课例研讨表格Word文档下载推荐.docx
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引领:
年月日
课例研讨活动基本步骤的要求
1、教学会诊查问题:
组员针对自己的教学现状各抒己见,查找问题,交流困惑,准备把教学问题转化为有效的主题研究。
2、梳理问题定主题:
对上面提出的问题进行整理、分析、归类等,确定一个研究的主题。
主题要有理论与实践的意义,论域适当,体现学科特点,表述形式正确,选择的载体有利于对主题的研究。
3、理论学习明方向:
广泛搜集资料,学习跟主题相关的理论,说清学习形式、学习内容,提炼出对本次活动有指导与借鉴作用的观点。
4、集体备课找方法:
说清备课的内容、形式、过程,体现第一次备课与集体备课的提升过程,用实例说明。
5、大家观课验实效:
用心听课,做好详细的课堂实录,围绕主题随机写出精要的点评,为下面的研讨做好充分的准备。
6、个人反思谈得失:
不要面面俱到,谈亮点,道不足,都要围绕主题来说,其他方面可简单带一带,可采用预期目标与达成目标相对比的方法来反思教学效果。
7、同伴互助共分享:
围绕主题展开讨论,理论与实践做到有机融合。
尽量脱稿,气氛热烈而融洽,有补充,有回应,有辩论,但不重复。
8、专业引领再提高:
围绕主题,总结优点,指出不足,上升到理论的高度,能够对所研究的问题进行方向的引领和策略上的指导。
9、共识提炼为常规:
提炼本次活动成功之处,定为常规要求,推广研究成果,引导教师在实践中开发并利用。
10、问题引出新课题:
本次活动只是一个小结。
在活动结束时,要把在活动中引出相关的某些有价值的问题提出来,供教师思考与研究,为新的一次研究做准备,实现研究的系列性。
研讨材料之一
时间:
记录人:
步骤
内容
教
学
会
诊
查
问
题
梳理问题确定主题
研讨材料之二
理
论
习
明
方
向
研讨材料之三
集
体
备
课
找
法
研讨材料之四
大
家
观
验
实
效
研讨材料之五
个
人
反
思
谈
得
失
研讨材料之六
同
伴
互
助
共
分
享
研讨材料之七
专
业
引
领
再
提
高
研讨材料之八
识
炼
为
常
规
问题引出新课题
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- 关 键 词:
- 研讨 表格
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