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窗边的小豆豆读后感共10篇Word格式文档下载.docx

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　　如果我没有记错的话，小豆豆和校长先生还有一个约定：

等小豆豆长大后一定要当巴学园的老师。

但是，黑柳彻子（作者）在后记中写道自己并没有实现这个约定。

这不能怪小豆豆，那是因为巴学园在战争中就这么不知不觉的消失了。

　　黑柳彻子就是文中的小豆豆，她用这本书真实的记录了自己童年时最美好的时光——在巴学园的学习生活的回忆。

　　以此表达对逝去的校长先生的怀念和爱。

　　这本书是我认为在我的阅读生涯中最最感人，最能表现孩子纯真的本性的一本书。

读窗边的小豆豆有感500字：

《窗边的小豆豆》读后感窗边的小豆豆读后感

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　　我给大家的讲的是《窗边的小豆豆》的读后感。

　　这本书主要讲的是一个女孩因为在以前的学校，经常“打扰”别人，所以被退学了。

她就来到了“巴学园，这本书让我体会到了上学的酸甜苦辣。

　　她在学校里发生的有趣故事有：

电车教室;

山的味道，海德味道，游泳池，最差的衣服……

　　巴学园和别的学校最不同的地方是上课的方式，一般的学校都是按照一定的时间段，有序的进行上课，比如第一节课时语文课，就上语文，第二节是算术的话就上算术，可这个学校却完全不一样。

在第一节课开始的时候，女老师就把当天上的所有课，还有每一节课所要学习的所有问题点，满满的写在黑板上，然后说下面开始上课，从你喜欢的那门课开始，于是同学们就从自己喜欢的那门课开始学习！

语文，音乐，数学都可以。

　　还有他们的饭菜也是很特别的，校长要求饭盒里都有海的味道，山的味道，山的味道：

比如说蔬菜，肉，海的味道比如说是：

鱼，红烧海味，虾之类的！

　　他们学校的游泳池是像一艘大船的模样，有一次游泳课是突发的，同学们什么都没有带，他们都是光着身子下水游泳的，因为校长觉得如果男孩女孩觉得自己的身体和对方的不一样，是件很奇怪的事，那就不好了，而且校长认为在别人面前拼命掩藏自己的身体是不自然的事。

　　巴学院还有很多有趣的事……

　　我认为这是本真正好看的书。

窗边的小豆豆读后感100字窗边的小豆豆读后感（3）|返回目录

　　读了《窗边的小豆豆》一书之后，我感慨万千，回味无穷。

体会到这本书的精髓：

人人都有异想天开的童年，这是何等的奇妙和伟大，但在现实的教育世界里，这种顽皮和淘气却一直是我们的教育想要“纠正”的问题。

　　窗边的小豆豆读后感100字

　　《窗边的小豆豆》讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。

文字中所流露出来的是新鲜动人的场景，小豆豆就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学校里健康成长。

　　当我重温这些场景时，禁不住感慨万千：

现实的教育为什么会如此乏味而单调？

　　前段时间读了《窗边的小豆豆》一书，当时只作为一种消遣来读这本“小故事”的。

读过之后，感慨万千。

如今再读，依然觉得回味无穷。

几乎人人都有异想天开的童年时光，这种异想天开是何等的奇妙和伟大，但现实的教育世界里，这种顽皮和淘气却一直是我们的教育想要“纠正”的问题。

　　读着这本书，重新体验着童年时代成长的历程，突然意识到，这个历程其实是创造力和社会相适应的过程，也是人与人之间试探着相互理解和尊重的过程。

在书的催化下，我们会不自觉地回忆自己的童年，可能我们都会觉得自己没有小豆豆那么幸运，能够进入那样神奇的学校，遇到那么好的校长……在现实的教育世界里，或者说成人世界里，似乎没有多少人能像小豆豆一样长大，“小豆豆”在成长的话题上便显示出了她独有的意义，我想也正因为这个原因，这本书才会让这么多的人感动，这么多的人为之动容。

　　这本书不仅让我们记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电车改成教室的学校，更读到了一个儿童成长的旅程。

这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。

作为教育者，我们无力去改变一些制度环境，但是我们能为孩子做的就是真正去理解他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，为他们创造形成各种优良品质的环境。

窗边的小豆豆读后感300字窗边的小豆豆读后感（4）|返回目录

　　我忘了童年的味道，一切开心，都是她悄悄得提醒我。

　　小豆豆被几座学校开除，在巴学院……校长坑听6岁小孩讲四个小时不打哈体。

说心里话，我挺羡慕小豆豆的。

调皮的她碰到了小宗泽林校长，他对幼儿有独特的教育。

她妈妈也很好，在她20岁的时候才说她太过调皮而被退学的事，如果在她六岁的时候说的化，“怎么搞的，竟然被搞到退学，再退一次，就没有学校要你了。

”小豆豆一定承受不了这种教育。

所以每个家长和老师都应该读读。

来探索孩子的内心世界。

才知道教育孩子的出发点。

巴学院的最妙之处，就是尊重他人，尊重自己。

也就是我们所提的“爱人，爱己。

”小林校长真实的实现了这一点。

我觉的书中写的不是一种生活，而是提倡和介绍一种教育方式。

　　这本书给了我很大的启示。

　　窗边的小豆豆读后感300字

　　寒假里我读了《窗边的小豆豆》，这本书讲的是小豆豆在学校里很不听话，上课的时候，她把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次！

好不容易她不开关盖子了，而她又站在窗边，一动不动，老师觉得就让她站在那里好了。

可她又和宣传艺人打招呼，还让宣传艺人给他们表演一个。

老师也没办法，只好等着演奏告一段落之后再讲课。

总算一曲终了，可小豆豆还站在窗边，老师问：

“宣传艺人走了，你为什么还在那里呢？

”小豆豆说：

“万一再有别的宣传艺人过来，不跟他们打招呼可不行。

”

　　有一天，小豆豆来到了巴学园。

那里和小豆豆以前的学校完全不一样，这个学校里有电车，还可以挑自己想上的课。

校长和小豆豆交谈的很融洽。

校长同意让小豆豆在巴学园里上学，小豆豆在巴学园里生活的很开心。

　　有时候小朋友不听话，很任性。

大人要鼓励她，培养她的兴趣和爱好，这样小朋友就会越来越优秀。

　　读这本书印象最深的还有就是，书中体现出来的教育方式没有一点说教的模式，这里的教师、校长不需要用我们所认为的教育方式来进行教育。

这其中让我印象最深的事，就是小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，她拿了长舀子，坐在厕所掏口处，把厕所里的东西一勺一勺掏出来，在堆成高高的小山时，校长竟然没有惊讶、呵斥与嫌弃，竟然只说了要把这些全都放回去，仅此而已！

这是对孩子多么大的理解与信任呀！

以至于小豆豆从中竟获得了极大的满足，从此改掉了上厕所时低头往下看的坏习惯。

在我看来，这事使小林先生的体验教育达到了极致！

正因为他的理解与宽容，让小豆豆意识到自己上厕所低头往下看很坏的习惯。

如果校长当时指责小豆豆造成了多大麻烦的话，小豆豆可能永远都意识不到自己的那个坏习惯。

小学生读后感作文：

窗边的小豆豆读后感窗边的小豆豆读后感（5）|返回目录

　　暑假里，我看了一本很有趣的书，名叫《窗边的小豆豆》。

主人公名叫小豆豆，她是一个一年级的小朋友，可是上课很顽皮，所以都找不到一所好学校。

　　这天，小豆豆的妈妈带着小豆豆去巴学园里入学，校长先生让小豆豆的妈妈回去，再和小豆豆好好谈一谈，乐观开朗的小豆豆足足和校长先生谈了四个小时！

豆豆从来没有和一个大人谈过这么长的时间！

这四个小时中，校长先生从来没有打断过豆豆，每当豆豆停顿很久，讲不下去的时候，校长先生会和蔼的对她说：

“然后呢？

　　我太羡慕小豆豆了，她能和一个大人谈四个小时的话，我们现实生活中已经没有这样的大人了！

大人们就知道看他们的手机，就是和我们说话，也没用那么久的耐心，一直让我们说重点！

我也羡慕她能住进一个自己能想上什么课就上什么课的学校，但我不羡慕小豆豆被退学，因为退学可不是件好事情噢！

上课的认真听讲对我们每个小朋友来说是件很重要的事情，只有这样才能不错过老师讲的知识，将来才能成为一个有用的人。

读《窗边的小豆豆》有感1000字窗边的小豆豆读后感（6）|返回目录

　　一个个废弃不用的电车车厢做成的教室；

一个能微微笑着听一个小女孩不停地说了四个小时的话而没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦的校长；

一个每天从自己喜欢的课程开始学起，上午把课程都学完了，下午还要组织大家集体出去散步，学习地理和自然的课表；

一个每天有“海的味道”和“山的味道”的午餐；

有一个能够让学生自己选定的，让每个孩子都能发挥特长的稀奇古怪项目的运动会……很难想象,这么多的一个一个都来自一所学校——“巴学园”。

《窗边的小豆豆》就是讲一个因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到“巴学园”后发生的新鲜动人的，也是令人羡慕的学习生活。

　　看完《窗边的小豆豆》一书让我感悟到许多，说心里话，我是很羡慕小豆豆的，因为小豆豆太幸运了，有这么理解她的校长先生和妈妈。

小林校长用他的环境、师者的言行、各种活动让孩子们体验到爱、平等、自由与秩序。

在这本书里我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：

“无论哪个孩子，当他出世的时候，都是有着优良的品质。

……我们要早早地发现这些‘优良的品质’，要让它们得以发扬光大，把孩子们培养成为有个性的人”！

　　巴学园为我们展示了教育最为理想光辉的一面：

每当校长先生看到小豆豆，就会对她说：

“你真是一个好孩子！

”这句简单的话，给了小豆豆无数的信心。

是的，孩子们是多么希望得到老师的关注呀！

哪怕是一个微笑，一句话，都能给孩子带来欣喜，早上，孩子高高兴兴地来到学校，老师及时送上一句真诚地赞美：

“你今天可真精神！

”看到孩子在打扫卫生，送上一句：

“你真能干！

”看到作业本上整洁的字迹，你说：

“你的字写得真漂亮！

”相信，孩子们一天的心情都会很好，他们会认真地做每一件事，因为，老师关注到他了，老师非常喜欢他。

而我们的现实教育又如何？

我们生活在生活当中的教育者是如何进行教育的呢？

多年来，我们的教育以甄别和选拔为指归，热衷于排名次、比高低，并以此作为所谓的标准来确定学生的学习成效，确定教师的工作实绩，确定学校的档次级别，其结果只有少数“优秀者”能够体验成功的快乐，而更多的人成为陪衬者、失败者、殉葬者。

　　因为过分关注“结果”，我们的学校没有了生机，歌声少了，活动少了，有的是月考、周考、阶段考、摸底考，有的是预赛、复赛、选拔赛、淘汰赛，有的是“无边试卷萧萧下，不尽题海滚滚来”。

　　因为过分关注“结果”，我们的老师没有了热情，合作少了，交流少了，有的是无休止的加班，有的是冷冰冰的竞争。

你给学生出１０道题，我给学生出２０道；

你为学生补一小时，我为学生补两小时，大家都在“分数”这辆战车上顽强地打拼和奋斗。

　　因为过分关注“结果”，我们的学生没有了个性，微笑少了，兴趣少了，有的是分数面前的沮丧，名次面前的惶恐，有的是老师责备的目光和父母恨铁不成钢的唠叨。

星期天没了，节假日没了，他们的生活空间被一点点挤占，他们每天都在“应试号”这艘战船上疲劳地航行，他们都期待着有一天能驶入高考成功的那个美丽诱人的“港湾”。

　　而我们都知道教育的真正目的在于塑造健全的人格、展示人性的魅力，关爱生命的成长。

教育的魂魄就在于对人的关注，融入人的生存、生长、生活和发展的过程。

而我们对教育赋予了太狭隘的结果，寄托了太多功利的目标，添加了太繁重的负担。

让我们把目光投向对学生鲜活生命的关注吧，不要让我们的孩子成为考试的机器、分数的奴隶！

不要把目光聚焦于那功利主义结果上，不要让教育的翅膀绑上沉重的金块！

初中有关窗边的小豆豆的读后感：

《窗边的小豆豆》读后感窗边的小豆豆读后感（7）|返回目录

　　初中有关窗边的小豆豆的读后感：

《窗边的小豆豆》读后感

　　最近，我看了一本书——《窗边的小豆豆》。

我被书中的主人公小豆豆，那天真、善良、纯洁、自然的行为和语言所打动。

　　《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，她小时候就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子。

小豆豆不能遵守课堂纪律，她喜欢在教室的窗边看街头艺人们的表演，然后对他们大叫“宣传艺人”，引得班里的小同学都拥挤到窗边，以至于老师要不停地告诫她。

总之，小豆豆随心所欲地满足着自己的好奇心，全然不在乎学校的相关规定，在老师心目中，这样的孩子不是很麻烦就是很怪。

其实并不是小豆豆不在乎，而是在她小小的心灵里面不知道什么叫“规范自己，遵守秩序”。

事实上像小豆豆这样，也没什么不好，因为人总不是一个独立的存在，对一个小学生来讲，学校和老师担负着义不容辞的责任。

但是小豆豆的学校却选择了开除她，理由是她上课的时候会和窗外驻留的燕子讲话;

她画画的时候会把课桌上都涂满了颜料;

她看见任何有趣的事情都会快乐得大叫等等。

于是，所有任课的老师都不能忍受小豆豆如此这般的行为，因此她被开除了……后来，小豆豆又转到巴学园。

在校长办公室，小豆豆和校长聊天，竟一刻不停的聊了四个小时。

说四个小时的话，一个一年级的孩子，还是和校长说话，这是多么不可思议的事啊!

而校长先生，自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，还时不时地发出感叹……

　　校长小宗林作先生经常说：

“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。

在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。

所以我们要早早的发现这些“优良的品质”，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人”。

这句话说的多么准确，我希望有更多人能像小宗林作先生那样，这样我们的生活才会越来越美好。

　　上述初中有关窗边的小豆豆的读后感，是一篇很好的习作。

关于窗边的小豆豆读后感400字窗边的小豆豆读后感（8）|返回目录

　　范文一

　　这个寒假，我读了《窗边的小豆豆》这本书。

主要写了作者上小学时的一段真实的故事。

作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里感到“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，小林校长并给予了她一生的基础。

　　这本书使我理解到小林先生的用心良苦，不拿别的来说，就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者说：

“你真是一个好孩子”。

这句话一直鼓舞着作者的自信心，一直支持着作者。

如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被别人说成坏孩子，作者会觉得自己就是个不好的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己是个好孩子。

我觉得这位小林校长十分了解做为一个孩子的心理，还会帮助孩子去掉自卑心，让孩子们充满自信心。

　　我觉得，《窗边的小豆豆》是一部非常好的教育书本，给家长看，会让家长知道，孩子的压力是非常大的。

让教师看，会学到新的教育方式教育孩子。

所以说，校长先生真的让人敬佩，而小豆豆的巴学园也是让人羡慕的。

　　我喜欢小豆豆，我爱巴学园，如果我能在巴学园上学，那将是一件多么美好的事情啊!

　　范文二

　　看完日本著名作家，联合国儿童基金会亲善大使黑柳砌子的代表作《窗边的小豆豆》后，我就喜欢上了巴学园，喜欢了小林宗校长。

　　书中的小豆豆是个不懂规格的孩子，因为淘气在一年级时就被退了学了，所以才来到巴学园。

巴学园几乎每天都会发生一些意想不到的事情。

究竟是怎样的校长能容忍这些调皮?

带着好奇，我就迫不及待地往下看，终于找到了答案。

这样一所特殊的学校，它的主人----小林校长的确很特别。

他很有创意，会想到用废弃的电测改装成上课的教室;

他尊重孩子，很有耐心，连续听6岁的小豆豆说4个小时的话不打哈欠，我不由得对她肃然起敬!

他还专门安排了个子矮小的高桥君金心安排了运动会，让高桥君觉得再别人眼里我很特殊;

的念头消失，把欢乐和笑声留在心田。

　　小豆豆多么幸福啊，能遇到这么棒的校长，可是我们平时的规矩太多了。

我们常常因为做错事受到惩罚，却找不到解释的机会。

很多时候也没人像小林校长那样，微笑着面对我们，让我们自己学会处理事情。

　　哦，我也想去巴学园!

想去听小林校长的教悔，先去享受他的&

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《窗边的小豆豆》读有感窗边的小豆豆读后感（9）|返回目录

　　读《窗边的小豆豆》有感

　　——童年的回忆

　　刚刚接触这本小说时，我认为其中的内容过为幼稚，平淡，不如其它小说那样有跌宕起伏的动人情节，不明白其能畅销海外的原因。

可是如今我认真读完了整本书，不得不称赞，写得真好！

　　据作者自述，这本书里的所有事情，都是小时候真真实实发生在自己身上的。

我很羡慕她，因为自己不和其他孩子一样，循规蹈矩，听话，所以才一年级就被老师要求退学。

却因祸得福，来到了巴学园这所如同童话般美妙传奇的学校。

我喜欢这部小说里的每篇故事，每个人物。

在巴学园中，一切都是那么的不同，孩子们可以按照自己的方式思考，生活，看待事物。

　　小豆豆为什么会被要求退学？

就因为她的好奇心和新鲜感呀，好奇心，新鲜感有错么？

如果没有好奇心，我们又怎会有奇思妙想，提出些稀奇古怪的问题，从而，为了满足自己的好奇心去探索答案，得出真理。

可是我们现在的学生似乎已经失去了这些童年时珍贵的宝物，是刚进入学校就被老师的谆谆教诲给磨没了呢？

还是幼时在家就被长辈们的礼仪教导给教没了？

曾经看到一年级的弟弟作业本上很残忍的一幕：

题目是“冰雪融化了是＿＿＿？

”弟弟填得“春天”，而换来的却是老师的红叉叉，外加所谓的正确答案“水”。

我看了感到心寒，“冰雪融化了是春天”，多美的一个答案，老师的红叉划掉的不仅仅是一个答案吧，她划掉的更是一个孩子美好的想象！

在我看来，这种行为实在是惨绝人寰的……一个孩子的美好幻想就如此破灭。

可是怎么办呢？

正确答案是那样啊。

正确的答案也该是时候改变一下了吧？

　　在孩子说：

“想要自己能够有双翅膀，能够飞翔在天空中时……”大多数大人会觉得很可笑，认为童言无忌，甚至从未把小孩的话当一回事，每次都是：

“脑袋里整天胡思乱想些什么！

学习才是最关键的！

快！

做习题去……”这样的话多说几次，孩子慢慢就被灌输了“学习大于一切”的思想，成为了学习的机器，失去了自己美好的梦想，也失去了想要追求自己梦想的动力。

　　而在书中，小豆豆的老师，巴学园的小林校长就有着特殊的教育方式，他能把每一个孩子，不管年龄大小，都当做大人来看待！

把他们看成大人与他们谈话，每一句都认认真真的聆听，说出自己的见解。

能信任他们，相信他们能独立做好每一件事情，交予他们任务。

巴学园细心呵护着孩子们与身俱来的珍贵宝物：

童真，童趣，儿童的好奇心，想象力……那种宝物一旦被伤害，被磨灭就再也找不回来了。

巴学园的生活丰富多彩，如同童话一般，学生们根据自己的喜好探究自己喜欢的一门学科。

午餐以“山的味道，海的味道”来要求孩子们吃东西要营养搭配，不偏食，边吃还边教孩子们认识一些蔬菜，水果。

现在的一些中学生甚至连哪种是芹菜哪种是菠菜都不认识，生活实践能力实在太差。

我想，如果不是因为战争的来临，这所童话般的巴学园一定会继续创办下去，这种独特的教学方式会继续流传下去……

　　当然，如今时代不同了，社会思想也就不同了，我们活得很现实，需要为自己的未来而拼搏，拼搏的基础就是要好好学习。

可是请别忘记，从你刚出生时跟随你的那一份童真，虽然你不知什么时候在不经意间丢失了它。

可是真的，儿童时期实在是人生中最可爱，最童话的时期了。

还有，也请老师，家长们放孩子的心灵飞翔吧，别再伤害那一颗颗童年的心了……

　　看，路边的树长新叶了，那嫩绿的新生与下面墨绿的成叶形成了鲜明的对比，真的是两种不同的生命周期啊。

　　哪里是我纯真的童年？

　　树阴哪里去了？

　　道路通向何方？

　　哪里是我丢失的回忆……

窗边的小豆豆读后感900字：

《窗边的小豆豆》读后感窗边的小豆豆读后感（10）|返回目录

　　《窗边的小豆豆》这本书讲的是作者小时候的一段读书经历。

描述了一段让人无限向往的学校——巴学园，一位让人无限崇拜的校长——小林宗作校长，还有一个曾让普通学校老师无比头疼的孩子——小豆豆。

　　小豆豆是个活泼可爱，性格开朗，太富于幻想的日本小女孩，上课把桌盖开了关，关了开，把橡皮拿出来擦一下放回去擦一下放回去搞了好几百次，站在屋檐下看见燕子在筑巢她会和它交谈，老师只好给她退学。

　　“巴学园”是个与众不同的学校。

教室是一个个废弃不用的车厢，每个班级人数不超过10个人，每个孩子的座位也不是固定的，孩子们想坐哪就坐哪，教学方法自己喜欢的课程从自己喜欢开始学起。

不固定，下午带出去体验大自然，不知不觉中学会了地理知识，运动会上自己策划稀奇古怪的项目。

校长是一个爱护孩子，真心为孩子着想的工作者，校长第一次见小豆豆就微笑着，听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。

每到午饭开始时，就会问“大家都带了海的味道和山的味道了吗？

原来校长不想让孩子们偏食，要求蔬菜、肉类、鱼类都得吃。

他说无论哪个孩子都在他出生时候有优良品质，成长过程中会受到影响，早早发现这些“优良”品质，我们要让他得以发扬光大，把孩子培养成富有个性的人。

　　小豆豆在上厕所的时候不小心把她漂亮的钱包掉进去了，于是她找到一个长把舀子，费力地打捞她的钱包，地上已经堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，路过这里问明情况后，对小豆豆说：

“弄完之后，把这些东西放回去。

”小豆豆有优点，也有缺点，但校长每次见到她都对她说：

“你真是一个好孩子。

”是他的宽容，博爱让小豆豆在学校里一点点成长，成为一个被大家接受的孩子。

泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子，校长从来没有让其他孩子感到过难堪。

高桥是侏儒，在运动会上专门为他这样的孩子设立各种各样比赛项目。

高桥每次都得第一名，后来以优秀的成绩从明治大学的电气工学系毕业，并且有一个明朗而富有魅力的性格。

　　小豆豆、泰明、高桥这些巴学园的孩子犹如一株株小苗，沐浴着暖暖的日光，茁壮地成长着。

是小林宗作先生个他了他们最合适的土壤。

巴学园是一所充满无限快乐的学校，我真是羡慕不已，我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长，羡慕她能进入这样一所与众不同，令人向往的学校学习，羡慕她在巴学园遇到这么多可爱、有趣的事情！

如果我们也能在这样的学校里学习，那该多好啊！

读后感400字窗边的小豆豆

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