群策群力推进常规管理同心同德谱写学校新篇章Word文档格式.docx
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多琢磨事,少琢磨人;
多抢重担,少推卸责任;
多想到别人,少想到自己”。
要求做到“四勤”:
眼勤、手勤、脑勤、腿勤,心中时刻装着刘集中学的教育,脑中时刻想着学校、教师、学生。
校干要同心同德,大事讲原则,小事讲风格,善于从全局工作出发,处理好本职工作。
身为校干不仅要有业务能力,更要有容人之量,维护班子团结,能容人、容言、容事,做好服务师生工作。
具体对校干提出:
一是以身作则,切实发挥模范带头作用。
班子成员是干事创业的“发动机”,学校工作首先要全力以赴。
中层干部是骨干力量,要有人生的追求,要确实树立正气,有责任心、进取心和事业心;
二是要在工作中高度关注推动力和执行力,想方设法把工作做细、做实;
三是带头养成高标准、高质量工作的意识和能力,用身体力行的“带动”去“感动”教师一起进取;
四是要以优异的工作成绩体现“以身示范”的工作效果,在教育教学各项工作绩效中,要走在教师的前面。
3、实施教师管理“月考核制”。
“学高为师,身正为范”,教师队伍建设是学校发展的最重要的平台,师德建设尤为重要。
师德建设中,我们让每位教职工明确三个问题:
为谁教、如何教、结果如何;
树立三种意识:
质量意识、危机意识、责任意识;
处理好三个关系:
家业、职业和事业;
找准三个位置:
定位自己的位置、对得起自己的位置、让别人承认自己的位置。
倡导全体教职工争做“爱学生、爱学校、爱事业;
可敬、可信、可亲;
品位高、境界高、情商高”的“三爱、三可、三高”优秀教职工,提出“以父母之心办教育,以父母之心做教师”的办学要求。
在教师管理上,我们实施“月考核制”,学校制定一系列考核细则,把教师每周的业务检查,周测、月考等量化积分,月底积分汇总,每月一公示,年底评优评先,用积分数据说话,用数字确定优秀,摒弃以往投票评选的方法,激励教师进取意识,确保学校始终充满活力。
校干和班主任很早就来到学校督查学生早读情况,不少教师也主动到班级检查、指导学生早读。
整个校园书声琅琅,充满了活力。
3、践行真善美的行为文化。
学校行为文化是学校办学理念融化到师生员工血液里的过程和外化,是学校育人活动中最直接、最广泛也是最深刻的部分。
为此,我们经过慎重的考虑和研究,以践行科学发展观和实施争先创优活动为契机,让每位教职工也都应该明确三个问题:
倡导全体教职工争做“爱学生、爱学校、爱事业”,“可亲、可敬、可爱”,“品位高、境界高、情商高”的“三爱、三可、三高”的优秀教师,在全体教职工中开展“比团结、比勤奋、比奉献、比规范、比智慧、比业绩”的“六比活动”。
同事之间、师生之间、同学之间“互相了解,互相理解,互相谅解”;
并以这“三心、三解”作为每个人生活、工作、学习的最高行为准则,校领导、教师率先垂范,以文明的行为影响人,以优秀的习惯陶冶人,积淀起良好的行为文化,提升文化育人的境界。
4、倡导“自强不息”的精神文化。
我们在继承历史所形成的优秀文化传统的基础上,以树立“厚德至善博学致远”的校风,“严谨求实博爱善教”的教风,“好好学习天天向上”的学风为目标,以追求“一切为了师生的和谐发展”为主要内容,努力建设充满活力、自强不息的校园氛围。
构建求真的知识体系,使学校成为师生成长的地方。
学校积极为师生搭建学习平台和提供学习时机。
如:
定期举办学习研讨会、适时举办讲座、观看教学录像、充分利用远程教育平台、组织教师到外校进行校际交流等;
师生开展以传承中华民族优秀文化为主线的创建“书香校园”活动,定期举办校园文化艺术节,手抄报展;
扎实开展读书活动,举办了读书征文、讲故事、摄影等系列比赛;
我们还以“三·
八”节、“五·
一”节、“元旦”节、“端午节”等节日为载体,举办了教师拔河赛、乒乓球赛、教师篮球赛等丰富多彩的文体活动,营造浓厚的校园艺术氛围,提升校园文化品味。
三.以“学校和谐发展”为中心,努力提高办学效益
1、搭建科研培训平台,教师素质显著提升。
学校师资建设扎实。
我们采取落实常规,保证常态质量;
务实教研,提升科研层次;
搭建平台,促进自我成长;
完善评价,拉动自我提高;
培养骨干,催化全体发展;
加强交流,开阔教师视野等有效管理方法,致力促进教师成长。
2013年10月我校有14个市级课题结题;
目前,高翔校长、聂忠果主任主持的省级课题《中学生学科学习自主管理的指导研究》、杜楠老师主持的市级课题《七年级数学推理入门的教学研究》、孙丽老师主持的市级课题《初中数学概念教学的优化设计与实践研究》、张浩老师主持的区级课题《初中生《酸碱盐》学习常见问题调查与对策研究》、马海建老师主持的区级课题《利用英语有声读物提高英语听说能力的研究》、吴廷兰老师主持的区级课题《初中英语学困生的“口语对话”辅导研究》、赵传玲老师主持的区级课题《初中生复述课文问题调查与对策研究》已经立项,正在正常开展课题研究,处于结题阶段。
2、建立多方联防机制,校园周边安全稳定。
我们狠抓校园及周边治安管理,健全完善了各项安全制度及应急预案,加强与派出所、村委会的联系,建立了警校联防、村校联防机制,密切与镇政府、区教育局联系,建立及时通报、信息共享机制;
结合安全教育月活动开展了“防暴演练”、“逃生演练”等教育活动;
落实班子、教师值日工作职责,配备了保安人员,实施半封闭式管理,为育人提供了一个安全稳定的周边及内部环境。
3、强力推进素质教育,学校办学水平显著提高。
(1)德育工作成效突出。
在学生思想教育上我们重实际,切实加强安全教育;
抓养成,培养良好行为习惯;
抓教学,培养良好思想道德。
抓活动,促成良好品德内化;
通过教育,学生培养了健全的人格、健康的思想,努力践行,表现出良好的精神风貌。
我校积极参加区级平安校园的申报验收准备工作,并于2013年11月份顺利通过验收,获得铜山区平安校园荣誉称号;
2014年4月获铜山区德育工作先进学校;
(2)学业成绩普遍提高。
进一步做好控綴保学工作,深化新课程改革,推进素质教育,有力拉动学生学业成绩提高,我们强行、强势、强力推进“学讲计划”,落到实处,真正打造高效课堂,学生综合能力全面发展。
我校能认真落实阳光体育“2+1”专项教育活动方案,大课间活动方案,学生课外活动能正常进行,确保学生每天体育锻炼1小时,学生体质得到增强,体育健康锻炼标准达标率明显上升。
积极开展艺术教育。
每学年度学校开展体育节、艺术节活动,内容丰富形式多样,在各类比赛中取得了较好的成绩:
我校的“三操一舞”获铜山区初中组比赛一等奖;
初中男子排球赛获徐州市第一名;
啦啦操获铜山区一等奖;
张艳、周爱军老师组织的“红歌赛”获铜山区比赛二等奖;
周广恒老师的辅导的耿真真、卜凡瑞、彭辉、王蕾、黄蓉在区艺术节素描评比中分别获得一等奖和二等奖。
(3)办学特色明显。
近年来,学校充分挖掘自己的特色资源,积极开展课题研究,开发独具特色的校本课程,编写了《黄河故道》校本教材,与扬州竹西中学等七所名校共同编写了《竹思新韵》。
一系列活动的开展,开阔了学生的视野,丰富了学习生活,发展了学生个性。
其中美术写生、书法艺术等进校园,多家媒体进行了广泛的报道,受到了高度赞扬,周广恒老师为江苏省美术协会会员、江苏省优质课一等奖、入选徐州市书画名人网、铜山区总工会和文联专门为他举办了周广恒书画艺术展。
当然,在教育现代化建设过程中,我们也看到了学校办学的不足之处,比如教职工平均年龄偏大,接受新事物能力不强,对于现代化教育还有适应过程;
学校一些小科、各科室还缺少对口专业教师等。
我们将再接再厉,发扬优点,彰显特色,铸就教育品质,提升办学质量。
我们坚信:
坚实的步伐,不懈的追求,必将使我们刘集中学学焕发更加蓬勃的生机,创造出更加辉煌的明天!
领导班子分工明确,
人员精干。
领导干部做到了
“一个深入”
、
“两个带头”
“三个到位”
,
即深入工作第一线;
带头吃苦奉献,带头做好本职工作;
管理到位,措施到位,督查到位。
成为了“政治过硬、思想领先、团结协作、勤政廉洁、开拓创新、求真务实”的领导集体。
二、精细管理,打造素质教师队伍
通过具有针对性、长期性、实效性、多层面、多角度、内容丰富多彩的师德教育活动,
使学校形成了一支有理想、讲奉献、重师德、精业务的教师群体。
1
、建立了一个锐意进取,模范先锋的党员群体。
大力开展党员帮扶活动,通过每名党
员帮助一名思想、
学习或生活有困难的学生,
把关爱落到实处;
每名党员义务承包一扇玻璃
窗,作为党员服务责任区,实践入党誓言;
每位党员提出一个个人承诺,时刻激励警醒自己
自觉遵守并接受群众监督,充分展现党员先锋示范作用。
2
、加强师德修养,形成了一支“团结拼搏奉献”的教师群体。
我校创建于
1952
年,
已有
56
的悠久历史。
在与全体教职工并肩走过的岁月里,
我深切
感受到了四中人“团结、拼搏、奉献”的崇高精神。
①团结精神。
教职工具有团结精神,主要表现在:
团结合作,相互帮助;
共同学习,取
长补短;
资源共享,优势互补;
个人出智慧,集体出成果。
由于有了团结精神,四中人连年
创佳绩,届届谱新篇;
由于有了团结精神,
四中人顶酷热义务到校搬运图书和整理宿舍,
保证了开学正常运转。
由于有了团结精神奥运安保期间
20
名男老师抛家舍业不分昼夜守卫
着四中校园,由于有了团结精神本学期
25
位教师共同挑起值白班夜班的重担,保证了四中
校园安全。
②拼搏精神。
教职工具有拼搏精神,
主要表现在:
一是勤奋工作,
加班为学生查找资料。
二是起早贪黑,不讲待遇。
一线教师尤其是班主任、年级组长每天早出晚归,劳碌奔波,也
无半点怨言。
三是面对强者,从不示弱,公平竞争,展示才华。
今年教育教学年会我校展示
课共五节,有姬秀华、潘景君、江蕙荣、宋淑云、田婕。
正因为四中人有一种拼搏精神,所
以能克服各种困难;
正由于四中人有一种拼搏精神,因此教育教学才能捷报频传。
③奉献精神。
教职工具有奉献精神,主要表现在:
一是服从安排,任劳任怨。
不少教师
既当班主任,又要上两个班的语、数、外,有的教师周课时达
多节,付出了许多辛苦,
毫无怨言。
二是不计报酬,
耐心辅导差生。
课件办公室里经常看到我们的老师周围围着三五
个学生,那是我们的老师在给学生补课。
三是放弃节假日,牺牲休息时间,为毕业班、优秀生上课。
我们的职业是最特殊的职业,
时间就是生命,
我们的老师们是在用自己最宝贵的生
命在为学生奉献。
四中人正是有这种奉献精神,
才能舍小家顾大家;
四中人正是有了这种奉
献精神,四中才能不断阔步向前!
.建立班子层级责任制,形成严、细、实作风。
我校在行政管理上,积极推行“校长领导、
分口管理、部门负责、层级包干”的层级责任制管理模式,细化管理过程,规范管理行为,
切实做到人人参与管理,处处有管理,事事见管理,逐步形成了严、细、实的管理作风。
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