三年级上册信息技术教案广西出版社出版Word下载.docx
- 文档编号:21301152
- 上传时间:2023-01-29
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:184.95KB
三年级上册信息技术教案广西出版社出版Word下载.docx
《三年级上册信息技术教案广西出版社出版Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册信息技术教案广西出版社出版Word下载.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(2)准确性:
数字化的信息编码
(3)记忆性:
存储功能
(4)逻辑性:
采用二进制,只有“0”和“1”
(5)通用性:
程序的通用
3。
计算机的组成
计算机由软件和硬件组成;
硬件又分为主机、显示器、键盘和鼠标等等。
主机:
主机是整个计算机系统的核心,它能进行复杂的运算,能对各种数据进行处理,它控制和指挥计算机的其它部分一起工作。
主机里还有很多部件,比如:
主板、CPU、内存,硬盘、显卡等等。
显示器:
有点像电视,有彩色与单色之分,是计算机的输出设备,通过显示器,可以显示文字、图形、图象、动画等。
键盘:
是计算机最常用的输入设备,我们通过按键与计算机进行对话或命令计算机为我们做事情。
鼠标:
也是计算机的输入设备,别看鼠标只有两个或三个按键,但操作起来可方便了,我们只要拖动鼠标,单击按键、双击按键,就可以命令计算机工作了。
打印机:
是一种输出设备,当我们想把计算机处理的一些结果打印到纸上时,就要请打印机帮忙了。
5。
计算机的应用
(1)在办公室里、办公人员用计算机处理文件
(2)在艺术界,画家用计算机绘画,小朋友们看的动画片、玩的游戏,就是用电脑设计出来的。
(3)在宇宙航天技术中,科学家用计算机来控制火箭和卫星的发射。
(4)在学校里,我们用计算机制作课件,用计算机学习,考试等。
……
3、电脑的日常操作
1、通过学习,使学生掌握正确的开关机方法;
2、使学生了解操作系统的重要性,了解桌面的组成,熟悉鼠标的基本操作;
3、计算机的日常维护
1、正确的开关机方法
2、鼠标的正确使用
3、桌面的组成
鼠标的使用
四、教学过程:
1、电脑的开关机、重新启动(热启动与冷启动)
(1)主机箱电源按钮、冷启动按钮、显示器电源按钮
(2)启动过程
(3)启动成功后,关闭计算机、重新启动计算机(热启动)
2、介绍鼠标、键盘的基本使用方法
(1)什么是桌面?
安装有Windows系统的计算机启动完后出现的画面就是桌面。
(2)桌面的作用
计算机的“桌面”就像我们上课用的书桌。
我们喜欢在书桌上放课本、字典、铅笔、橡皮等学习物品,同样计算机“桌面”上也放着“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”等经常要用到的程序图标,使用起来也很方便。
(3)桌面的组成:
桌面工作区、图标、任务栏、开始按钮和快速启动栏等
4、认识桌面上的图标
(1)什么是图标
Windows系统启动完成后,在桌面上出现一些小图片,下面还有相应的文字,我们把这些小图称为“图标”。
(2)图标的作用
每个图标都有自己的含义,可能是一个应用程序,或文件夹等。
(3)怎样使桌面上的图标排列整齐
5、计算机的日常维护
(1)物理维护
(A)防止潮湿环境下工作
(B)防止在高温下工作
(C)经常保洁、以免受灰尘影响
(D)真心爱护计算机
(2)软件维护
(A)尽量使用软关机、软重启
(B)安装杀毒软件、安全配置
(C)备份重要的数据和资料
4、阅读参赛邀请信
Windows窗口的操作
1、学会利用鼠标打开、阅读和关闭邀请信,了解窗口及基本操作,进一步熟练鼠标的单击,双击和拖动操作。
1、了解窗口的组成
2、了解窗口中各部分的功能
3、掌握控制窗口的操作
1、应用程序的打开方法;
2、掌握窗口的操作
了解窗口的组成及各部分的功能
1、打开参赛邀请信
在桌面上双击“参赛邀请信”的图标;
在窗口中阅读参赛邀请信;
2、了解窗口的组成
(1)标题栏
在窗口顶部的蓝条是“标题栏”,标识窗口的名称,方便我们知道这是什么窗口;
窗口的最大化、最小化、关闭按钮。
(2)菜单栏:
菜单栏包括使用这个窗口的所有命令,不同的窗口,菜单栏的命令是不一样的。
(3)工具栏:
上面放着我们经常使用的工具按钮。
(4)状态栏:
在整个窗口的底部,显示窗口的状态和一些提示信息。
(5)滚动条:
移动窗口的可视区域。
3、窗口的各种操作:
(1)“最小化”、“最大化”、“关闭”按钮
(2)改变窗口的大小
(3)拖动窗口
4、学生自己上机、学生交流提问。
五、课堂总结
同学们,我们今天学会了窗口的组成和各种操作,回去要自己练习熟练。
5、计算机帮我学本领
一、教学目标:
1、阅读保存在计算机中的文档。
2、了解计算机的诞生、发展、应用,掌握计算机硬件和软件的一些知识。
3、初步认识“文件”和“文件夹”;
4、学会用windows操作系统中的计算器进行计算。
二、教学重点:
会阅读保存在计算机中的文档;
学会用系统中的计算器进行计算。
三、教学难点:
计算机硬件和软件的知识。
四、教学方法:
教师讲授,上机操作
五、教学过程:
1、计算机的诞生与发展
教师演示打开文件“计算机的诞生与发展”文件;
学生按照教师的方法打开“计算机的诞生与发展”文件并阅读资料。
2、计算机的应用
小组内交流讨论,计算机在哪些场所广泛使用?
都用来干什么?
教师指导学生打开文件“计算机应用”文件并阅读资料。
3、计算机的硬件与软件
指导学生打开文件“计算机的硬件与软件”并阅读资料完成课文练习。
4、学会用计算器计算
指导打开“计算器”:
开始—程序—附件—计算器
认识“计算器”
用计算器计算
六、课堂总结:
本节课中我们使用了哪几个软件?
6、快来报名参赛吧
通过报名参赛的活动,了解键盘的布局和作用,学会利用字符键输入字符的方法和常用功能键的使用方法,同时还将学会打开和保存文档的多种方法。
键盘的正确使用方法。
文档的保存
1、用写字板打开邀请信
师演示打开写字板的方法,学生操作
在写字板中打开参赛邀请信。
2、用键盘确定签名和写日期的位置
指导学生使用键盘上的“PageDown”键,把光标移动到签名的位置。
示范文字的输入和日期的输入的方法
学生操作输入自己的名字和日期。
3、保存邀请信
在参赛邀请信的报名回执上写上姓名和日期后,还需进行保存操作,更新后的邀请信才会真正保存到计算机中。
师示范保存邀请信的方法。
学生操作将邀请信保存。
4、进一步认识键盘
键盘的布局
键的分类
五、巩固练习
六、本课总结
7十指飞舞
一、教学目标
通过本节课的练习要求学生要养成保持正确打字姿势的习惯,掌握手指分工和击键的方法,进一步熟悉键盘的布局。
正确的打字姿势
掌握手指分工和击键的方法。
练好打字基本功会让你长期受益,是你成为打字高手的基础。
1、正确的打字姿势
打字姿势须正确,否则不但输入速度慢,而且容易疲劳,影响身体健康。
正确的打字姿势是:
眼睛比显示器略高;
腰自然挺直,肩放松;
人体腹部与键盘的距离约20厘米;
双手手指轻轻放在基本键上;
双脚平放在地上。
2、活用基本键
键盘上的8个基本键:
ASDFJKL:
师示范将手指放在基本键上;
学生把手放在基本键上。
完成课本20页的写出各个手指对应的基本键。
3、分工合作速度快
师示范十个手指的分工
学生练习
4、击键方法要记牢
两个大拇指放在空格键上,其他手指自然弯曲,轻轻放在对应的基本键上;
击键要轻,提起要快,击键后手指要马上复位;
击键时手指不要抬起太高,不击键的手指尽量不要离开对应的基本键;
需要两手同时击键时,应左右配合。
5、学生上机练习
打开写字板,分别输入8个基本键上的大写字母和小写字母。
在写字板中输入10个手指分别负责的键的名称。
五、本课总结
8用金山打字通练指法
本节课,通过借助金山打字通进行手指分区训练,进一步熟练对鼠标的操作,学会使用软件的帮助功能,加深对软件含义的理解。
手指分区的练习
手指的分区训练
三、教学过程:
1.启动金山打字通
教师示范:
从桌面或者程序菜间中找到金山打字通,并找开它。
学生操作打开金山打字通。
对比金山打字通和其他的窗口,说说它们的异同。
2.认识金山打字通
认识主界面上的“帮助”菜单,完成课文23页的“实践”部分。
3.用金山打字通进行“英文打字”练习
教师示范打开英文打字部分
学生按照屏幕上的提示练习指示
4.了解训练效果
经过刻苦的训练,你的收获一定不少吧!
从哪里可以了解到你的训练情况呢?
教师示范找出“个人记录”;
学生找到自己的个人记录,了解自己一节课的训练情况。
四、课堂总结
9越打越快
通过训练大大提高键盘输入的速度和准确率,甚至还能通过练习提高英语水平。
正确的打字姿势及手指分区的练习
高级键位的输入
四、教学过程
从这节课开始,就让我们进行一些更复杂的训练吧!
这其中有高级键位练习、单词练习和文章练习。
1.进行高级键位练习
师演示进入“高级键位练习”的方法;
学生进入金山打字通,再进到“高级键位练习”。
2.单词练习
单击“单词练习”并选择“小学英语词库”课程,进行单词输入训练。
3.文章练习
英文练习的进入方法。
第二单元心中的家园——Windows画图
1.欣赏美丽的“家园”
1.学会启动“画图”软件
2.熟悉“画图”窗口的组成
3.能够画简单的画
4.掌握保存文件的基本操作
二、教学内容
1.“画图”窗口的组成
2.工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用
3.颜料盒颜色的选取和应用
4.保存图画
三、教学重难点
重点:
工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取
难点:
工具箱中工具的选择和使用
四、教学准备
准备一张“家园”的图片文件,并将该文件拷贝到学生机。
五、教学方法和手段
综合运用自主探究发现和实践练习的方法,让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法,同时多鼓励学生创作,激发学生对学习计算机的兴趣。
六、教学过程
1、导入
师:
上一单元,我们认识了计算机,也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法,比如鼠标和键盘操作;
我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习,可以听音乐看电影。
接下来的单元,我们一起学习如何用计算机“画画”。
(出示一些学生的画图作品,激发学生学习的兴趣)
2、新授:
启动“画图”软件
“画图”软件在“程序”的“附件”里面,同学们能不能自己打开画图软件呢?
比一比,谁的动作最快。
(请一名学生上台演示:
开始──程序──附件──画图)
3、认识“画图”窗口
师(出示“我的电脑”窗口的结构示意图):
与“我的电脑”窗口比较,“画图”软件窗口有哪些组成部分?
(引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏)
(1)画图区
师:
把窗口最大化,我们会发现,窗口中有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做“工作区”。
请同学们把鼠标指针移到工作区的白色画布上,看看指针有什么变化?
把指针移到画布右下角的小黑点上,指针又有什么变化?
如果指针移动到画布右侧中间的小黑点呢?
指针发生变化的时候,拖动鼠标,看看会发生什么?
(学生自主探究,教师让举手的学生回答,并总结三个控制画布大小的控制点的操作技巧)
(2)工具箱
画画需要很多工具,在画布的左边有一个工具箱,里面有16种绘图工具。
大家把鼠标移动到其中任何一个工具的按钮上,并且稍加停留,你会发现什么?
(学生自主探究,教师提醒学生同时注意观察状态栏上的变化。
)
(教师让举手的学生依次指明工具名称;
然后出示一张工具箱图片,随机挑选工具,以“开火车”式让学生指出工具的名字。
)
认识了这些工具后,就可以利用这些工具来画简单的图画了。
(教师演示“直线工具”的应用:
单击工具箱中的“直线”工具按钮,“直线”工具按钮立即凹下去,这表示已经选定了“直线”工具;
在工具箱下面选择合适的粗细类型;
然后将鼠标指针移动到画布合适位置,拖动鼠标就可以画出一条直线了。
现在请相邻的同学一组,共同发现工具箱里其他工具的用法。
(教师组织学生交流各种工具的功能和用法;
重点是“直线”、“矩形”、“椭圆”、“橡皮”、“圆角矩形”、“铅笔”工具;
不要求学生掌握全部工具的用法。
(3)认识颜料盒
现在同学们已经知道了,怎么用各种画图工具来画画。
只是我们的画还没有填上颜色。
没有颜色的画就像老师的这副图画一样,总觉得不那么生动。
师:
怎么给图片填上颜色呢?
(教师演示填色的操作方法:
选择“用颜色填充”工具→设定颜色→鼠标单击要填充颜色的部位;
选择其他工具→设定颜色→鼠标画图;
颜色设定的操作方法:
鼠标单击选择前景色,鼠标右击选择背景色。
现在请同学们施展你们的创作本领,给自己刚刚画的画填上颜色。
(教师巡视指导,并展示优秀作品)
4、保存、打开文件
画好一幅图画后,应该把它保存起来,便于以后欣赏或修改。
怎么保存呢?
请同学们自己看教材72页的操作步骤动手做一做。
记住,要注意按步骤操作,否则画好的画容易被计算机忘记哦!
(学生自主练习)
请保存好图画的同学说说看,你给自己的画图文件起了个什么名字?
(教师指定学生回答,并提醒学生注意:
文件的名字应该有意义,方便查找和管理。
同学们已经给自己的画填上了颜色,而且都填得很好,那么请大家帮帮老师,把老师的这副画也填上漂亮的颜色吧。
(教师演示如何打开待填色的图片文件)
(学生自主练习;
教师展示优秀作品,并要求学生保存填好颜色的图画。
5、退出“画图”程序
如果我不想画画了,那怎样来退出这个“画图”程序呢?
(教师演示:
单击“文件(F)”菜单,出现下拉菜单后,找到“退出(X)”命令,单击它。
师(总结):
今天我们初步认识了“画图”软件,认识了里面的“工具箱”、“颜料盒”,学会了怎样进入与正常退出“画图”窗口,以后我们再来进一步学习“画图”软件里的更多功能。
2展现绿草如茵
1、掌握三种笔式工具的使用方法
2、学会擦除图形的方法
3、学会保存画好的图画
掌握“橡皮”工具、“用颜色填充”工具、“放大镜”工具等工具画一幅绿草如茵的图画。
三、教学过程:
1、三种笔式工具的使用方法
(1)铅笔工具
(2)刷子工具:
单击“刷子”工具,“工具箱”底部会出现刷子的各种备选规格。
单击选取不同规格,可以画出不同的点、方、线等。
(3)喷枪工具:
喷枪工具可以画出雾状效果的图案。
2、擦除不要的图形:
(1)用“橡皮”来擦除
(2)“撤消”最后一笔画
(3)清除图象
(4)清除部分图象
3、保存和打开图画文件
4、想一想,画一画
画房子,草地,花朵等等。
四、课堂总结:
我们今天学习了一些画图的工具还有一些基本操作,同学们要勤加练习。
3画出碧水蓝天
(1)“曲线”工具、“矩形”工具以及“直线”工具的使用方法;
(2)用这“曲线”工具、“矩形”工具以及“直线”工具画出课文中的一幅碧水蓝天图画。
能够正确运用“曲线”工具、“矩形”工具以及“直线”工具画画
“曲线”工具的正确使用。
1.导入:
欣赏一幅“碧水蓝天”的图画
你知道这幅图是用什么工具画出来的吗?
介绍“曲线”工具、“矩形”工具以及“直线”工具的使用方法
2.运用“曲线”工具、“矩形”工具以及“直线”工具画“碧水蓝天”
(1)师示范画背景
用“铅笔”工具画出山和地、水和土之间的分界线
使用“直线”工具画小山
使用“曲线”工具画湖水波纹
(2)示范画房子
设置“矩形”工具
用“矩形”工具先画出房子的整体结构,再画出附属部件
用“直线”工具为太阳能电池板和窗户添加线条
再用“曲线”工具画出小路
(3)给画好的图上颜色
(4)画白云
3.生自己操作练习画一幅“碧水蓝天”图
4.展示学生作品,师生评价
五、课堂总结:
14布置个人空间
1、掌握“椭圆”、“圆角矩形”等工具的使用方法
2、综合运用各种工具画出一张“个人空间”的图画来。
二、教学重点、难点:
掌握“椭圆”、“圆角矩形”等工具的使用方法
1、出示课本的“个人空间”图画,你知道这幅图画是用了哪些工具来画的吗?
2、画房间:
房间的窗帘、墙和地板都是已经学过的工具画的,你自己参考画出来
3、画桌子和凳子
(1)观察图中的桌子和凳子,你发现什么?
(2)凳子在什么位置?
是先画桌子,还是先画凳子?
(3)和桌子比,凳子应该画多大?
(4)桌子是什么颜色的?
它的边框又是什么颜色的?
根据这一特点,选用什么工具来画会比较方便?
(5)师示范画桌子,讲解怎样使用“椭圆”工具
4、完善作品
(1)观察“书桌”,你有几种方法画抽屉把手?
哪种最方便?
(2)师操作讲解“圆角矩形”工具的使用方法。
5、学生动手画一画
§
14多变的直线和曲线
1、掌握直线和曲线工具的使用方法
2、利用所掌握的工具构造相应的图形
3、熟练掌握保存文件的方法
二、教学对象:
三年级学生
1、认识和使用直线工具
2、认识和使用曲线工具
(1)单击曲线工具
,选择曲线的粗细。
(2)在画布上拖动鼠标,画出一条不定曲线
(3)在直线上某点上拖动鼠标,直到满意为止。
(4)松开鼠标,在原位置单击鼠标定型曲线。
(5)花瓣的画法:
今天我们学会了直线和曲线的画法,我们可以画比较复杂的图形了。
15几何图形的绘制
1、掌握矩形、椭圆形和圆角矩形的使用方法
2、运用前景色、背景色绘制各种空心和实心图形
3、掌握绘制正方形、正圆及正圆角矩形的方法
4、掌握多边形工具的使用
1、三种几何工具的使用方法
2、用几何工具构造简单图形,动手画
3、多边形工具
的使用方法
使用多边形工具
可以画出各种规则或不规则的多边形。
(1)用“直线”或“曲线”工具设定边框线的粗细。
(2)选中“多边形”工具,在规格选择筐中选择空心、有边框实心和无边框实心。
用鼠标左、右键单击颜色块来改变前景色和背景色。
(3)在画布上拖动鼠标画出第一条直线,然后松开。
(4)在第二条直线的终点点击鼠标左键,画出第二条边,依次画出其他边,终点要与原点相同。
*按住SHIFT键配合,可以画正多边形。
4、使用多边形工具画五角星
我们今天又学会了几个好用的工具,它们是画图的得力助手,同学们要好好利用它们啊;
下节课我们要学习图象的加工和处理。
16图形的精加工
1、掌握放大和取色工具的使用方法
2、能够利用所学知识完善相应的图形
1、放大工具的使用方法
“放大”工具
就象一个放大镜,利用它可以将图象放大,便于我们对图形进行细微、精确的修改。
大方框显示的部分正好是图形窗口显示的部分。
通过菜单“查看”,不但可以打开或关闭程序中各个工具栏,而且在下拉菜单中单击“缩放”可以对图形进行放大和还原操作。
2、取色工具的使用方法
“取色”工具
的形状象一只吸管,它可以吸取画纸上任意位置的颜色,然后就可以用吸取到的颜色画图了。
3、画奥运五环
(1)
(2)(3)
(4)
今天我们学会了对图象进行精加工,以后我们就可以把图片处理得更漂亮了。
下节课我们还要继续学习图象的处理。
17图象的处理
一、教学目的:
1、掌握图象翻转、拉伸和扭曲的方法
2、学会处理图象使其达到不同的视觉效果
1、图象的翻转
(1)水平翻转
第一步:
第二步:
(2)垂直翻转
2、图象的拉伸和扭曲
第二步:
3、画彩蛋
我们学会了图象的处理,以后画画就更方便了。
18在图片中添加文字
1、掌握“文字”工具的使用方法
2、掌握在图形中添加文字的方法
3、学会立体字的制作方法
三年级学生
1、在画纸上输入文字
在“工具箱”中单击
“文字”按钮,用鼠标在画纸上按住鼠标左键拉出一个虚线方框,即可输
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 上册 信息技术 教案 广西 出版社 出版
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)