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1、能根据被测对象正确选择测量方案和仪器;
2、熟练掌握通用电子示波器、信号源、电子电压表、计数器、扫频仪等电子测量仪器的正确操作;
3、能对测量结果进行正确的处理;
4、能对电子测量仪器进行基本维护和简单的维修。
(三)情感目标
1、培养学生爱岗敬业,认真负责,精益求精的职业道德情操;
2、树立良好的安全文明生产意识和爱护设备设施的责任意识。
1、根据课程的知识结构体系,把《电子测量与仪器》划分为八个模块,将课程的能力目标转换为典型的工作任务确定课程学习项目,从而开展教学活动。
模块一:
电子测量与仪器的基本知识
(表一)
项目
能力目标
工作任务
学习项目
实训仪器
电子测量
基础知识
1、能对测量结果进行正确处理
1、掌握测量误差、数据处理的基本概念
1、电子测量概述
2、测量误差
3、数据处理
仪器
1、知道电子测量仪器的日常维护内容和方法
1、电子测量仪器的日常维护
1、电子测量仪器的分类
2、电子测量仪器的日常维护
模块二:
电压测量技术(表二)
模拟电压表
1、掌握交流电压表的正确使用
2、理解直流稳压电源纹波示数的测量原理
1、电压测量基本原理
2、毫伏表的正确使用
3、直流电压表的使用方法
1、模拟电压表的分类
2、交流电压的基本参数
3、直流电子电压表的结构原理
4、模拟交流电压表的结构原理与使用
毫伏表、直流稳压电源、直流电压表
数字电压表
1、掌握数字电压表的使用方法
2、了解直流稳压电源输出指示准确度的测量方法
1、数字电压表的正确使用
1、数字电压表的主要技术指标
2、数字电压表的组成和原理
3、数字电压表的使用
数字电压表、直流稳压电源
数字万用表
1、掌握数字万用表的测量直流、交流电压,直流、交流电流,测量电阻、电容的方法
1、数字万用表的正确使用
1、数字万用表的组成
2、数字万用表的转换电路
3、数字万用表的使用
数字万用表、音频信号发生器、直流稳压电源
模块三:
信号发生器(表三)
低频信号发生器
1、掌握低频信号发生器的使用方法
1、低频信号发生器的基本组成
2、低频信号发生器的正确使用
2、通用RC振荡器的工作原理
3、音频信号发生器的使用
音频信号发生器、毫伏表
高频信号发生器
1、掌握高频信号发生器的使用方法
1、高频信号发生器的基本组成
2、高频信号发生器的正确使用
2、高频信号发生器的工作原理
3、高频信号发生器的使用
函数信号发生器
1、掌握函数信号发生器的使用方法
2、知道函数信号发生器的日常维护
1、函数信号发生器的基本组成
2、函数信号发生器的正确使用
2、函数信号发生器的工作原理
3、函数信号发生器的使用
函数信号发生器、毫伏表
模块四:
示波测量技术(表四)
通用示波器
1、掌握示波器的使用方法
2、理解示波器的一般应用和特殊应用
1、示波器的显示原理
2、示波器的基本测试技术
2、通用示波器的组成原理
3、通用示波器的使用
通用示波器、毫伏表、函数信号发生器、直流稳压电源
数字存储示波器
1、掌握数字存储示波器的使用方法
2、理解数字存储示波器的应用
1、数字存储示波器的原理和基本组成
2、数字存储示波器的正确使用
1、数字存储示波器的组成原理
2、数字存储示波器的技术性能
3、数字存储示波器的显示方式
4、数字存储示波器的使用
数字存储示波器、毫伏表
模块五:
频率与时间测量技术(表五)
电子计数器
1、掌握电子计数器和数字式频率计的使用方法
2、理解电子计数器测量信号的频率、频率比、周期、时间和累加计数的原理
1、通用电子计数器的正确使用
2、数字频率计的正确使用
1、通用电子计数器的组成和技术性能
2、电子计数器的基本测量原理
3、通用电子计数器的使用
4、数字频率计的使用
数字频率计、函数信号发生器、通用电子计数器、脉冲信号发生器
模块六:
频域测量技术(表六)
频谱分析仪
1、掌握频谱分析仪的使用方法
2、了解频谱分析仪的应用
1、频谱分析仪的使用方法
2、频谱分析仪分析信号频谱的方法
1、频谱分析仪的组成和原理
2、频谱分析仪的应用
频谱分析仪、函数信号发生器、示波器
频率特性测试仪
1、掌握频率特性测试仪的使用方法
2、了解频率特性测试仪的应用
1、频率特性测试仪的正确使用
2、扫频仪观察被测电路的幅频特性和电路参数的方法
1、频率特性的测量方法
2、频率特性测试仪工作原理
3、频率特性测试仪使用方法
频率特性测试仪、信号发生器、直流稳压电源、毫伏表
模块七:
数据域测量技术(表七)
逻辑分析仪
1、掌握逻辑分析仪的使用方法
2、理解逻辑分析仪的应用
1逻辑分析仪的使用
2、逻辑分析仪的应用
1、数据流的特征
2、逻辑分析仪的组成和原理
3、逻辑分析仪显示方式
4、逻辑分析仪的使用
逻辑分析仪、数字信号发生器
晶体管特性图示仪
1、掌握晶体管特性图示仪的使用方法
2、了解晶体管特性图示仪的应用
1、晶体管基本参数测量原理
2、晶体管特性图示仪的使用方法
1、晶体管特性图示仪的组成和原理
2、晶体管特性图示仪的使用
模块八:
自动测量技术(表八)
自动测试系统
1、熟悉自动测试系统的基本结构
1、三代自动测试系统的基本结构
1、三代自动测试系统
接口总线系统与智能仪器
1、掌握VXI总线结构和器件分类
2、掌握智能仪器的结构
1、通用接口总线系统的结构性能和总线中信息的传递过程
2、智能仪器的机构
1、通用接口总线系统
2、VXI总线
3、智能仪器
虚拟仪器
1、理解虚拟仪器的结构
2、熟悉虚拟仪器的软件结构
1、虚拟仪器软件结构及应用
1、虚拟仪器的结构
2、虚拟仪器的软件结构
虚拟仪器软件
2、按照电子行业岗位的工作实际,以真实工作任务及其工作过程为整合依据,科学设计学习性工作任务,即学习项目,使课堂教学与实际工作相结合。
组织教学重点是教会学生如何完成工作任务,知识、技能学习要结合任务完成过程来进行;
围绕工作任务学习需要设计“学习项目”,教学顺序按照项目编排来展开。
能力要求与知识要点(表九)
序号
项目模块
能力要求
相关知识
1
电子测量仪器的基础知识
1、掌握电子测量、测量误差和电子测量仪器的日常维护
2、能进行数据处理
3、电子测量仪器概述
2
电压测量技术
1、理解直流电压表、交流电压表的结构原理
2、掌握交流电压表的正确使用
3、理解数字电压表的组成和工作原理
4、掌握数字电压表的使用方法
理解数字万用表的组成和测量转换电路原理
5、掌握数字万用表的使用方法
1、模拟电压表分类
2、交流电压基本参数
3、直流电压表结构原理
4、交流电压表结构原理
5、交、直流电压表的使用
6、数字电压表的类型和组成原理
7、数字电压表的使用
8、数字万用表的组成
9、数字万用表的转换电路
10、数字万用表的使用
3
信号发生器
1、掌握低频信号发生器的基本组成
2、理解通用RC振荡器的工作原理
3、掌握低频信号发生器的使用方法
4、了解高频信号发生器的基本组成和类型
5、理解高频信号发生器的基本原理
1、掌握交频信号发生器的使用
2、理解函数信号发生器的组成和工作原理
3、掌握函数信号发生器的使用
1、低频信号发生器基本组成
4、高频信号发生器的组成
5、高频信号发生器的基本原理
6、高频信号发生器的使用
4
示波测量技术
1、理解示波器的组成、显示原理
2、理解示波器的基本测试技术
3、掌握示波器的使用
4、理解数字存储示波器的原理和基本组成
5、理解数字存储示波器的应用
6、掌握数字存储示波器的使用
2、示波器的组成原理
4、数字存储示波器的组成原理
5、数字存储示波器的显示方式
6、数字存储示波器的使用
7、数字存储示波器的应用
5
频率与时间测量技术
1、理解电子计数器的基本组成和测量原理
2、掌握电子计数器和数字式频谱计的使用方法
1、通用电子计数器的组成
6
频率测量技术
1、理解频谱分析仪的组成和基本原理
2、掌握频谱分析仪的使用方法
3、了解频谱分析仪的应用
4、理解扫频仪的组成和原理
5、掌握扫频仪的使用方法
6、了解扫频仪的应用
1、外差式频谱分析仪的组成和基本原理
2、频谱分析仪的应用
3、频谱分析仪的使用
4、扫频测量法
5、扫频仪的组成和工作原理
6、频谱特性测试仪的使用
7、频谱特性测试仪的应用
7
数据域测量技术
1、理解逻辑分析仪的组成和原理
3、掌握逻辑分析仪的使用方法
4、理解晶体管图示仪的组成和原理
5、理解晶体管特性图示仪的使用方法
6、掌握晶体管特性图示仪的应用
1、数据域测量的基本概念
2、逻辑分析仪的组成和工作原理
3、逻辑分析仪的显示方式
5、逻辑分析仪的应用
6、晶体管特性图示仪的组成
7、晶体管特性图示仪的工作原理
8、晶体管特性图示仪的使用
9、晶体管特性图示仪的应用
8
自动测量技术
1、理解智能仪器、虚拟仪器的结构
2、掌握VXI总线的结构和器件分类
3、熟悉虚拟仪器的软件结构
1、自动测试系统的基本结构
2、接口总线系统与智能仪器
3、虚拟仪器
3、从电子行业职业岗位分析入手,依据行业对员工职业技能的层次要求,教学中采用岗位分项、能力分块、虚拟任务驱动,从低到高逐级递进的教学模式,建设配置,整合规划课堂教学、实践教学计划、开发实训项目、建设实训室、实习基地,使理论教学与实践操作一体化。
实训项目与学时
(表十)
实训项目
1、交流电压表的使用
2、直流稳压电源纹波系数的测量
3、数字电压表的使用
4、直流稳压电源的输出指示性准确度的测量
5、数字万用表的使用
6音频信号发生器的使用
7、射频信号发生器的使用
6
8、函数信号发生器的使用
7
9、通用示波器的使用
10、示波器的一般应用
11、示波器的特殊应用
12、各种交流电压的测量
13、数字存储示波器的使用
14、数字存储示波器的应用
9
15、通用电子计数器的使用
16、数字频率计的使用
17、交流信号基本参数的测量
10
18、频谱分析仪的使用
11
19、频率特性测试仪的使用
20、频率特性测试仪的应用
12
21、逻辑分析仪的使用
22、逻辑分析仪的应用
13
晶体管特性图示仪器
23、晶体管特性图示仪的使用
24、晶体管特性图示仪的应用
14
25、基于NI数据采集卡的虚拟双踪示波器设计
26、基于计算机声卡的虚拟信号发生器设计
总计
52
4、采用校企合作、工学结合的实践模式,组织实训项目教学。
采用循序渐进的形式,分阶段进行,先校内模拟实训,奠定基础;
毕业实习到电子企业顶岗工作,使教学-实习-就业一体化。
5、充分利用先进的教学手段、创新的教学方法进行教学;
为了更好地获得教学效果,使用多媒体教学,网络资源教学,视频教学等教学手段;
同时采用案例分析法、情景模拟法、现场教学、示范教学、项目教学等方法进行教学,让学生参与体验,提高学习的兴趣。
6、采用小班制、分组制训练方式,开展实训课教学。
聘请电子行业工程技术人员兼职实训教师,保证实训课的成效。
7、加强课后作业管理,包括个人作业、小组作业、实训作业的布置、指导和评估,提高学生课后自觉学习的意识和能力。
8、充分发挥“第二课堂”的作用,鼓励和指导学生开展社会实践,定期举办与课程教学内容契合的专业技能比赛,专题讲座等,将课程教学延伸到课后,引导学生积极学习和主动学习,培养专业综合能力。
9、《电子测量与仪器》课程考核与职业技能资格考核体系接轨,建立与职业技能资格考核体系接轨的能力评价标准。
课程考核的内容以项目课程化工作任务和实际工作过程为主:
a.理论部分采用闭卷笔试;
b.实训部分:
由教师设计题目,分必考题和抽考题,学生抽取试题后,根据试题要求进行实际操作考试;
c.职业资格证考试:
参加电子产品维修工(中级)职业资格证考核。
课程考核标准(表十一)
考评方式
过程考评(项目考评)
期末考评
(卷面考评)
素质考评
工单考评
实操考评
10分
20分
40分
30分
考评实施
由指导老师根据学生表现集中考评
由主讲教师根据学生完成的工单情况考评
由实训指导教师对学生进行项目操作考评
按照教考分离原则,由学校教务处组织考评
考评标准
根据遵守设备安全,人身安全和生产纪律等情况进行打分(10分)
预习内容(10分)
项目操作过程记录(10分)
任务方案正确(14分)
工具使用正确(6分)
操作过程正确(14分)
任务完成良好(6分)
建议题型不少于5种:
填空、单项选择、多项选择、判断、问答、论述、分析计算题
(一)教学建议
1、教学环境:
一体化实训教室(安装多媒体教学设备、二人一个工位),配齐电子测量仪器。
2、建议教学方法:
(1)建议在一体化教室中采用多媒体教学,结合实物教具、操作示范进行授课。
(2)建议在教学过程中采用实物进行教学,演示实训内容,以学生为主体,老师为辅助的课堂授课形式,以充分调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛。
(二)参考教材
1、《电子测量与仪器》魏中主编化学工业出版社2008年ISBN978-7-5025-3942-9
2、《电子测量仪器》肖晓萍主编电子工业出版社2010年ISBN978-7-121-10173-1
3、《电子测量与仪器》劳动和社会保障部教材办公室编写2008年ISBN7-5045-3874-4
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