人教版学年八年级期末模拟考试语文试题II卷Word格式文档下载.docx
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居
C.wé
hāo
睱
D.wé
2.下列对课文中句子的分析不正确的一项是()
A.“永远的小牛犊!
永远的金黄色茸毛!
”这是一个感叹句,表达出对生命的热爱与歌颂,带有强烈的赞叹语气。
B.“难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?
”这是一个反问句,虽然是疑问的语气,但是表达的是一种肯定的意思。
C.“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
”这个句子的主干是“这是树”。
D.“我国桥梁事业的飞跃发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。
”这个句子的主语是“我国”,谓语是“发展”,宾语是“优越”。
3.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()
A.颁发
殚(dān)精竭虑
诘责(jié
)
筋疲力尽
B.仲栽
着(zhá
o)陆
崎岖
杳(yǎo)无音信
C.由衷
镌(jù
n)刻
翘(qiá
o)首
正襟危座
D.娴(xiá
n)熟
钿农
深恶(è
)痛疾
藏污纳垢
4.以下文学常识有误的一项是()
A.梁启超是近代思想家、维新运动的领袖之一,“饮冰室主人”是他的别号。
《敬业与乐业》阐述了“有业”“敬业”和“乐业”在人的一生中的重要作用,最后用“责任心”和“趣味”总结全文主旨。
B.雨果是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》表达了雨果对英法强盗行为的不满及讽刺,对中国人民的同情和对世界文化的珍惜。
C.欧阳修,字永叔,号醉翁,北宋著名的文学家,“唐宋八大家”之一。
D.古诗文中,伛偻、垂髫代指老人,提携、黄发代指小孩,烽火、烽烟、干戈代指战争。
5.下列各句中加点的词语使用不正确的一项是()
A.如果说春天是花枝招展的少女,那么冬天就应该是满头银发的老人了。
B.校园里大片紫荆花开得正盛,掩映在典雅的教学楼旁,真是美不胜收。
C.本月初,著名的黄石矿山公园免费开放,那里人声鼎沸。
D.这年秋天,奶奶去世了,大家心里很难过,都感慨逝者如斯。
6.下列各句中,没有语病的一项是()。
A.我无时无刻都在想着如何解决我们之间的矛盾,今天终于找到了解决的方法。
B.在急速飞驶的火车上,使我终于知道了人的生命也是如此地匆匆,我决定要珍惜生命中的每一分每一秒。
C.对于调动工作这个问题上,我曾周密地考虑过。
D.为了防止学生在教室里大声吵闹,班主任在黑板上方贴上了禁止喧哗的标语。
二、字词书写
7.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
学习《人民解放军百万大军横渡长江》,我们领略了中国人民解放军战士冲破敌人重重阻遏,歼灭和击kuì
()一切顽抗敌人的气势;
学习《首届诺贝尔奖颁发》,我们了解了诺贝尔奖是根据诺尔的遗zhì
()设立的;
朗读《“飞天”凌空》,我们仿佛又看到了中国姑娘吕伟在八千名观众qiá
o()首而望的刹那间,如轻盈笔直的箭,“哧”地插进碧波;
朗读《一着惊海天》,我们仿佛看到在浩hà
n()的大海上,辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程。
三、现代文阅读
阅读《让家书文化走进生活》,完成第下面小题。
让家书文化走进生活
刘金祥
①家书是一种感染力极强的鲜活文本,西方人称之为“最温柔的艺术”。
铺一张白纸、修一方尺牍,是我国古代文人表露心绪的常用形式;
展一方徽宣、写一帧信札,是我国传统士子寄寓乡愁的有效渠道。
鱼传尺素、鸿雁传书、目断鳞鸿,这样的文化传统代代相因、世世相袭,融入百姓生活,升华为中国乡土文化的重要维度——家书文化,沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。
②在我国传统社会,家书是传递情愫和信息的基本途径。
无论人在何处,修一封家书、报一句平安,就可化解千里之外亲人的担忧挂牵,令其安心宽慰。
特别是在战乱频仍的年代,家书的价值尤显珍贵。
烽火连三月,家书抵万金;
凭君莫射南来雁,恐有家书寄远人……这些墨迹长存、余温犹在的经典诗词,是先贤心系桑梓、寄情亲人的生动写照。
③当今社会,互联网实用又快捷,打破了家人亲友间的空间阻隔,缩短了时间长度,人们只需轻点手机屏幕,便可诉说心曲、互道衷肠。
这样一来,传统家书日渐式微,家书文化面临衰败消亡的严峻考验。
但,毕竟不是所有的亲情友情都可通过键盘敲打出来,互联网日益广泛的使用,降低了家人亲友交往的质量。
④同样,家书作为一种优秀文化具有永恒的魅力。
当今时代,人们既需要现代网络的迅疾和轻灵,也需要高雅文化的温润和熏陶。
昔日尺牍信札中真挚的感情、熟悉的字迹、质朴的语言,都被程式化的简单符号所代替;
而这些网络符号转瞬即逝、难以恢复。
即便其中有时也能迸发出智慧火花和闪光言语,但难以完整保留、长久珍存。
所以,作为中华优秀传统文化的重要组成部分,家书对文化的传承功能是网络所无法替代的。
⑤所以我们应慎终追远,固本强基,倡导手写家书,让笔墨文字所蕴含的温情暖意抚慰疲惫而躁动的都市心灵,让家书文化永远成为人们寄托情感的精神家园。
(有删改)
8.作者针对什么现象表达了自己的看法?
9.这是某同学画的本文的论证结构图,请你对其错误的地方加以修改。
10.作为一名青年学子,你对网络时代中传承家书文化有怎样的思考?
请结合你的生活实际谈一谈。
阅读下面的文章,完成下列小题。
古蜀栈道
①打开古老的地图,我们就会发现,关中通往汉中的陈仓道、褒斜道、傥骆道、子午道以及由汉中通往四川的金牛道、米仓道和荔枝道,如同一张精致斜织在秦岭山脉和大巴山脉中的大网,连接着八百里秦川与四川盆地。
②秦中自是古帝王之都,长期作为国家政治经济文化中心的关中地区,面临着人口剧增与生产生活资料短缺的矛盾,而四川盆地物产丰富,两地的沟通势在必然,因而古蜀栈道的修建也是势在必行的。
《史记·
货殖列传》记载:
“(秦)昭治咸阳,因以汉都,长安诸陵,四方辐凑并至而会,地小人众,故其民益玩巧而事末也。
南则巴蜀。
巴蜀亦沃野,地饶卮、姜、丹沙、石、铜、铁、竹、木之器。
……然四塞。
”对于古蜀先民而言,闭塞成为其发展的最大障碍,因此,必须修建一条穿越米仓山、大巴山,再穿越秦岭之路,巴蜀先民才有可能与关中地区沟通联系。
③战国时,秦国为打通陕西到四川的道路,于公元前267年开始修筑褒斜栈道。
这条起自秦岭北麓眉县西南15千米的斜水谷,到达秦岭南麓褒城县北5千米的褒水河谷,全长200多千米的栈道,是在峭崖陡壁上开山破石,钻孔架木并在其上铺板而成。
当时火药还没有发明,在上为绝壁、下为激流的自然条件下,先民们先是采用“火焚水激冶的方法开山破石,然后在岩壁上凿成30厘米见方、50厘米深的孔洞,分上、中、下三排,均插上木桩,接着在上排木桩上搭遮雨棚,中排木桩上铺板成路,下排木桩上支木为架,最终于公元前259年完成,历时八年之久。
修筑者因地制宜,创造了标准式、石积式、千梁无柱式、依坡搭架式、凹槽式和多层立柱平梁式等多种栈道形制。
这些都反映了古人在修建古蜀栈道过程中付出的智慧和汗水。
④蜀道的通行,使得大批钱粮赋税源源不断由四川运往长安,使先后在长安建都的周秦汉唐获得殷实富足的统治管理基础。
同时,关中地区先进的生产方式、社会文明、管理体制也不断进入四川,并进而由四川延伸到更西部的贵州、云南、青海、西藏等地,为古中国西部的发展提供了巨大的智力支持。
(选文略有删改)
11.围绕“古蜀栈道”,文章介绍了哪三个方面的内容?
12.列数字是文章主要说明方法,第③段画线处所列的数字有何作用?
请简要分析。
13.下面一则材料作为引文放在文中哪一段中间比较合适?
请说明理由。
“国家富有巴蜀,是天府之藏。
自陇右及河西诸州,军国所资,邮驿所给,商旅莫不取给于蜀。
”
四、文言文阅读
阅读《生于忧患,死于安乐》,回答题。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
14.下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.傅说举于版筑之间
举:
发动
B.故天将降大任于是人也
任:
责任,使命
C.人恒过然后能改
过:
犯错误
D.出则无敌国外患者
出:
指在国外
15.下面句子中加点字的词语,不是通假字的一项是()
A.曾益其所不能
B.困于心衡于虑而后作
C.入则无法家拂士
D.征于色发于声而后喻.
16.下面对选文的分析,不正确的一项是()
A.选文第一自然段列举古代贤士的事例,说明有成就的人必先经历苦难的磨练。
B.选文第二自然段先提出中心论点,再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。
C.从选文可以看出,“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。
D.选文善用排比,而且句式灵活,既增添了气势,也给人以美感。
17.翻译下列句子。
(1)人恒过然后能改。
(2)然后知生于忧患而死于安乐也。
(3)故天将降大任于是人也
五、句子默写
18.按要求填写相应语句。
(1)晴空一鹤排云上,________________。
(刘禹锡《秋词》)
(2)________________,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(3)________________,只有香如故。
(陆游《卜算子·
咏梅》)
(4)溪云初起日沉阁,________________。
(许浑《咸阳城东楼》)
(5)________________,半竿斜日旧关城。
(纳兰性德《浣溪沙》)
(6)非淡泊无以明志,________________。
(诸葛亮《诫子书》)
(7)李贺《雁门太守行》中用比喻手法渲染战前紧张气氛的诗句是__________,__________。
六、诗歌鉴赏
古诗词阅读
(甲)次北固山下
(乙)宿建德江
客路青山外,行舟绿水前。
移舟泊烟渚,
潮平两岸阔,风正一帆悬。
日暮客愁新。
海日生残夜,江春入旧年。
野旷天低树,
乡书何处达?
归雁洛阳边。
江清月近人。
19.这两首诗作者的立足点都在舟中,但时间却不同,(甲)是_________,(乙)是___________。
20.两首诗都表达了怎样的思想感情?
你是从哪些诗句体会出来的?
七、语言表达
21.口语交际。
学校正在开展“孝亲敬老”活动,恰逢母亲节,你要为妈妈洗脚,可是妈妈不同意,你该怎么说服妈妈?
请将你要说的话写在下面。
至少运用一种修辞手法。
(不少于40字)
八、名著阅读
22.运用课外阅读积累的知识,完成下面小题
天已经亮了,我没有向国王道贺就跑回加来。
因为虽然我建了一件奇功,可是说不定皇帝会对这样的行为感到愤慨,根据这个国家的法令,任何人不管他的名位怎样,如果在皇宫院内小便一律处死。
(1)以上文段选自______________写的________________中。
(2)文段中的“我”指的是______________。
“我建了一件奇功”指____________。
九、命题作文
23.作文
生活中:
有你崇拜的偶像,他们清纯、活泼、靓丽;
有你敬重的父辈,他们勤劳、淳朴、守责;
有你尊崇的名家,他们热诚、创新、立业……
阅读中,我们不仅了解了邓稼先、闻一多、鲁迅、叶圣陶、斯科特等名人的感人事迹,也看到了长妈妈、老王、韩麦尔先生等普通人身上的人性之光……
请以“我心中的你”为题,写一篇记叙文;
文章不少于500字;
不要出现真实的人名、校名。
参考答案
1、
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4、
5、
6、
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