《思想道德修养与法律基础》考试大纲doc.docx
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《思想道德修养与法律基础》考试大纲doc
《思想道德修养与法律基础》考试大纲
课程简介
《思想道德修养与法律基础》是按照中共中央、国务院关于思想政治理论课课程设置改革的要求,由原来的思想道德修养、法律基础两门课程整合而成的一门新课。
木课程在高校思想政治教育中占有重要的位置,它以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,直接体现着社会主义国家的主流意识形态,旨在对大学生进行思想品德和社会主义法制教育,是提高大学生修养和素质、落实高校德育目标不可或缺的必修课程,是大学生确立科学的人生观、价值观、道德观和法治观的主要渠道。
因此,这门课程的设置受到党和国家的高度重视,将其作为大学新生入校后首先学习的重要课程。
考试要求与有关说明
一、考试基本要求
要求考生较系统地领会和掌握《思想道德修养与法律基础》中基木概念、基本原理、基木方法,运用本课程基木概念、基木方法,分析、解决有关的理论问题和实际问题,综合分析、解决比较殳杂的问题。
二、考试形式
本课程考试采用闭卷笔试形式,考试时间为120分钟,试卷满分为100分。
(如期中作业需记分,采取结构记分法,期中作业按10%记分,期末闭卷考试按总分90%记分,两分相加为本课程最终得分)
三、适用专业
适用于全校一年级各专业。
四、关于命题考试的若干规定
1.命题以本大纲为指导,覆盖到章,并适当突出重点章节,加大重点内容的覆盖密度。
2.试卷中对不同能力层次的分值比例大致为:
识记占20%,领会约占30%,简单应用约占30%,综合应用约占20%o
3.本课程试题的难易程度适中。
试卷中不同难度试题的分值比例大致为:
易,占20%;较易,占30%;较难,占30%;难,占20%。
应当注意:
试题的难易程度与能力层次不是同一概念,在各个能力层次的试题中都存在着不同难度,切勿将二者混淆。
4.本课程考试题型举例:
选择题、简答题、论述、案例分析题等。
绪论适应大学生活开拓新的境界
一、教学目的与要求
帮助学生分析大学生活的特点,让他们充分认识到大学是人生发展的重要时期,珍惜大学美好时光,明确普通高校人才培养的目标。
指导他们走好大学之旅的第一步,帮助他们尽快实现角色转换并树立有一个较为清晰的学习目标。
同时,使大学生提高对社会主义荣辱观的认识,澄清是非、善恶、美一丑的界限并自觉践行。
明确大学生学习这门课程的重要意义,掌握修养的方法,做到“知气“行”统一,提高自我修养和法律意识。
二、考试内容
第一节适应人生新阶段
一、认识大学生活特点
1.学习要求的变化。
2.生活环境的变化。
3.社会活动的变化。
二、提高独立生活能力
1.确立独立生活意识。
2.虚心求教,细心体察。
3.大胆实践、不断积累生活经验。
三、树立新的学习理念
1.树立自主学习的理念。
2.树立全面学习的理念。
3.树立创新学习的理念。
4.树立终身学习的理念。
四、培养优良学风
大学生要形成勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。
第二节肩负历史新使命
一、认识当代大学生的历史使命
当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
一是继往开来的历史使命,二是迎接挑战的历史使命。
二、明确当代大学生的成才目标
德是人才素质的灵魂。
智是人才素质的基础。
体是人才素质的条件。
美是人才素质的重要内容。
三、塑造当代大学生的崭新形象
树立迫求真理、善于创新的形象,德才兼备、全面发展的形象,视野开阔、胸怀宽广的形象,知行统一、脚踏实地的形象。
第三节学习和实践社会主义荣辱观
一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义
社会主义荣辱观的提出,是与社会主义市场经济相适应、与法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德的系统总结,是对中华民族传统美德的凝练升华,是
新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。
学习和实践社会主义荣辱观,对于贯彻落实科学发展观,构建和谐社会,实现中华民族的伟大复兴,具有重大的现实意义和深远的历史意义。
二、把握社会主义荣辱观的科学内涵
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣、以背离人民为耻;以崇尚科学为荣、以愚味无知为耻;以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣、以损人利己为耻;以诚实守信为荣、以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
三、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观
第四节
学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法三、考试要求
(一)新的学习理念的树立、优良学风的培养
1.领会:
新的学习理念。
2.应用:
优良学风的培养。
(二)认识当代大学生的历史使命、明确当代大学生的成才目标
1.识记:
当代大学生的历史使命。
2.领会:
当代大学生的成才目标。
(三)把握社会主义荣辱观的科学内涵
1.领会:
社会主义荣辱观的科学内涵。
2.应用:
社会主义荣辱观的培养。
(四)了解学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
1.识记:
学习“思想道德修养与法律基础”课的意义。
2.应用:
科学地学习“思想道德修养与法律基础”课。
第一章追求远大理想坚定崇高信念
一、教学目的与要求
通过本章的教学,使大学生了解理想、信念、信仰的基本特征及相互关系,懂得人生理想信念对大学生成长成才的重要意义;帮助大学生树立马克思主义的人生信念,坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想;在思想认识的基础上,自觉地投身于实践,将理想的实现落实为自我完善的具体过程,并能正确地对待理想实现过程中的困境与挫折。
二、考试内容第一节理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的涵义与特征
1.理想的含义与特征
理想,是指人们在实践中形成的、有可能现实的、对未来社会和自身发展的向往与迫求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想的特征:
超越性,可能性,差异性,实践性。
2.信念的含义与特征
信念是人们在实践生活中形成的建立在一定的认识和经验基础上的对某种观念和理想坚信不疑并身体力行的精神状态。
信念的主要特征:
复合性,稳定性,科学性。
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
1.理想信念的作用
崇高的理想信念为大学生创造有意义的人生指明了奋斗目标。
崇高的理想信念为大学生人格和道德的完善提供了精神支柱。
崇高的理想信念为大学生实现人生价值注入了巨大动力。
2.理想信念与大学生
理想信念引导大学生做什么人,指引大学生走什么路,激励大学生为什么学。
第二节树立科学的理想信念
一、树立中国特色社会主义的共同理想
1.坚定对中国共产党的信任
2.坚定走中国特色社会主义道路的信念
3.坚定实现中华民族伟大复兴的信心
二、确定坚定马克思主义的信念
1.马克思主义是科学的又是崇高的
2.马克思主义具有持久的生命力
3.马克思主义以改造世界为己任
第三节架起通往理想彼岸的桥梁
一、立志高远与始于足下
1.立志当高远
2.立志做大事
3.立志须躬行
二、认清实现理想的艰巨性、曲折性和曲折性
1.理想的实现是一个过程
2.正确对待理想实现过程中的顺境与逆境
三、在实践中化理想为现实
1.正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础
2.坚定的信念是实现理想的重要条件。
3.勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
三、考试要求
(一)理想信念的涵义与特征
识记:
理想信念的涵义与特征。
(二)理想信念对大学生成长成才的作用
领会:
理想信念对大学生成长成才的作用。
(三)正确认识理想与现实的关系
1.识记:
理想与现实的关系。
2.领会:
(1)理想来源于现实又高于现实;
(2)理想可转化为现实,理想转化为现实是有条件的、艰苦奋斗的过程。
3.应用:
艰苦奋斗、投身社会实践把理想转化为现实。
第二章继承爱国传统弘扬民族精神
一、教学目的与要求
通过本章的学习,使大学生在正确理解爱国主义、中华民族精神内涵的基础上,继承和发扬中华民族爱国主义的优良传统,坚持爱国主义与爱社会主义和拥护祖国的统一,大力弘扬和培育民族精神,做忠诚的爱国者。
二、考试内容
第一节中华民族的爱国主义传统
一、爱国主义的科学内涵
1.爱国主义的含义
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
2.爱国主义的基本要求
爱祖国的大好河山。
爱日己的骨肉同胞。
爱祖国的灿烂文化。
爱自己的国家。
二、爱国主义的优良传统
1.热爱祖国、矢志不移
2.天下兴亡、匹夫有责
3.维护统一、反对分裂
4.同仇敌忤、抗御外侮
三、爱国主义的时代价值
1.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱
2.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带
3.爱国主义是实现中华民族伟大殳兴的动力
4.爱国主义是个人实现人生价值的力景源泉
第二节新时期的爱国主义
一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
1.爱国主义与爱社会主义是一致的
2.爱国主义与拥护祖国统一是一致的
二、爱国主义与经济全球化
1.经济全球化形势下要弘扬爱国主义
2.经济全球化与当代大学生的爱国主义
人有地域和信仰的不同,但报效祖国之心不应有差别。
科学没有国界,但科学家有祖国。
经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
三、爱国主义与弘扬民族精神
1.中华民族精神的内涵
所谓民族精神,是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为民族大多数成员认同的价值取m」、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
爱国主义是中华民族精神的核心。
团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息。
2.要大力弘扬和培育民族精神
弘扬中华民族在古代形成的传统精神和中华民族在近代形成的革命精神。
弘扬和培育民族精神,要立足中国特色社会主义建设事业的实践。
四、爱国主义与弘扬时代精神
1.时代精神的内涵
2.弘扬以改革创新为核心的时代精神
弘扬以改革创新为核心的时代精神,发须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
弘扬以改革创新为核心的时代精神,要日觉投身于改革创新的伟大实践创新的基础在人才。
第三节做忠诚的爱国者
一、自觉维护国家利益
二、促进民族团结和祖国统一
三、增强国防观念
1.增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容
虽然和平与发展是当今世界的主流,但局部战争时有发生。
因此,我们要时刻强化自身的国防观念,树立有备无患、居安思危的观念。
2.大学生增强国防观念的重要意义
增强国防观念,是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现;是大学生履行国防义务,关心支持国防和军队建设的必然要求;是大学生提高综合素质,促进自身全面发展的迫切需要。
四、以振兴中华为己任
立报国之志——志存高远,矢志报国;增建国之才——掌握建设祖国的过硬本领;践爱国之行——积极投身社会实践。
三、考试要求
(一)爱国主义的含义、爱国主义的基本要求及爱国主义的时代价值
1.识记:
爱国主义的含义、爱国主义的基本要求。
2.领会:
爱国主义的时代价值。
(二)民族精神的涵义、中华民族精神的内涵
1.识记:
民族精神的涵义。
2.领会:
中华民族精神的内涵。
(三)时代精神的内涵、弘扬以改革创新为核心的时代精神
1.识记:
时代精神的内涵。
2.领会:
如何弘扬以改革创新为核心的时代精神。
(四)自觉维护国家利益、以振兴中华为己任。
1.识记:
怎样自觉维护国家利益。
2.应用:
以振兴中华为己任。
第三章
领悟人生真谛创造
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