我校大学生就业考研调研报告文档格式.docx
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问卷设计:
黄健
问卷发放:
黄健、李刚、韩志伟、张敏、陈龙、徐敏
数据分析:
黄健、李刚、韩志伟、张敏、
陈龙、徐敏、黄恩线
获得结论:
李刚、韩志伟、张敏
撰写:
时间:
2010-4-15————2010-6-6
地点:
西北民族大学榆中校区
六月,一个金色的季节。
在这个季节里,充满了丰收的喜悦,也充满了离别的伤感。
告别那些匆匆而过的岁月,又是大四毕业的一年,在当今社会的发展形势下,我们的莘莘学子是选择就业,还是继续考研深造呢。
为了解目前大学生面对就业和考研的选择状况,本调研试图从应届毕业大学生的主体性视觉出发,以学校应届毕业生为研究对象,进行实证研究,力求将相关的学习和工作做到更好。
一、调研目的:
面对越来越激烈的就业压力,我们的应届毕业大学生是挑战竞争,直接选择就业,以积累更多的工作经验;
还是继续考研深造,学习文化知识,为将来找到一份更好的工作呢。
为更好的了解当前的形势,检视应届毕业大学生的就业与考研状况,由此展开人性化改革的探讨,正是一次对科学发展观在教育领域的实践与开拓,也是本次调研的理论意义所在。
二、调研内容
本调研旨在调查在校应届毕业生未来就业、考研状况,反馈应届毕业生在面对日益严峻的就业形势下的相关情况。
本次调研内容涉及的四个方面:
1、应届毕业生对就业和考研前景的看法。
2、应届毕业生就业或考研考虑的因素。
3、应届毕业生就业观和考研观。
4、应届毕业生就业和考验必备的条件。
三、调研方法与过程
本次调研主要以统计调查为主,采用问卷法收集数据,同时结合非结构性访谈方法进行实地调研。
调研以描述性调研为主,旨在反映应届毕业生对就业和考研前景的看法、就业或考研考虑的因素、就业观和考研观、就业和考验必备的条件四个方面的状况,并辅以一定程度的解析性研究。
在问卷调查前,我们网上搜集了大量近年来关于大学生就业、考研的资料,并且进行了分析。
根据分析情况,我们制定了试调查问卷,在与相关老师交流后,我们对试调查问卷进行修改并形成正式问卷,随后进行了大面积的问卷发放调查。
本次调研对象主要针对各个学院大四的应届毕业生,根据各学院的人数比例,并利用多阶段抽样,制定了各学院的样本数,共抽取100人作为本次调研的样本总体。
对收集来的数据利用EXCEL软件进行统计分析,采用定量与定性相结合的方法对所抽取的样本进行描述,并通过相关分析,回归分析推论现阶段应届毕业生就业、考研的总体情况。
同时进行一定的解释性研究,以提出相应的解决对策。
四、调研结果与分析
(1)应届毕业生对就业和考研前景状况
为了解当前社会的就业形势,我们对我校应届毕业生对就业、考研前景的看法进行了调查分析。
在被调查的应届毕业生中,有18%选择在大学四年毕业以后继续考研,同时占82%的被调查者选择就业,选择就业的人数是选择考研的4.6倍。
也就是说,在应届毕业大学生中,每10个人就有8个人会选择就业,而只有2个人会选择考研。
为进一步分析当前的就业、考研前景,我们还就就学生对就业、考研形势的看法进行调查。
由上面的分析图可知,有51%的被调查对象认为目前的就业形势非常不乐观,10%认为不乐观,33%认为是一般的,而只有6%的认为是乐观的。
这一方面可能是由于个人学习专业知识、技能差异所造成的差异;
另一方面也可能是现在的就业形势是相当的严峻,来自不同高校毕业生、社会精英人员以及有经验员工的竞争等等,这些都是当前就业形势中对应届毕业生的巨大挑战,他们没有足够的工作经验,也从没有真正的融入社会。
因此,我们认为国家和各高校应该更加注重大学生的工作培训,努力为在校大学生提供更多工作锻炼的机会,给他们更多与社会接触的机会,使他们在以后的工作中更加具有优势。
就业形势严峻,考研前景也不是很乐观。
有56%的学生认为考研压力非常大,而态度是“没问题”、“一般般”和“不是很大”的分别占5%、23%和16%。
基于以上数据,考研压力的56%比就业严峻的51%数值更大,所以,我们必须要面对这个现实的结果:
考研能找到更好的工作,但是也必须要迎接更大的挑战。
(2)应届毕业生就业或考研考虑的因素
大学生在选择就业、考研过程中,所考虑的因素也是我们认为必不可忽略的,因此我们也对应届毕业生就业、考研考虑的因素展开调研。
同比对照以上的图表分析:
被调查者有49%的认为“早就业更有利于个人发展”,55%选择考研是为了“缓解就业压力,增加就业砝码”;
而对于就业或者考研,来自“家庭压力”这个因素分别占25%和6%。
由此,我们知道严峻的竞争环境,在一定的程度上影响了应届毕业生对自己未来的选择,最可能的原因还是当代的大学生日益增多,社会的工作需求两极分化造成社会上的工作压力过大,大家都希望能够早点找到安定的工作,尽管现在考研不工作,也是为了将来的工作打算。
因此,我们国家应该更理性的坚持科学的发展观,力求使国家的经济更高速的发展,创造更多的工作岗位,以缓解社会严峻的就业压力。
并且,更多的注重高尖人才的培养,贯切科学技术是第一生产力的发展理念,为考研的同学、甚至追求更高学位的学子提供更好的奋斗平台。
(3)应届毕业生就业观和考研观
就业观和考研观在很大的程度上决定了就业和考研的方向、甚至是成功的关键。
从以上的图例,我们知道有75%的应届毕业生再就业中追求的薪酬是2000元以上的,而就业时考虑最多的是“回报父母”(占35%),居于第二位的是“有利于个人发展”(占22%)。
对于刚刚毕业的大学生而言,有多少2000元以上的工作等着这些没有工作经验的学子去做,又有多少企业愿意出那么高的工资聘请这些刚出道的学生呢?
这是一个他们必须慎重考虑的问题。
而50%以上的应届毕业生是注重考虑自身的发展问题,没有考虑到社会和国家的问题,脱离了他们赖以生存和发展的社会。
由此可见,当代应届毕业生的就业观还不够成熟,在考虑问题时不能更好的把自身能力和社会实际结合起来。
我们学校和国家相关部门应该更加注重大学生在这方面的情况,及时组织学生对就业形势进行学习、分析,以便在就业时考虑的更加谨慎,做得更好。
对于考研考虑的问题,“自身能力”占了43%,“高等学校的名声”占29%。
由此可见,越来越多的大学生能够更好的结合自身的能力来考虑考研这个问题,这是现代教育的一大进步;
当然,29%的学生追求“高等院校的名声”而决定考研方向,这也是当代教育仍然存在的缺陷。
事实上,名声大的高等学校对将来自身的发展不一定有优势,相反,一味追求“名声效应”反而会忽略自身知识、技能的学习,为其所累。
(4)应届毕业生就业和考验必备的条件
当今社会是弱肉强食的现实社会,适者生存,不适者淘汰。
经过大学四年的进修,应届毕业生在面对就业、考研时,应该必备什么样的条件才能更好的适应发展需要,立足社会呢?
我们通过本次调查进行了探讨。
据图例分析,“社团工作”、“社会实践”是在各个选项中占最大比例的,而“专业学习”、“英语、计算机等的等级考证”和“职业技能”这些文化知识的选项是位居第二位的。
可见,当代大学生已经逐渐意识到能力的锻炼已经不再是无关重要的了,当今社会更需要实践能力强的工作者,而不再是理论知识的学习者。
对于考研必备条件的分析,我们可以看到,“信心”和“基础比较好”分别占了37%和31%。
信心是迎接更大挑战的首要条件,面对考研这个大挑战,没有信心的学生是肯定承受不了如此大压力的。
学生们都应该瞒倍信心的接受挑战,力求排除一切困难,驾自信之舟抵达考研成功的彼岸。
而以上数据也同样反映了,考研并没有想象中那么可怕,扎实的基础是考研的必备条件,要注重基础知识的学习。
五、原因探究
1、大学生需求增长速度赶不上大学毕业生增加的速度。
中国本来就是一个人口大国,在这个13亿多人口的国家里,每年的高校都是扩招、扩招,让更多的学子接受更高的教育,于是,高校的大学生人数就一直疯狂的增长。
仅仅广东省2008年高考的录取人数是39万,2009年高考的录取人数是41万。
由此,在今天这个社会,大学生不断的增长,而社会的大学生需求却没有多大的增长,当提供的比需求的多的时候,就会产生矛盾,这就造成了当前严峻的社会就业压力和高校考研压力。
2、大学生大多选择在发达地区、高薪部门就业,愿到欠发达地区工作的较少。
由图可知,75%的应届毕业生再就业中追求的薪酬是2000元以上的,而就业时考虑最多的是“回报父母”(占35%),居于第二位的是“有利于个人发展”(占22%)。
中国国际分工地位处于国际分工的底部,新增加的劳动就业岗位,主要是劳动密集型的就业岗位,使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况,这是中国大学生就业难的主要原因。
再加上学生参加工作后,有的要还银行助学贷款或给付出学费的家庭一些回馈,这都是必须的支出,都要挣较多的钱来应付。
而且,大学生工作后还有住房问题、婚姻问题需要解决,都需要很大的开支。
其实,这些现实的压力,同样也都是造成考研压力巨大的原因之一。
试想,在自己已经成年的前提下,父母已经年迈,难道继续深造的学子还要厚颜无耻的要求父母为他们的学费、生活费买单吗?
答案是否定的!
在这个层面上,现实的社会形势,更加是考研大学生压力的主要来源。
3、大学生“精英”意识过强,不能很好的结合自己的实际状况。
大学生就业难,在很大程度上是因为他们期望值偏高,自身定位不准,理想与现实脱节。
他们认为读了大学就应当理所当然当国家干部,就应该有一份待遇丰厚的固定工作,片面认为留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值,才能实现自己理想和抱负。
一味地追求物质待遇和地域条件,重地位、重名利、轻事业、轻奉献,缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感。
此外,不少大学生存在着求职的观念误区,不顾自己的实际情况,在求职择业之时喜欢与同学互相攀比,即使一些单位比较适合自身的发展,但因某个方面比不上其他同学选择的就业单位,便轻易放弃。
而有些大学生则自视甚高,将目光聚集在事业单位或国家机关单位不放,使得就业之路更显狭窄。
4、很多学校注重学生的理论知识学习,忽视了他们的实际动手与操作能力,有知识储备而不会灵活运用已成为大学生的普遍现象。
根据2009年广东省关于大学生的大学学习调查显示,理论知识的学习占用了他们最多的时间。
虽然有些学校开办社会实践课,试图让学生所学到的课本知识与实际工作相结合,但是安排的时间太少,或是去实践的单位很少提供好的实习机会,实践效果并没有达到,导致了大学生缺乏实践能力,只能纸上谈兵。
众所周知,企业需要的人往往是能够给企业直接带来绩效的人,一个仅有知识而不会动手的人是不受企业欢迎的。
在金融危机下,一般的企业都已停止了招纳新手,但有些企业为了进行人才的战略性调整,为以后新的发展打下基础,他们储备专业对口、综合素质好的人才,而大学生没能受到青睐,其根本原因是大学生毕业后,往往不具备实践能力。
六、建议和对策
(1)加大高等教育投入。
中国需要人才,人才需要教育,虽然现阶段我国高校毕业生出现就业困难局面,但是大学生占总人口的比例仅为8%,大大低于世界中低收入国家24%和发达国家35%的水平。
十年树木,百年树人,从战略的高度看,国家仍需大力发展高等教育,提高国民教育水平,为社会发展积蓄人才力量。
中央应该加大教育投入,控制教育成本,尤其是对于选择继续深造的学子,国家应该实行更加有利于他们发展的措施,在政治政策和经济方面给与他们实际性的帮助,让每一个高中生都有上大学的选择权,让每一个家庭都能支付得起子女上大学的费用。
要进一步加大对家庭贫困学生的帮扶力度,建立完善对贫困大学生的援助制度,譬如完善助学贷款政策,简化助学贷款申办手续,在大学生就业困难的情况下延长还贷期限等等。
从而使得更多的大学生选择接受更加高等的教育,从而可以缓解严峻的就业、考研形势。
此外,国家不宜过分扩大高等教育规模,加紧职业教育的步伐。
高考热,研考热导致中高级职业技术教育冷遇,招生不足,生源质量下降,这与中国世界制造中心的地位是极不相称的。
因此,应当控制高等教育的规模,以质量替代数量。
并加大对职业教育的重视,改造部分院校为职业学校,加强其地位,帮助大众正确认识职业教育。
(2)降低求职要求、勇于自主创业。
近年来,高等教育已经大众化,大学生不能再以“天之娇子”自居,在就业时要调整自己的心态,要树立先就业,再择业的就业观。
在找工作之前,一定要研究市场需求量,了解社会及企业的用人要求。
中心城市的需求有限,缺的是农村、欠发达地区的乡镇基层。
毕业生要有“从低处做起,向高处攀登”的勇气。
要考虑从就业门槛低、综合要求较少的基层岗位做起,积累相关工作经验,提高实践能力,再选择有利于自己施展才华、实现自己更高价值的岗位;
同时,大学生也可先选择在报酬较低的中小企业就业,也可以灵活就业,包括临时就业、非全日制就业等,要认识到获得就业是将来职业发展的基本前提。
此外,大学生还可以充分利用优惠政策,积极进行市场调研,选择切实可行的项目,加入自主创业的行列。
当然,在创业过程中,大学生还应具有敢于拼搏,敢于竞争,敢于承担风险的精神。
(3)树立正确的就业观,提高自身素质最为重要。
对于大学生来说,应该树立正确的择业观念,应该务实和正确定位,放下架子,认识到自己不再是“天之骄子”,而只是受过高等教育的劳动者。
试想,下基层回西部未尝不可,金子在那儿都发光。
既磨练意志,还能积累经验,是一笔宝贵的财富。
而现在就业市场虽然整体来说供过于求,但其实高层次的人才仍然相当紧缺。
对很多企业来说,越来越难招到优秀毕业生才是他们苦恼的。
所以,大学生如何提高自己的综合素质,也是首先要考虑的问题。
大学生从一进大学开始,就为将来做准备。
一个人学识、能力等综合素质,是一个长期积淀的过程,因此一定要善待金贵的大学时光,使自己各方面有一个提升,而不是沉迷在网络世界或者唠叨空虚郁闷。
大学期间过得越充实,将来找到理想工作的机会也就越大。
虽然大学扩招,学生总量变大了,但真正优秀的毕业生增加却不明显,很多企业急需的人才培养滞后。
应该以企业的需求为导向,更新就业观念,变“我想做怎么样的工作”为“企业需要怎样的人才”。
把自己完善成“好女”,还愁“嫁”不出去么?
(4)注重专业学习,加强实践锻炼。
专业强、基础实、理论深、技能佳,是每个用人单位渴望的人才标准。
大学期间的专业学习是学生走上工作岗位,实现人生价值的重要基础,大学生在校期间必须注重加强专业知识的系统学习,苦练内功,提升素质,培养能力,掌握技巧,为顺利就业打基础、创条件、做准备。
同时,大学生应该从进入大学起就要有意识的进行就业规划,通过各种途径寻求实践机会,为将来的就业竞争增加砝码。
要在加强专业学习的基础上,重视校内和校外的社会活动,这些活动特别是社团工作、社会实践可以引导大学生走向社会,加强实践学习,熟悉工作流程,丰富社会经验,拓宽人际关系,是大学生进行能力锻炼、施展个人才华的重要舞台。
七、总结
“以人为本”是科学发展观的本质内容和核心要求,社会竞争形势严峻,社会就业压力大,这些都是实实在在存在的问题。
本次调研只是做了一个初步的研究,还有很多问题单凭一次的努力是不够的,需要的多方面的的共同支持和合作。
相信在我国国力不断增强的今天,在中国共产党的正确领导下,在学校相关领导的英明领导下,我们应届毕业生的就业、考研状况会得到很好的改善;
而作为一名应届毕业生,面对越来越激烈的竞争压力,在就业、考研的选择时,更应该很好的结合自身能力,分析社会形势,争取做一名合格的毕业大学生,为我们的国家建设贡献自己的一份力量。
长风破浪会有时,天生我材必有用。
只要天之骄子真正炼好了内功,有可“骄”之处,就一定能在寒流面前奋勇“破冰”前行,到达成功的彼岸!
参考文献:
【1】麦可思公司.中国大学生就业研究课题组关于《中国大学毕业生就业报告》,2009(8)
【2】张颖.《中国大学生就业》2009年09期
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【5】徐体高.胡效亚.《中国高教研究》[J].大学生考研与就业的理性思考2009年11期
【6】余敏.大学生“考研之风”的调查与分析[J].学校党建与思想教育,2010,
(1):
1-3.
【7】张萌.商业文化(学术版)培养大学生就业意识地方法和途径,2010,3
附录
(1)
我校大学生就业、考研状况调查
_____________________年级:
__________________专业:
___________________
本次调查旨在如实反映应届毕业生在面对人生事业抉择时的思想状况,了解当代应届毕业生的就业、考研情况,并希望通过我们的共同努力,积极探索解决就业问题的方法和措施,感谢您的支持!
(回答时,请一定在最符合你的内心真实想的选项上打“√”)
1、你是否考虑过毕业时,考研还是就业?
A、想过B、没想过
2、你认为目前考研压力大吗?
A、非常大B、不是很大C、一般般D、没问题
3、你对现在就业形势的看法?
A、乐观B、一般C、不太乐观D、非常不乐观
4、你的就业信息的主要来源渠道是?
A、学校就业网站B、其他就业网站C、社会人才市场D、同学朋
E、家庭及其社会关系F、其他
5、面对目前的社会竞争形势,经过大学四年后,你的选择是?
A、考研B、就业
6、你认为在就业过程中,对你的决策影响最大的是?
A、家长B、学院辅导员或其他老师C、朋友、同学D、恋人E、不受他人影响
7、你的择业观点是?
A、工作岗位一步到位B、先就业,后择业C、先就业,后择业,在创业D、毕业即择业
8、你认为民族学院学生与其他普通高校的学生再就业竞争力方面相比?
A、有优势B、旗鼓相当C、没有优势D、不清楚
9、你对本专业就业工作的满意度?
A、非常满意B、满意C、基本满意D不太满意E、不满意
10、如果你选择考研,是什么促使你做的选择?
A、提高自身学历和能力B、缓解就业压力,增加就业砝码C、盲目考研D、迫于家庭压力E、其他
11、如果你选择了就业,是什么促使你做的选择?
A、迫于家庭压力B、早就业更有利于个人发展C、考研压力过大D、对再深造没兴趣E、其他
12、你在择业中的薪酬要求是?
A、1000元以下B、1000元-1500元C、1500元-2000元D、2000元-3000元E、3000元以上F、无所谓,只要有份工作就行
13、你就业有困难?
若有,您认为自己就业困难的主要因素有(最多选三项)
A、专业的社会适应性不强B、学习成绩不理想C、外语或计算机为过级D、知识能力储备不够E、没有工作经验F、就业信息相对缺乏G、缺少足够的就业指导H、没有什么社会背景I、自我推荐能力弱J、自我定位不够准确K、民族、性别原因L、其他
14、如果能让你的大学重来一次,你认为你最需要改善的是?
A、不需要,我已在大学阶段学得很好,基本达到要求
B、我会更努力的学习专业知识,就不用像现在这样,要用起来什么都不精通
C、我要积极参加学校活动,锻炼人际交往能力,更好的帮助我现在的工作
D、我要加强基础知识的学习,尤其是外和计算机,以适应现代社会的工作
E、我要积极参加相关职业资格证书的培训和考核,为就业做准备
F、其他
15、你感到所在学院(含辅导员、班主任)对毕业生就业工作重视吗?
A、重视B、较重视C、一般D、不重视
16、你认为榆中校区给毕业生求职带来哪些不变(请在榆中校区就读同学填写)
A、信息不通畅B、实习机会少C、交通费用增加D、用人单位来新校区的可能性很小E、就业协议不方便F路上浪费时间多
17、你在考验时主要考虑?
A、高等学校的名声B、热门专业C、自身能力D、将来工作需要
18、在校期间哪些活动对就业帮助最大?
A、专业学习B、社团工作C、勤工简学D、英语、计算机等方面的考级证
E、职业技能F、社会实践
19、你择业时主要考虑
A、到祖国最需要的地方B、兼顾国家需要与个人兴趣C、有利于个人的发展
D、回报父母E、到大中城市或生活环境好的地方F、其他
20、对于考研,你认为应具备什么条件?
A、学习努力B、领悟力强C、信心较足D、基础比较好
再次感谢您的合作,衷心祝愿您在今后职业的生涯中步步顺利!
附录
(2)
选项数据
1、考虑过毕业时,考研还是就业?
A、想过(89人)B、没想过(11人)
A、乐观(6人)B、一般(33人)C、不太乐观(10人)
D、非常不乐观(51人)
A、学校就业网站(9人)B、其他就业网站(12人)
C、社会人才市场(10人)D、同学朋友(8人)
E、家庭及其社会关系(51人)F、其他(10人)
A、考研(18人)B、就业(82人)
A、家长(53人)B、学院辅导员或其他老师(9人)C、朋友、同学(3人)
D、恋人(23人)E、不受他人影响(32人)
A、工作岗位一步到位(9人)B、先就业,后择业(52人)
C、先就业,后择业,再创业(23人)D、毕业即择业(16人)
A、有优势(2人)B、旗鼓相当(66人)C、没有优势(9人)D、不清楚(23人)
A、非常满意(3人)B、满意(5人)C、基本满意(43人)D不太满意(33人)
E、不满意(16人)
A、提高自身学历和能力(27人)B、缓解就业压力,增加就业砝码(55人)
C、盲目考研(0人)D、迫于家庭压力(6人)E、其他(19人)
A、迫于家庭压力(25人)B、早就业更有利于个人发展(49人)
C、考研压力过大(13人)D、对再深造没兴趣(10人)E、其他(3人)
A、1000元以下(0人)B、1000元-1500元(7人)C、1500元-2000元(15人)D、2000元-3000元(56人)E、3000元以上(19人)
F、无所谓,只要有份工作就行(3人)
A、专业的社会适应性不强(3人)B、学习成绩不理想(8人)
C、外语或计算机为过级(2人)D、知识能力储备不够(32人)
E、没有工作经验(40人)F、就业信息相对缺乏(0人)
G、缺少足够的就业指导(31人)H、没有什么社会背景(43人)
I、自我推荐能力弱(11人)J、自我定位不够准确(13人)
K、民族、性别原因(9人)L、其他(0人)
A、不需要,我已在大学阶段学得很好,基本达到要求(0人)
B、更努力的学习专业知识,就不用像现在这样,要用起来什么都不精通(24人)
C、积极参加学校活动,
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