初中语文七年级上册第一单元3雨的四季人教部编版练习题二十二Word下载.docx

初中语文七年级上册第一单元3雨的四季人教部编版练习题二十二Word下载.docx

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“对不起，我不是故意的。

”乙说：

“什么对不起，你知道我有多疼！

C、人们正在排队买车票，一个后来的同志突然插到队伍的前面，多多大声叫喊道：

“喂，排后面去！

D、一位中学生向一位老人问路时说：

“老大爷，请问到移民小学往哪儿走？

第3题【单选题】

下列句子有语病的一项是（）

A、哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍，墙头。

B、一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。

C、市新华书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。

D、近年来，全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。

第4题【单选题】

下列词语中划线字词的读音全都正确的一项是（）

A、花苞（bāo）娇媚（mè

i）铃铛（dāng）莅临（wè

i）

B、掩饰（shì

）端庄（duān）粗犷（kuà

ng）睫毛（jié

C、诱惑（yò

u）静谧（mì

）干涩（sè

）吝啬（lì

nsè

D、高邈（miǎo）屋檐（yá

n）曙光（shǔ）啜泣（tuò

第5题【单选题】

下列划线字注音有误的一项是（）

A、花苞（bāo）绿茵茵（yīn）

B、粗犷的（kuǎng）斗笠（lì

C、睫毛（jié

）静谧（mì

D、高邈（miǎo）莅临（lì

第6题【单选题】

对下列句子中划线的词语的解释错误的一项是（）

A、槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了。

（攀附：

依赖）

B、羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了．瞬间石子般掉在地上。

（倏忽：

忽然，很快）

C、垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了。

（刹那：

极短的时间，瞬间）

D、水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形。

（锥形：

上面尖锐、下面圆粗的形状）

第7题【问答题】

《雨的四季》中，为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如：

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

”这些佳句都用了红与绿这两种对比色。

请谈谈这两种对比色的运用有什么艺术效果。

在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？

第8题【语言表达】

解释下列各句中划线的词语。

①那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

②你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。

③但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

④那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

第9题【语言表达】

排列句序。

①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。

②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。

③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。

④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。

⑤在接受—了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。

______

第10题【现代文阅读】

阅读选文，回答问题。

我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。

她给我的形象和记忆，永远是美的。

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。

可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。

每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。

半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。

这时，整个大地是美丽的。

小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

……

当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。

这时候，雨不大出门。

田野上几乎总是金黄的太阳。

也许，人们都忘记了雨。

成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。

忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

天空是暗的，但雨却闪着光；

田野是静的，但雨在倾诉着。

顿时，你会产生一脉悠远的情思。

也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！

雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。

如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。

你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！

但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

但在南国，雨仍然偶而造访大地，但它变得更吝啬了。

它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。

但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。

那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。

而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。

忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。

这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。

啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。

只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。

但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！

只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。

啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！

下列对划线字解释不正确的一项是（）

A、忍俊不禁（忍住）

B、高邈（遥远）

C、察言观色（颜色，色彩）

D、盘虬卧龙（传说中有角的小龙）

指出下列句子的修辞手法。

①而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

②但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

体会下列句子在文中的作用。

①水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。

②远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。

文章最后一句表达了作者怎样的感情？

第11题【现代文阅读】

阅读下文，回答问题

可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。

每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。

这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇（运用比喻和拟人的的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机）。

（春雨的特点：

柔情而有生机）

而夏天，就更是别有一番风情了。

夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。

天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。

可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。

打伞，戴斗笠固然能保持住身上的干净。

可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。

这时，你会更喜欢一切。

如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。

一切都毫不掩饰地敞开了。

花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。

而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。

（夏雨的特点：

热烈而粗犷）

当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。

忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！

也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！

（秋雨的特点：

端庄而沉思）

但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。

（冬雨的特点：

自然而平静）

啊，雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。

（爱恋的理由是：

雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化。

本文抒发了作者怎么样的思想感情？

请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。

章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。

文章的第三段中“别有一番风情”指的是哪些方面？

本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。

文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。

文章第2自然段画横线的文字运用了什么样的修辞手法？

作用是什么？

用简洁的语言概括四季雨的特点。

文章的最后“总是美丽而使人爱恋的雨啊！

”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么？

下列文章的赏析不正确的两项是（）

A、文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。

感情真挚而浓烈。

B、文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。

C、本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。

D、文章条理清晰。

先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

E、“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。

”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。

本文多出运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。

请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。

第12题【默写】

将下列诗句补充完整。

______，天气晚来秋。

（王维《山居秋暝》）

渭城朝雨浥轻尘，______。

（王维《送元二使安西》）

水光潋滟晴方好，______。

（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

青箬笠，绿蓑衣，______。

（张志和《渔歌子》）

第13题【写作题】

请你就与“雨”有关的景物写一段话，200字左右。

要求：

①要突出雨的特征；

②写景要有层次；

③写出自己的真隋实感。

第14题【写作题】

题目：

行走在雨中

提示：

写出“雨中”二字，注重“我”与“雨”的关联，突出“行走”时的感受，可从听觉、视觉、嗅觉、触觉等方面描写，在描写中显示新鲜感。

第15题【语段阅读】

阅读课文，回答下列问题。

雨的四季

刘湛秋

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。

可是只要经过一场春雨的洗淋，那种灰色和神态是难以想像的。

每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。

树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。

小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。

可这时而也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。

打伞，裁斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。

如果说，春雨给大地彼上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。

而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。

当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃档的时侠，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。

成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。

雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。

但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。

在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。

但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。

当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。

啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。

文章第2自然段运用了什么样的修辞手法？

请用简洁的语言概括四季雨的特点。

春雨：

______。

夏雨：

秋雨：

冬闲：

文章的最后，“总是美丽而使人爱恋的雨啊!

下列对文章的赏析不正确的两项是（）

A、文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。