《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》Word格式文档下载.docx
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附录二:
调查问卷(访谈提纲)
附录三:
小组成员的分工
附录四:
小组成员的心得体会
附录五:
小组成员认可的签名
内容摘要
建设和谐校园是培养高素质人才的需要,是构建和谐社会的重要组成部分,是高校自身科学发展的内在动力和必然要求。
在教育普遍深入发展的今天,认真分析高校校园建设面临的主要问题,积极探索建设和谐校园的高效对策,对于高校贯彻落实科学发展观,培养高素质对社会有用的合格人才,推动高等教育事业又好又快发展具有重要意义。
上海杉达学院是顺应时代潮流的发展,由上海交通大学,北京大学和清华大学部分教授发起创办的全日制学历教育的民办大学,是中华人民共和国第一所民办大学。
建校二十周年以来,一直走改革创新道路,不断探索民办高校办学的新体制和新机制;
并且坚持学习国内外先进办学经验,加强国际交流与合作;
充分依靠广大师生,努力培养具有中华美德和世界意识及创新能力的国际化、应用型人才,将学校建设成一所国内外有一定影响的民办高水平本科大学。
所以在上海杉达学院通过调查问卷的方式来分析考察对于校园和谐文化建设不利的因素并且制定出有效措施是有很大的代表性的。
本文采用问卷调查的方法对上海杉达学院和谐校园建设的现状进行了调查,针对和谐校园建设中存在的主要问题和矛盾,提出了建设和谐校园的意见和建议。
各位学生在经过学校一段时间的学习以及生活后,学生们对于理想状态下的大学生活和现实中杉达学院严格管理的封闭式教学的不同所引发的矛盾和学生们对于杉达所处坏境和教学设施的不满越来越突出所引发的议论,怀疑和抱怨在学校里面蔓延的趋势,严重影响了学生们对于学校的归属感和学校内部领导们与学生们的关系,故我们小组组织调查对于影响和谐校园建设的因素并且提出建设性意见,以期缓解或者消除学生们对于学校的不满,从而创建一个和谐的校园环境。
调查方法
我们设计了一份关于和谐校园建设的调查问卷,通过搜集学生们在问卷上的答案来分析学生们对于和谐校园建设的看法,意见或建议。
调查对象
我们通过随机的方式来发放调查问卷。
调查对象包括大一至大三各个年级的学生,涵盖内容覆盖整个校园的大部分年级学生,男女随机。
调查过程
和谐是中国自古以来就追求无上境界。
悠悠中华几千年,历代思想家政治家,无不推崇团结互助的理念,和谐社会始终是人们最崇高的理想。
而在今天创建和谐校园也是社会建设的的一个重要组成部分。
为了更好地改善校园内的不和谐现象,给在校师生一个和谐的校园环境。
捷克大教育家夸美钮斯认为:
“人的本身里外都是一种和谐”。
这就不仅要求学校德、智、体、美、劳“五育”要和谐发展,各门课程之间、各个教学环节之间相互匹配和谐发展,而且要求各种教育资源的合理配置和谐利用,学校教育、社会教育、家庭教育环境的相互衔接和谐结合,教育者与受教育者之间的和谐互动教学相长,使受教育者的身心和个性全面和谐发展,实现个体与社会的和谐,使和谐社会成为由和谐的人组成的社会,也使和谐的人成为和谐社会的合格成员。
为更好的了解影响和谐校园建设的负面因素,以准确把握构建和谐校园的着手点,为更好的采取积极有效的建设和谐校园的措施做好基础铺垫。
认识来源于实践。
实践是检验认识的惟一标准。
对于此次实践调查,我们组五个人先对活动进行了详细的讨论,也作出了明确的分工。
在具体操作时我们也遇到了不少难题,不过经我们小组的共同努力最终还是慢慢克服了这些问题。
在此次实践报告中,我们通过问卷调查了解到影响校园的和谐因素主要有校园环境,人文环境,学生自身素质等方面,并将这些影响因素总结到调查问卷之中。
我们总共发放了200份问卷于10个班级,每班20份问卷,每位组员负责两个班级,班级随机选取,其中包含所有院系,大一至大三三个年级。
调查数据分析
题号|选项|数量
A
B
C
D
E
1
74
56
55
------------
2
46
68
77
67
44
3
54
78
23
96
34
4
45
32
19
132
87
5
90
79
42
14
6
57
49
7
17
8
128
9
88
39
24
10
53
25
40
11
50
12
99
数据分析:
第一题:
接受调查的大一人数74人,大二56人,大三55人,接收调查对象广泛,有调查价值和数据可信性。
第二题:
人和谐46人,事和谐68人,物和谐77人,环境和谐67人,情感和谐44人。
说明在杉达这个校园人,事,物,环境以及情感都有较大的问题存在。
第三题:
上课迟到54人,上课手机铃声响起78人,大声喧哗或聊天23人,玩手机或者睡觉96人,其他34人,代表上课过程中大部分人都没有认真遵守上课纪律,学生们对于上课的热情,自觉性较差。
第四题:
餐厅内卫生条件差132人。
占总人数的71%,代表学校食堂的卫生质量有着较大的问题,学生们对此比较不满意。
第五题:
限时关宿舍门90人,异性探访宿舍要登记79人,代表学校在寝室安全方面管理的还是比较到位。
第六题:
不利于的34人,有利于57人,无关紧要45人,非常必要49人,本题目选项同济数据较为平均,不过较多数的人同意在学校内部创业。
第七题:
选项c的人达96人,占总人数的进50%,所以大部分人认为在学校应该注意安全
第八题:
被偷学生大约120余人。
占总人数的65%。
表示大部分的学生都被行窃过,表明大学生被偷概率较大,其中以女生为主。
第九题:
偶尔发生事件选项接近总人数的50%。
代表在学生眼中,在学校还是会偶尔发生意外事故,个人安危还是比较担心的。
第十题:
在寝室非常和谐的有53人,一般,时有争执的67人,代表在学生寝室这个小型社会里面,“几家欢喜几家忧”,和谐与矛盾并存,说明了在大学这个本该和谐的社会里面还是有较大部分的不和谐现象存在。
第十一题:
交往和谐的人数有79人,点头之交的有56人,需要对方先行表示善意的才会回复的有50人,这些都代表了在大学里大部分的人都是希望有个和谐的人际关系的,无论是点头之交还是很好的朋友关系,都是和谐校园组成的一部分。
这些说明大学生们都希望建立个和谐的大学生活环境。
第十二题:
占总人数达一半以上的是会主动道歉,这些代表大学生们还是很注重人际关系和谐的。
结论及建议
在杉达大学为例的民办大学中,学生们对于校园有着较大的看法,在这个校园里面,存在着诸多不如人意的不和谐现象存在。
所以我们的总结建议是:
“为我们共同的‘家’,做自己能做的事”“爱护环境,从每一个人做起”,“互相帮助,互相关心”,“搞好学习,提高自身素质”“校园是全院教职工、学生共同的‘家’,为营造和谐校园尽一份心、尽一份力是我们每一个人都应该做的!
”。
通过“和谐校园”倡议引导大家一起努力,营造一个良好的学习、生活环境,尤其是教师、党员、学生干部更应起到模范带头作用。
所以,我们从自己做起,从身边的事做起。
为构建和谐校园,“做自己能做的事情!
”学校鼓励学生开展和参与丰富多彩的校园活动。
鼓励学生的全面、自由发展。
关于构建和谐校园的实践活动计划与实践截点
第一:
小组成员之间讨论并明确主题及分析主题;
时间:
九月二十四号星期一晚自习
第二:
小组成员之间讨论并设计调查问卷;
九月二十五号星期二晚自习
第三:
分发调查问卷,每个小组成员负责两个班,每班二十份问卷;
时间“九月二十七号星期四晚自习
第四:
每个小组成员各自收回自己所发的调查问卷;
九月二十七日星期四晚自习
第五:
整理问卷,以及统计并分析数据;
十月八号星期一晚自习
第六:
填写调查报告,以及统计并分析数据;
第七:
小组成员之间讨论并修改调查报告;
十月十一号星期四晚自习
最后:
上交调查报告
建设和谐校园调查问卷
简介:
亲爱的朋友,您好,请允许在这里占用您宝贵的几分钟时间来完成这份问卷,下面一共有14项关于影响建设和谐校园因素的调查,特此,设计这份问卷,希望支持。
该问卷仅供学习使用,谢谢
1.您的年级是()(单选题)
A2012
B2011
C2010
2.您认为和谐校园最关键的是什么(多选题)()
A人和谐B事和谐C物和谐D环境和谐E情感和谐
3.在课堂的学习中,不和谐的现象有(多选题)()
A上课迟到B上课手机铃声响起C大声喧哗或者聊天D睡觉,看小说或玩手机E其他
4.在食堂就餐中,不和谐的现象有:
(多选题)()
A就餐插队B乱扔垃圾C吃完后不带走碗筷或者碗筷不分类放置D餐厅内卫生条件差E其他
5.你觉得学校宿舍有哪些安全措施令你觉得很有安全感(多选题)()
A限时关闭宿舍门B异性探访宿舍要登记C宿管执勤D定期有学校组织检查宿舍E禁止使用大功率电器
6.你认为大学生在校园创业比如推销小商品有利于构建和谐校园吗(单选)()
A不利于。
校园是学习的场所,不应该掺杂商业因素
B有利于。
大学校园是社会的缩影,是学生进入社会的缓冲,这有助于锻炼学
生的各项能力
C无关紧要,大学生是自由的,只要不违背法律干什么都是可以的
D非常必要。
我们可以从中赚取零花钱,减轻家庭负担。
7.在学校或校园周围活动频繁的您认为应该养成提高警惕的习惯吗?
()(单选题)
A应该的
B出现事故的时候还是必要的
C注意下吧比较好
D我应该不会那么倒霉
8.你有被偷窃的经历吗()(单选题)
A有
B没有
9.就您所知,在您所在的学校里会经常出现意外事故吗()(单选题)
A经常
B偶尔
C很久没有了
D发现学校发生过但防卫增强了
10.您认为您的宿舍是一个和谐的小社会吗()(单选题)
A是,非常和谐
B不,意见经常不和,经常冷战
C一般,但时有争执
D不知道
11.在学校交往最多的就是同学,交际无疑是很重要的,您认为自己和同学相处的融洽吗?
(单选题)()
A是的
B一般,点头之交比较多
C如果对方向你主动示好,那么你也向对方表示友好
12.当您与同学或室友发生了不愉快怎么办(单选题)()
A主动向对方解释或道歉
B不管谁对谁错,先道歉
C沉默
您的宝贵意见将作为我们此次调查的珍贵记录。
谢谢合作
(组长):
负责整理资料,并且规划实践计划以及最后的数据分析和总结
:
负责搜集资料并且协助书写调查报告
负责调查报告的书写
负责实践计划中的笔录及通知
负责协助大家做好每份工作
心得体会
在这个关于和谐校园建设的调查报告中,我们小组先是讨论分析了影响和谐校园建设的各种不利因素,并且集思广益的设计了一份调查问卷,其中囊括了大部分我们讨论出来的各个问题,然后大家不辞辛苦的跑班级,发问卷,收回问卷,然后一题题的统计数字,最后大家一起对数据做最后的分析和总结。
在这个不短的时间内,我们大家都奉献了自己的一分汗水,我在这感谢他们。
我的好组员。
在这个过程中,有时候我还是会乱了阵脚,没有正确发布正确的指令。
这是我的失误。
但是我相信这次我们的合作是成功的而且是愉快的。
作为一个合格的新时期的大学生,必须要积极的为走向社会而做好准备,只有这样才可以不脱节与社会,不做井底之蛙,不会鼠目寸光。
社会是我们成长的土壤,我们要茁壮的成长更离不开社会的帮助和磨练。
但作为一个常常生活在大学象牙塔中的青年学生,平时接触社会的时间并不多这样不利于我们的成长和以后走向社会的发展。
所以若我们提早生长于社会之中,勇于承担,敢于开拓,必成为世界前进之生力军。
为共建和谐家园,和谐生活,和谐世界做出努力。
如今国家、社会和学校给了我们一次机会并以灵活的方式组织我们走向社会。
让我们得以磨练。
这是我们身边的幸福。
只有磨练了自己,溶于了社会,才能成为国之栋梁。
心得体会
通过这次实践调查,我感触颇深。
最让我印象深刻的是,我们必须加强大学生自身素质,这是一项关乎和谐校园建设的大事。
“加强自我修养,培养高尚人格”中所指的修养不仅是指“道德修养”,而是涵盖着政治,思想,道德,心理品质等方面的综合素养。
修身律己,重视自身修养,在中国传统文化中具有重要的地位和作用,是极为重要的传统美德。
薪经济时代,和谐校园建设是一个系统工程,需要有效的整合各种资源,正确处理好各种关系。
我们应该珍惜现在的学习机会,珍惜生命的分分秒秒,学习好知识。
运用好知识,时刻牢记,虚度年华就是作践自己。
如果我们想接受社会的挑战受到社会的欢迎,就抓紧时间好好地充实自我。
不仅要学好各种学科,还要广泛地吸收各领域的知识,努力提高综合素质。
我们只有通过自身的不断努力,拿出百尺竿头的干劲,胸怀凌绝顶的壮志,不断提高自身的综合素质,在于社会的接触过程中,减少磨合期的碰撞,加快融入社会的步伐,才能在人才高地上站稳脚跟,才能扬起理想的风帆,驶向成功的彼岸。
这次实践,同时也暴露了我自身的一些问题,那就是还是缺乏实践经验。
处理问题不够成熟,书本知识与实际结合不够紧密等问题。
今后,我也会参加更多的社会实践,并且做好总结工作,提高自身技能,使自己的综合素质得到提高。
这次亲身体验让我有了深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。
我会更加珍惜,今后也会更加努力。
心得
和谐是一切事物发展的核心。
和谐即美,它是一笔可供开发的精神财富。
在学校教育中,通过和谐去寻求一种秩序,使学校与社会,家庭达成默契,形成合力,真正发挥出“育人”的整体效应。
苏霍姆林斯基说过“学校领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导”办学的“理念”是学校文化的灵魂,它源于这所学校的“传统”,又不拘泥于它的“传统”。
它是在宏观把握教育发展方向的基础之上的微观思考,对学校的教职员工具有一定的凝聚力,感召力和生命力。
同时,它又要具体可感,具有可操作性,易成为大家认同的目标,与教师的发展追求,学生的发展需求相融合,贯穿于学校各项工作的过程中,被全体教师认同和追求,逐步积淀为学校文化。
蔡元培先生倡导的北大办学方针“思想自由,兼容并包”,影响着所有进入北大的人,历经百年不衰,与时俱进,至今已成为北京大学发展的灵魂,北大也逐渐成为了中国一个传播新思想,新文化的中心。
以和谐为理念的学校文化,它既要体现学校的个性,又要具备社会发展的时代性,它是学校发展的灵魂,也是学校追求的终极价值。
通过这次调查实践,我觉得学校是引领社会发展于文明的机构,理应担负起构建和谐社会的重任,建设和谐校园。
和谐校园,就是把学校建设成最适宜学生成长发展的“生态系统”,具备民主,科学,人文,开房的育人环境,体现教育对人的终极关怀。
人类已进入一个“文化”的时代,促进人的发展,建设和谐社会逐步成为现代社会的最高追求。
因此,建设“和谐校园”,必须从学校文化建设入手,唤起教育者的文化意识,立足于学校实践,着眼于学校的未来,积极构建开放,民主,和谐的学校文化,全面提升学校的文化品位。
和谐是一切事物发展的核心。
和谐即美,它是一笔可供开发的的精神财富。
在学校教育中,通过和谐去寻求一种秩序,是学校与社会,家庭达成默契,形成合力,真正发挥出“育人”的整体效应。
对于本次社会实践及报告的书写完成工作,本小组全体成员声明如下:
我们全体成员齐心协力完成了所有工作,对于报告中所涉及的文献引用都做了明确标注,不涉及任何抄袭和作弊行为。
小组成员签名:
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