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具备在上层级护理人员指导下照护病情稳定患者的能力。
(2)培训重点:
培养基本素质的形成,掌握基础知识、基本技能及护理文件书写规范,不断满足临床护理岗位工作需求。
(3)培训方法:
理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习、院内轮转等。
(4)参考书目:
《护理学基础》、《XXXXX医院护理学习资料》、《关怀护理学》
(5)考核方式:
理论考试、操作考核、业务考核、综合测评。
(6)晋级:
新上岗护士按计划完成岗前培训规定的项目,考核合格,取得护士执业证书,经护理部审核合格方可晋升为N1护士;
工作一年以上仍未考取护士执业证书的延迟晋升,至取得证书后方可晋升N1。
2.N1级:
从事护理工作1年以上的护士
掌握基本及专科技能操作规范,树立以“病人为中心”的人文关怀意识,有效落实护理评估、护理计划及SBAR标准化沟通,为患者提供全面、全程、专业的责任制整体护理服务,具备分管病情相对平稳或较重患者的能力。
熟悉临床各专科护理工作,通过加强专科理论知识和专科技能操作实践应用,训练护士的前瞻性思维、预见性判断能力,不断满足临床护理岗位工作需求。
理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习等。
《护理学基础》、《XXXXXX人民医院护理学习资料》、《关怀护理学》、《内/外/妇产/儿科护理学》
大专以上学历,完成N1护士培训规定的项目,且考试考核合格,护士长综合测评合格,任期内每年综合考核合格,满足全部条件者经护理部审核通过方可晋升为N2护士,N1期有一年考核不合格延迟一年晋升,有二年考核不合格延迟二年,依次类推。
3.N2级:
从事护理工作3年以上的护士,且具有大专及以上学历的护士及护师
掌握护理专业知识及操作技能,熟悉重症护理理论及技能与临床实践结合,运用SBAR标准化沟通模式,提高护理工作质量;
工作中充分体现护理人文关怀意识,善于发现、分析及解决问题;
具备照护重症患者及带教的能力。
为潜在的临床护理专家/临床教学老师/临床管理人员提供基础性培训,加强急救知识和技能的临床实践,不断满足临床护理岗位的工作需求。
理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习、院外进修等。
《护理学基础》、《XXXXXX人民医院护理学习资料》、《关怀护理学》、《内/外/妇产/儿科护理学》、《危重病人的抢救与护理》
考取护师资格证,完成N2护士培训规定的项目,且考试考核合格,护士长综合测评合格,任期内每年综合考核合格,满足全部条件者经护理部审核通过方可晋升为N3护士,N2期有一年考核不合格延迟一年晋升,有二年考核不合格延迟二年,依次类推。
4.N3级:
从事护理工作6年以上的护士,且具有护师及以上职称
将专科护理理论及技能、教学及科研基础知识与临床实践结合,落实专科护理、临床教学及科研;
体现人文关怀意识,运用SBAR标准化沟通模式协助护理查房;
参与护理论文撰写;
具备照护危重、抢救患者及开展新业务、新技术的能力。
根据个人及岗位需求完成专科护士培训,培养评判性思维,掌握专科护理工作内涵,配合新技术、新业务的开展,不断满足临床护理岗位工作需求。
《护理学基础》、《XXXXX人民医院护理学习资料》、《关怀护理学》、《内/外/妇产/儿科护理学》、《危重病人的抢救与护理》、《护理管理学》、《护理心理学》
考取主管护师资格证,完成N3护士培训规定的项目,且考试考核合格,撰写护理论文或科研设计一次,护士长综合测评合格,任期内每年综合考核合格,满足全部条件者经护理部审核通过方可晋升为N4护士,N3期有一年考核不合格延迟一年晋升,有二年考核不合格延迟二年,依次类推。
5.N4级:
从事护理工作10年以上的护士,且具有本科以上学历、主管护师职称或从事护理工作20年以上,且具有大专学历、主管护师职称
通过培训能够将管理理论、循证理论及方法跟临床护理实践相结合,具备一定的病房管理(例如:
优质护理工作流程、实施不良事件管理等)、院内会诊和科研教学能力。
参与制定科室专科护理质量标准,不断拓展新业务、新技术,参与院内外学术活动,扩展其学术影响力。
理论授课、护理查房、操作示范、自我学习、学术讨论等。
《护理学基础》、《XXXXX人民医院护理学习资料》、《关怀护理学》、《内/外/妇产/儿科护理学》、《危重病人的抢救与护理》、《护理管理学》、《护理心理学》、《护理科研》
理论考试、操作考核、综合测评。
完成N4护士培训规定的项目,且考试考核合格,具有副高职称,可有资格晋升为护理专家。
(二)分类培训
1.职能部门护士
掌握科室本岗位的工作职责与程序;
医院相关规章制度;
具备良好沟通技巧。
按时参加护理人文关怀专题培训,掌握新政策;
理论授课、专题讲座、自我学习等。
2.新上岗护士培训
具体培训细则参见新上岗护士培训方案
3.专科人才培养
促进医院护理工作全面、协调、可持续发展,加快培养临床专业化护理骨干,提高护理质量和护士在临床专科护理领域的专业技术水平,促进护理工作与临床诊疗技术的同步发展。
ICU、手术室、急诊科、血透室、肿瘤科等特殊科室专科知识;
PICC专科、伤口/造口专科、糖尿病专科知识。
理论培训、送外进修、送外短期培训等。
4.护理管理人才培养
适应护士长多元化角色的需求,提高护士长综合管理素质及管理效能,保证医院护理管理工作的可持续发展,加强护士长的管理技能,提高护理管理团队的整体管理质量。
业务管理、管理技能、管理知识。
理论授课、护理部轮转、外出培训。
5.教学师资培训
培养和提高教学师资人员的理论授课能力或操作传授能力。
掌握教学设计与教案书写和多种教学方法及技巧;
掌握操作技能教学,帮助参训者尽快掌握该项操作技术。
授课比赛、短期培训、学术交流、教学观摩等。
6.机动护士培训
提高机动护士突发公共卫生事件的应对能力,保障护理安全,提升护理质量。
掌握急危重症患者的评估与监护、常用急救操作技能;
提升突发公共卫生事件的应对;
及时了解护理前沿知识及新进展。
组织护理人力资源紧急调配演练,理论与实践相结合进行培训与检验。
四、培训要求
(一)各科室人员必须按要求积极参与规定培训,在课程选择上可多参加其他能级的培训,确保个人参培率100%。
各层级护士参培要求:
护士级别
拟定参培频次
达标频次
N0、N1
7
6
N2、N3
5
4
N4
3
2
(二)个人参培情况与个人的年度考核挂钩,参培率不达标者年度考核结果不合格。
(三)护理人员因病事假(短时间)不能参加培训者,仅影响个人参培率,科室不受影响。
(四)培训期间禁止代签、迟到、早退,代签或早退人员按未参加处理。
(五)所有授课人员在教学计划的指导下按要求提前备课,课件内容结合医院实际和护理新进展,不照搬教材内容,力求培训省时、实际、有效。
(六)科内培训由科室根据科室年度培训计划自主妥善安排,不得简化。
(七)护理部随机对培训质量进行督查。
五、考核要求
(一)总目标
1.护理基本理论考试合格率100%(合格标准70分)。
2.基本技能操作合格率100%(合格标准90分)。
3.全院护士CPR技术操作合格率100%(合格标准90分)。
(二)考核频次及合格率要求
护士
级别
理论
考试频次
操作
考核频次
业务培训
参考率
首考
合格率
NO
1
100%
80%
N1
N2
75%
N3
67%
N4
50%
(3)注意事项
1.理论考试
(1)护理部组织的三基理论考试可参看《基础护理学》、《XXXXX人民医院护理学习资料》。
(2)考试时间为每季度中(2月、5月、8月、11月)的第三周,具体时间另行通知。
(3)参考人员主以抽考形式进行,对于考试不达标人员护理部将增设考试频次(最多增加2次)。
2.操作考核
(1)技术操作考核项目参看《24项基础护理操作》。
(2)护理部每季度组织二项技术操作考核,考核标准于考前一个月统一。
(3)考核时间为每季度末(3月、6月、9月、12月)的第二周,具体时间另行通知。
(4)参考人员主以抽考形式进行,首考不合格者,择日补考。
3.参考率或首考合格率不达标者,年度考核结果不合格,将给予通报处理。
4.护理部汇总科室及护理人员培训考核达标情况,考核结果与科室质量考核得分挂钩,与护理人员分层晋级、评优评先挂钩。
附件:
护理人员分层次培训考核计划(附见一)
二十四项基础护理操作项目(附见二)
护理部
2015年12月30日
附件一
XXXXX
2016年护理人员分层次培训考核计划
上半年(1-6月)
月份
培训内容
培训人
培训形式
参加人员
1月
人文关怀在护理工作中的应用
(一)
护理部
PPT
护士长
护理骨干2名
口服药的识别及管理
药剂科
N0-N4期护士
2月
关怀礼仪
视频(护影)
N0-N4护士
3月
SBAR标准化沟通
护理查房(SBAR模式)
神经内
实地查房
临床护士长
护理人员三基理论考试(基础护理学内容)
抽考
护理人员三基操作考核二十四项基础护理操作(项目待定)
4月
人文关怀在护理工作中的应用
(二)
N0-N3期护士
5月
QCC管理工具的应用及成果展示
待定
QCC圈长
6月
糖尿病患者的个案护理
N3-N4期护士
肿五科
内、外科
护理人员三基理论考试(护理内部学习资料--护理制度)
新理论、新知识、新技能、卫生系统最新动态
下半年(7-12月)
7月
护理安全警示教育(2015年不良事件)
视频
N0-N1期护士
护理管理与安全
护理骨干
8月
心理压力释放
9月
学科建设
ICU
新理论、新知识、新技能
10月
机动护士相关必备技能培训
机动护士
机动护士应急预案演练
联合
实地演练
11月
化妆培训
现场示范
肢体功能锻炼的方法及意义
N0-N3期护士
12月
教学管理质量提升与教学能力培养
带教老师
转科、实习学生
护理安全警示教育
N2-N3期护士
妇科
妇产、儿科
护理人员三基理论考试
(护理内部学习资料--护理流程、预案、操作并发症)
附件二
二十四项基础护理操作
原十六项护理基础操作
吸氧技术
9
皮内注射技术
超声雾化技术
10
肌肉注射技术
3
CPR技术
11
静脉输血技术
物理降温法
12
鼻饲技术
5
经鼻/口腔吸痰
13
生命体征检测技术
密闭式静脉输液技术
14
静脉采血技术
7
口腔护理
15
灌肠技术
8
无菌技术
16
导尿技术
新增八项护理基础操作
床上擦浴
静脉注射法
简易呼吸器使用
膀胱冲洗
洗手(外科洗手)
痰标本采集
患者搬运(转运)
变换卧位法
注:
此二十四项护理基础操作要求全员掌握。
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- 护理人员 培训 方案