、图片和声像、
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