人教版小学三年级语文上册复习知识点Word文件下载.docx

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一举一动一草一木一唱一和一张一弛

一摇一晃一蹦一跳

（3）X手X脚:

大手大脚笨手笨脚动手动脚蹑手蹑脚

（4）X来X去（带有反义词表示动作的词语）:

晃来晃去爬来爬去跑来跑去走来走去

（5）自X自X:

自言自语自高自大自给自足自由自在

自私自利自卖自夸自暴自弃

5.AABB式词语

滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳哗哗啦啦

6.ABB式词语

雾蒙蒙热乎乎绿油油热腾腾黑压压慢吞吞笑呵呵

胖乎乎水灵灵

（1）表示黑颜色:

黑洞洞黑沉沉黑乎乎黑油油黑茫茫

（2）表示着急的:

急火火急匆匆急呼呼急巴巴

（3）多用来描写动作状态的:

懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲

（4）多用来形容环境的:

静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄

7.X了又X式词语

望了又望看了又看想了又想听了又听闻了又闻

8.表示开心的成语

欢蹦乱跳眉开眼笑欢喜若狂欢呼雀跃心花怒放喜不自胜

9.表示珍惜时间的成语

争分夺秒夜以继日只争朝夕分秒必争通宵达旦

10.与战争有关的词语

硝烟滚滚炮火连天枪林弹雨金戈铁马烽火四起

二、的地得的用法

的地得，不一样，用法分别记心上，

左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，

清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，

暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，

小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，

左边土，右边也，地字站在动词前，

认真地做操不马虎，专心地上课不大意，

大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，

痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，

勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，

左边两人就使得，形容词前要用得，

兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，

青青竹子长得快，参天大树长得慢，

清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，

欢乐时光过得快，考试题目出得难。

名词前面是“白勺”

动词跟着“土也”跑

形动后补“双人”到

默记五遍脑开窍

以上几种用法，可以写成下面几种公式：

修饰限词+“的”+名词

修饰限词+“地”+动词

动词（形容词）+“得”+补充说明

三、园地习题

1.下面的成语有什么特点?

（会考察含有人体器官的成语有哪些?

《全解》26页）

摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆

面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥

2.你会用哪些词语来形容不同的季节？

（《全解》59页）

春：

____________________________________

夏：

秋：

冬：

3.写出口字旁的字（《全解》90页）

表示与吃有关的动作:

咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含

拟声词：

啪、哗、吱、嗡、嘟、呜、嘀

与“叫”有关:

叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤

4.学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。

（《全解》90页）

（1）李老师以经走了。

（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

5.读词语，根据红色字的意思读准字音。

（《全解》121页）

6.下面的成语有什么特点？

你还能说出类似的成语吗?

（《全解》122页）

7.读句子，说说你有什么发现。

照样子写句子，注意引号的用法。

鸟儿问女孩：

“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？

”

“救命啊!

救命啊!

”红头拼命地叫起来。

“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样!

你这是给我设了一个圈

套啊!

8.用下面的句子开头，写一段话。

（考察围绕中心句展开写，《全解》181页）

（1）车站的人可真多。

（2）我喜欢夏天的夜晚。

9.照样子，写句子。

（考察“得”的用法，《全解》213页）

小家伙摔得还挺重。

王老师急得直跺脚。

他跑得像兔子一样快。

妈妈累得_______________。

________得_____________。

10.注意标红的词语，说说你的发现，并把第二句补充完整。

（考

察顶针的修辞手法，《全解》213页）

（1）小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

（2）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，_____________________,____________________。

11.下面三句话中标红的的词语可以互相调换吗，说出你的理由。

并选择一个词语造句。

（《全解》245页）

我军的伤员陆续从火线上抬下来。

白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

他低下头，继续帮我把扣子钉好。

四日积月累（整册书）

1.所见

【清】袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

2.关于“秋天”的词语

秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实

3.谚语

灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

4.团结类的谚语

人心齐，泰山移。

二人同心，其利断金。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

5.早发白帝城

【唐】李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

6.采莲曲

【唐】王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

7.爱人若爱起身。

——《墨子》

不迁怒，不贰过。

——《论语》

仁者爱人，有礼者敬人。

——《孟子》

与人善言，暖于布帛；

伤人以言，深于矛戟。

——《荀子》

五多音字（整册书）组词

假背圈

挑切答

应骨几

处稍吗

担压中

弹啦抹

磨参臂

兴舍呢

扎落调

斗大

六一类字组词（整册书）

1.晨（）绒（）球（）汉（）

艳（）服（）装（）扮（）

读（）静（）停（）粗（）

影（）

2.落（）荒（）笛（）舞（）

狂（）罚（）假（）互（）

所（）够（）猜（）扬（）

臂（）

4.寒（）径（）斜（）霜（）

赠（）刘（）盖（）菊（）

残（）君（）橙（）送（）

挑（）

5.铺（）泥（）晶（）紧（）

院（）印（）排（）列（）

规（）则（）乱（）棕（）

迟（）

6.盒（）颜（）料（）票（）

飘（）争（）仙（）淡（）

闻（）梨（）勾（）曲（）

丰（）

8.冷（）离（）等（）剩（）

斧（）砍（）谷（）柴（）

煤（）油（）诉（）睁（）

接（）

10.旅（）咱（）怜（）救（）

命（）拼（）扫（）胃（）

管（）刚（）流（）泪（）

算（）

12.洞（）准（）备（）暴（）

墙（）壁（）饿（）蜘（）

蛛（）漂（）撞（）饱（）

晒（）

15.搭（）亲（）父（）沙（）

啦（）响（）羽（）翠（）

嘴（）悄（）吞（）哦（）

捕（）

16.蒲（）英（）盛（）耍（）

喊（）欠（）钓（）而（）

察（）拢（）趣（）喜（）

睡（）

17.断（）楚（）至（）孤（）

帆（）饮（）初（）镜（）

未（）磨（）遥（）银（）

盘（）

18.富（）优（）浅（）错（）

岩（）虾（）挺（）鼓（）

数（）厚（）宝（）贵（）

19.滨（）灰（）渔（）遍（）

躺（）载（）靠（）栽（）

亚（）夏（）除（）踩（）

洁（）

20.脑（）袋（）严（）实（）

挡（）视（）线（）坛（）

显（）材（）软（）刮（）

库（）

21.妙（）演（）奏（）琴（）

柔（）感（）受（）激（）

击（）器（）滴（）敲（）

鸣（）

22.朝（）雾（）蒙（）鼻（）

总（）抖（）露（）湿（）

吸（）猎（）翅（）膀（）

重（）

23.刺（）枣（）颗（）忽（）

乎（）暗（）伸（）匆（）

沟（）聪（）偷（）追（）

腰（）

24.司（）庭（）登（）跌（）

众（）弃（）持（）

25.掌（）班（）默（）腿（）

轮（）投（）调（）摇（）

晃（）烈（）勇（）

26.雀（）郊（）养（）粒（）

男（）或（）者（）冻（）

惜（）肯（）诚（）

1.第四课《古诗三首》、翻译及重点注释（这三首都是描写秋天景色的古诗）

山行

【唐】杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

翻译

登上秋天的深山，小路弯弯曲曲的，白云缭绕的深山之间，隐隐约约可以看见有人家居住。

不禁停下

车来，是因为太喜欢看这晚秋的枫林，经秋霜打过的枫叶，比二月里的鲜花还要红艳。

注释

寒山：

深秋季节的山。

生：

产生，生出。

坐：

因为。

赠刘景文

【宋】苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也已经没有了，菊花虽然开败了，但是还有傲寒斗霜的枝干。

一年中最好的景致您一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。

刘景文：

诗人的好朋友。

擎：

举，向上托。

君：

对对方的尊称，相当于“您”。

夜书所见

【宋】叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁想起自己的家乡。

料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的灯火。

萧萧：

风吹梧桐叶发出的声音。

挑：

用细长的物件逗引。

促织：

俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。

篱落:

篱笆。

2.第十七课《古诗三首》、翻译及重点注释（这三首都是描写祖国大自然风光的古诗）

望天门山

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

高高的天门山中间断开成为东西两山，是被长江之水拦腰劈开的，碧绿的江水东流到此，回旋澎湃。

两岸的青山相对耸立，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。

天门山：

今安徽省东梁山与西梁山的合称。

两山隔江对峙，像天然的门户，所以叫天门山。

楚江：

即长江。

长江中下游地带在古代属楚地，所以叫楚江。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

水面上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好，山色迷蒙，雨中西湖的景致也很奇妙。

若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。

潋滟（lià

nyà

n）：

水面波光闪动的样子。

方：

正。

空蒙：

迷茫的样子。

亦:

也。

西子：

即西施，春秋时代越国有名的美女。

望洞庭

【唐】刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

洞庭湖的水光与秋月互为映衬，水面风平浪静，如一面没经过打磨的铜镜。

远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘里托着一只小小的青螺。

洞庭：

即洞庭湖，位于今湖南省北部。

青螺：

青绿色的螺。

这里用来形容洞庭湖中的君山。

3.第二十四课《司马光》、翻译、注释及停顿断句（这是一篇古文，又叫文言文）

司马光

群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。

众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。

一群小孩子在院子里玩耍，一个孩子爬到水缸上去玩，失足掉进缸中被水淹没了。

其他的小孩子都吓跑了，只有司马光拿着石头把水缸砸破，水涌了出来，孩子得救了。

庭:

庭院。

瓮:

口小肚大的陶器。

皆:

全，都。

光:

指司马光。

迸:

涌出。

4.第六课第二自然段

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

5.第二十一课二、三自然段

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；

不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；

当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚………所有的树林，树林里的每片树叶；

所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。